護(hù)理醫(yī)用生物學(xué)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是什么)

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是什么

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（英語縮寫B(tài)MS），屬于基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應(yīng)用醫(yī)學(xué)所遵循。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要包括如下幾個(gè)內(nèi)容：人體解剖學(xué)、組織、胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、毒理學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、流行病學(xué)。

護(hù)士，必須按照衛(wèi)健委相關(guān)法律條文標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理行業(yè)規(guī)范執(zhí)行開展相應(yīng)的護(hù)理項(xiàng)目，觀察病人體表體重情況，了解病人病情，配合醫(yī)生治療，及時(shí)處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故發(fā)生。并從生理心理、社會(huì)文化和精神諸方面，負(fù)責(zé)病人的生活起居，日?；顒?dòng)、用藥和安全等問題。

從事與醫(yī)療有關(guān)的全項(xiàng)臨床操作或單項(xiàng)專項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)，如機(jī)械排痰、穿刺輸液、入院宣教、執(zhí)行醫(yī)囑、鋪床換被、安全提示、取藥配藥擺藥、病情速記、資料入卷、采集標(biāo)本、責(zé)任交接、觀察病情、醫(yī)療廢物毀形消毒、醫(yī)療垃圾管理分類。

收集建議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、送標(biāo)送檢、引導(dǎo)病員、夜間查房、設(shè)備點(diǎn)檢、設(shè)備保潔、整理內(nèi)務(wù)、5s實(shí)施、出院核算、整理病歷、宣貫醫(yī)囑、護(hù)理示教、搶救急救、按時(shí)巡查、異常報(bào)告、物品發(fā)放、電腦登記、維修維護(hù)、測量體溫、技能考核、病員分類、驅(qū)除四害、病員點(diǎn)評(píng)等必要的日常護(hù)理活動(dòng)。

經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng)，履行保護(hù)人類生命、減輕病員痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。護(hù)士被稱為白衣天使。護(hù)士一詞來自鐘茂芳1914年在第一次中華護(hù)士會(huì)議中提出將英文Nurse譯為“護(hù)士”，大會(huì)通過，沿用至今。工作時(shí)必須脫下便服穿護(hù)士服。

擴(kuò)展資料：

護(hù)士考試科目：

考試分上、下午兩個(gè)階段進(jìn)行，共計(jì)270分鐘，230道題。

上午考試卷（第一卷試題）為：《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，115道題。

下午考試卷（第二卷試題）為：西醫(yī)護(hù)理：《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》；中醫(yī)護(hù)理：《中醫(yī)外科護(hù)理學(xué)》、《中醫(yī)婦科護(hù)理 學(xué)》、《中醫(yī)兒科護(hù)理學(xué)》?？荚嚂r(shí)間為150分鐘，115道題。

考試題型全部采用以選擇題為代表的客觀題型形式?？荚嚪秶㈦y度及其具體要求，請(qǐng)應(yīng)試者詳細(xì)閱讀國家醫(yī)學(xué)考試中心主編的《全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試應(yīng)試指南》。

2012年度考試有神經(jīng)電生理（腦電圖）技術(shù)初級(jí)（師）和中級(jí)兩個(gè)專業(yè)，取消護(hù)理初級(jí)（士）專業(yè)；2012年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試科目為專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩門，每個(gè)科目題量120~160題。

參考資料來源：百度百科-護(hù)士

百度百科-基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

2.讀護(hù)理需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

很多，很麻煩，

文化課有 語文、英語、馬概、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有 生理、生物、解剖、病理、藥理學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、

臨床上的就是基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)、外、婦、兒科護(hù)理 五官 傳染科護(hù)理 康復(fù)、精神護(hù)理

還有健康評(píng)估（也就是診斷）中醫(yī)學(xué)概論 中醫(yī)護(hù)理技術(shù) 營養(yǎng) 衛(wèi)生法律法規(guī)

我大概就想到這么多了，我勸你還是換個(gè)行業(yè)干吧，很多人現(xiàn)在想改行還改不了呢

3.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)

