環(huán)保方面的基礎(chǔ)理論知識(生態(tài)環(huán)境的有哪些)
1.生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)知識有哪些
生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構(gòu)成的 整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長遠地對人類的 生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。
生態(tài)環(huán)境的破壞，最終會導致人類生活環(huán)境的惡化。 因此，要保護和改善生活環(huán)境，就必須保護和改善生態(tài)環(huán)境。
我國環(huán)境保護法把保護和改善生態(tài)環(huán)境作為其主要任務(wù)之一，正是基于生態(tài)環(huán)境與生 活環(huán)境的這一密切關(guān)系。生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個在含義上十分相近的 概念，有時人們將其混用，但嚴格說來，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
從這個意義上說，生態(tài)環(huán)境僅是自然環(huán)境的一種，二者具有包含關(guān)系。 [編輯本段]2.生態(tài)環(huán)境的概念 生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個在含義上十分相近的，有時人們將其混用，但嚴格說來，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
2.環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識包括那些
到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。
（1）全球變暖全球變暖是指全球氣溫升高。近100多年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷-暖-冷-暖兩次波動，總得看為上升趨勢。
進入八十年代后，全球氣溫明顯上升。1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。
導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應(yīng)"，導致全球氣候變暖。
全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。 （2）臭氧層破壞在地球大氣層近地面約20~30公里的平流層里存在著一個臭氧層，其中臭氧含量占這一高度氣體總量的十萬分之一。
臭氧含量雖然極微，卻具有強烈的吸收紫外線的功能，因此，它能擋住太陽紫外輻射對地球生物的傷害，保護地球上的一切生命。然而人類生產(chǎn)和生活所排放出的一些污染物，如冰箱空調(diào)等設(shè)備制冷劑的氟氯烴類化合物以及其它用途的氟溴烴類等化合物，它們受到紫外線的照射后可被激化，形成活性很強的原子與臭氧層的臭氧（O3）作用，使其變成氧分子（O2），這種作用連鎖般地發(fā)生，臭氧迅速耗減，使臭氧層遭到破壞。
南極的臭氧層空洞，就是臭氧層破壞的一個最顯著的標志。到1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2400萬平方公里。
南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在一個世紀里就被破壞了60%。北半球上空的臭氧層也比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10~15%，西伯利亞上空甚至減少了35%。
因此科學家警告說，地球上空臭氧層破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重的多。 （3）酸雨酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。
受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環(huán)境問題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當時北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來，許多工業(yè)化國家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠距離遷移的問題卻更加嚴重，污染物越過國界進入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進一步擴大。全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。
我國在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。 （4）淡水資源危機地球表面雖然2/3被水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于極地冰川之中。
在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。然而，在這樣一個缺水的世界里，水卻被大量濫用、浪費和污染。
