生物是醫(yī)學的(生物學是學什么的?跟醫(yī)學相關嗎?)
1.生物學是學什么的?跟醫(yī)學相關嗎?
生物技術專業(yè)
業(yè)務培養(yǎng)目標：
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。
主干課程：
主干學科：生物學
主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發(fā)酵工程設備等。
生物技術屬于理科
生物醫(yī)學工程屬于工科，和醫(yī)學有一點關系。
2.生物學和醫(yī)學有什么關系
生物學（Biology），簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學。
醫(yī)學，是通過科學或技術的手段處理人體的各種疾病或病變的學科。它是生物學的應用學科，分基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。從解剖層面和分子遺傳層面來處理人體疾病的高級科學。
兩者的區(qū)別在于，生物學研究的對象是一切生物，而醫(yī)學研究的對象是人。
可以說醫(yī)學只是生物學里的一個分支。
3.生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識
研究什么就需要什么的專業(yè)知識，包括什么內容，就是包括什么專業(yè)知識。
物醫(yī)學是生物醫(yī)學信息、醫(yī)學影像技術、基因芯片、納米技術、新材料等技術的學術研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學模式的提出、系統(tǒng)生物學的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學，是與21世紀生物技術科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關領域，是關系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領域。
醫(yī)藥微生物學 - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對髓膜炎、食物中毒及軍團病等疾病的診治。
·臨床應用化學 -通過分析血液及其他生物物質，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過進行毒物學研究，測試腎臟和肝功能，并協(xié)助進行療程監(jiān)測。
·輸血技術-生物醫(yī)學家是醫(yī)院血庫及輸血服務的運作中介，負責為救治病人進行輸血及血漿分鎦的準備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會相互排斥。
·血液學 - 通過研究血液的形態(tài)學和生物學，甄別各種血細胞的反常表現(xiàn)。該測試是各種貧血病及白血病診斷過程中必不可少的一環(huán)。
·組織病理學 - 運用專業(yè)知識，通過顯微鏡處理外科手術或尸體解剖所取得的組織樣品。
·細胞學 – 該學科最為人熟悉的，莫過于宮頸涂片篩查。其實它也應用于非婦科服務。象組織病理學一樣，應用于準備及研究物質細胞樣品。
·濾過性微生物學-測試象風疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負責隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯誤使用抗生素，快速診斷是攸關重要的要求。
·免疫學–負責人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲病、過敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測和治療中非常重要。
4.生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識
研究什么就需要什么的專業(yè)知識，包括什么內容，就是包括什么專業(yè)知識。
物醫(yī)學是生物醫(yī)學信息、醫(yī)學影像技術、基因芯片、納米技術、新材料等技術的學術研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學模式的提出、系統(tǒng)生物學的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學，是與21世紀生物技術科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關領域，是關系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領域。
醫(yī)藥微生物學 - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對髓膜炎、食物中毒及軍團病等疾病的診治。
·臨床應用化學 -通過分析血液及其他生物物質，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過進行毒物學研究，測試腎臟和肝功能，并協(xié)助進行療程監(jiān)測。
·輸血技術-生物醫(yī)學家是醫(yī)院血庫及輸血服務的運作中介，負責為救治病人進行輸血及血漿分鎦的準備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會相互排斥。
·血液學 - 通過研究血液的形態(tài)學和生物學，甄別各種血細胞的反常表現(xiàn)。該測試是各種貧血病及白血病診斷過程中必不可少的一環(huán)。
·組織病理學 - 運用專業(yè)知識，通過顯微鏡處理外科手術或尸體解剖所取得的組織樣品。
·細胞學 – 該學科最為人熟悉的，莫過于宮頸涂片篩查。其實它也應用于非婦科服務。象組織病理學一樣，應用于準備及研究物質細胞樣品。
·濾過性微生物學-測試象風疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負責隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯誤使用抗生素，快速診斷是攸關重要的要求。
·免疫學–負責人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲病、過敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測和治療中非常重要。
