六級(jí)語文600題(六年級(jí)語文基本知識(shí)題加答案)
1.六年級(jí)語文基本知識(shí)題（加答案）
姓名__________得分__________
一、看拼音，寫詞語。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán
( ) ( ) ( ) ( )
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、避讓（ ） A、射開 B、防止C、排除、消除
2、妥貼（ ） A、妥當(dāng) B、齊備、停當(dāng)C、退避，退讓
3、簇?fù)恚?） A、聚集 B、聚集成的團(tuán)或堆C、量詞
4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮
三、選詞填寫。
1、居然 忽然
真沒想到你（ ）會(huì)做出這種事來。
老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥。
2、誠懇 誠實(shí)
他有著鄉(xiāng)間小伙子的健壯與（ ）。
他（ ）地表示接受我們的批評。
3、可惜 可貴
很（ ）你最后一次射擊沒有打中。
最（ ）的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎(jiǎng)
李小偉為班級(jí)做了一件好事，受到老師的（ ）。
徐明正在津津樂道地（ ）著自己的小制作呢！
四、按一定的順序，把下面的詞語重新排列。
教師節(jié) 兒童節(jié) 國慶節(jié) 元旦 中秋節(jié)
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洗衣機(jī) 自動(dòng)洗衣機(jī) 海爾全自動(dòng)洗衣機(jī) 家用電器
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中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)
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堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔
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五、改成“把字句”“被字句”。
1、小軍打壞了玻璃杯。
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2、他算出了這道題。
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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽得很過癮。
2、（ ）有人門沒有閂，（ ）不能莽撞推門。
3、（ ）是自己的書，（ ）可以在書里的空白處記下生字的讀音和意思。
4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問題，（ ）我們稱它為“無聲的老師。
七、修改病句。
1、在教室里專心聽教師講課。 2、陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。
3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
八、活用成語。
1、他讀書時(shí)（ ），并注意投入情感。
2、沒有客人來參與我們的活動(dòng)，我們純粹是（ ）
3、鄉(xiāng)戲是農(nóng)村（ ）的娛樂形式。
4、老師也是人，（ ）樣樣都有。
2.六年級(jí)語文知識(shí)題
1.慌 慌張 謊 說謊 塃 塃石
狼 狼狗 朗 明朗 脯 肉脯 鋪 鋪上
2.略
3.張鈺哲先生是我國現(xiàn)代天文學(xué)的主要奠基人，《中華星》選擇了有關(guān)行星觀測的（2）個(gè)事例。
4.春山如笑 笑容可掬 貽笑大方 談笑風(fēng)生 千金一笑 買笑追歡
阪上走丸、奔走呼號(hào)、奔走如市、奔走相告、奔走之友
妙語連珠 唇槍舌劍 巧舌如簧 能言善辯 能說會(huì)道
長念卻慮 澄思渺慮 沉思熟慮 處心積慮 存心積慮
走漏風(fēng)聲 遮風(fēng)擋雨 歐風(fēng)墨雨 風(fēng)派人物
愛人以德 助人為樂 煮粥焚須 忠信樂易 親去骨肉
繁榮富強(qiáng)，蒸蒸日上，國富民強(qiáng) 興國安邦 國泰民安
5.略
6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩亦會(huì)吟
眼過千遍，不如手過一遍
江山易改，本性難移
7.（英山）知過改過不為過，重搭臺(tái)于重敲鑼。
（老河口）未錯(cuò)先知：高明，一錯(cuò)就知：聰明。做事要穩(wěn)，改錯(cuò)要狠。
天時(shí)不如地利，地利不如人和?！惹亍っ献?/p>
3.求小學(xué)六年級(jí)語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語 一.把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說明小女孩當(dāng)時(shí)______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識(shí)。
（20分） 1.看拼音寫詞語。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ） 3.用“——”在括號(hào)里畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號(hào)寫在括號(hào)里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨(dú)特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發(fā)：表達(dá) 擴(kuò)大、生長 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答題。（8分） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩句補(bǔ)充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語。
（2分） 獨(dú)： 異鄉(xiāng) 3. 寫出詩的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了?！?1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問題。
（6分） 1.開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“ ?！?/p>
毛澤東還說：“一切革命隊(duì)伍的人都要 ?！保?分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會(huì)出現(xiàn)幾種結(jié)果。
（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。
4.六年級(jí)下冊語文的基礎(chǔ)題
語文試卷一、填空 1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。 3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中（ ）要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的（ ）是“木偶似”的讀音。 5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四個(gè)音節(jié)中，只有（ ）中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。 7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順規(guī)則是：（ ） 8、補(bǔ)上成語的下半部分 A、千里之行（ ） B、天網(wǎng)恢恢（ ） C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損 9、疊字成語 A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎視（ ） D、振振（ ） 10、諺語、歇后語 A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ） C、飛蛾撲火。
————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（ ）?。?）內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。 12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！?/p>
“項(xiàng)羽”是我國（ ）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來被（ ）打敗。 13、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
