動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的(怎樣進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn))

1.怎樣進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)

你必須按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例的要求來(lái)，無(wú)論是購(gòu)買還是使用，否則，實(shí)驗(yàn)不被承認(rèn)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)單位會(huì)受到，政府相關(guān)單位的懲罰。

建議你首先看看你們省份的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物平臺(tái)信息網(wǎng)，從有資質(zhì)的企業(yè)購(gòu)買實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，然后要求對(duì)方開具合格證，否則，不能使用?！秾?shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》自己可以找動(dòng)物實(shí)驗(yàn)（animal experiment），動(dòng)物實(shí)驗(yàn)指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，為了獲得有關(guān)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的新知識(shí)或解決具體問(wèn)題而使用動(dòng)物 進(jìn)行的科學(xué)研究。

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)必須由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、具備研究學(xué)位或?qū)?業(yè)技術(shù)能力的人員進(jìn)行或在其指導(dǎo)下進(jìn)行。1 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能機(jī)械地、不經(jīng)分析的完全用于臨床；2 選擇與人類疾病有共性的動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)； 3 注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量。

編輯本段實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)發(fā)展意義實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)發(fā)展的最終目的，就是要通過(guò)對(duì)動(dòng)物本身生命現(xiàn)象的研究，進(jìn)而推用到人類，探索人類的生命奧秘，控制人類的疾病和衰老，延長(zhǎng)人類的壽命。隨著醫(yī)學(xué)生物科學(xué)的突飛猛進(jìn)發(fā)展，認(rèn)識(shí)到公害問(wèn)題不僅已成為糧食、人口、老年人等的重大社會(huì)問(wèn)題，而且還涉及到地球上生活著的動(dòng)物生存問(wèn)題，例如產(chǎn)業(yè)公害、食品公害、藥品毒性等，均直接影響人體健康，對(duì)這些問(wèn)題的研究，最終必然要通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)（包括動(dòng)物疾病模型的開發(fā)等）來(lái)闡明解決。

因此，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的重要性愈來(lái)愈被人們所認(rèn)識(shí)，它已被認(rèn)為是人類追求幸福生活的支柱，故實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)亦被稱之為生命科學(xué)。為此，先進(jìn)國(guó)家對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的發(fā)展，均給給予高度的重視，其投入的經(jīng)濟(jì)物資和技術(shù)力量，幾乎可同發(fā)展原子能科學(xué)相提并論，其重要意義可想而知。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可分割的一個(gè)組成部分，已形成一門獨(dú)立的綜合性基礎(chǔ)科學(xué)門類。這門科學(xué)的重要性在于，一方面它做為科學(xué)研究的重要手段，直接影響著許多領(lǐng)域研究課題成果的確立和水平的高低；另一方面，做為一門科學(xué)，它的提高和發(fā)展，又會(huì)把許多領(lǐng)域課題的研究引入新的境地。

因此，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)的重要性可概括為下面三句話：它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和條件，是衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)科研單位科學(xué)研究水平的重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)是伴隨著生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，通過(guò)漫長(zhǎng)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)過(guò)程形成的。

但是，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的迅速發(fā)展，使得實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的研究?jī)r(jià)值已經(jīng)不僅限于生物科學(xué)方面，而且廣泛地與許多領(lǐng)域科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究緊緊地聯(lián)系在一起，成為保證現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)必不可少的條件。在很多領(lǐng)域的科學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物充當(dāng)著非常重要的安全試驗(yàn)，效果試驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)的角色。