加之，區(qū)域分布不均勻，致使世界上缺水現(xiàn)象十分普遍，全球淡水危機日趨嚴重。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。
預測再過20~30年，嚴重缺水的國家和地區(qū)將達46~52個，缺水人口將達28~33億人。我國廣大的北方和沿海地區(qū)水資源嚴重不足，據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里。
全國500多座城市中，有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米，這些缺水城市主要集中在華北、沿海和省會城市、工業(yè)型城市。世界上任何一種生物都離不開水，人們貼切地把水比喻？quot；生命的源泉"。
然而，隨著地球上人口的激增，生產(chǎn)迅速發(fā)展，水已經(jīng)變得比以往任何時候都要珍貴。一些河流和湖泊的枯竭，地下水的耗盡和濕地的消失，不僅給人類生存帶來嚴重威脅，而且許多生物也正隨著人類生產(chǎn)和生活造成的河流改道、濕地干化和生態(tài)環(huán)境惡化而滅絕。
不少大河如美國的科羅拉多河、中國的黃河都已雄風不再，昔日"奔流到海不復回"的壯麗景象已成為歷史的記憶了。 （5）資源、能源短缺當前，世界上資源和能源短缺問題已經(jīng)在大多數(shù)國家甚至全球范圍內(nèi)出現(xiàn)。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是人類無計劃、不合理地大規(guī)模開采所至。本世紀九十年代初全世界消耗能源總數(shù)約100億噸標準煤，預測到2000年能源消耗量將翻一番。
從目前石油、煤、水利和核能發(fā)展的情況來看，要滿足這種需求量是十分困難的。因此，在新能源（如太陽能、快中子反應(yīng)堆電站、核聚變電站等）開發(fā)利用尚未取得較大突破之前，世界能源供應(yīng)將日趨緊張。
此外，其它不可再生性礦產(chǎn)資源的儲量也在日益減少，這些資源終究會被消耗殆盡。 （6）森林銳減森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個重要的。
3.關(guān)于環(huán)保的基本知識
.節(jié)約用水
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
節(jié)約用水是每個公民應(yīng)有的責任，但是現(xiàn)在浪費水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國，是世界12貧國之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；其中400多個城市缺水，130個城市嚴重缺水，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭畜牲面臨水荒如果一個水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時漏掉360噸水。
長期以來，人們普遍認為水市“取之不盡，用之不竭”。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的每人均有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。
要注意愛護森林資源，節(jié)約用紙，復印紙盡量兩面用，少用一次性用品，如塑料袋、一次性筷子、飯盒等，自帶餐具，減少白色污染，愛護花草樹木，保護國家資源，節(jié)約地球現(xiàn)有能源。
做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用，學會舊物巧利用，變廢為寶，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源，全面提高自己的節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
4.環(huán)保基礎(chǔ)知識培訓內(nèi)容有哪些
時下，培訓的重要性已經(jīng)成為共識，很多企業(yè)都在加強員工的培訓與提升，對于新員工更是要進行崗前培訓，企業(yè)新員工培訓內(nèi)容的內(nèi)容五花八門，企業(yè)新員工入職培訓內(nèi)容應(yīng)該有哪些呢？筆者認為新員工入職培訓內(nèi)容應(yīng)該包括意志培訓、認知培訓、職業(yè)培訓、技能培訓四個方面的課程。
意志培訓 意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識。 軍訓的時間長短需要根據(jù)企業(yè)的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。
時間太少，新員工還沒進入狀態(tài)就結(jié)束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會大幅增加。 軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應(yīng)利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。
比如可以結(jié)合企業(yè)的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才。 認知培訓 認知培訓主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。
認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位。 認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。
