社會(huì)學(xué)試題及答案(社會(huì)學(xué)概論的幾道選擇題,謝謝幫忙)

1.社會(huì)學(xué)概論的幾道選擇題,謝謝幫忙

1、D

解釋：鄭杭生《社會(huì)學(xué)概論新編》倡導(dǎo)的觀點(diǎn)，影響巨大。

2、C

解釋：社會(huì)心理學(xué)方面的。

3、A

不用解釋了吧。

4、B

基礎(chǔ)知識(shí)。

5、A

初級(jí)群體可以理解為基本群體，最親密的群體。

6、A

解釋：以流動(dòng)的方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，社會(huì)流動(dòng)可以分為垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)。

垂直流動(dòng)也叫縱向流動(dòng)，它是指人們?cè)谕簧鐣?huì)分層結(jié)構(gòu)中的不同社會(huì)階層之間低的變動(dòng)。還可以進(jìn)一步分為向上流動(dòng)和向下流動(dòng)，向上流動(dòng)是指從較低階層進(jìn)入較高階層的現(xiàn)象，向下流動(dòng)則相反。垂直流動(dòng)的基本假設(shè)是：在同一社會(huì)分層體系中，處于較高層級(jí)的人有比較多的獲取自己所期望的資源的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，由于某種地位可能有多種含義，所以垂直流動(dòng)在何種意義上是實(shí)質(zhì)上的向上流動(dòng)或向下流動(dòng)應(yīng)當(dāng)具體分析。由于垂直流動(dòng)是人們的獲得資源機(jī)會(huì)的變化，所以它是社會(huì)學(xué)研究最關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。

水平流動(dòng)也叫橫向流動(dòng)，它是指人們?cè)谕簧鐣?huì)階層內(nèi)部社會(huì)地位的變動(dòng)，這種變動(dòng)對(duì)于當(dāng)事人獲取或占有經(jīng)濟(jì)資源、權(quán)力和聲望的機(jī)會(huì)沒有影響或沒有明顯影響。比如，一名干部在本單位內(nèi)職權(quán)相當(dāng)?shù)牟块T之間的調(diào)動(dòng)，一名工人為了交通上的便利而換工作等。

7、B

社會(huì)設(shè)置，Social Institution。是規(guī)范體系。

8、ABCD

9、ABCD

10、ABD

2.有誰有社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)的選擇題啊~謝謝哈~明天要考試了呢、

選擇題：2003年下半年：1。

孔德在哪部著作中第一次提出了“社會(huì)學(xué)”這個(gè)新名詞。（ ）A.《社會(huì)學(xué)原理》B.《社會(huì)學(xué)研究》C.《實(shí)證哲學(xué)教程》D.《社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則》2。

“不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式”指（ ）。A沖突 B順應(yīng) C競(jìng)爭 D合作3.由父母和一對(duì)已婚子女及孫子女等組成的家族是（ ）A核心家族 B主干家族 C聯(lián)合家族 D其他家族4.人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（ ）提出的。

A芝加哥學(xué)派 B紐約學(xué)派 C華盛頓學(xué)派 D哈佛大學(xué)學(xué)派5.功能論的代表人物是（ ）A韋伯B庫利C帕森斯 D米德6.政治制度的政府、軍隊(duì)、法庭和監(jiān)獄等屬（ ）A組織系統(tǒng) B規(guī)則系統(tǒng) C實(shí)用設(shè)備 D象征性設(shè)備7.在勞動(dòng)或工作崗位上，勞動(dòng)者不能充分發(fā)揮其能力，社會(huì)勞動(dòng)力不能實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)資料的良好配置，不能創(chuàng)造出來最大效益，這是（ ）A就業(yè) B失業(yè) C顯性失業(yè) D不充分就業(yè)8.社會(huì)保險(xiǎn)屬于（ ）A社會(huì)救助 B社會(huì)福利 C社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容 D人身、人壽保險(xiǎn)9.“世界文化發(fā)展的歷史總是像鐘擺一樣，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端”這是社會(huì)變遷哪種理論的說法（ ）A“生物有機(jī)體”說 B“社會(huì)和自然環(huán)境壓力”說 C“文化類型”說 D歷史三階段說10.丁伯根的社會(huì)趨同論的觀點(diǎn)是（ ）。A社會(huì)主義制度與資本主義制度正變得越來越想似 B社會(huì)主義國家與資本主義國家的綜合國力越來越相似C社會(huì)主義國家與資本主義國家的習(xí)俗、文化越來越相似D社會(huì)主義國家與資本主義國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越來越相似（CCBACCDCCA）2004年上半年：1.中國社會(huì)學(xué)的起始人是（ ）A嚴(yán)復(fù) B陳千秋 C梁啟超D康有為2.符號(hào)相互作用論的開創(chuàng)者是（ ）。

