七級上冊生物(七年級上生物知識歸納)
1.七年級上生物知識歸納
七年級上冊生物學復習提綱
物種多樣性
1、生物多樣性： 遺傳（基因）多樣性
（三個內涵） 生態(tài)系統多樣性
生長
發(fā)育
2、生物的（共性）特征： 應激性
新陳代謝
（最基本）
3、生態(tài)系統：生物和生物生活的環(huán)境，構成了生態(tài)系統。
4、生物圈：（1）范圍：海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間。
（大氣圈下層、整個水圈、巖石圈上層）
(2)是地球上最大的生態(tài)系統。
5、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。
6、非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。
7、生物因素：指的是生物彼此之間的相互影響。
同種生物之間：互助、斗爭。
不同種生物之間：捕食（最普遍）、共生、寄生。
8、生物都能適應環(huán)境，從而表現出不同的形態(tài)、生理特征。
9、生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。
10、人類是生物圈中的重要成員，應該認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身。
11、生物學：是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)
的科學。
12、生物學發(fā)展過程中的四個重要事件：
(1)林奈（分類學之父）與生物分類：界、門、綱、目、科、屬、種
(2)達爾文與生物進化論：所有的生物都來源于原始的共同祖先。
(3)哈維與血液循環(huán)的發(fā)現。
(4)DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現：沃森和克里克；人類基因組計劃：破譯
人體內全部DNA所含的遺傳信息；參加國家：美、德、英、中、法、日。
13、生物學的研究方法：觀察、調查、分類、比較、文獻、實驗等方法。
14、實驗法是生物研究的主要方法。一般步驟：（1）發(fā)現并提出問題；（2）收集
與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并錄；
(6)分析實驗現象；（7）得出結論。
15、細胞是生命活動的基本單位，除病毒外的其它生物都是由細胞構成的。
16、生物根據細胞數量可分為：單細胞生物（只有一個細胞）和多細胞生物。
細胞膜：分隔細胞與外界環(huán)境，具有進行物質交換和保護
細胞的作用。
17、動物細胞的結構：細胞質：細胞膜內，細胞核以外的結構，里面還有線粒體
（由外到內） 等結構，是生命活動的主要場所。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質的主要場所，并控制細胞的
生命活動
細胞壁：植物細胞特有的結構，對細胞具有保護和支持的作用。
細胞膜：進行物質交換的場所。
18、植物細胞： 細胞質：生命活動的主要場所，包含線粒體、葉綠體、液泡等
結構。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質的主要場所，并控制細胞的生命
活動。
動物細胞與植物細胞結構的比較
2.七年級上冊生物重點知識
我們考好了，我覺得重點的是：生物的特征，生物的分類，生物圈，生態(tài)系統的組成，植物細胞和動物細胞的結構，單子葉植物和雙子葉植物的結構，光合作用和呼吸作用一.生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖6、生物具有遺產和變異的特性 7、生物都是由細胞構成（病毒除外） 【這些一定會考，應該會出選擇讓你判斷是屬于生物的哪個特征】二.生物的分類 按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物【這幾種分類比較重要，很可能出在選擇題中】三.生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間【這些會出在填空題，特別是“生物圈是最大的生態(tài)系統”，肯定會考】三.生態(tài)系統的組成生物部分：生產者{植物}、消費者{動物和人}、分解者{真菌和細菌} 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤等生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統。{生態(tài)系統要包括生物部分和非生物部分。
一片森林中所有的樹不是生態(tài)系統！}【以上的要注意，肯定會考】四. 植物細胞和動物細胞的結構植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出， 細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所線粒體：將化學能釋放出來液泡：細胞液 動物細胞的結構 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態(tài)，可以流動 線粒體：將化學能釋放出來植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核 植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
【書里植物細胞和動物細胞的兩個圖要復習好，一定會考】五.單子葉植物和雙子葉植物的結構種子的結構 菜豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）{提供營養(yǎng)} 玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳{提供營養(yǎng)}【書里兩個圖要看熟，我們這次就考這個】 六.光合作用和呼吸作用光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。 光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發(fā)出去?！具@次考到這個，我錯的很慘】 除了這些，還要記得：▲ 淀粉會遇碘變藍▲二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁▲植物開花結果要經過傳粉和受精▲光合作用的場所是葉綠體不是葉綠素 這是人教版的，我也只有人教版的，希望能幫到你。
3.七年級上冊,生物知識點總結,越簡略越好,
七年級生物復習提綱（上冊）
第一單元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統。
6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產者，動物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。
4.七年級生物上冊知識點100條
第一單元 生物和生物圈 知識點復習
1、生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物都生存于生物圈中。
(1)生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。
影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素：各種生物（捕食關系、競爭關系、合作關系等）和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等
探究實驗過程包括：提出問題，做出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達和交流。
生物在不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。生物的適應性是普遍存在的。
4、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統一整體就是生態(tài)系統。
5、在生態(tài)系統中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質能夠沿著食物鏈積累。
食物鏈：在生態(tài)系統中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。
食物網：在一個生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
生態(tài)平衡：生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的。
6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統.
