基礎寫作知識概論(《基礎寫作》的重點是什么)
1.《基礎寫作》的重點是什么
分2個部分：1是基礎寫作部分。
2是應用寫作部分。 基礎寫作部分是一般文章寫作的基本理論，基礎知識和方法，以培養(yǎng)學生寫作一般文章所必須的基礎能力以及文章寫作中的一些基本問題，如：如何確立寫作的目的，如何搜集和使用材料，如何組織安排好這些材料，如何組段，造句，措詞，經(jīng)過推敲修改，以完美的文字表達出來等問題。
應用寫作部分，講授常用應用文體文章寫作理論知識和方法，以提高學生工作中實際應用的各種文體文章的寫作能力 據(jù)我所知的基礎寫作考試沒有名詞解釋這一說，叫你寫上一篇應用文到是有，比如立一個合同什么的。
2.大學基礎寫作知識點
寫作行為特點 個體性，創(chuàng)造性，綜合性，實踐性，社會性 三，構(gòu)成寫作行為的基本要素 寫作主體，寫作載體，寫作受體，寫作客體 寫作載體的要素 （寫作載體主要指作者進行寫作活動的工具，以及寫作成果的凝聚物。
亦即文章。） 1.寫作最直觀的工具是紙和筆。
2.語言是思維的工具，載體。 3.另一個重要載體是在語言文字基礎上形成的“篇章結(jié)構(gòu)”及“文體”。
文學語言與實用語言的區(qū)別 1.文學語言具有內(nèi)指性，實用語言具有外指性。（內(nèi)指性表現(xiàn)的是藝術(shù)的真實，服從的是一種詩意的，情感的邏輯。
外指性指向語言符號之外的現(xiàn)實世界，必須符號現(xiàn)實生活的邏輯，經(jīng)得起現(xiàn)實生活的檢驗。） 2.文學語言具有詩意的心理蘊含，實用語言則語意明確單一。
3.文學語意講究不斷地更新，實用語言則要求規(guī)范。 主體心靈建構(gòu)的途徑：閱歷 閱讀 歷練 客體是如何進入主體心靈的 1. 注意是座門；注意是認識的開端、認識的基 礎。
2. “需要和興趣”是內(nèi)在的驅(qū)動力，并字節(jié)控制 著認識的目標指向。 3. “知識和經(jīng)驗”是認知的基本條件，并影響到 認識的深度和廣度。
4. “思想、觀念與情感”對認知產(chǎn)生巨大的影響 。 5. “思維程度”影響到認識的深度 6. “心理定勢”給認識以潛在影響 寫作材料是如何生成的：心靈化，價值判斷，感覺具體，有所發(fā)現(xiàn) 特點：多義性，可塑性，主觀性，客觀性，要求：貼切，新穎，真實，典型。
體驗的特點：1體驗是真歷性與假想性的統(tǒng)一 2內(nèi)省性與外察性的統(tǒng)一 3主觀性與客觀性的統(tǒng)一。
3.寫作知識總結(jié)
【作文寫作要點】 一、確定文章主題有哪些原則？ 文章要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。
時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？ 提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。
2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。
3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關系。 材料是提煉和形成主題的基礎。
主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。
3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？ 要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務，不可與主題相游離、相悖謬。
2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。
材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。
典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。
4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部應組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當。
2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。
3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關。
全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。
文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。 六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。
2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。
作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。
4、適應文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結(jié)尾三大方面。
層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。
需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、后有所應的結(jié)構(gòu)手段。