1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)重點(diǎn)：無菌技術(shù)操作、各種注射方法、各種藥物過敏搶救方法、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、鼻鉰法、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、壓瘡等的預(yù)防與護(hù)理。

2、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。

3、護(hù)理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護(hù)理是指護(hù)理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，如對(duì)老幼病殘者的照顧，維護(hù)患者的身心健康，滿足人類生、老、病、死的護(hù)理需求等。廣義的護(hù)理，是指一項(xiàng)為人類健康服務(wù)的專業(yè)。護(hù)理專業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。

4.護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系包括哪些方面的內(nèi)容

護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系包括：（1）基礎(chǔ)知識(shí)：①自然科學(xué)知識(shí)。如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。②醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)等。③人文及社會(huì)科學(xué)知識(shí)。如語文、哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等。④其他方面。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。

(2)護(hù)理專業(yè)知識(shí)：①護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論。如護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理理論等。②臨床?？谱o(hù)理知識(shí)。包括各?？谱o(hù)理的理論及技術(shù)，如內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)等。③預(yù)防保健及公共衛(wèi)生方面的知識(shí)。如社區(qū)護(hù)理、公共衛(wèi)生護(hù)理、職業(yè)護(hù)理、學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理學(xué)。④護(hù)理管理、教育及科研方面的知識(shí)。如護(hù)理教育學(xué)、健康教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理研究等。

5.醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些內(nèi)容

《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。

第一部分：生物學(xué)。生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。

第二部分：人體解剖學(xué)。主要包括：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

第三部分：生理學(xué)。主要包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。

第四部分：藥理學(xué)。主要包括：藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)以及常用藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。

第五部分：病理學(xué)。主要包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。

第六部分：診斷學(xué)。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識(shí)障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。

喏，祝你好運(yùn)奧。

6.護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些學(xué)科

護(hù)理學(xué)專業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；

2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能；

3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；

4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；

5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；

6.了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。

主干課程：

主干學(xué)科：倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

修業(yè)年限：五年或四年

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：護(hù)理學(xué) 營養(yǎng)學(xué) 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 助產(chǎn) 護(hù)理 護(hù)理

7.高護(hù)應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程知識(shí)

高護(hù)主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

主要課程：英語、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。通過以上課程的學(xué)習(xí)，各位選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)各方面的基本知識(shí)，各種實(shí)驗(yàn)室技能，以及護(hù)理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領(lǐng)，對(duì)醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點(diǎn)掌握。

病理生理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：病理生理學(xué)是一門研究疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律和機(jī)制的科學(xué)。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，它是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課，它的任務(wù)是以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想闡明疾病的本質(zhì)，為防止疾病提供理論基礎(chǔ)。

病理生理學(xué)的研究范圍很廣，但主要任務(wù)是研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機(jī)制，研究患病集體的功能、代謝的變化和機(jī)制，從而探討疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論根據(jù)。 主要包括以下三部分內(nèi)容：病理生理學(xué)總論，主要討論疾病的概念，疾病發(fā)生發(fā)展中的普遍規(guī)律，即病因?qū)W和發(fā)病學(xué)的一般規(guī)律；基本病理過程，主要指多種疾病中可能出現(xiàn)的、共同的、成套的功能、代謝和結(jié)構(gòu)的變化；病理生理學(xué)各論主要講述體內(nèi)幾個(gè)主要系統(tǒng)的某些疾病在發(fā)生、發(fā)展過程中可能出現(xiàn)一些常見而共同的病理過程。

醫(yī)用藥理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體相互作用的規(guī)律和原理的學(xué)科，既研究藥物對(duì)機(jī)體的作用及作用原理，即藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)；也研究藥物在機(jī)體的影響下所發(fā)生的變化及其規(guī)律，即藥代動(dòng)力學(xué)。這些原理和規(guī)律，對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)來說，是指導(dǎo)合理用藥防治疾病的基礎(chǔ)，及治療學(xué)的藥理學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)用藥理學(xué)就是著重討論這方面的內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：免疫學(xué)是與多個(gè)生物醫(yī)學(xué)學(xué)科相互交叉、滲透而又比較抽象的學(xué)科。以免疫系統(tǒng)及其應(yīng)答原理為主要研究對(duì)象的醫(yī)學(xué)生物學(xué)學(xué)科。