當(dāng)前我們正處于世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的非常時(shí)期，生物工程、微電子技術(shù)，新材料和新能源正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，廿十一世紀(jì)人類將步入生命科學(xué)的新時(shí)代，作為生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)和條件――實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，已受到世界各國(guó)的普遍重視，投入了巨大的人力物力，這是因?yàn)樵谏锟茖W(xué)領(lǐng)域內(nèi)，不能用人去做實(shí)驗(yàn)，我們必須借助實(shí)驗(yàn)動(dòng)物去探索生物的起源，揭開遺傳的奧密，攻克癌癥的堡壘，研究各種疾病與衰老的機(jī)理，監(jiān)測(cè)公害、污染，保護(hù)人類生存的環(huán)境，生產(chǎn)更多更好的農(nóng)畜產(chǎn)品為人類生活造福，在藥品、生物制品、農(nóng)藥、食品、添加劑、化工產(chǎn)品、化妝品、航天、放射性和軍工產(chǎn)品的研究，試驗(yàn)與生產(chǎn)中，在進(jìn)出口商品檢驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是不可缺少的材料，并且總是做為人類的替身，去承擔(dān)安全評(píng)價(jià)和效果試驗(yàn)，在生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一切研究課題的確立，成果水平的高低，都決定于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的質(zhì)量，沒有它，我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)就不能在時(shí)間、空間和研究者之間進(jìn)行比較，我們的科研成果、論文就不能在國(guó)際上進(jìn)行交流，得不到國(guó)際的公認(rèn)，將被國(guó)際同行們看為科學(xué)水平不高甚至是一堆廢紙。我們的生命科學(xué)怎能走向世界？因此，迅速發(fā)展中國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)事業(yè)，是加快祖國(guó)“四化”建設(shè)，把中國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的需要。

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究所需要的基本條件可以總括為：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物（Animal）、設(shè)備（Equipment）、信息（Information）和試劑（Reagent）。我們可以把它們看作是生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的基本要素，可簡(jiǎn)稱為AEIR要素。

這四個(gè)基本要素，在整個(gè)生命科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)中，具有同等重要的地位，不能忽略或偏廢。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，獲得高、精、尖的儀器設(shè)備、化學(xué)試劑和必要的情報(bào)信息已不是困難的事情了。

但是，我們?cè)趯?shí)際工作中，往往把設(shè)備、信息和試劑這三要素看得比較重，也比較重視，舍得花錢，而對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物這一要素一般不太重視，所造成的沉痛教訓(xùn)是不少的。如在獸醫(yī)生物藥品制造上，由于豬瘟疫苗生產(chǎn)和檢定上沒有適當(dāng)合格的動(dòng)物，近年來(lái)的內(nèi)蒙、陜西、四川、河南、河北、湖北、廣東等地，不斷發(fā)生因接種疫苗后豬大量死亡及疫病擴(kuò)散的事故，造成很大的損失和不良的政治影響。

生物制品工作中，由于沒有SPF（無(wú)特定病原體）雞，雞胚污染白血病毒，所生產(chǎn)的麻疹疫苗等人用疫苗和雞馬立克氏病弱毒疫苗等禽獸用疫苗，出口受到影響。某醫(yī)大某教授1980年去日本交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，宣讀了“克山病的研究論文”引起了日本醫(yī)。

2.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本要求

1.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物背景資料記錄，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)源、種類、品系、年齡、性別、體重等相關(guān)資料

2.體表檢查，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先隔離檢疫7~10天，用于實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的動(dòng)物，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)前的體表檢查項(xiàng)目如下

(1)發(fā)育狀態(tài)：體格發(fā)育是否與年齡、品種相稱，各部位發(fā)育比例是否正常，有無(wú)崎形。

(2)營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)：豐滿還是消瘦，檢查時(shí)可用手撫摸實(shí)驗(yàn)動(dòng)物背、腰部，營(yíng)養(yǎng)良好時(shí)，背腰部厚實(shí)、皮膚彈性好。營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，背腰部椎骨突出，肋骨明顯

(3)精神狀態(tài)：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的自主活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)情況，對(duì)外界的反應(yīng)（遲鈍或亢進(jìn)）步態(tài)如何

(4)感覺器官：眼睛的瞳孔是否清晰等，有無(wú)分泌物，眼臉有無(wú)發(fā)炎及紅腫，球結(jié)膜顏色變化，有否潮紅、蒼白、黃染。

(5)呼吸系統(tǒng)：呼吸運(yùn)動(dòng)如呼吸次數(shù)，節(jié)侓，有無(wú)呼吸困難；上呼吸道檢查如鼻腔分泌物多少、檢查肺部

(6)消化系統(tǒng)：采食與飲水觀察，包括食欲情況，口腔黏膜顏色和氣味。有無(wú)嘔吐、腹瀉、便秘，肛門周圍有無(wú)污物，糞便顏色、氣味等（7）被毛和皮膚：檢查皮膚顏色、彈性、有無(wú)創(chuàng)傷，毛發(fā)色澤、疏密、有無(wú)脫落

