中級跨級實物點(《中級會計實務(wù)》解析知識點：孰高或孰低原則)
1.《中級會計實務(wù)》解析知識點：孰高或孰低原則
資產(chǎn)減值中判斷可收回金額應(yīng)用孰高原則：資產(chǎn)的可收回金額應(yīng)當(dāng)根據(jù)資產(chǎn)的公允價值減去處置費用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。
資產(chǎn)組減值中，抵減后的各資產(chǎn)的帳面價值不得低于以下三者之中的最高者：
1、該資產(chǎn)的公允價值減去處置費用后的凈額
2、該資產(chǎn)預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值
3、零（多指商譽）
固定資產(chǎn)核算中的孰高孰低：
一、融資租入固定資產(chǎn)的入帳價值：租賃資產(chǎn)的公允價值與最低租賃付款額現(xiàn)值兩者中較低者。
持有待售的固定資產(chǎn)不計提折舊，按照賬面價值與公允價值減去處置費用后的凈額孰低進(jìn)行計量。
存貨的期末計量是成本與可變現(xiàn)凈值孰低。
二、折舊年限選擇：
1、融資租入的固定資產(chǎn)，如能合理確定期滿取得資產(chǎn)所有權(quán)的應(yīng)當(dāng)在租賃資產(chǎn)尚可使用年限內(nèi)計提折舊；否則，應(yīng)當(dāng)在租賃期和租賃資產(chǎn)尚可使用年限兩者較短的期限內(nèi)計提折舊。
2、固定資產(chǎn)裝修費-----計入二級科目“固定資產(chǎn)裝修”在兩次裝修間隔期與固定資產(chǎn)尚可使用年限兩者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法單獨計提折舊。
3、融資租入固定資產(chǎn)的裝修費，應(yīng)在兩次裝修間隔期、剩余租賃期與固定資產(chǎn)尚可使用年限三者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法單獨計提折舊。
4、經(jīng)營租入固定資產(chǎn)發(fā)生的改良支出，在剩余租賃期與租賃資產(chǎn)尚可使用年限兩者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法攤銷。
無形資產(chǎn)攤銷年限的選擇：
應(yīng)按預(yù)計使用壽命與合同（法定）年限中的較低者確定。
持有待售固定資產(chǎn)
企業(yè)將固定資產(chǎn)劃分為持有待售固定資產(chǎn)，一般要做如下步驟：
①確定該固定資產(chǎn)的公允價值減處置費用后的凈額；
②調(diào)整固定資產(chǎn)的預(yù)計凈殘值；
如果公允價值減處置費用后的凈額大于原賬面價值的話，則預(yù)計凈殘值只能調(diào)整至等于其原賬面價值；（注意，調(diào)整預(yù)計凈殘值，不需要做會計分錄。）
2.教你幾招如何攻克中級會計職稱《中級會計實務(wù)
當(dāng)然聽課的時候覺得自己都明白還不夠，必須要把講議上的題獨自做一遍，弄懂了講議之后，再去做基礎(chǔ)班的練習(xí)。
這里有個最笨的方法，就是把教材與講義上的分錄抄幾遍，合上書本再默寫幾遍，多次反復(fù)記憶與強化才能做到融會貫通。會計科目與分錄，是實務(wù)的核心，科目分不清，就更不用說計算了。無論是應(yīng)試，還是工作實踐，會計實務(wù)都很重要。
《中級會計實務(wù)》和《財務(wù)管理》一般學(xué)了不會忘記，反而《經(jīng)濟(jì)法》看了會經(jīng)常忘。但是《中級會計實務(wù)》確實是令人頭疼的一個科目，很多內(nèi)容普通會計人員接觸不多，這就要靠我們?nèi)ビ洃浟?，用背誦的方法來學(xué)習(xí)會計，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)抓牢了，很多問題就能迎刃而解了。