其中森林生態(tài)系統有綠色水庫之稱，濕地生態(tài)系統具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農田生態(tài)系統是人工的生態(tài)系統。
▲ 物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累越多（富集）。
（ 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。）（理解，不識記）
5.初一上學期生物復習資料
七年級生物重點知識梳理第一單元生物和生物圈 第一章 認識生物1、生物的共同特征特征：1生物的生活需要營養(yǎng)。
2生物能進行呼吸（絕大多數生物需要吸入O2，呼出CO2 ）3生物能排除身體內產生的廢物。4生物能對外界的刺激做出反應。
5生物能生長和繁殖。6除病毒外，生物都是由細胞構成的。
第二章 生物圈是所有生物的家1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定得生存空間（非生物因素）3、生物因素對生物的影響：生物與生物之間的關系：撲食、合作、競爭。
4、生物的適應性：現存的每一種生物，都具有與生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。5、生物對環(huán)境的影響：例如：蚯蚓松土、胡楊固沙等。
6、生態(tài)系統：在一定得區(qū)域內，生物與環(huán)境多形成的統一整體叫做生態(tài)系統。生態(tài)系統由生產者（綠色植物）、消費者（人和動物）、分解者（細菌和真菌）7、食物鏈：消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。
畫食物鏈的方法：箭頭由被吃者指向捕食者。食物鏈彼此交錯，形成食物網。
8、生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。9、生態(tài)系統具有一定得自我調節(jié)能力。
10生態(tài)系統的主要形態(tài)：森林生態(tài)系統、草原……、海洋……、淡水……、濕地……、農田……、城市……。第二單元 生物和細胞 第一章 觀察細胞的結構 1、植物細胞 （P45頁示意圖） 2、動物細胞 （P48頁示意圖） 第二章 細胞的生活1、細胞各部分的功能：細胞膜：控制物質的進出葉綠體：光合作用線粒體：呼吸細胞核：遺傳信息庫（DNA是細胞核中存儲信息的物質、DNA和蛋白質組成染色體）2、細胞中的物質：水、糖、無機鹽、脂質、蛋白質、核酸、氧等5、細胞的生長、分裂、分化：兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同、遺傳物質一樣。
（P59頁）第三章 細胞怎樣構成生物1、動物體的結構層次：細胞生長、分裂、分化——組織——器官——系統——動物體2、植物體的結構層次：組織——器官——植物體3、人體的八大系統：運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、神經、生殖、內分泌4、植物體的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子5、根尖的區(qū)域由下往上分為：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)（66頁）6、植物的主要組織：保護組織（根、莖、葉的表皮）、疏導組織（植物體的導管）、營養(yǎng)組織（含有葉綠體能進行光合作用）、分生組織7、單細胞生物：只有一個細胞構成，如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等（68頁）草履蟲的結構和生活（70頁）第四章 沒有細胞結構的微小生物——病毒1、病毒的種類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒2、病毒的結構和生活：病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞核。病毒只能寄生在活細胞里生活繁殖。
（73頁）3、病毒與人類的關系。危害人類健康、利用病毒研制疫苗。
第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物1、藻類植物：生活在水中、沒有導管、沒有根莖葉的分化、孢子繁殖（水綿、海帶）2、苔蘚植物：生活在陸地陰暗潮濕的環(huán)境中、有導管、有莖和葉、有假根、孢子繁殖（墻蘚、苔蘚）3、蕨類植物：生活在陸地陰暗潮濕的環(huán)境中、有導管、有根莖葉的分化、孢子繁殖（腎蕨、滿江紅）4、種子植物：裸子植物和被子植物第二章 被子植物的一生1、菜豆種子的結構（85頁圖） 2、玉米種子的結構（85頁圖）3、種子萌發(fā)的條件：適宜的溫度、一定得水分、充足的空氣、完整的胚、已過休眠期4、種子萌發(fā)的過程：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。胚根發(fā)育成根、胚軸伸長、胚芽發(fā)育成莖和葉（94頁）5、植株的生長需要的營養(yǎng)物質：無機鹽6、植株生長需要的無機鹽有：含氮的、含磷的、含鉀的。
7、缺氮時植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數減少，果實小，坐果少或不結果，產量低，品質差。8、缺磷時缺磷時幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。
9、缺鉀時植株抗逆能力減弱，易受病害侵襲，果實品質下降，著色不良。10、植株的枝條是由芽發(fā)育成的（98頁圖）11、花的結構（102頁圖） 12、受精的過程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出花粉管，花粉管一直伸長達到胚珠，花粉管中的精子隨花粉管向下移動，最終進入胚珠內部，與卵細胞結合，形成受精。
（103頁圖）13、果實和種子的形成：子房——果實子房壁——果皮受精卵——種子胚珠——種子的胚花瓣、雄蕊、花柱——凋落第三章 綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 1、綠色植物的生活需要水：植物體內充滿水時，植株才能硬挺，保持直立；葉片才能舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收并運輸到各個器官。2、根部的根毛：吸收水分3、導管的作用：向上運輸水和無機鹽（111頁圖）4、篩管的作用：向下運輸有機物（111頁圖）5、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”（115頁圖）6、蒸騰作用的意義：（1）蒸騰作用能夠帶動植物體內對水。