3.生物必修一實(shí)驗(yàn)知識(shí)

1、顯微鏡的使用

2.糖類，脂肪，蛋白質(zhì)的鑒定

3、制備細(xì)胞膜的方法（滲透吸水）

4、比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解

5. 影響酶活性的條件

6、綠葉中色素的提取和分離

其實(shí)高中實(shí)驗(yàn)都不難，記得4句真言就行，這個(gè)是當(dāng)年我們老師自己編的：

取管編號(hào)加底物（取管：取“干凈”的試管”兩支“；編號(hào)；加“等量”底物）、

單一變量促反應(yīng)（注意單一變量，比如酶活性的反應(yīng)，一共兩個(gè)變量，PH，溫度，所以在測(cè)其中一個(gè)的時(shí)候，記得保持另外一個(gè)不變；促反應(yīng)是說(shuō)要注意加一些催化反應(yīng)的物質(zhì)，比如說(shuō)唾液就要用唾液淀粉酶催化）

注意條件沉熱攪（注意反應(yīng)條件，加熱或者攪拌）

觀察現(xiàn)象做記錄

4.醫(yī)院藥學(xué)科研動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本要求有哪些

① 實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)具備熟練的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)，嚴(yán)格按照動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程開展相關(guān) 研究。

② 開展醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，必須首先向所屬地區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理委員會(huì)申請(qǐng)醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)條件合格癥，具備與需要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等級(jí)相匹配的飼養(yǎng)條件。 ③ 根據(jù)科研目的，選用具備醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物合格證書的適宜等級(jí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，否 則實(shí)驗(yàn)結(jié)果不被認(rèn)可。

如普通級(jí)動(dòng)物只能用于教孛實(shí)驗(yàn)和某些預(yù)試驗(yàn)，正式的科研課 題必須選用清潔級(jí)以上等級(jí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。 ④ 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分組要體現(xiàn)隨機(jī)原則，尤其是性別、體重等。

此外，每組動(dòng)物的數(shù) 量也要符合醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)要求。 ⑤ 具體實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，應(yīng)根據(jù)其解剖、生理特卑，結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇適宜的物種， 如豬的皮膚組織學(xué)結(jié)構(gòu)與人類相似，選用小豬作為透皮吸收試驗(yàn)和燒傷試驗(yàn)動(dòng)物比較 理想；狗的血液循環(huán)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化過(guò)程與人相似，毒理反應(yīng)與人接近，適用 于營(yíng)養(yǎng)學(xué)、毒理學(xué)、生理學(xué)、行為科學(xué)、藥理學(xué)和實(shí)驗(yàn)外科研究；靈長(zhǎng)類動(dòng)物進(jìn)化程 度高，結(jié)構(gòu)、功能和代謝與人接近，是研究人類肝炎、腦炎、痢疾、麻疹等傳染病的 理想動(dòng)物；鴿子、狗、貓、猴嘔吐反應(yīng)靈敏，適于做致嘔吐試驗(yàn)，而兔子、豚鼠等食 草動(dòng)物對(duì)嘔吐不敏感，小鼠、大鼠無(wú)嘔吐反應(yīng)，根本不能做嘔吐試驗(yàn)；家兔對(duì)體溫變 化十分敏感，適于發(fā)熱、解熱和檢查熱原等實(shí)驗(yàn)研究，大鼠、小鼠體溫調(diào)節(jié)不穩(wěn)定， 不適合這類研究；豚鼠對(duì)維生素c缺乏很敏感，其體內(nèi)缺乏合成維生素c的酶，因 而只能依賴外源性補(bǔ)充，所以適合做相關(guān)的維生素C缺乏試驗(yàn)；一些藥物，如雌激 素能終止大、小鼠的早期妊娠，但不能終止人的早期妊娠，因此用大、小鼠研究藥物 終止妊娠無(wú)科學(xué)價(jià)值。

5.高中生物實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) 有哪些

首先要明白三個(gè)觀點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)生物要有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，才會(huì)積極而愉快地投入，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。

2、要親其師。古人云：親其師信其道，如果一個(gè)學(xué)生喜歡這個(gè)老師，那么這個(gè)老師所教的這門功課成績(jī)他肯定不會(huì)差。

3、要從高一抓起。高一是起點(diǎn)，是基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)就不困難，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來(lái)，其實(shí)并不困難。