單純的應(yīng)試，不需要去糾結(jié)太難的題目，要知道，你的理解力并不比別人差，你糾結(jié)別人也糾結(jié)。要把大量的時間放在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)掌握牢固了再難的題也會迎刃而解。聽課不思考，內(nèi)容還是老師的。所以還是以看教材或者講義為主，聽課為輔，看不懂的地方重點聽下即可。
全部重聽課件會浪費時間，可以先從做題入手，如果題不會題講義也不理解的情況下再聽課件，把老師講課當(dāng)中的重點內(nèi)容用筆寫下來，好記性不如爛筆頭，以方便日后復(fù)習(xí)時查看。當(dāng)你決定了考的科目后，如果基礎(chǔ)差一點的話，那就要從網(wǎng)校的基礎(chǔ)班學(xué)起。我覺得基礎(chǔ)班第一遍學(xué)的話，高志謙老師的課比較適合。
但是聽的再多不思考的話，知識始終是老師的，只有自己思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能讓知識屬于自己。最好把自己不理解的地方做個記號，重點聽下老師的思路即可。
主觀題文字量大涉及知識點多，有時會跨多個章節(jié)來考核。做這類題時，應(yīng)該注意以下幾點：（1）讀懂題，理解題意，提煉要問的問題是哪些。（2）看清題意要求，如判斷正確并說明正確會計處理此類題，只需逐筆判斷并對錯誤的寫出正確的會計處理即可，不用寫會計分錄，以免畫蛇添足，浪費寶貴的時間。（3）按步驟解題，要求的步驟一定要寫全，看單位要求，會計分錄要不要寫明細(xì)。
計算綜合題，很多是跨章節(jié)的知識點。剛開始學(xué)習(xí)，不建議直接做綜合題，要先把基礎(chǔ)知識點掌握牢了，題目都是萬變不離其宗的，反過來在做綜合題會容易得多。
中級會計職稱考試就是一場信心和毅力的挑戰(zhàn)，當(dāng)你決定報考的那一天起就告誡自己：一定要堅持、堅持、再堅持。雖然2012年的考試延期打亂了很多人的學(xué)習(xí)計劃，正準(zhǔn)備沖刺時又多出來幾個月的時間繼續(xù)備考，可以說是一種煎熬。但這又何嘗不是一件好事，可以讓我們更充分地復(fù)習(xí)，更堅定自己一定能過的決心。我們都是凡人，都有學(xué)習(xí)累了的時候，這時候到論壇看看那些勵志的考生故事，靜心思考一下，自己做的還差多少， 這樣信心又恢復(fù)了。
3.中級質(zhì)量工程師《理論與實務(wù)》重要知識點是什么
單因子的方差分析 因子A，有r個水平，也就是取值的情況，在試驗中每個水平被重復(fù)m 次。
那么總共可以得到多少個結(jié)果觀測值呢？n=r*m個。 每個水平的和，以及均值，分別共有r個。
總和為T，總均值為y。 離差平方和，通俗來講，就是每個值離開平均值的平方和。
先平方，再求和。能反映離散程度，波動情況。
那么，什么因素造成觀測值的波動呢？如果解釋因子的離差平方和能夠和結(jié)果的離差平方和很一致，那么這個因子就是顯著的。 這里，因子平方和的計算很有講究。
首先，組間方差，也就是平方和，是用每個水平的均值與總均值相比較來求。 因每個水平被重復(fù)試驗m 次，還要乘以m 。
總平方和的求解概念上很簡單，但計算量比較大。 因此，有個簡便計算公式，每個觀測的平方，求和；總和T平方，除以n=r*m；然后兩者相減。
大家看一下，教材78頁的公式是不是這樣？ ， = 同樣，因子平方和的計算也有簡便公式。 可以這樣來理解，每組的（每個水平）的均值平方，因每個水平被重復(fù)試驗m 次，故 m 次求和；總和T平方，除以n=r*m；然后兩者相減。
一般地，總平方和、因子平方和不會相等。之間的差額就是誤差平方和。
當(dāng)然，為了驗證平方和分解，還要計算一下誤差平方和。 為了能使用F分布進(jìn)行統(tǒng)計檢驗，還需要用到自由度的概念來構(gòu)造符合F分布的統(tǒng)計值。
自由度（degree of freedom, df），在數(shù)學(xué)中能夠自由取值的變量個數(shù)，如有3個變量x、y、z，但x+y+z=18，其自由度等于2。在統(tǒng)計學(xué)中，自由度指的是計算某一統(tǒng)計量時，取值不受限制的變量個數(shù)。
