音樂(lè)一級(jí)教材(音樂(lè)一級(jí)都考什么?)
1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)一級(jí)都考什么?
主要考試內(nèi)容為：唱、練耳、樂(lè)理。
一級(jí)范圍如下：
筆試部分
一、聽(tīng)辨大、小調(diào)音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
二、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音級(jí)
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
a自然小調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
三、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的大二度、小二度、大三度、小三度、純五度和純八度音程
四、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的各級(jí)原位大、小三和弦
五、聽(tīng)辨節(jié)拍
測(cè)試范圍：2/4拍、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、
附點(diǎn)四分音符加八分音符、四分休止符
口試部分
一、模唱單音
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)（a自然小調(diào)）
二、構(gòu)唱音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
三、模唱音階
免測(cè)試
四、模唱音程
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程范圍相同
五、模唱和弦
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦的范圍相同
六、模讀節(jié)奏
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏的內(nèi)容相同
七、視唱
測(cè)試范圍：
譜表：高音譜表
音域：從中央C開(kāi)始，上行一個(gè)八度內(nèi)
調(diào)性：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)
拍子：2/4、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、附點(diǎn)四分音符加八分音符及四分休目符
音程：大、小二度，大、小三度，純五、純八度
2.中央音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)基礎(chǔ)考試(一級(jí))都考哪些內(nèi)容?
主要考試唱、練耳、樂(lè)理。
一級(jí)范圍如下：
筆試部分
一、聽(tīng)辨大、小調(diào)音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
二、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音級(jí)
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
a自然小調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
三、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的大二度、小二度、大三度、小三度、純五度和純八度音程
四、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的各級(jí)原位大、小三和弦
五、聽(tīng)辨節(jié)拍
測(cè)試范圍：2/4拍、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、
附點(diǎn)四分音符加八分音符、四分休止符
口試部分
一、模唱單音
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)（a自然小調(diào)）
二、構(gòu)唱音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
三、模唱音階
免測(cè)試
四、模唱音程
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程范圍相同
五、模唱和弦
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦的范圍相同
六、模讀節(jié)奏
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏的內(nèi)容相同
七、視唱
測(cè)試范圍：
譜表：高音譜表
音域：從中央C開(kāi)始，上行一個(gè)八度內(nèi)
調(diào)性：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)
拍子：2/4、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、附點(diǎn)四分音符加八分音符及四分休目符
音程：大、小二度，大、小三度，純五、純八度
3.音樂(lè)基本知識(shí)聽(tīng)不懂怎么辦?一級(jí)的,包括音級(jí),音階,音程,節(jié)拍,
樓主好，如果你的樂(lè)理不好可以學(xué)習(xí)的
首先你要有自己的樂(lè)理書(shū)籍
李重光的《基本樂(lè)理》就很不錯(cuò)
還有湖南文藝出版社和上海音樂(lè)出版社的都很好
樂(lè)理不難，但是要是自學(xué)肯定不簡(jiǎn)單
所以建議你找個(gè)老師學(xué)習(xí)，樂(lè)理半年完全可以學(xué)完的
樂(lè)理是伴隨音樂(lè)一生的，所以這個(gè)基礎(chǔ)必須有
如果聽(tīng)不懂要多問(wèn)，音階、音階這些書(shū)上都是有概念的
你可以在百度百科里面找到更詳細(xì)的解釋的
還有什么不清楚的樓主可以再來(lái)追問(wèn)
所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案可能是不存在的
總有一個(gè)人知道你問(wèn)題的答案的一部分
但是答案永遠(yuǎn)再生長(zhǎng)，答案和答案之間，它會(huì)長(zhǎng)出新的答案
知識(shí)是一個(gè)生命體，不管你是采納知道的哪位答題者，真心希望您能采納一位真正幫助到您的人。
祝福樓主萬(wàn)事如意，心想事成，合家歡樂(lè)！
4.想看一本關(guān)于音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面的書(shū)
基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí) （一）：音 1：音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。
物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。
使用到音樂(lè)中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說(shuō)在音樂(lè)中所說(shuō)的音是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中挑選出來(lái)，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來(lái)表達(dá)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強(qiáng)弱 音的長(zhǎng)短 音色 （1）音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長(zhǎng)短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì)：對(duì)于一首歌，不管您人聲演唱還是樂(lè)器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調(diào)，音的強(qiáng)弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長(zhǎng)短有改變的話，則音樂(lè)的感受就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。可見(jiàn)，對(duì)一段旋律來(lái)說(shuō)，音高和音長(zhǎng)短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數(shù)（頻率）。振動(dòng)次數(shù)越多，音越高；振動(dòng)次數(shù)越少，音越低。
音的強(qiáng)弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強(qiáng)；振幅越小，音越弱。