高中生物到底怎么學(xué)：

1、掌握規(guī)律規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布；因而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

2、觀察比較觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。 比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡(jiǎn)明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過(guò)比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。

3、綜合歸納教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。 綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識(shí)點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，應(yīng)該將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消。

4、靈活運(yùn)用這是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵，認(rèn)識(shí)的目的全在于應(yīng)用。靈活運(yùn)用知識(shí)才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運(yùn)用知識(shí)解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。如高中學(xué)了有絲分裂、減數(shù)分裂、弄清了這兩種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)、數(shù)目行為的變化，運(yùn)用這些知識(shí)就可用來(lái)判別有絲分裂與減數(shù)分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識(shí)在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū)，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。只要有心，生物無(wú)處不在，無(wú)處不用，定能學(xué)好，學(xué)活。

5、還需掌握好的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的幾種。

a 簡(jiǎn)化記憶法 即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

b 聯(lián)想記憶法 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

c 對(duì)比記憶法 在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

6、最后要形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的重要保證，所說(shuō)的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟，包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè)，總結(jié)等步驟。

6.高中生物實(shí)驗(yàn)原理 步驟總結(jié)

提出問(wèn)題——做出假設(shè)——制定計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論——表達(dá)交流 高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)名稱：是關(guān)于一個(gè)什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂骄炕蛘唑?yàn)證的某一事實(shí)。3、實(shí)驗(yàn)原理：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理。

4、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象。5、實(shí)驗(yàn)條件：完成該實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件。

6、實(shí)驗(yàn)方法與步驟：實(shí)驗(yàn)采用的方法及必需的操作程序。7、實(shí)驗(yàn)測(cè)量與記錄：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果應(yīng)有科學(xué)的測(cè)量手段與準(zhǔn)確的記錄。

8、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：能夠預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因。9、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述并給出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則1、科學(xué)性原則 所謂科學(xué)性，是指實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，實(shí)驗(yàn)原理要正確，實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。如：淀粉酶水解淀粉的順序問(wèn)題。

2、單一變量原則（1）變量：或稱因子，是指實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所被操作的特定因素或條件。按性質(zhì)不同，通?？煞譃閮深悾孩賹?shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量 實(shí)驗(yàn)變量，也稱為自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。

反應(yīng)變量，亦稱因變量，指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。通常，實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，二者具有因果關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋這種前因后果。例如，在“溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，所給定的低溫（冰塊）、適溫（37℃）、高溫（沸水?。┚褪菍?shí)驗(yàn)變量。

而由于低溫、適溫、高溫條件變化，唾液淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)結(jié)果也隨之變化，這就是反應(yīng)變量，該實(shí)驗(yàn)即在于獲得和解釋溫度變化（實(shí)驗(yàn)變量）與酶的活性（反應(yīng)變量）的因果關(guān)系。②無(wú)關(guān)變量與額外變量 無(wú)關(guān)變量，也稱控制變量，指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。

額外變量，也稱干擾變量，指實(shí)驗(yàn)中由于無(wú)關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。顯然，額外變量會(huì)對(duì)反應(yīng)變量有干擾作用，例如，上述實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量（低溫、適溫、高溫）以外，試管潔凈程度、唾液新鮮程度、可溶性淀粉濃度和純度、試劑溶液的劑量、濃度和純度，實(shí)驗(yàn)操作程度，溫度處理的時(shí)間長(zhǎng)短等等，都屬于無(wú)關(guān)變量，要求對(duì)低溫、適溫、高溫3組實(shí)驗(yàn)是等同、均衡、穩(wěn)定的；如果無(wú)關(guān)變量中的任何一個(gè)或幾個(gè)因素或條件，對(duì)3個(gè)實(shí)驗(yàn)組的給定不等同、不均衡、不穩(wěn)定，則會(huì)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中產(chǎn)生額外變量，出現(xiàn)干擾，造成誤差。

實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之一在于控制無(wú)關(guān)變量或減少額外變量，以減少誤差。（2）單一變量原則 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅改變實(shí)驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。當(dāng)然還有多變量綜合研究的原則，這在高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中涉及的較少。