A米德 B托馬斯 C林頓 D庫利3.以下哪種群體 屬于初級(jí)社會(huì)群體（ ）A同事 B軍人 C師生 D兒童游戲群體 4.社區(qū)有的是自然形成，有的是人為規(guī)定的，這種劃分方法是（ ）。A按人們的主要活動(dòng)分類 B按社區(qū)中人群大小分類B按社區(qū)的形成方式分類 B按社區(qū)地域廣狹分類5.階級(jí)的本質(zhì)是（ ）。

A壓迫 B剝削 C掠奪 D強(qiáng)權(quán)6.有人借改革之名，假公濟(jì)私，中飽私襄，有所謂“你有政策，我有對(duì)策”，這種現(xiàn)象我們稱之為（ ）。A制度化逃避 B制度化沖突 C制度化優(yōu)先 D制度化建設(shè)7.在勞動(dòng)年齡內(nèi)有勞動(dòng)能力的人，從事某種勞動(dòng)或工作，取得勞動(dòng)挑戰(zhàn)杯或經(jīng)營收入，以維持生活的活動(dòng)是指（ ）。

A充分就業(yè) B不充分就業(yè) C隱性失業(yè) D就業(yè)8.服務(wù)型的、超過最低生活標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)保障是指（ ）。A社會(huì)保險(xiǎn) B社會(huì)求助 C社會(huì)福利 D經(jīng)濟(jì)保障9.“社會(huì)是從簡單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線式發(fā)展”。

這是社會(huì)變遷哪種理論的觀點(diǎn)（ ）。A社會(huì)進(jìn)化論 B社會(huì)均衡論 C歷史循環(huán)論 D歷史三階段說10.認(rèn)為國際貿(mào)易是西方發(fā)達(dá)國家剝削非西方不發(fā)達(dá)國家的一種途徑的觀點(diǎn)，是哪種社會(huì)現(xiàn)代化理論（ ）。

A社會(huì)趨同論 B依附理論 C全球發(fā)展理論 D“后工業(yè)社會(huì)”論（（DADCBADCAB）2004年下半年：1.“社會(huì)”一詞源于（ ）。A中國B美國C英國D德國2.“鏡中自我”是誰提出來的. （ ）A米德 B庫利 C布盧德 D托馬斯3.與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是（ ）。

A規(guī)模小B存在長久C人際關(guān)系密切D綜合性功能4.地域性社會(huì)生活共同體是指（ ）。A社會(huì) B社區(qū) C農(nóng)村 D城市5.我國職業(yè)分層的基本特點(diǎn)是：職業(yè)地位的高低主要取決于（ ）。

A專業(yè)化的程度 B社會(huì)聲望的高低C職務(wù) D報(bào)酬的高低6.社會(huì)制度之所以能夠使人們接受，其內(nèi)部都有一套理論作為自己存在的根據(jù)和令人接受的理由，這套理論，我們名之曰（ ）。A規(guī)則系統(tǒng) B概念系統(tǒng) C組織系統(tǒng) D設(shè)備系統(tǒng)7.大規(guī)模的群體沖突乃至戰(zhàn)爭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等現(xiàn)象，是（ ）失調(diào)所造成的社會(huì)問題。