”“南朝”是晉朝以后（ ）（ ）等的合稱。 14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。 16、常識(shí)填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ） G、交通事故報(bào)警臺(tái)（ ） H、急救電話 （ ） 17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：（ ）、（ ） 二、選擇 ⑴、詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認(rèn)識(shí) 價(jià)錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物 B、反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 灌溉稻田 C、發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯(cuò)誤 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 ⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ） A、如果沒有太陽，地球上自然也不會(huì)有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請選出來。（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海 ⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） 他一人走在巷子里，…… A、一個(gè)人影也沒有。
B、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。 C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是（ ） A、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。 B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 D、通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（ ） A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。 B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。 D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。 ①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑻、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。 B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？ D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？ ⑼、“她激動(dòng)得說不出話來?！笨s句正確的一句是（ ）。
A、她激動(dòng)。 B、她說不出話來。
C、她說。 ⑽、下面不是句子的一項(xiàng)是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了。
5.六年級(jí)語文題
九、把你的精彩瞬間記錄下來。
暑假里，你跟媽媽來到杭州的西湖游玩，看到湖中的荷花，你情不自禁吟誦出著名詩句：“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 ”（1分） 在湖邊休息時(shí)，旁邊有個(gè)小弟弟抓耳撓腮，嘴里不停念叨著：“問渠哪得清如許──”，你聽了微微一笑，胸有成竹地接著說：“ 為有源頭活水來 ”（1分） 草坪上擺著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍，你在旁邊的留言本上寫下了許多含有“鼎”“龍”的詞語（最少四個(gè)）： 人聲鼎沸 一言九鼎 大名鼎鼎 鐘鳴鼎食 龍飛鳳舞 虎嘯龍吟 龍?zhí)痘⒀?龍騰虎嘯 離開西湖時(shí)，叔叔用《漢樂府·長歌行》中的“ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 這句詩告誡你，要好好學(xué)習(xí)，不要等到老一事無成，只留下悲傷。你也用一句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言回贈(zèng)叔叔： “ 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” 你坐在歸家的火車上，發(fā)覺時(shí)間過得真快，不由得想起了朱自清先生的散文《匆匆》里的幾句話：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。
.” 妙 計(jì) 錦 囊 篇 生活是學(xué)習(xí)語文的大課堂，你還能用已有的語文知識(shí)來解決生活中碰到的一些問題，你是小小智多星！不信就來試試看！ 十、父親節(jié)的時(shí)候，爸爸到外地去了，你用手機(jī)跟爸爸發(fā)了一條短信：（1分） 今天是父親節(jié)，愿您節(jié)日快樂?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，您多多保重！ 十一、老師讓你選兩句名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，請你把自己認(rèn)為合適的句子寫出來，并說說你為什么選它？（3分） 盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
這首詩告誡我們時(shí)間易逝，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。 十二、畢業(yè)在即，你給同學(xué)寫了一句贈(zèng)言，并選用一首古詩中的名句來表達(dá)你們之間的依依惜別之情（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）。
（2分） 贈(zèng)言： 分別于壯志凌云日，相聚于功成名就時(shí)！ 詩句： 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 B、下面是一組關(guān)于動(dòng)物的妙喻，請你用直線將左邊的動(dòng)物與右邊比喻的人連接起來。 （4分） 替罪羊 比喻代人受過的人 寄生蟲 比喻依附別人的人 孺子牛 比喻兢兢業(yè)業(yè)的人 千里馬 比喻出類拔萃的人 中山狼 比喻恩將仇報(bào)的人。
6.6年級(jí)語文題
1、交通警察是我們城市街頭一道靚麗的風(fēng)景線。無論是春夏秋冬，無論是嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)霜雨雪，他們都堅(jiān)守崗位，都一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。
2、對老師：老師，您辛苦了！感謝您這幾年來對我們的諄諄教誨。在未來的日子里，雖然頂著風(fēng)，頂著雨，但風(fēng)雨之中有您的鼓勵(lì)，相信我們會(huì)成功的。
（或者：謝謝你，老師，謝謝你這幾年對我的培養(yǎng)，讓我懂得了做人的道理，也讓我學(xué)到了知識(shí)。。）
對同學(xué)： （1）由于你們的活潑、天真、可愛，我才肯從媽媽的懷抱里，走入校園.在小學(xué)的六年中，你們給予了我快樂，給予了我知識(shí)，同時(shí)也給予了我一個(gè)愉快的童年.在和你們相處的一段日子里，有快樂，也有憂愁；有歡喜，也有悲傷。但這些都是美麗的回憶！將要各奔東西了，但是不管你在哪個(gè)學(xué)校，不管你在哪個(gè)城市，都希望你們能過得好，能找到新朋友，能健健康康，能天天向上！
(2)很快，小學(xué)六年時(shí)光以飛快流過，我們從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)已逐漸變?yōu)榱艘粋€(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的“大”孩子了。 時(shí)光匆匆流過，讓我們記住我們的友誼，用不泯滅！
(3)任時(shí)光再怎么無情地溜走，我們的友誼天長地久！
(4)友誼天長地久，即便是分開一萬年，我們的友情依舊不變！
(5)即便是?？菔癄€、山無棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎！
(6)友誼之花，需要用愛來澆灌，我們的友誼一定會(huì)像牽牛花似的天天向上
(7)謝謝你們和我度過了這愉快的幾年，謝謝你們在我困難和困惑的時(shí)候幫助我！鼓勵(lì)我！支持我！
。
對自己：雖然小學(xué)生涯就要結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)只是一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的日子里我要繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)！