6.人教版生物七年級上冊復習提綱
初一復習提綱一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。
（4）、能生殖（產生自己的后代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物，一類是非生物。
生物是指有生命的物體。二、1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它又分為非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規(guī)律的科學。
三、1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。
3、在轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。
4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。四、科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。
科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。五、1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛(wèi)）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。
六、1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態(tài)相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養(yǎng)器官；花、果實、種子是生殖器官。2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個體。
八、1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。
草履蟲每天吃4.3萬個細菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養(yǎng)液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。九、1、菜豆種子沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在胚乳中。
2、種子萌發(fā)條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。3、種子包括種皮和胚。
胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。4、種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉消失。
十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區(qū)，有很強的分裂能力；伸長區(qū)，細胞迅速伸長；成熟區(qū)，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞伸長。
2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物根毛失水。
2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發(fā)蔫的青菜泡進水里，因為青菜細胞液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。
十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。
十四、1、莖是由芽發(fā)育而來的；芽有花芽（將來發(fā)育成花）、枝芽（將來發(fā)育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）2、木本植物莖：（1）、樹皮外側有保護作用，。
7.初一生物上冊知識點
第一單元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外） 二、調查的一般方法 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告 三、生物的分類 按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 3、環(huán)境對生物的影響 （1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 【光對鼠婦生活影響的實驗】 探究的過程、對照實驗的設計 （2）生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 4、生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應P19的例子 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統。 6、生態(tài)系統的組成： 生物部分：生產者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 7、如果將生態(tài)系統中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產者，動物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。 9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。 10、生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力。