A人與環(huán)境的關(guān)系 B社會(huì)關(guān)系 C利益關(guān)系 D價(jià)值觀念8.需經(jīng)過申請(qǐng)、核實(shí)等手續(xù)，符合法律規(guī)定者可享受的是（ ）。A社會(huì)保險(xiǎn) B社會(huì)救助 C社會(huì)福利 D社區(qū)服務(wù) 9.社會(huì)的變遷，歸根結(jié)底是由社會(huì)的（ ）發(fā)生變動(dòng)而引起的。

A意識(shí)形態(tài) B上層建筑 C生產(chǎn)關(guān)系 D經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)10.第四次產(chǎn)業(yè)革命的標(biāo)志是（ ）。A紡織業(yè)的發(fā)展 B電機(jī)制造和電力應(yīng)用C電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn) D微電腦的廣泛應(yīng)用（ABCBABBBDD）2005年上半年：1.人的需要的滿足方式和滿足的可能具有（ ）。

A階級(jí)性 B客觀現(xiàn)實(shí)性 C社會(huì)制約性 D自然約束性2.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書本，這種現(xiàn)象是（ ）。A繼續(xù)社會(huì)化 B再社會(huì)化 C特殊社會(huì)化 D重新社會(huì)化3.科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是（ ）。

A能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益 B能更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益 C能更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)D能促進(jìn)工作積極性4.中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（ ）。A城鄉(xiāng)對(duì)立 B城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 C農(nóng)村發(fā)展為城市 D縮小城鄉(xiāng)差別5.醫(yī)生、工程技術(shù)人員、律師是屬于以下哪個(gè)階層（ ）。

A農(nóng)民階層 B工人階層 C小資產(chǎn)階層 D知識(shí)分子階層6.認(rèn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)缺乏整合會(huì)造成極度緊張，從而引發(fā)越軌行為。這是（ ）。

A社會(huì)失范論 B亞文化群體論 C標(biāo)簽論 D弗洛伊德人格論7.由個(gè)別原因造成的，是某一人口中較為特殊的現(xiàn)象。是指（ ）。

A個(gè)案貧窮 B集體貧窮 C相對(duì)貧窮 D絕對(duì)貧窮8.社會(huì)工作作為一種以方法技術(shù)為人服務(wù)的專業(yè)，其發(fā)展主要表現(xiàn)為（ ）。A經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B物質(zhì)文明的進(jìn)步 C工作對(duì)象、工作方法的發(fā)展D政府的足夠重視9.按照流動(dòng)的（ ）劃分，社會(huì)流動(dòng)可分為個(gè)人流動(dòng)、家。

3.求社會(huì)學(xué)概論的復(fù)習(xí)資料啊

一、填空題：（每空格1分，共20分）1、社會(huì)學(xué)作為一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)，是從____孔德_______開始提出的，產(chǎn)生于_____19世紀(jì)30_______年代。

2、在中國第一個(gè)講解社會(huì)學(xué)的是___康有為______，在___1891______年。3、巴甫洛夫的_____條件反射學(xué)說_____是解釋人類學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)能力的權(quán)威學(xué)說。

4、___語言______是人們相互傳遞信息、感情的象征符號(hào)之一。5、我國組織管理中存在的問題表現(xiàn)為：家長制管理較為普遍、行政因素干預(yù)管理_、_重人性___、____輕規(guī)則_______。

6、社區(qū)一詞由德國社會(huì)學(xué)家_____滕尼斯________最先使用的。7、我國人口問題的成因__政治原因__、_人口慣性___、文化及社會(huì)因素的影響____。

8、失業(yè)有_ 顯性失業(yè)______和___隱性失業(yè)_____兩種存在形式。9、在就業(yè)和失業(yè)之間有一個(gè)過渡狀態(tài)，即_不充分就業(yè)或隱性失業(yè)狀態(tài)__。

10、社會(huì)保障的實(shí)質(zhì)是通過_國民收入______再分配來緩解各種社會(huì)問題。11、在研究現(xiàn)代化問題中有一個(gè)突出的機(jī)構(gòu)__羅馬俱樂部______________。