通常df=n-k。其中n為樣本含量，k為被限制的條件數(shù)或變量個數(shù)，或計算某一統(tǒng)計量時用到其它獨立統(tǒng)計量的個數(shù)。
4.中級實務(wù)要怎么
中級會計實務(wù)難度適中，比起初級會計實務(wù)有一定的提升，而對注會的會計難度，是略有降低的。
拿到中級會計師證是很多會計人的夢想。其實要通過中級職稱考試并不難的。
在這里，中華會計網(wǎng)校來簡單的說一下關(guān)于新手該如何學(xué)習(xí)中級會計實務(wù)。 首先，請翻開中級會計實務(wù)的教材目錄，看看我們要學(xué)些什么，做到心中有數(shù)即可。
其次，考試題型及分?jǐn)?shù)分布。根據(jù)歷年的試卷，單選題一般是十五題15分，多選題十題20分，判斷題十題10分，計算分析題兩題22分，綜合題兩題33分。
所以，會計考生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多做練習(xí)，計算分析題和綜合題的分?jǐn)?shù)占了半壁江山。 第三，請密切關(guān)注每年教材的最新的變化。
這是考試的重點。關(guān)于教材的變化，請留意中華會計網(wǎng)校的通知即可。
第四步，關(guān)于學(xué)習(xí)計劃的建議。我將這個過程分為基礎(chǔ)階段，習(xí)題階段和沖刺階段。
1。在基礎(chǔ)階段，實行全面學(xué)習(xí)，不遺漏任何一個知識點，認(rèn)真地總結(jié)并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
在這個階段，看書是重點，練習(xí)是鞏固。 要求考生做歷年真題，做的時候感受一下中級會計考試的難度和深度，體會一下出題者的思路，想想自己有沒有墮入出題者所設(shè)的圈套里面。
一定要善于總結(jié)知識點。 2。
習(xí)題階段，我建議會計考生要購買輔導(dǎo)書，夢想成真這個系列就很不錯。我不建議考生兩本書一起買，因為我想絕大多數(shù)人都沒有這個時間去做完的，一本就足夠了。
在這個階段，除了鞏固知識點，更重要的是提高解題速度。題海戰(zhàn)術(shù)是必要的，沒有足夠的練習(xí)，上到考場，估計大腦會一片空白，考題似懂非懂，后悔也太遲了。
3。 沖刺階段，我建議做幾套模擬題。
至于多少套，考生要量力而為的。這個時候，更要關(guān)注自己能不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成考試。
在大多數(shù)考生中，很多考生都因為工作忙而沒有足夠的時間來完成模擬卷，所以，我在這里建議，考生可以分步驟完成模擬題。將單選題，多選題，判斷題作為一個整體來訓(xùn)練，看看自己的命中率有多高。
設(shè)定一個分?jǐn)?shù)，讓自己的命中率都要高于這個標(biāo)準(zhǔn)。計算分析題、綜合題各作為一個整體來做，分別總結(jié)解題經(jīng)驗和技巧。
希望可以幫到您。
5.中級會計職稱《中級會計實務(wù)》知識：如何判斷境外經(jīng)營
境外經(jīng)營有兩方面的含義，一是指企業(yè)在境外的子公司、合營企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、分支機(jī)構(gòu)；二是當(dāng)企業(yè)在境內(nèi)的子公司、聯(lián)營企業(yè)、合營企業(yè)或者分支機(jī)構(gòu)，選定的記賬本位幣不同于企業(yè)的記賬本位幣的，也應(yīng)當(dāng)視同境外經(jīng)營。確定境外經(jīng)營，不是以位置是否在境外為判定標(biāo)準(zhǔn)，而是要看其選定的記賬本位幣是否與企業(yè)的記賬本位幣相同。
1.境外經(jīng)營對其所從事的活動是否擁有很強的自主性。如果境外經(jīng)營所從事的活動是視同企業(yè)經(jīng)營活動的延伸，該境外經(jīng)營應(yīng)當(dāng)選擇與企業(yè)記賬本位幣相同的貨幣作為記賬本位幣，如果境外經(jīng)營所從事的活動擁有極大的自主性，境外經(jīng)營不能選擇與企業(yè)記賬本位幣相同的貨幣作為記賬本位幣。