在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等 13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。 第二單元 生物和細胞 一、顯微鏡的結構 鏡座：穩(wěn)定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 二、顯微鏡的使用 1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數=物鏡倍數*目鏡倍數 3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程 1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42 2、植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護 細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所， 液泡：細胞液 3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構） 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態(tài)，可以流動 4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核 5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。 五、細胞中的物質 有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子 六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器： 葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發(fā)動機”。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。 八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中 1、多莉羊的例子p55, 2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA 3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷 5、DNA和蛋白質組成染色體 不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數量完全不同； 同種生物個體。
8.生物七年級上下冊知識歸納
七七七七（（（（上上上上）））） 1、生物圈的范圍； 2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統；生態(tài)系統可劃分為陸地、濕地和海洋生態(tài)系統。
3、生物的生命表現有應激性、生長、繁殖和新陳代謝，其中新陳代謝是生物最基本的特征。 4、環(huán)境中影響生物的因素稱生態(tài)因素。
可分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、空氣…；生物因素是指生物間的相互影響，可以是互助也可以是互相斗爭；生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境。
5、生物學發(fā)展過程中的重要事件和科學家。生物學是研究生物和生命現象的科學；生物學研究的基本方法；實驗法包括的步驟（7個）。
6、細胞是生物體的基本結構和功能單位；動物和植物的細胞結構動物和植物的細胞結構動物和植物的細胞結構動物和植物的細胞結構、、、、功能和功能和功能和功能和二者的區(qū)別二者的區(qū)別二者的區(qū)別二者的區(qū)別。
P43（圖）都有細胞膜、細胞質和細胞核。細胞膜具有保護細胞、控制物質進出作用；細胞質中的線粒體是能量轉化器；細胞核是細胞生命活動的控制中心和遺傳物質貯存的場所。
7、細胞分裂是生物生長、發(fā)育和繁殖的基礎，最先分裂的是細胞核。 8、組織是由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的。
動物有四種基本組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織；綠色植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織和輸導組織。（例子判斷） 9、綠色植物有六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
其中根、莖和葉是營養(yǎng)器官；花、果實和種子是生殖器官。動物的八大系統。
10、葉片的結構和基本功能。P79（圖） 11、氣孔是由成對的保衛(wèi)細胞構成，氣孔是氣體交換和水分散失的門戶。
葉脈有兩種管道導管運輸水和無機鹽導管運輸水和無機鹽導管運輸水和無機鹽導管運輸水和無機鹽；；；；篩管運輸有機物篩管運輸有機物篩管運輸有機物篩管運輸有機物，，，，屬于輸導組織。 12、光合作用的公式（原料、條件、場所、產物）意義。
13、光合作用的過程包括：一是物質轉變；二是能量轉化。 14、呼吸作用的公式。
它將有機物分解為二氧化碳和水，同時釋放能量。 15、水分和無機鹽是通過木質部的導管導管導管導管自下而上運輸的；有機物是通過韌皮部中篩管自上而下運輸的。
16、種子的結構：種皮和胚（胚芽、胚根、胚軸和子葉）；胚是種子中的主要部分。胚根發(fā)育成根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚乳和子葉是貯存營養(yǎng)物質。
17、種子萌發(fā)所需要的條件：內在條件是要有完整而成熟的胚；環(huán)境條件是要有適量的水分適量的水分適量的水分適量的水分、、、、適宜的溫度和充足的空氣適宜的溫度和充足的空氣適宜的溫度和充足的空氣適宜的溫度和充足的空氣。
18、根尖由根冠（保護作用）、分生區(qū)（分裂產生新細胞）、伸長區(qū)（根生長最快的部位）、成熟區(qū)（吸收水分和無機鹽的最主要部位）。 19、花的結構；傳粉和受精的過程。
20、受精卵發(fā)育成胚受精卵發(fā)育成胚受精卵發(fā)育成胚受精卵發(fā)育成胚；；；；胚珠發(fā)育成種子胚珠發(fā)育成種子胚珠發(fā)育成種子胚珠發(fā)育成種子；；；；珠被發(fā)育成種皮珠被發(fā)育成種皮珠被發(fā)育成種皮珠被發(fā)育成種皮；；；；子房壁子房壁子房壁子房壁發(fā)育成發(fā)育成發(fā)育成發(fā)育成果皮果皮果皮果皮；；；；子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實。
七七七七（（（（下下下下）））） 1、食物中的營養(yǎng)成分包括無機物（水和無機鹽水和無機鹽水和無機鹽水和無機鹽）、有機物（糖類糖類糖類糖類、、、、脂肪脂肪脂肪脂肪、、、、蛋蛋蛋蛋白質和維生素白質和維生素白質和維生素白質和維生素）。水是細胞的主要組成成分；糖類是人體最主要的能源物質；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；脂肪是供給能量的重要物質。
2、消化系統由消化管和消化腺兩大部分組成。（功能）其中肝臟是人體最大的腺體能分泌膽汁。