12、我國現(xiàn)代化戰(zhàn)略的確定的依據(jù)是___人民的物質(zhì)和文化_______的需要。二、選擇題：（每小題1分，共10分）1、一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對(duì)個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱為（ B ）A、角色扮演 B、角色沖突 C、角色中斷 D、角色失敗2、以下哪一種活動(dòng)不是集體行為（ C ）A、趕時(shí)髦 B、搶購 C、春游 D、球迷鬧事3、與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是（ B ）A、規(guī)模小 B、人際關(guān)系密切 C、存在長久 D、綜合性功能3、由父母及未婚子女組成的家庭是（ A ）A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯(lián)合家庭 D、其他家庭5、中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（ D ）A、城鄉(xiāng)對(duì)立 B、縮小城鄉(xiāng)差別 C、農(nóng)村發(fā)展為城市 D、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展6、人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由哪個(gè)學(xué)派提出來的。

（ A ）A、芝加哥學(xué)派 B、紐約學(xué)派 C、華盛頓學(xué)派 D、哈佛大學(xué)學(xué)派7、有人借改革，假公濟(jì)私，有所謂“你有政策，我有對(duì)策”，這種現(xiàn)象我們稱之為（ C ）A、制度化優(yōu)先 B、制度化沖突 C、制度化逃避 D、制度化建設(shè)8、提出社會(huì)失范論的是（ C ）A、羅斯 B、默頓 C、迪爾凱姆 D、韋伯9、手段——目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中，“只認(rèn)同文化目標(biāo)，但不遵從制度化手段，此為（ C ）A、逃避行為 B、形式主義 C、創(chuàng)新 D、反叛10、“后工業(yè)社會(huì)”論是由誰提出的（ A ）A、貝爾 B、弗蘭克 C、奈斯比特 D、達(dá)倫道夫三、名詞解釋：（每小題2分，共10分）1、社會(huì)變遷——是指一個(gè)社會(huì)中，社會(huì)結(jié)構(gòu)方面發(fā)生的社會(huì)制度和人們的生活方式、社會(huì)角色模式的變動(dòng)過程。2、后工業(yè)社會(huì)論——美國哈佛大學(xué)丹尼爾.貝爾首先提出了“后工業(yè)社會(huì)”的概念。

他認(rèn)為后工業(yè)社會(huì)的特征是：專業(yè)與技術(shù)人員處于主導(dǎo)地位，產(chǎn)品生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性經(jīng)濟(jì)，理論知識(shí)處于中心地位，未來發(fā)展方向是控制技術(shù)的發(fā)展和靠智能技術(shù)決策。3、社會(huì)保障——社會(huì)保障也叫社會(huì)安全，是國家和社會(huì)依照法律對(duì)因不能參加正常勞動(dòng)或遭受意外而不能維持基本生活的社會(huì)成員提供最低限度的經(jīng)濟(jì)援助，以保障其基本生活的制度。

4、社會(huì)問題——是指人文環(huán)境失調(diào)，影響了廣大社會(huì)成員的正常生活和社會(huì)進(jìn)步，需要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)力量加以解決的問題。5、城市化水平——它是反映一個(gè)國家或地區(qū)城市發(fā)展水平的指標(biāo)，是該區(qū)域內(nèi)城市人口占總?cè)丝诘谋戎亍?/p>

一般地，城市化水平在20%以下為低水平，20-40%為一般水平，40-70%為中等水平，70%以上為高度發(fā)展水平。四、簡答題：（每小題6分，共30分）1、合作需要的條件？答：第一，具有一致的目標(biāo)，合作總要有某種共同的目標(biāo)，缺少一致的目標(biāo)，就無法進(jìn)行合作。

第二，具有相近的認(rèn)識(shí)。合作是一種互相配合的行為，合作各方在目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的方式上的共識(shí)，勢(shì)必有助于合作的順利進(jìn)行。

第三，具有切實(shí)的行動(dòng)。合作是一種現(xiàn)實(shí)行為，一定要落實(shí)在行動(dòng)上。

離開了實(shí)際行動(dòng)，任何合作都將成為一紙空文。第四，合作在某種意義上說是一種利益的結(jié)合，為了使得合作能夠順利進(jìn)行，必須采取相應(yīng)的措施，制定必要的規(guī)則，保證合作各方在目標(biāo)達(dá)成后，各自能夠獲得相應(yīng)的利益。