5.什么是生物醫(yī)學
生物醫(yī)學是綜合工程學、醫(yī)學和生物學的理論和方法而發(fā)展起來的交叉邊緣學科，基本任務是運用工程技術手段研究和解決生命科學，特別是醫(yī)學中的有關問題，主要研究利用電子信息技術結合醫(yī)學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理。生物醫(yī)學是生物醫(yī)學信息、醫(yī)學影像技術、基因芯片、納米技術、新材料等技術的學術研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學模式的提出、系統(tǒng)生物學的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學，是與21世紀生物技術科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關領域，是關系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領域。
研究內容：
·醫(yī)藥微生物學 - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對髓膜炎、食物中毒及軍團病等疾病的診治。
·臨床應用化學 -通過分析血液及其他生物物質，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過進行毒物學研究，測試腎臟和肝功能，并協(xié)助進行療程監(jiān)測。
·輸血技術-生物醫(yī)學家是醫(yī)院血庫及輸血服務的運作中介，負責為救治病人進行輸血及血漿分鎦的準備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會相互排斥。
·血液學 - 通過研究血液的形態(tài)學和生物學，甄別各種血細胞的反常表現(xiàn)。該測試是各種貧血病及白血病診斷過程中必不可少的一環(huán)。
·組織病理學 - 運用專業(yè)知識，通過顯微鏡處理外科手術或尸體解剖所取得的組織樣品。
·細胞學 – 該學科最為人熟悉的，莫過于宮頸涂片篩查。其實它也應用于非婦科服務。象組織病理學一樣，應用于準備及研究物質細胞樣品。
·濾過性微生物學-測試象風疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負責隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯誤使用抗生素，快速診斷是攸關重要的要求。
·免疫學–負責人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲病、過敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測和治療中非常重要。
生物醫(yī)學家研究領域廣闊，癌癥、糖尿病、毒物學研究、輸血、貧血癥、髓膜炎、肝炎、艾滋病，這些都是他們探究的醫(yī)學領域。此外，在宮頸涂片篩查、病毒及病癥確認、監(jiān)測藥物治療及其他診治方案的效果方面，生物醫(yī)學家也起著關鍵作用。
生物醫(yī)學家在日常的工作中大量使用電腦，接觸高精密度儀器、顯微鏡及其他高科技的實驗室設備。他們知識面廣并熟悉許多復雜的高科技儀器的操作。
生物醫(yī)學家的就業(yè)前景？
生物醫(yī)學不斷求新、充滿活力，擁有廣闊的就業(yè)前景。它橫跨了管理、科研、教育及專業(yè)實驗室工作等領域。生物醫(yī)學是把科學知識運用到實踐中的重要標志，它在醫(yī)護工作中扮演著重要的角色，很能給人帶來工作上的成就感。生物醫(yī)學家擁有的專業(yè)技能在世界各地都會受認同。
加入生物醫(yī)學家行列的第一步？
現(xiàn)代病理學和生物醫(yī)學涉及的研究領域面廣且復雜，從業(yè)人員需要具備透徹的解剖學、生理學及病理學的知識。象許多專業(yè)性行業(yè)一樣，首先要具備專業(yè)學士學位。生物醫(yī)學的本科課程提供的，就是基礎科學知識及培訓。
6.生物醫(yī)學的具體內容
本專業(yè)要求學生深入掌握電子技術，計算機技術，信息處理理論醫(yī)學與工程相結合的科研能力，解決生物醫(yī)學領域中的科學研究，醫(yī)療儀器研制，產品開發(fā)以及大型醫(yī)療設備的操作，維修管理等問題，同時也能勝任其他領域的電子技術及計算機技術。
現(xiàn)代生物學導論；生理學；定量生理學；生物學專題；生物醫(yī)學工程概論；電路原理；數字電子技術基礎；模擬電子技術基礎；電磁測量；計算機文化基礎；高級語言程序設計；微機原理與應用；計算機圖形學；信號與系統(tǒng)；數字信號處理；自動控制原理；人體運動信息檢測與處理；生物醫(yī)學電子學；醫(yī)用電子儀器；醫(yī)學儀器設計。
7.醫(yī)學生為什么要學生物學
【臨床醫(yī)學】 要 求 能 掌 握 現(xiàn) 代 醫(yī) 學 的 基 礎 理 論 、基 本 知 識 和 醫(yī) 療 技 能 ； 掌 握 中 醫(yī) 學 和 預 防 醫(yī) 學 的 基 本 知 識 ； 具 有 較 強 的 自 學 能 力 、獨 立 分 析 問 題 和 解 決 問 題 的 能 力 ； 能 運 用 所 學 知 識 和 技 能 對 各 種 常 見 病 、多 發(fā) 病 進 行 診 斷 、治 療 和 預 防 ， 對 急 、難 、重 病 進 行 初 步 的 處 理 ； 掌 握 一 門 外 國 語 ， 具 有 閱 讀 本 專 業(yè) 外 語 書 刊 的 能 力 ， 以 及 開 展 科 學 研 究 的 初 步 能 力 。
【生物醫(yī)學】 是 綜 合 生 物 學 、醫(yī) 學 和 工 程 學 的 理 論 和 方 法 發(fā) 展 起 來 的 邊 緣 學 科 ， 基 本 任 務 是 運 用 工 程 技 術 手 段 ， 研 究 和 解 決 生 物 學 和 醫(yī) 學 中 有 關 問 題 。 業(yè) 務 培 養(yǎng) 目 標 ： 培 養(yǎng) 學 生 運 用 工 程 學 科 的 知 識 服 務 于 醫(yī) 療 事 業(yè) 的 技 能 ， 為 社 會 輸 送 醫(yī) 療 事 業(yè) 需 要 的 實 用 型 工 程 技 術 人 才 。 業(yè) 務 培 養(yǎng) 要 求 ： 通 過 三 年 的 學 習 ， 掌 握 有 關 醫(yī) 學 、電 子 學 、計 算 機 技 術 和 醫(yī) 療 儀 器 等 學 科 的 基 本 知 識 和 技 能 ， 具 有 使 用 、維 護 、開 發(fā) 和 管 理 醫(yī) 療 設 備 的 能 力 。