2.境外經(jīng)營活動中與企業(yè)的交易是否在境外經(jīng)營活動中占有較大比重。如果境外經(jīng)營與企業(yè)的交易在境外經(jīng)營活動中所占的比例較高，境外經(jīng)營應(yīng)當(dāng)選擇與企業(yè)記賬本位幣相同的貨幣作為記賬本位幣，反之，應(yīng)選擇其他貨幣。
3.境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是否直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量、是否可以隨時匯回。如果境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量，并可隨時匯回，境外經(jīng)營應(yīng)當(dāng)選擇與企業(yè)記賬本位幣相同的貨幣作為記賬本位幣，反之，應(yīng)選擇其他貨幣。
4.境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是否足以償還其現(xiàn)有債務(wù)和可預(yù)期的債務(wù)。如果境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量在企業(yè)不提供資金的情況下，難以償還其現(xiàn)有債務(wù)和正常情況下可預(yù)期的債務(wù)，境外經(jīng)營應(yīng)當(dāng)選擇與企業(yè)記賬本位幣相同的貨幣作為記賬本位幣，反之，應(yīng)選擇其他貨幣。
綜上所述，企業(yè)確定本企業(yè)記賬本位幣或其境外經(jīng)營記賬本位幣時，在多種因素混合在一起、記賬本位幣不明顯的情況下，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮上述第1和第2項因素，然后考慮融資活動獲得的貨幣、保存從經(jīng)營活動中收取款項時所使用的貨幣，以及第2項因素，以確定記賬本位幣。
6.中級會計實務(wù)怎么復(fù)習(xí)
一、制定學(xué)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)中級會計實務(wù)需要制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃有序進(jìn)行，切勿三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在堅持哦。
各階段的學(xué)習(xí)需要合理的利用輔導(dǎo)書，這樣可以加深我們對教材的理解程度。另外，做題的主要目的是訓(xùn)練邏輯思維，做到舉一反三。
那么，我們?nèi)绾尾拍艹酝附滩哪兀?1。 熟讀階段： 第一遍閱讀教材的時間大致是在2-3個月，是需要花費大量時間去理解和研讀的。
另外，做題時需要我們按照章節(jié)去練習(xí)。 2。
閱讀階段： 第二遍閱讀時間大致是在一個半月左右，主要以做題為主。 3。
泛讀階段： 此階段需要大量做題，哪不會做哪，進(jìn)行專項練習(xí)，然后回歸中級會計教材，消除知識盲點。 二、仔細(xì)研讀歷年試題 歷年真題給我們提供了一個范本，我們可以通過對真題的練習(xí)，更好的掌握題型、命題風(fēng)格、了解試題的考點以及命題規(guī)律，從而有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、強化練習(xí) 我們要在練習(xí)的基礎(chǔ)上加以理解和總結(jié)，進(jìn)而加強我們的記憶，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。 勤能補拙，靜能生慧。
中級會計備考，需要用我們的勤奮來支撐，用智慧去學(xué)習(xí)。要想獲得成功，就必須得付出的比別人更多，吃別人受不了的苦，承受別人擔(dān)不了的壓力。
