創(chuàng)文手冊(創(chuàng)文資料有哪些)
1.創(chuàng)文資料有哪些
創(chuàng)文手抄報資料 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。
待老師離開教室后，學生方可離開。文明城市公約 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公共設施，不損壞花草樹木，不違反交通規(guī)則，不罵人不講臟話。
2.有什么關于創(chuàng)文的知識問答,問題加答案,快!!!!!
創(chuàng)文知識問答
1、廣州“城市精神”是什么？
答：敢為人先、奮發(fā)向上、團結友愛、自強不息。
2、廣州近年來獲全國表彰的道德模范有哪些？
答：2007年9月，鐘南山獲全國道德模范稱號，趙廣軍獲全國道德模范提名獎。
3、廣州開展的“四進”社區(qū)活動是哪“四進”？
答：“四進”社區(qū)活動是指科教、文體、法律、衛(wèi)生進社區(qū)。近年來，廣州開展了“四進”社區(qū)群眾文藝大匯演、“全民法制宣傳教育”主題實踐等“四進”社區(qū)活動。
4.在清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶日，廣州市組織過哪些弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的主題活動？
答：廣州市組織開展了清明祭拜革命烈士、端午龍舟競渡、中秋慰問軍屬等活動，還組織了迎春花市、重陽登山、波羅誕等民俗文化活動。
5、近年來，廣州市組織過哪些以誠信為主題的教育實踐活動？
答：廣州市組織開展了“八榮八恥”社會主義榮辱觀宣傳教育、“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育、“百城萬店無假貨”、“重合同守信用”等各類以誠信為主題的教育活動。
6、社會主義榮辱觀（八榮八恥）的內容是什么？
答：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
7、廣州市“一約三則”內容是什么？
答：分別是《廣州市文明公約》、《廣州市家庭美德守則》、《廣州市社會公德守則》和《廣州市職業(yè)道德守則》。
8、社會主義榮辱觀（八榮八恥）的內容是什么？
答：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
9、《廣州市民“十不”行為規(guī)范》中的“十不”是指哪些具體內容？
答：不亂丟亂吐、不亂穿馬路、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂擺亂賣、不亂搭亂蓋、不粗言穢語、不破壞綠化、不損壞公物、不污染河涌。
10、廣州市“一約三則”內容是什么？
答：分別是《廣州市文明公約》、《廣州市家庭美德守則》、《廣州市社會公德守則》和《廣州市職業(yè)道德守則》。
3.創(chuàng)文內容要寫什么
文明程度是體現(xiàn)一個城市社會進步程度的重要標志，是一個城市提升競爭力的重要方面。而人的文明素養(yǎng)的高低、行為習慣的好壞則是文明程度的直接體現(xiàn)。創(chuàng)建文明城市，最為重要的是建立一種機制，持之以恒不間斷地提高人們的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)人們良好的行為習慣，同時輔以一些能一以貫之、堅持始終的有效制度。為此，提出以下一些建議：
（一）各種教育機構要結合本地當前的現(xiàn)實，切實加強社會公德和行為習慣的教育，不能只進行空對空的說教。要把教育對象在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)，作為衡量教育效果好與不好的尺度。
（二）宣傳部門和新聞單位，對創(chuàng)建文明城市的宣傳、教育和引導工作不能搞一陣風、運動式，而是要長期開辟專題、專欄，根據(jù)各個時期的不同特點，堅持不懈地對廣大市民進行生動活潑的教育和引導，以滴水穿石的功夫，積累效果，提高市民的文明素養(yǎng)。
（三）機關和企業(yè)、事業(yè)單位創(chuàng)建文明單位，其創(chuàng)建標準著重在內部環(huán)境的建設和職工在單位的表現(xiàn)，對其人員在社會上的表現(xiàn)要求不多或有要求而無考核辦法。文明辦要加強這方面的工作，把機關、企事業(yè)單位人員在社會上文明素養(yǎng)的表現(xiàn)作為創(chuàng)建文明單位的一項重要內容加以考核。
（四）進一步明確社區(qū)委員會對社區(qū)居住人員進行教育和對社區(qū)環(huán)境進行管理的職責，并賦于一定的管理權限。要象門前“三包”一樣明確相關單位的職責。比如在街面上停放汽車的人，主要是到商場購物或到餐廳就餐，相關的商場和餐廳就有責任按交警的規(guī)定引導汽車的停放，不履行職責者就應受到相應的處罰。
（五）文明勸導員開展勸導活動是一種不錯的勸導形式，但一陣風式的方式起不到顯著的作用。應根據(jù)各個時期的不同特點，推出多種多樣的勸導形式，開展豐富多彩的勸導活動，長期堅持下去，才能達到潤物細無聲的效果。
（六）交警、城管等執(zhí)法監(jiān)管部門要嚴格執(zhí)法，執(zhí)法行為要一以貫之，不能時松時緊，不能老給人們一種“嚴管是為了迎檢、罰款是為了過年”的錯覺。
采納把
4.你真了解什么昰創(chuàng)文嗎
個人不太贊同樓主的說法，我個人認為，真正的創(chuàng)文，其目的是我們每個人都自覺文明行動，至于什么叫文明行動，由于學校的教育只管應試，不管學生素質，所以，導致小至學生，大至已出社會工作的大人，許多都不知道文明的標準和種類，所以，ZF才不得不補上國民教育一課，告訴大家什么叫文明，哪些是好文明，哪些是不文明。
大多數(shù)中國人有一種不好的傾向觀念，就是什么社會文明的責任都推給了ZF，而不是把應有的責任變成了自己的義務，ZF不是萬能的，他們最重要的是給大家灌輸好的文明觀念，讓人們自覺，否則，中國人又談何團結呢？。
5.創(chuàng)文明手抄報資料
學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。