2、社會(huì)化對(duì)個(gè)性形成的影響。答：第一，個(gè)性的形成有其生理、心理基礎(chǔ)。

先天的遺傳，人的身體方面的因素對(duì)個(gè)性形成是有影響的。第二，一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展，既受自身生理和心理?xiàng)l件的制約，更受社會(huì)關(guān)系的制約。

在人的個(gè)性的形成過程中，生理、心理因素都以社會(huì)因素為中介發(fā)揮作用。因此，人的個(gè)性是個(gè)人社會(huì)化的產(chǎn)物，是隨著個(gè)人社會(huì)化的進(jìn)程而逐步形成和發(fā)展的。

3、社會(huì)分化與社會(huì)分工的關(guān)系？ 答：社會(huì)分化是指社會(huì)中的個(gè)人或群體之間產(chǎn)生的，被社會(huì)認(rèn)可了的區(qū)別。從人類歷史的發(fā)展來看，社會(huì)分工造成了社會(huì)的大分化。

歷史上三次大分工，是畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)從農(nóng)業(yè)中分化出來，三次大分工，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，又形成了不同的階級(jí)；因而一般說來社會(huì)分工引起社會(huì)分化，社會(huì)分工越精細(xì)，社會(huì)分化就越復(fù)雜；但我們也要看到社會(huì)分化并不一定都是由社會(huì)分工造成的，因?yàn)橥弧?/p>

4.大工12春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)

大工12春《社會(huì)學(xué)原理與方法》在線作業(yè)2一、單選題（共5道試題，共20分。）

得分：201. 在群體中工作可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，并易使人們更為努力，這一現(xiàn)象叫做（）。A. 社會(huì)促進(jìn)B. 群體效應(yīng)C. 社會(huì)性表演阻滯D. 社會(huì)表演正確答案： A2. 人的道德性三方面不包括（）。

A. 關(guān)心他人，愿意幫助并保護(hù)他人B. 對(duì)美的追求C. 能夠正確地進(jìn)行道德判斷D. 行動(dòng)正確答案： B3. 當(dāng)代中國社會(huì)問題的三個(gè)特征不包括（）。A. 社會(huì)問題的交織性B. 社會(huì)問題的突發(fā)性C. 社會(huì)問題的偏向性D. 社會(huì)問題的多面性正確答案： C4. 社會(huì)化的基本條件不包括（）。

A. 較長時(shí)期的生活依賴B. 接觸與觸摸C. 朋友的陪伴D. 學(xué)習(xí)能力正確答案： C5. 初級(jí)群體的基本特點(diǎn)不包括（）。A. 成員有限，一般2~30人B. 成員間有直接的、經(jīng)常的面對(duì)面互動(dòng)C. 成員間相互扮演多重角色，表現(xiàn)了全部個(gè)性D. 成員間的交往多基于目的而非感情正確答案： D二、多選題（共5道試題，共40分。）

得分：401. 一個(gè)人的人格可以分為哪幾個(gè)主要部分（）。A. 認(rèn)知B. 行為C. 情感D. 尊嚴(yán)E. 道德正確答案： ABC2. 社會(huì)互動(dòng)中的溝通的四種方式有（）。

A. 人的內(nèi)向交流B. 人際溝通C. 媒體報(bào)道D. 組織傳播E. 大眾傳播正確答案： ABDE3. 一個(gè)人生命歷程中的社會(huì)化包括哪些階段（）。A. 兒童期的社會(huì)化B. 青春期社會(huì)化C. 青年期社會(huì)化D. 成年期社會(huì)化E. 老年期社會(huì)化正確答案： ABCDE4. 社會(huì)化的主體都有以下哪些（）。

A. 家庭B. 學(xué)校C. 同齡群體D. 大眾傳媒E. 工作單位正確答案： ABCDE5. "無意識(shí)"理論認(rèn)為人格發(fā)展過程的五個(gè)時(shí)期中，（）對(duì)人的一生人格的發(fā)展尤為重，直接關(guān)系到以后人格健康與否。A. 口腔期（0~1歲）B. 肛門期（1~3歲）C. 性器期（3~6歲）D. 潛伏期（7歲~青春期）E. 兩性期（青春期以后）正確答案： ABC三、判斷題（共10道試題，共40分。）