早期免疫學(xué)曾是病原微生物學(xué)的一個(gè)分支，其所關(guān)注的兩個(gè)基本問題是：一是，機(jī)體怎樣抵御各種微生物或其他異物的侵?jǐn)_？二是如何加強(qiáng)機(jī)體對(duì)各種傳染性疾病的抵抗力。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：護(hù)士首先必須掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，所包括的護(hù)理基本理論和操作技能是所有護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)臨床護(hù)理課程和日后從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)。 外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立的、綜合性的、為人類健康服務(wù)的應(yīng)用性學(xué)科。

外科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的一大分支，包含了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、外科學(xué)基礎(chǔ)理論和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論及技術(shù)。包括了總論：水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護(hù)理、外科休克病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、重癥病人的監(jiān)護(hù)、手術(shù)前后病人的護(hù)理、手術(shù)室工作、營養(yǎng)支持病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、損傷傷員的護(hù)理、燒傷傷員的護(hù)理、顯微外科手術(shù)病人的護(hù)理、器官移植病人的護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理。

普外科：頸部疾病病人的護(hù)理、乳房疾病病人的護(hù)理、腹外疝病人的護(hù)理、急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理、腹部損傷病人的護(hù)理、胃十二指腸疾病病人的護(hù)理、小腸疾病病人的護(hù)理、闌尾炎病人的護(hù)理、大腸、肛管疾病病人的護(hù)理、門靜脈高壓癥病人的護(hù)理、肝臟疾病病人的護(hù)理、膽道疾病病人的護(hù)理、胰腺疾病病人的護(hù)理、急腹癥病人的護(hù)理、周圍血管疾病病人的護(hù)理。 神經(jīng)外科：顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理、顱腦損傷病人的護(hù)理、常見顱腦疾病病人的護(hù)理。

心胸外科：胸部損傷病人的護(hù)理、膿胸病人的護(hù)理、肺部疾病外科治療病人的護(hù)理、食管疾病病人的護(hù)理、心臟疾病病人的護(hù)理。泌尿外科：泌尿生殖系統(tǒng)疾病的主要癥狀和檢查、泌尿系統(tǒng)損傷病人的護(hù)理、尿石癥病人的護(hù)理、泌尿男生殖系統(tǒng)結(jié)核病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)梗阻病人的護(hù)理、泌尿男生殖系統(tǒng)腫瘤病人的護(hù)理、男性性功能障礙不育和節(jié)育者的護(hù)理、腎上腺疾病外科治療病人的護(hù)理。

骨科：骨科病人一般護(hù)理、骨關(guān)節(jié)損傷病人護(hù)理、腰腿痛及頸肩痛病人的護(hù)理、骨與關(guān)節(jié)感染病人的護(hù)理、骨腫瘤病人的護(hù)理。兒外科：消化系統(tǒng)疾病病兒的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病病兒的護(hù)理、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)畸形病兒的護(hù)理、常見腫瘤病兒的護(hù)理。

內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)中一門重要的學(xué)科，是關(guān)于認(rèn)識(shí)疾病及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的科學(xué)，涉及范圍廣，內(nèi)容豐富，知識(shí)體系整體性強(qiáng)。 包括了呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理、結(jié)締組織病和風(fēng)濕病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理。

兒科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒科護(hù)理學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、兒童保健、疾病防治和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的護(hù)理科學(xué)。 兒科護(hù)理學(xué)的服務(wù)對(duì)象為身心處于不斷發(fā)展中的小兒，他們具有不同于成人的特征及特殊需要。

兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)是從體格、智能、行為和社會(huì)等各方面來研究和保護(hù)兒童，為兒童提供綜合性、廣泛性的護(hù)理，以增強(qiáng)兒童體質(zhì)，降低兒童發(fā)病率和死亡率，保障和促進(jìn)兒童健康，提高中華民族的整體素質(zhì)。 婦科護(hù)。