（一）學生禮儀 學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 （1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。
學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。 （2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。
當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。 （3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。
下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。 3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。
學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。
學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。 4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。
注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。
在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。
對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。 5、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。
一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。
無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。
當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。
神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。 6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。
在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 （二）教師禮儀 教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。
老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（1）目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷，或學生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。
（2）站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。
需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。 （3）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。
手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。
（1）表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。
（2）音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。
（3）語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多。
6.文明的形象??創(chuàng)文明城,做文明人如果你失去了今天,還有 愛
文明行為規(guī)范 一、語言文明規(guī)范 1、用語要文雅謙遜，態(tài)度要誠懇親切，語音要清楚自然。
2、提倡講普通話，不要講粗話臟話，盡量少講或不講方言土語。 3、工作生活中使用日常禮貌語。
二、儀表文明規(guī)范 4、衣著要整潔端莊、優(yōu)雅得體、協(xié)調適時，不要臟污不潔、破亂不整、穿戴失當、不倫不類。 5、坐有坐相，行有行姿，不赤膊、穿拖鞋上街。
6、舉止要文雅，表情要自然大方。 三、宴請文明規(guī)范 7、赴宴要準時，因故不能參加要及時告知。
8、禮道要周全，不要不修邊幅、不拘小節(jié)。 9、“吃相”要文雅，不要只顧自己埋頭吃喝，旁若無人。
10、飲酒要有度，不要強詞硬勸、逞能狂飲。 11、在公共用餐場地，不酗酒，不大聲喧嘩影響他人。
12、點菜不超量，吃不完打包帶走，不浪費。四、居家文明規(guī)范 13、要保持居住安靜，不要吵鬧喧嘩。
14、要講究居住衛(wèi)生，不要亂扔亂倒廢棄物。 15、鄰里之間要和睦相處、互相幫助，不要搬弄是非、鬧不團結或見難不助。
16、市區(qū)居民不違規(guī)飼養(yǎng)家禽、家畜。 17、孝敬長輩，履行贍養(yǎng)父母的義務，關心父母的生活起居；嚴教子女，不要溺愛孩子。
18、夫妻互敬互愛，反對家庭暴力。 19、拜訪親友，事先約定；相互串門，進門前先敲門，征得主人同意再進。
20、合理安排健康有益的文體活動，不聚眾賭博，不涉黃涉毒。五、乘車文明規(guī)范 21、要排隊上車，主動買票，不要擁擠搶上。
22、互諒互讓，不要蠻橫粗野，爭位搶座；主動為老弱病殘、孕婦和抱小孩者讓座。 23、不帶危險、易燃易爆物品上車。
24、保持車廂整潔，不隨地吐痰，不吸煙，不亂扔果皮紙屑。六、觀眾文明規(guī)范 25、盡量提前或準時入場，不要遲到，盡量不中途退場。
26、要遵守場內規(guī)則，不要吸煙、隨地吐痰和亂扔雜物。 27、要保持安靜，不抽煙，不吃帶響聲的食品，不要隨意進出、亂起哄、吹口哨和喝倒彩。
28、要等演出和比賽完畢后再離場。七、旅游文明規(guī)范 29、愛護自然環(huán)境，愛護游覽場所的公共設施、名勝古跡和花草樹木，不亂寫亂畫。