常見的照應情況有三種：開頭與結(jié)尾照應（又可分為點題照應與解題照應兩種），引文中互相照應（又可分為遠照應和近照應兩種）。照應是使結(jié)構(gòu)嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、文章結(jié)構(gòu)有哪些類型？ 記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)。
可分為總分式、平列式、遞進式等幾種。說明型，以事物本身固有的條理進行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。 九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情。
4.講哪幾個方面的寫作知識
寫作最主要靠的是寫，光看光想是沒有用的，必須拿筆寫出字來（當然，現(xiàn)在是必須用鍵盤打出字來）。
在練筆的途中，你還需要看一些書，不是說讓你背記別人的事物，而是，通過閱讀書籍來了解他人的思想，以及文學的筆法。各方面的書都看一些，可以豐富你的思想面。而下面幾種類型的書，應該算是必看的書：
1、現(xiàn)代漢語
這本書雖然很枯燥，但卻是寫作者的基礎書，可以使你具備一些寫作方面的語法知識，可以練好文字功底。
2、紅樓夢
這本書可以說是文學的入門書，懂得欣賞《紅樓夢》，才算是懂得一點文學。
3、看幾部外國名著
了解一下他國文學也是寫作者修煉的課程
4、看一些與自己寫作目標有關的書
比如想寫小說，就多了解小說，想寫散文，那就多了解散文
5、看點哲學書
這類書可以改善人的智慧，寫作者的智慧當然是非常重要的
最后還是那句話，寫才是最重要的。
5.公共基礎知識和寫作主要考哪些內(nèi)容
《公共基礎知識》是專門的一門學科。主要內(nèi)容包括法律常識和綜合常識。法律內(nèi)容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務員法，經(jīng)濟法，民法，民商法，刑法等法律內(nèi)容。
綜合常識包括文史啊，科學啊，時政啊等的內(nèi)容。
書店有專門賣的這本書《公共基礎知識》，跟其他公務員考試用書放在一起。
公共基礎知識原本是公務員考試必考的三個科目之一。但現(xiàn)在一般都將公共基礎知識放在行政測試中，作為一部分，一般占20分。
公共基礎知識是考各方面的知識，什么都 有，主要靠平時積累的，復習其實是沒什么用的。
數(shù)學考是考的，但作為行政職業(yè)能力傾向測試的一種題型。
有些事業(yè)考試與公務員考試是差不多的。
公共基礎知識是考你的知識面的，涉及面很廣，沒什么范圍的。
6.文學基礎簡述
文學基礎包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學等內(nèi)容
1.現(xiàn)代漢語：包括緒論、語言、文字、詞匯、語法、修辭六章。緒論簡介語言文學的基礎知識及現(xiàn)代漢語的基本特點。其它五章，分專題闡述有關理論，交聯(lián)系實際分析各方面具體的語言文學現(xiàn)象。
2.寫作：包括主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言等基本理論與基礎理論與基礎知識。寫作文體論：消息、通訊、散文等記敘類文體、思想評論、文學評論、雜文等認識論類文體，以及科普小品、調(diào)查報告等應用類文體的寫作理論和操作技巧。
3.中國現(xiàn)代文學：根據(jù)中國現(xiàn)代文學自身發(fā)展和我國新民主義革命形勢展的特點，分三個時期。第一編：“五四運動”和第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的文學（1917-1927）；第二編：第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的文學（1927-1937）；第三編：抗日戰(zhàn)爭時期和人民解放戰(zhàn)爭時期文學（1937-1949）。先概述每個時期的文學史，然后重點講述每個時期的主要作家和作品。
4.文學概論：包括導論、文學活動、文學生產(chǎn)、文學消費與接受五大部分，導論論述了文學理論的性質(zhì)以及中國當代文學理論的建設問題。其余四部分分別對文學的性質(zhì)及文學現(xiàn)象各環(huán)節(jié)進行論述，從不同側(cè)面揭示了文學及文學現(xiàn)象的基本特征。
5.中國當代文學：以1949年建國以來的中國文學為主要研究對象，重視文學自身的發(fā)展變化規(guī)律與文學自身的特點，著意通過文學觀念的演變，對詩歌、散文、報告文學、小說、戲劇文學、影視文學這六大文學體裁各自的文本，在當代中國40多年的歷史進程中作面面觀，從而形成縱橫交織的開放式史論構(gòu)架。
6.古代漢語：古漢語語音、語法、詞匯、修辭、古書的標點、注解、翻譯、古代文化常識。按時代和文體講授先秦諸子的散文、韻文、唐宋詩詞等文選，要求掌握一千多個常用詞，掌握古漢語語音、語法知識，能閱讀古代漢語文獻。
7.中國古代文學：了解中國古代文學發(fā)展的歷史及其規(guī)律，掌握中國古代文學基本理論和基礎知識，選講各個歷史時期主要作家的代表性作品。
8.外國文學：分歐美與亞非兩部分，以歐美文學為主。分上中下三篇。上篇從古代到十九世紀初浪漫主義文學；中篇為十九世紀中、后期批判現(xiàn)實主義文學；下篇介紹二十世紀前半期的歐美文學。該課程以略古詳近，重點突出為講授原則，著重講授從文藝復興時期開始的歐洲近代文學，對其中成就較高的批判現(xiàn)實主義文學又給以更多的篇幅；在注意介紹文學史的單位知識的同時，著重分析重要作家及其代表作品，以培養(yǎng)學生理解、分析文學現(xiàn)象和文學作品的能力。