3、食物中的淀粉被分解為葡萄糖，蛋白質被分解為氨基酸，脂肪被分解為甘油和脂肪酸。 4、小腸是消化食物和吸收養(yǎng)分的主要部位。
5、血液循環(huán)系統是由心臟和血管組成。血液由血漿（淡黃色）和血細胞組成。
血細胞由紅細胞（紅色）、白細胞和血小板（白色）構成。血漿功能是運輸血細胞、營養(yǎng)物質和廢物；紅細胞沒有細胞核，功能是運輸氧氣；白細胞有細胞核，具有防御和保護作用；血小板沒有細胞核，具有止血和凝血作用。
輸血一般以輸同型血為原則。 6、心臟的結構（圖）P38以及和心臟個腔相連的血管。
心臟是血液運輸的動力器官。 7、血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分P42（圖P43） 8、人體需要的營養(yǎng)物質和能量都來源于食物。
9、生物體細胞內葡萄糖氧化分解并釋放能量的過程是呼吸作用其重要意義在于為生命活動提供動力。 10、人體的呼吸系統是由呼吸道和肺呼吸道和肺呼吸道和肺呼吸道和肺組成的。
呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進出肺的通道，肺肺肺肺是呼吸系統的主要器官，是人體與外界進行氣體交換的重要場所。 11、人體的氣體交換過程主要包括肺通氣、肺的換氣、組織的換氣。
肺的換氣使靜脈血轉變?yōu)閯印?/p>
9.初中生物基礎知識
1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。
2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。 4.生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 8.組成生物體的化學元素，常見的主要有20種，可分為大量元素和微量元素兩大類。
組成生物體的化學元素沒有一種是生物特有的，這說明生物與非生物具有統一性的一面，同時，組成生物體的化學元素含量又與非生物有明顯不同，這是生物與非生物差異性的一面。 9.原生質泛指細胞內的生命物質，包括細胞膜、細胞質和細胞核等部分。
原生質以蛋白質和核酸為主要成分，但并不包括細胞內的所有物質，如構成細胞的細胞壁。 10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
自由水/結合水的比例升高，細胞代謝活動增強。 11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。 13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質，生物的性狀是由蛋白質來體現的。
蛋白質形成過程中肽鍵數=脫去的水分子數=n-m（其中n是該蛋白質中氨基酸總數，m為肽鏈條數），相對分子質量=氨基酸相對分子總質量-失去的水分子的相對分子總質量。 14.核酸是一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體，是生命活動的控制者。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
16. 構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都是可以運動的，這決定了細胞膜具有一定的流動性，結構的流動性保證了載體蛋白能從細胞膜的一側轉運相應的物質到另一側，由于細胞膜上載體的種類和數量不同，因此，物質進出細胞膜的數量、速度及難易程度也不同，即反映出物質交換過程中的選擇透過性。流動性是細胞膜結構的固有屬性，而選擇透過性是對細胞膜生理特征的描述，這一特性只有在流動性基礎上，才能完成物質交換功能。
17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用，細胞壁由果膠和纖維素構成。 18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環(huán)境條件。
19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。 20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。
21.內質網與蛋白質、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。 22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所，游離在細胞質基質中的核糖體合成組織蛋白，附著在內質網上的核糖體合成分泌蛋白。
23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。 24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)。
25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。 26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。細胞種類不同，細胞周期的長短也不相同。
28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。
30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。一般而言，受精卵的全能性大于生殖細胞，生殖細胞的全能性大于體細胞，植物細胞全能性大于動物細胞。
31.癌細胞具有的主要特征是：能夠無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生了變化；表面發(fā)生了變化，易在有機體內分散和轉移。衰老細胞具有的主要特征是：水分減少；有些酶活性降低；色素逐漸積累；呼吸速度減慢，細胞核體積增大，染色質固縮、染色加深；細胞膜通透性功能改變。
32.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。 33.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。
34.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 35.ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫。
酶和ATP是生物體進行新陳代謝的兩個必要的條件，酶作為生物催化劑，催化各種代謝反應的完成，ATP為各種代謝直接提供能量。 36.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。
光合作用釋放的氧全部來自水。光反應階段：在。