3、對(duì)照性原則 對(duì)照是實(shí)驗(yàn)控制的手段之一，目的還是在于消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則是設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)則之一。

通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照對(duì)比，即可排除無(wú)關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。 通常，一個(gè)實(shí)驗(yàn)總分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組：對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，至于哪個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組，哪個(gè)作為對(duì)照組，一般是隨機(jī)決定的，這樣，從理論上說(shuō)，由于實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的無(wú)關(guān)變量的影響是相等的，被平衡了的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者之差異，則可認(rèn)定為是來(lái)自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。按對(duì)照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有以下對(duì)照類型： ①空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。

例如，在“生物組織中可溶性還原糖的鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，向甲試管溶液加入試劑，而乙試管溶液不加試劑，一起進(jìn)行沸水浴，比較它們的變化。這樣，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組，且乙為典型的空白對(duì)照。

空白對(duì)照能明白地對(duì)比和襯托出實(shí)驗(yàn)組的變化和結(jié)果，增強(qiáng)了說(shuō)服力。 ②自身對(duì)照：指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照組。

單組法和輪組法，一般都包含有自身對(duì)照。如“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，就是典型的自身對(duì)照。

自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化則為實(shí)驗(yàn)組。 ③條件對(duì)照：指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照意義的，或者說(shuō)這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的。

例如。“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物”的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，采用等組實(shí)驗(yàn)法，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是： 甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗(yàn)組）； 乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對(duì)照組）； 丙組：不飼喂藥劑（空白對(duì)照組）； 雖然，乙組為條件對(duì)照。

該實(shí)驗(yàn)即設(shè)置了條件對(duì)照，又設(shè)置了空白對(duì)照，通過(guò)比較、對(duì)照、更能充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量——甲狀腺激素有促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。 ④相互對(duì)照：指不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)比對(duì)照，在等組實(shí)驗(yàn)法中，大都是運(yùn)用相互對(duì)照，如“植物的向性”的等組實(shí)驗(yàn)中，5個(gè)實(shí)驗(yàn)。

7.動(dòng)物感染實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備的內(nèi)容與要點(diǎn)包括哪些

具體如下（1）熏蒸消毒：關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)和送風(fēng)設(shè)備，按規(guī)定用福爾馬林+高錳酸鉀消毒品對(duì)整體設(shè)施進(jìn)行徹底熏蒸消毒1次，密閉48小時(shí)以上。

（2） 檢查排風(fēng)機(jī)組內(nèi)部機(jī)械結(jié)構(gòu)：風(fēng)機(jī)葉片是否松動(dòng)；風(fēng)機(jī)軸承是否有潤(rùn)滑油；風(fēng)機(jī)底座連接是否牢固；檢查電動(dòng)機(jī)是否處于完好狀態(tài)；檢查傳動(dòng)皮帶的完好狀態(tài)和松緊程度等。 （3） 檢查送風(fēng)空調(diào)機(jī)組（根據(jù)生產(chǎn)廠家提供的技術(shù)資料）：風(fēng)機(jī)葉片是否松動(dòng)；風(fēng)機(jī)軸承是否有潤(rùn)滑油；風(fēng)機(jī)底座連接是否牢固；檢查電動(dòng)機(jī)是否處于完好狀態(tài)；檢查傳動(dòng)皮帶的完好狀態(tài)和松緊程度；檢查表冷器、加熱器、加濕器等部件的完好狀態(tài)；檢查初、中效過(guò)濾器的阻力以及容塵狀況能否滿足要求；檢查空調(diào)箱體的完好、密封狀態(tài)等。

（4） 檢查設(shè)施的自控運(yùn)行狀況是否良好（根據(jù)自控說(shuō)明）：檢查各個(gè)自控元器件是否能處在工作狀態(tài)；檢查線路通電后的狀況；檢查原設(shè)定的各顯示功能是否正常；試運(yùn)轉(zhuǎn) 1?2天，察看系統(tǒng)正常與否或及時(shí)調(diào)整等。 （5） 空調(diào)水系統(tǒng)檢査：檢查水泵的電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況是否正常；檢査水泵水密封裝置是否完好，或做必要調(diào)整處理；檢查水量開關(guān)的完好狀態(tài)；檢查水閥是否漏水；管路中的水過(guò)濾器是否堵塞（平時(shí)須定期清洗）；軟接頭是否松動(dòng)；空調(diào)水質(zhì)檢測(cè)（標(biāo)準(zhǔn)見熱泵機(jī)組對(duì)水質(zhì)的要求）等。