音的長(zhǎng)短決定于音的延續(xù)時(shí)間的不同。音的延續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，音越長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺(jué)特性。
是音樂(lè)中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂(lè)音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂(lè)音色中主要分弦樂(lè)器和管樂(lè)器，各種打擊樂(lè)器的音色也是各不相同的。
3：音的分類 樂(lè)音 噪音 根據(jù)音振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類。 音樂(lè)中使用的主要是樂(lè)音，但噪音在是音樂(lè)表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過(guò)，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開(kāi)始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅?lái)排列，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂(lè)水平的進(jìn)步，音樂(lè)非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來(lái)作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，因此我們今天所說(shuō)的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。
2：音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂(lè)的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂(lè)音體系 1：樂(lè)音體系的定義 在音樂(lè)中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。
2：樂(lè)音體系的分類 （1）音列： 樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。 （2）音級(jí)： 樂(lè)音體系中的各音叫做音級(jí)。
音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí)。
基本音級(jí)的名稱是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級(jí)而得來(lái)的音，叫做變化音級(jí)。將基本音級(jí)升高半音用"升"或" "來(lái)標(biāo)明；降低半音用"降" 或" "來(lái)表明；升高全音用"重升"或"x"來(lái)標(biāo)明；降低全音用"重降" 或" "來(lái)標(biāo)明；還原用" "表示。
3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂(lè)器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂(lè)的表現(xiàn)中，一般來(lái)說(shuō)：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）： 調(diào) 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂(lè)中，要表現(xiàn)音樂(lè)思想、塑造音樂(lè)形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、和弦或多個(gè)彼此毫無(wú)關(guān)系的音，是難以實(shí)現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂(lè)中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過(guò)七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調(diào)式。
2：調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進(jìn)行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對(duì)的。我們常見(jiàn)的某一個(gè)音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因?yàn)楹吐曁幚淼牟煌?，某些穩(wěn)定音也可能暫時(shí)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3：調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個(gè)音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)大三和弦。
小調(diào)式也是由七個(gè)音組成的，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)小三和弦。大調(diào)式的主音和其。
5.音樂(lè)理論基礎(chǔ)的書(shū)籍目錄
第一章 音及音高第一節(jié) 音第二節(jié) 樂(lè)音體系 音列 音級(jí)第三節(jié) 音的分組第四節(jié) 音域及音區(qū)第二章 音律第一節(jié) 十二平均律第二節(jié) 五度相生律第三節(jié) 純律第四節(jié) 自然半音和自然全音 變化半音和變化全音第五節(jié) 等音第三章 記譜法第一節(jié) 音符與休止符第二節(jié) 五線譜第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法第四節(jié) 譜號(hào)第五節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)第六節(jié) 變音記號(hào)第七節(jié) 省略記號(hào)第八節(jié) 演奏法的記號(hào)第四章 調(diào)式總論第一節(jié) 調(diào)式 音階 調(diào) 調(diào)性第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義第五章 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式第一節(jié) 五音調(diào)式第二節(jié) 同主音調(diào) 五種五聲調(diào)式的比較第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性第四節(jié) 六聲調(diào)式第五節(jié) 七聲調(diào)式第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào) 包含降號(hào)的調(diào) 調(diào)的五度循環(huán)第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第六章 大調(diào)式和小調(diào)式 作品中調(diào)的明確法第一節(jié) 大調(diào)式第二節(jié) 小調(diào)式第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性第五節(jié) 大調(diào)各調(diào) 關(guān)系大小調(diào) 小調(diào)各調(diào)第六節(jié) 同主音大小調(diào) 大小調(diào)的比較第七節(jié) 各類大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第八節(jié) 特種自然大小調(diào)第九節(jié) 作品中調(diào)的明確法第七章 音程第一節(jié) 音程 旋律音程 和聲音程第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)第三節(jié) 自然音程和變化音程第四節(jié) 單音程與復(fù)音程第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法第七節(jié) 等音程第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程第十節(jié) 調(diào)式中的音程第十一節(jié) 不協(xié)和音程的解決第十二節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第八章 和弦第一節(jié) 和弦第二節(jié) 三和弦第三節(jié) 七和弦第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法第六節(jié) 