得分：401. 再社會(huì)化廣義指在急劇的生活轉(zhuǎn)變中，一個(gè)人放棄原來的價(jià)值觀和行為模式而接受新的價(jià)值觀和行為模式的過程。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B2. 社會(huì)互動(dòng)（social interaction）是指人們以相互的或交換的方式對(duì)別人采取行動(dòng)，或?qū)e人的行動(dòng)做出回應(yīng)。

A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B3. 本質(zhì)上講，所有形式的強(qiáng)制都是以物質(zhì)力量或暴力的威脅為最終基礎(chǔ)。但一般而言，精神上的力量也可以作為強(qiáng)制的手段。

A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B4. 一種社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生失調(diào)的情況能稱之為社會(huì)問題必須是政府予以重視并著手解決的問題。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： A5. 當(dāng)代中國的四大主要社會(huì)問題有人口問題、環(huán)境問題、貧困問題和犯罪問題。

A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B6. 馬克斯？韋伯的三位一體社會(huì)分層模式主張從經(jīng)濟(jì)、聲譽(yù)、權(quán)力三個(gè)角度綜合考察一個(gè)社會(huì)的不平等現(xiàn)象，作為分層的標(biāo)準(zhǔn)。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B7. 社會(huì)分層是指依據(jù)一定具有社會(huì)意義的屬性，一個(gè)社會(huì)成員被區(qū)分為高低有序的不同等級(jí)、層次的過程與現(xiàn)象。

A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B8. 社會(huì)化可以是一個(gè)雙向過程。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B9. 社會(huì)群體泛指一切通過持續(xù)的社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來進(jìn)行共同活動(dòng)，并有著共同利益的人類集合體，它可以是一個(gè)人。

A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： A10. 西格蒙德·弗洛伊德認(rèn)為：我們大量的心理活動(dòng)產(chǎn)生于無意識(shí)領(lǐng)域，這是我們的意識(shí)和“理性”難以進(jìn)入的區(qū)域。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案： B。

5.社會(huì)學(xué)問答題（3）1試述初級(jí)群體衰落的表現(xiàn)及對(duì)社會(huì)的影響b 愛問知

1、根據(jù)對(duì)群體的歸屬性可分為：初級(jí)群體、次級(jí)群體 初級(jí)群體（首屬群體、直接群體） 是其成員相互熟悉、了解，因而以感情為基礎(chǔ)結(jié)成親密關(guān)系的社會(huì)團(tuán)體。

從初級(jí)群體的發(fā)展趨勢(shì)看，在轉(zhuǎn)型期，初級(jí)群體將日漸衰落。 A社會(huì)分化加劇，初級(jí)群體原有功能不斷發(fā)生轉(zhuǎn)移B初級(jí)關(guān)系日趨松懈C一些初級(jí)群體已經(jīng)名存實(shí)亡。

從初級(jí)群體日趨衰落對(duì)社會(huì)生活的影響看，既有積極的一面，又有其消極的一面。A這種衰落是有可能提供更多的個(gè)人自由B有可能促進(jìn)更大范圍的社會(huì)整合C初級(jí)群體的衰弱與初級(jí)關(guān)系的淡化，標(biāo)志著人們更多的依靠正式分工及規(guī)章制度等級(jí)關(guān)系來處理問題D初級(jí)群體的衰落也削弱了非正式控制手段的影響力，增加了社會(huì)控制的難度，并帶來人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、冷漠，妨礙了人們的感情生活，導(dǎo)致一些不利于人發(fā)展的社會(huì)問題。

2、社會(huì)流動(dòng) 指人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一地位的移動(dòng)。 社會(huì)流動(dòng)有很多類型： 〔1〕垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)——根據(jù)社會(huì)流動(dòng)的方向劃分的類型 A、垂直流動(dòng) 是指不同等級(jí)的社會(huì)地位間的變動(dòng)，它既可以是朝向更高社會(huì)地位等級(jí)的移動(dòng)，也可以是朝向更低等級(jí)的移動(dòng)。