（6） 凈化空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行檢查：嚴(yán)格檢查系統(tǒng)中各梯度負(fù)壓值是否符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求；室內(nèi)的單向氣流組織是否有可靠的建立；嚴(yán)格檢查“高效排風(fēng)裝置”，必須確保其處在完好狀態(tài)；嚴(yán)格檢查實(shí)時(shí)在線的“高效排風(fēng)檢漏監(jiān)測(cè)裝置”和“無(wú)泄漏密封風(fēng)閥”，必須確保其處在完好狀態(tài)；送、排風(fēng)系統(tǒng)閥是否良好；溫濕度是否在控制范圍；風(fēng)量是否在控制范圍；送風(fēng)過(guò)濾器阻力是否在額定范圍；排風(fēng)過(guò)濾器阻力是否在額定范圍；潔凈級(jí)別是否達(dá)到工藝要求；噪聲級(jí)別是否達(dá)到要求；照度級(jí)別是否達(dá)到要求；風(fēng)速是否達(dá)到要求；換氣次數(shù)是否達(dá)到要求；氨濃度含量是否超出要求等。 （7） 電氣檢查：嚴(yán)格檢查和確認(rèn)備份電源的電路系統(tǒng)，必須確保其處在完好狀態(tài)；嚴(yán)格檢查接地系統(tǒng)和漏電保護(hù)系統(tǒng)，必須確保其處在完好狀態(tài)；送、排風(fēng)電動(dòng)機(jī)的電流是否高出額定電流；空氣開關(guān)、接觸器、熱繼電器、熔斷器等接線是否有松動(dòng)；燈具是否完 好；所有插座是否都有電；消毒柜電路是否正常；氣閘門連鎖是否正常等。

（8） 圍護(hù)結(jié)構(gòu)檢查：門是否變形、損壞，密封是否可靠；圍護(hù)是否有裂縫，特別是對(duì)裝配式的維護(hù)結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)每條縫隙進(jìn)行檢測(cè)，如有問(wèn)題必須采取嚴(yán)密的密封措施；地坪是否有破損和裂縫，如有問(wèn)題必須采取相對(duì)應(yīng)的措施；觀察窗密封條是否有脫落等。 （9） 給排水檢查：清洗間給水是否正常；實(shí)驗(yàn)區(qū)沖眼設(shè)備水是否正常；空調(diào)箱加濕水壓是否正常；空調(diào)機(jī)組補(bǔ)水是否正常；排水消毒處理箱運(yùn)行是否正常；嚴(yán)格檢查排水管路（及密封閥門）系統(tǒng)，必須處在完好和密封狀態(tài)等。

（10） 檢查周期的設(shè)定：機(jī)械性的設(shè)備、消耗性的過(guò)濾設(shè)備均應(yīng)按該設(shè)備的性能和具體維護(hù)要求（根據(jù)設(shè)備說(shuō)明書）做固定周期檢測(cè)檢修或更換；如固定周期檢測(cè)檢修情況完全正常，在每次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開始前，也必須做整體系統(tǒng)的如上述的各項(xiàng)要求檢查、檢測(cè)工作，并做聯(lián)合運(yùn)行48小時(shí)，確認(rèn)無(wú)異常情況下方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)行狀態(tài)操作。 （11） 檢查檢測(cè)工作的管理和相關(guān)手續(xù)：上述全部檢查檢測(cè)活動(dòng)均應(yīng)由專職管理人員組織實(shí)施和管理，及由專職和專業(yè)人員實(shí)施檢查檢測(cè)工作；各項(xiàng)檢查檢測(cè)工作均應(yīng)有詳細(xì)的記錄，經(jīng)各相關(guān)人員簽字確認(rèn)，以作檔案資料備查等。

（12） 注意事項(xiàng)：上述操作過(guò)程必須逐條嚴(yán)格進(jìn)行，并要留下逐條操作記錄。 非感染性動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)施及生產(chǎn)設(shè)施的設(shè)備管理也與本規(guī)程的相關(guān)的檢查程序一致。