認知培訓結(jié)束后一定要進行認知性的測驗，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。 職業(yè)培訓 職業(yè)培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。
其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據(jù)企業(yè)實際情況，內(nèi)外部均可。 需要注意的是職業(yè)培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領(lǐng)悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。
當然，職業(yè)培訓結(jié)束時還是可以進行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。 技能培訓 技能培訓主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓的表現(xiàn)形式之一。
個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓成本，但溝通難以深入，并且要達到一定的人數(shù)才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應(yīng)崗位的新人進行指導，并確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結(jié)合起來運用，使技能培訓作的更好。
最后，補充說明一點：新員工培訓并不是其上崗后就結(jié)束了，而應(yīng)該在一定時間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，因為這個時間是新員工的快速適應(yīng)期和成長期，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導，從而使員工能夠更快的進步、更好的發(fā)展，也能為企業(yè)做出更大的效益貢獻。
5.環(huán)境科學的主要理論是什么
環(huán)境科學產(chǎn)生于20世紀60年代。它是一門研究人類環(huán)境質(zhì)量及其保護和改善的科學，既研究各種自然因素，也研究社會因素。它以生態(tài)學和地球化學為主要基礎(chǔ)理論，充分利用化學、生物學、物理學、地學、醫(yī)學、工程學等各領(lǐng)域的科學知識和技術(shù)，對人類活動引起的空氣、水、土地、生物等環(huán)境問題進行系統(tǒng)的研究。
隨著人類生產(chǎn)與生活對自然環(huán)境的影響，生物學、醫(yī)學、化學等眾多學科都擴大了研究范圍，因而產(chǎn)生了一些新的分支學科，如環(huán)境生物學、環(huán)境醫(yī)學、環(huán)境地質(zhì)學、環(huán)境化學、生物地球化學、環(huán)境物理學、環(huán)境工程學等。環(huán)境科學逐步形成為一門獨立的綜合性學科。
自60年代以來，許多國家將環(huán)境科學作為自然科學領(lǐng)域里的一個重要研究方向，投入了大量的資金和科研力量，廣泛開展環(huán)境科學的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究。美國國家科學基金委員會將自然科學的基礎(chǔ)理論科學分為五類，其中一類就是環(huán)境科學。在學科分類上，美國環(huán)境科學包括地質(zhì)地理、海洋學、大氣科學，重點是研究污染物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中和環(huán)境生物地球化學循環(huán)過程中的轉(zhuǎn)移、代謝、積累規(guī)律，以及污染物質(zhì)對人體健康的影響。在此基礎(chǔ)上，建立各種模擬實驗和教學模式，進行環(huán)境質(zhì)量綜合評價。
6.環(huán)境污染與防治專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù) 主要內(nèi)容是什么
第一部分 基礎(chǔ)理論知識一、水污染防治基礎(chǔ)理論知識（一）水與水體污染 1、水與水循環(huán)（1）熟悉水環(huán)境保護（2）熟悉水循環(huán)基本原理2、廢水的來源與污染物（1）掌握廢水的來源與特性（2）掌握污染物種類及水質(zhì)指標（二）廢水處理方法 1、熟悉水污染對人類的危害 2、廢水處理的基本途徑與方法 （1）掌握按處理方法分類：物理處理法、化學處理法、物理化學法、生物化學處理法（2）掌握按處理程度分類：一級處理、二級處理、三級處理 二、大氣污染防治基礎(chǔ)理論知識（一）大氣污染物的形成1、大氣污染（1）了解地球大氣層：大氣組成和大氣結(jié)構(gòu)（2）掌握大氣污染的概念（3）了解大氣污染的特點：局部、區(qū)域性、全球性（4）熟悉大氣污染的危害：對生物、材料和氣候的危害（5）熟悉全球性大氣污染問題：酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞2、大氣污染物的分類和成因（1）掌握大氣污染物的分類：顆粒污染物和氣態(tài)污染物（2）掌握主要大氣污染物的來源（二）大氣物理化學基礎(chǔ) 1、大氣污染物擴散與氣象的關(guān)系（1）了解地球大氣特征（2）了解大氣污染物擴散方式（3）掌握氣象要素2、大氣污染化學（1）了解降水與大氣污染（2）了解酸雨化學（3）了解臭氧破壞化學3、大氣污染擴散模式（1）了解點源擴散模式（2）了解線源擴散模式三、固體和噪聲污染控制（一）固體廢物的定義與分類、污染與控制及管理體系 