前者為向上流動(dòng)，后者為向下流動(dòng)。 B、水平流動(dòng) 是指同一等級(jí)社會(huì)地位間的社會(huì)流動(dòng)。

〔2〕代內(nèi)流動(dòng)和代際流動(dòng)——根據(jù)衡量流動(dòng)的不同參照基點(diǎn)劃分 A、代內(nèi)流動(dòng) 是指一個(gè)人在相當(dāng)長的時(shí)間里其社會(huì)地位所發(fā)生的變化。 參照基點(diǎn)一般是自己的最初職業(yè)。

它用來記錄和研究社會(huì)成員社會(huì)地位的變化方向和速度等情況，以便考察這些變動(dòng)的原因和規(guī)律。代內(nèi)流動(dòng)通常以社會(huì)成員的職業(yè)地位為標(biāo)準(zhǔn) B、代際流動(dòng) 是指同一家庭中上下兩代人之間的社會(huì)地位的差別。

參照基點(diǎn)是父親（母親）在同一年齡時(shí)的職業(yè)或其他地位。社會(huì)學(xué)家通過比較父母與其子女的社會(huì)地位在同一年齡階段的差異，研究和分析導(dǎo)致代際流動(dòng)的原因，從而揭示出社會(huì)發(fā)展變化的趨勢(shì)。

〔3〕結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)——根據(jù)社會(huì)流動(dòng)的原因分類 A、結(jié)構(gòu)性流動(dòng) 是指在某些社會(huì)結(jié)構(gòu)層面上發(fā)生的社會(huì)流動(dòng)。 這種社會(huì)流動(dòng)通常具有規(guī)模大、流動(dòng)速度快、變化急促等特點(diǎn)。

B、非結(jié)構(gòu)性流動(dòng) 是指由個(gè)人原因造成的社會(huì)流動(dòng)。這種社會(huì)流動(dòng)通常不會(huì)導(dǎo)致社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的變化，因而又被稱為自由流動(dòng)。

合理的社會(huì)流動(dòng)對(duì)社會(huì)有什么意義和作用？ 〔1〕形成開放、動(dòng)態(tài)的分層結(jié)構(gòu)取代封閉、固定式分層結(jié)構(gòu)，有助于消除人與人之間的不平等 〔2〕合理流動(dòng)能夠拓寬社會(huì)各層次之間的接觸界面，有助于各層之間的相互了解和相互聯(lián)系，加強(qiáng)了社會(huì)整合程度。 〔3〕合理流動(dòng)能有效地激發(fā)人的積極性和開拓進(jìn)取精神，給社會(huì)系統(tǒng)注入活力，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平的社會(huì)良性運(yùn)行。

都是一個(gè)字一個(gè)字自己打的，請(qǐng)樓主體諒，多給點(diǎn)兒分吧！。

6.社會(huì)學(xué)與生活問題 有關(guān)社會(huì)學(xué)與生活的2道論述題：1.社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的 愛

1.最早期的社會(huì)學(xué)都是屬于個(gè)體的，但也有一定的環(huán)境可循，那就是轉(zhuǎn)折期特別是重大的科技改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活的風(fēng)貌的時(shí)期，所以最早涉及到社會(huì)學(xué)的著作其實(shí)是一本人類學(xué)的著作，就是摩爾根的《古代社會(huì)》 2.個(gè)性自由離不開社會(huì)的教育自由，所以社會(huì)的呆滯與麻木，絕對(duì)會(huì)影響到個(gè)性自由的發(fā)展，當(dāng)然，個(gè)性自由在此有個(gè)誤區(qū)，那就是為所欲為和個(gè)性自由是兩個(gè)概念，不要混淆。

相關(guān)理論書籍可以推薦的作家有傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)三大創(chuàng)始人，盧梭，涂爾干，馬克思。但現(xiàn)在西方更傾向于托克維爾，亞當(dāng).斯密，圣西門，普魯東，傅里葉，歐文。