成功沒有捷徑，每一步都需要腳踏實地的走下去，最后你會發(fā)現(xiàn)，只要能夠完成我們的夢想，所有的努力都是值得的。
7.中級會計實務(wù)特點及如何備考
2010年中級職稱考試出現(xiàn)了新的特點和新的方向，其中中級《中級會計實務(wù)》科目總體上突出了綜合分析，弱化了計算量，強化了學(xué)員對知識點的理解和運用，強化了對于財務(wù)管理觀念的深度考核。
2010年《中級會計實務(wù)》考情分析
總體來看今年的《中級會計實務(wù)》并不是很難，題目也并不是很偏、很怪。
2010年《中級會計實務(wù)》考試特點
從總體上來講，今年的考察形式實際上是比以往要更為簡單，這也是中級職稱會計考試的主要特點。但是，從今年考試考查方式的角度來看，考查方法、形式上略有所不同，由于大家初見如此考查形式，所以有些不太適應(yīng)罷了，進(jìn)而導(dǎo)致了廣大學(xué)員感覺今年考題偏難。其實，中級會計職稱考試歷來以覆蓋面廣、題量大及難度適中等特點對廣大考生進(jìn)行考查，今年亦是如此。
2011年《中級會計實務(wù)》學(xué)習(xí)建議
針對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，郭老師曾在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段中，進(jìn)行了細(xì)致入微的講解，并憑借其多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗將眾多重難知識點的內(nèi)容進(jìn)行了詳盡介紹。另外，對于今年計算題和綜合題的考查，則對原來主要運用會計分錄體現(xiàn)處理思路有所改變，所以不難看出今年的考試與實際操作相結(jié)合得更多一些。主要是考查實際處理方法，而并非單純地依賴書本內(nèi)容。
那么對于這個科目來說，學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意三個階段的不同學(xué)習(xí)方法。第一遍學(xué)習(xí)看教材和聽課要并重，后者略微偏重于教材，重在把握整體知識體系，基本上做到理解和認(rèn)識基本處理，聽課主要以基礎(chǔ)班或者強化班為主，練習(xí)上客觀題為主；第二遍學(xué)習(xí)就應(yīng)該有意識地前后聯(lián)系相關(guān)知識點，可以結(jié)合專題講解班的思路和方法去理解教材，去通過習(xí)題班題目鞏固和提高，并注意加大主觀題的練習(xí)；至于第三階段更應(yīng)該注意專題講解班體現(xiàn)的思路和方法，多做跨章節(jié)題目，相關(guān)章節(jié)要主動思考去結(jié)合去聯(lián)系。這是一種主動學(xué)習(xí)和思考的方法，課程很多，要懂得去整體把握和重點利用。
“總結(jié)”針對考試出現(xiàn)的新特點與新動向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應(yīng)試，對于中級職稱《中級會計實務(wù)》這個科目還是應(yīng)該深入理解基礎(chǔ)知識，另外對于《中級會計實務(wù)》這個科目來說，還應(yīng)該注意相關(guān)知識點的前后聯(lián)系和融會貫通，線索是什么？比如公允價值計量的資產(chǎn)、攤余成本計量的資產(chǎn)、遞延所得稅涉及的資產(chǎn)等等，都是串聯(lián)教材的主線，通過這樣的匯總比較你會發(fā)現(xiàn)其實知識點是有規(guī)律的，理解本質(zhì)以后會掌握一連串知識點。我們認(rèn)為只有這樣的學(xué)習(xí)方式才是比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠促進(jìn)對《中級會計實務(wù)》科目的掌握，也能夠順利地通過《中級會計實務(wù)》科目考試。只有自身強大了才是真的強大，那么中級職稱的考試目的也就達(dá)到了！一紙證書不能解決所有問題，始終要記住這一點