等和弦第七節(jié) 調(diào)式中的和弦第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第九章 節(jié)奏 節(jié)拍第一節(jié) 節(jié)奏 節(jié)奏型第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子 小節(jié)第四節(jié) 切分音第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍 復(fù)拍子中的音值組合法第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子 混合復(fù)拍子中的音值組合法第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào)第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第十章 音樂(lè)的速度與力度第一節(jié) 速度的標(biāo)記第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第三節(jié) 力度標(biāo)記第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第十一章 轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類別第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系第五節(jié) 交替調(diào)式第十二章 調(diào)式變音與半音階第一節(jié) 調(diào)式變音第二節(jié) 半音階第十三章 移調(diào)第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用第二節(jié) 移調(diào)的方法第十四章 裝飾音第一節(jié) 倚音第二節(jié) 波音第三節(jié) 回音第四節(jié) 顫音第十五章 關(guān)于旋律的知識(shí)第一節(jié) 旋律第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮第四節(jié) 旋律的分段第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式[附錄一] 簡(jiǎn)譜及工尺譜簡(jiǎn)介[附錄二] 常用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)一覽表后記。
6.新音基都考什么
新音基考試內(nèi)容如下：
1、筆試部分：
一、視聽(tīng)辯部分
1）看圖辨別樂(lè)器
2）聽(tīng)辨樂(lè)器
3）聽(tīng)辨歌唱聲部
4）聽(tīng)辨演唱形式
5）聽(tīng)辨民族民歌
6）聽(tīng)辨各國(guó)名歌
二、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)部分
1）書(shū)寫(xiě)譜號(hào)、音名、唱名
2）聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏
3）聽(tīng)寫(xiě)旋律和書(shū)寫(xiě)模進(jìn)
4）聽(tīng)辨構(gòu)寫(xiě)音程
5）聽(tīng)辨構(gòu)寫(xiě)和弦
6）識(shí)別記號(hào)
7）識(shí)別音樂(lè)術(shù)語(yǔ)
2、口試部分：視譜即唱
試唱考核為新譜，書(shū)中沒(méi)有相同條目，但程度與教材所學(xué)內(nèi)容相當(dāng)。
新音基為中央音樂(lè)學(xué)院和教育部聯(lián)合推出的全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試，兩本教材，包括樂(lè)理視唱練耳分冊(cè)和音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)。這次音基改革更多突出在對(duì)兒童音樂(lè)感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。
7.音基考級(jí)新舊教材有何區(qū)別
《音樂(lè)等級(jí)考試—音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)》中央音樂(lè)學(xué)院音基考試教材改版升級(jí)啦，各位教師、家長(zhǎng)們還在揣測(cè)新教材的知識(shí)內(nèi)容有哪些變化？學(xué)習(xí)起來(lái)是更加困難還是簡(jiǎn)單？今天小編就《樂(lè)理 視唱練耳分冊(cè)》來(lái)為大家分析一下新舊教材的差異。
內(nèi)容變化：與舊教材想比，新教材初級(jí)、中級(jí)的樂(lè)理、視唱練耳分冊(cè)教程從一本變成兩本上、下分冊(cè)，在知識(shí)點(diǎn)方面，并沒(méi)有太大的變更，依舊是從五線譜識(shí)譜（高音譜表及低音譜表上的唱名）音符時(shí)值及基本節(jié)奏型（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)二分音符、大附點(diǎn)節(jié)奏、小附點(diǎn)節(jié)奏和三連音節(jié)奏及各休止符）、節(jié)奏節(jié)拍（4/4拍、3/4拍、2/4拍、新添加了6/8拍）、音符符號(hào)（包含演奏記號(hào)、速度記號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)、變音記號(hào)、反復(fù)記號(hào)等）、音程（二度、三度、五度及八度）、視唱譜例這些知識(shí)方面入手。既然知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有太大的變動(dòng)，教材是如何從一本書(shū)變?yōu)閮杀镜哪?？因?yàn)樾陆滩闹?，添加了大量的中外著名古典音?lè)、兒童歌曲、電影音樂(lè)譜例及音響，將知識(shí)點(diǎn)融入樂(lè)譜，有效的與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，很多孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，很難將所學(xué)的內(nèi)容與音樂(lè)本身相結(jié)合，無(wú)論是學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴或任何樂(lè)器，在讀譜的時(shí)候，除了樂(lè)譜上的小蝌蚪，很難注意速度標(biāo)記、強(qiáng)弱標(biāo)記、演奏標(biāo)記等其他的部分，那么在演奏音樂(lè)的時(shí)候，就很難將音樂(lè)性表達(dá)出來(lái)，僅僅是彈奏音符而已。
這也是學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要目的之一，如何做好一個(gè)小演奏者，而非彈琴匠。這些好的讀譜習(xí)慣和演奏習(xí)慣，就是需要從小、從一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的。
在新教材中，所有的知識(shí)點(diǎn)都融入樂(lè)譜本身，基礎(chǔ)知識(shí)始終不脫離樂(lè)譜，理論服務(wù)于實(shí)踐，潛移默化的影響了孩子們音樂(lè)學(xué)習(xí)的全面性。教學(xué)性更強(qiáng)：在舊教材后半部分是教師手冊(cè)，對(duì)每一課的教學(xué)方法和目標(biāo)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的提示，而在新教材中，每一課的后，添加了大量的教學(xué)提示篇幅，對(duì)每一課教學(xué)內(nèi)容甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，為教師如何引導(dǎo)孩子更好、更深入理解知識(shí)內(nèi)容提供了詳盡的方法論。
減弱了孩子的學(xué)習(xí)難度：這本教材適用于4歲以上孩子學(xué)習(xí)，而眾所周知，學(xué)齡前兒童無(wú)論從理解能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量等各方面因素與學(xué)齡后兒童是有很大差距的。所以，新教材在對(duì)教師教學(xué)指示增加了大量的篇幅的同時(shí)，減少了文字的數(shù)量，增加了譜例，更多的需要在教師的引導(dǎo)下，更好的理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)本身，而不用花費(fèi)更多的時(shí)間和經(jīng)歷去理解文字的含義，降低了學(xué)習(xí)的難度，減少了音樂(lè)理論知識(shí)的枯燥抽象性，也增加了更多學(xué)習(xí)的趣味性。
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