1、固體廢物的定義與分類（1）了解固體廢物的定義及特征（2）熟悉固體廢物的分類（3）熟悉危險廢物的定義、分類和鑒別2、固體廢物的污染與控制（1）了解固體廢物的污染途徑（2）了解固體廢物的污染危害（3）掌握固體廢物污染控制3、固體廢物的管理體系（1）熟悉固體廢物管理的基本原則（2）熟悉固體廢物管理法規(guī)與標準（3）了解控制固體廢物污染的技術(shù)政策（二）固體廢物處置系統(tǒng)工程1、固體廢物處置概述（1）了解固體廢物處置的概念（2）掌握處置基本要求（3）了解處置方法的分類2、固體廢物最終處置方法（1）了解固體廢物在填埋場中降解的機理（2）熟悉填埋工藝的分類、基本工藝流程（三）了解噪聲基礎(chǔ)知識1、噪聲污染特點與危害2、聲源的種類3、聲音的物理特性和量度4、計權(quán)聲級、等效連續(xù)聲級、噪聲污染級和晝夜等效聲級5、噪聲的疊加和相減6、噪聲的頻譜分析7、噪聲的主要控制方法第二部分 專業(yè)理論知識一、水污染防治（一）廢水預處理 1、廢水的收集與提升（1）掌握廢水的收集：廢水流量確定與廢水量計算（2）掌握廢水的提升：集水池容積計算、水泵揚程計算2、廢水的預處理（1）熟悉篩除過程及方法（2）熟悉沉砂過程及方法（3）熟悉除油過程及方法（4）熟悉水量及水質(zhì)調(diào)節(jié)（二）常見廢水處理技術(shù)方法 1、物理處理法（1）熟悉篩濾法：格柵過濾、篩網(wǎng)過濾、顆粒介質(zhì)過濾、微濾機過濾（2）熟悉重力法：沉砂池、沉淀池、隔油池（3）熟悉離心法：離心分離的原理、離心分離方式2、化學處理法（1）掌握中和法：中和及pH調(diào)節(jié)的基本原理、常見的幾種中和法（2）了解化學沉淀法：化學沉淀的基本原理、常見沉淀法的應(yīng)用（3）熟悉氧化還原與消毒：氧化—還原反應(yīng)原理、常用氧化劑（4）熟悉吸附法：吸附法基本原理、常見吸附工藝及設(shè)備（5）了解電解法：電解法工藝原理及流程、常用電解法類型3、物理化學法（1）了解離子交換法：離子交換反應(yīng)原理、離子交換劑的種類和性質(zhì)（2）熟悉膜分離技術(shù)：電滲析、反滲透、超濾（3）了解其它：萃取法、吹脫法、汽體法 4、生物處理法（1）掌握活性污泥法：動力學基礎(chǔ)、常用活性污泥法工藝流程、凈化機理與過程（2）掌握生物膜法：基本概念與流程（3）掌握厭氧生物處理：厭氧生物處理原理 5、自然凈化處理 （1）熟悉氧化塘：氧化塘概念和類型（2）了解污水的土地處理系統(tǒng)：基本原理和類型（三） 污泥處理與處置 1、污泥的來源及特性 （1）掌握污泥的來源、種類 （2）熟悉基本特性 2、污泥濃縮與預處理 （1）熟悉污泥的濃縮：污泥濃縮基本理論、常見污泥濃縮方法 （2）熟悉污泥的預處理 3、了解污泥的干化與脫水 4、污泥的最終處置與利用（1）熟悉污泥的最終處置：污泥厭氧消化與污泥好氧消化（2）了解污泥的綜合利用（四）污（廢）水處理工藝1、熟悉城市污水處理工藝選擇2、熟悉工業(yè)廢水處理工藝選擇二、大氣污染防治（一）煙塵污染與顆粒污染物控制1、燃料燃燒與煙塵污染（1）熟悉燃料種類：固體燃料、液體燃料、氣體燃料、其它清潔燃料（2）了解燃料的燃燒過程（3）了解燃燒條件（4）掌握顆粒污染物的成因2、除塵技術(shù)（1）熟悉除塵基本原理（2）掌握除塵器種類與工作原理：電除塵器、過濾式除塵器、機械式除塵器、濕式除塵器（二）物化法凈化氣態(tài)污染物1、氣態(tài)污染物成因與控制（1）熟悉氣態(tài)污染物形成機理（2）了解燃燒過程中氣態(tài)污染物的形成與控制2、氣體吸收凈化（1）熟悉吸收機理與分類（2）了解吸收平衡與吸收流程（3）了解吸收設(shè)備與吸收劑的選擇3、氣體吸附凈化（1）熟悉吸附機理與分類（2）了解吸附設(shè)備的分類和特點（3）掌握常用吸附劑及其選擇的基本要求（4）了解影響。
7.誰能告訴我一些環(huán)境保護的基本知識
世界環(huán)境日簡介 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。
同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。
世界環(huán)境日，是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。 聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行“世界環(huán)境日”紀念活動，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。 世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。
要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動來強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在每年的年初公布當年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的年度報告書。
中國國家環(huán)?？偩衷谶@期間發(fā)布中國環(huán)境狀況公報。 綠色環(huán)保歷年主題 ● 1974年 只有一個地球 Only one Earth ● 1975年 人類居住 Human Settlements ● 1976年 水：生命的重要源泉 Water: Vital Resource for Life ● 1977年 關(guān)注臭氧層破壞，水土流失 Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood ● 1978年 沒有破壞的發(fā)展 Development Without Destruction ● 1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展 Only One Future for Our Children - Development Without Destruction ● 1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展 A New Challenge for the New Decade: Development Without Destruction ● 1981年 保護地下水和人類的食物鏈，防治有毒化學品污染 Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics ● 1982年 斯德哥爾摩人類環(huán)境會議十周年——提高環(huán)境意識 Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns) ● 1983年 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and Energy ● 1984年 沙漠化 Desertification ● 1985年 青年、人口、環(huán)境 Youth: Population and the Environment ● 1986年 環(huán)境與和平 A Tree for Peace ● 1987年 環(huán)境與居住 Environment and Shelter: More Than A Roof ● 1988年 保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 When People Put the Environment First, Development Will Last ● 1989年 警惕全球變暖 Global Warming; Global Warning ● 1990年 兒童與環(huán)境 Children and the Environment ● 1991年 氣候變化—需要全球合作 Climate Change. Need for Global Partnership ● 1992年 只有一個地球--一齊關(guān)心，共同分享 Only One Earth, Care and Share ● 1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle ● 1994年 一個地球，一個家庭 One Earth One Family ● 1995年 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的未來 We the Peoples: United for the Global Environment ● 1996年 我們的地球、居住地、家園 Our Earth, Our Habitat, Our Home ● 1997年 為了地球上的生命 For Life on Earth ● 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 For Life on Earth - Save Our Seas ● 1999年 拯救地球就是拯救未來 Our Earth - Our Future - Just Save It！ ● 2000年 2000環(huán)境千年 - 行動起來吧！ 2000 The Environment Millennium - Time to Act ● 2001年 世間萬物 生命之網(wǎng) Connect with the World Wide Web of life ● 2002年 使地球充滿生機 Give Earth a Chance ● 2003年 水———二十億人生命之所系 Water - Two Billion People are Dying for It！ ● 2004年 海洋存亡，匹夫有責 Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive ● 2005年 營造綠色城市，呵護地球家園 Green Cities–Plan for the Planet！ ● 2006年 莫使旱地變荒漠 Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands！ ● 2007年 冰川消融，是個熱點話題嗎？ Melting Ice ——a Hot Topic？ ● 2008年世界環(huán)境日的主題是：戒除嗜好！ 面向低碳經(jīng)濟 Kick the Habit! Towards a Low Carbon Economy。
歷屆主辦世界環(huán)境日的城市，國家： 2008 – 惠靈頓，新西蘭 2007 – 特羅瑟姆，挪威 2006 – 阿爾及爾，阿爾及利亞 2005 – 舊金山，美國 2004 – 巴塞羅那，西班牙 2003 – 貝魯特，黎巴嫩 2002 – 深圳，中國 2001 – 都靈，意大利 和 哈瓦那，古巴 2000 – 阿德萊德，澳大利亞 1999 – 東京，日本 1998 – 莫斯科，俄羅斯 1997 – 漢城，韓國 1996 – 伊斯坦布爾，土耳其 1995 – 比勒陀利亞，南非 1994 – 倫敦，英國 1993 – 北京，中國 1992 – 里約熱內(nèi)盧，巴西 1991 – 斯德哥爾摩，瑞典 1990 – 墨西哥城，墨西哥 1989 – 布魯塞爾，比利時 1988 – 曼谷，泰國 1987 – 內(nèi)羅畢，肯尼亞 中華人民共和國憲法第九條、第十條、。
