工程技術(shù)公共(施工技術(shù)員應(yīng)學會哪些基本知識)

1.施工技術(shù)員應(yīng)學會哪些基本知識

技術(shù)員在工地該干些什么：放線、提材料計劃、寫技術(shù)交底、進場原材料取樣送檢、現(xiàn)場質(zhì)量檢查、隱蔽資料的填寫、鋼筋下料單的審核、模板尺寸標高的檢查等等。

別看都是些基礎(chǔ)性工作，里邊的學問可大著呢。

先說放線，專職測量員把主軸線定好、標高控制點做好后，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經(jīng)緯儀，放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。測量放線在施工時尤其重要，你的一點疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失?，F(xiàn)在在施工現(xiàn)場的測量放線，并不象在學校測量實習時量距有前尺、有后尺、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī)，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙，你不能要求項目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位，因此你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑。

作為工地技術(shù)員，水準儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。

再說材料計劃，無論預算是否已經(jīng)詳注，作為技術(shù)員你必須自己動手再算一遍，核算實際用量，不要看預算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設(shè)計已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，你可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要你用心了，你就可以把數(shù)量提的很準確。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。

說說寫技術(shù)交底，對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規(guī)范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強。再一個原因就是技術(shù)交底是要進交工資料的，所以絕對不允許有違背規(guī)范的話。畢竟有些是可以去做但不可以寫出來的。想提高的話，你應(yīng)該多看看工人的操作，看看有哪些沒按書上的去做，對質(zhì)量有什么不好的影響，自己一定要記下來做個總結(jié)。

進場原材料取樣送檢在一些正規(guī)的單位是取樣見證人、材料員會同監(jiān)理共同完成的，作為技術(shù)員也應(yīng)該參與，在學校學習的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠不如實際經(jīng)歷過的記得牢，對于新技術(shù)員來說，要嚴格遵照規(guī)范要求去辦，可以給自己打下良好的基礎(chǔ)，避免出現(xiàn)問題。

現(xiàn)場質(zhì)量檢查、模板尺寸標高的檢查等等的是看起來簡單，其實經(jīng)驗的積累也很重要。在現(xiàn)場呆時間長了，就可以知道哪些地方是關(guān)鍵，重要的是提前預控，既成事實后拿著儀器挑毛病是項目經(jīng)理和操作工人最反感的。

隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，那就是你秀才份內(nèi)的事，不要跟某某說這該誰來做、那不應(yīng)該是技術(shù)員的事，要把每天別人休息、喝酒時你還得寫一天來的進度、機械運轉(zhuǎn)情況、人員安排情況等等當作是一次免費學習的機會?？纯磩e人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無補，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領(lǐng)導的認可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。

鋼筋下料單的審核你必須要參與，如果你所在的單位習慣做法是鋼筋料單由鋼筋工長負責，你要一份自己核對一下，主要是鋼筋接頭的位置是否合理，在腦子里把他料單上的鋼筋排一下，對照設(shè)計圖紙，看看有沒有遺漏，看不明白就去問他，這沒有什么丟不丟人的。

土木行業(yè)很重視經(jīng)驗的，在施工單位做技術(shù)員出來人在工程管理上絕對是個好手，因為建筑工程的特點決定了對它的管理要比一般的管理難的多，因為在施工單位你要和多方人士打交道，是動態(tài)的管理，隨時有新的事件、突發(fā)的事件出現(xiàn)，對我們是個極好的鍛煉。平時多向前輩請教學習，包括工人都是你很好的老師。與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。 虛心學習，了解具體施工細節(jié)，學習工人師傅在長期的實踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。

2.公共基礎(chǔ)知識（專業(yè)技術(shù)類）主要考些什么內(nèi)容

地方公務(wù)員錄用考試中關(guān)于公共基礎(chǔ)知識的考核則不盡相同。有的省份也取消了公共基礎(chǔ)知識作為獨立的一科，如云南2006年，河北省2006年、湖南2006年、河南2006年等，都將公共基礎(chǔ)知識作為行政能力測試的一部分。其中，云南、河北等省和中央國家機關(guān)公務(wù)員考試一致，將這部分內(nèi)容以常識判斷的形式作為行政能力測試的一部分內(nèi)容加以考核。而湖南省除了在判斷推理部分考常識判斷，還將公共基礎(chǔ)知識作為行政職業(yè)能力測試的一部分內(nèi)容加以考核；有的省份還繼續(xù)將《公共基礎(chǔ)知識》作為獨立的一科加以考核，如江蘇省2006年。把公共科目列為筆試單獨一科的省份，考試模式也不相同，基本上趨于標準化測試，即全部為客觀性試題，用計算機閱卷；但仍有一些省份采取傳統(tǒng)的測試方式，即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。

在考試內(nèi)容方面，考點只作了微調(diào)，在“公文寫作與處理”部分，把“黨政機關(guān)公文概述”改為“黨政機關(guān)公文規(guī)范”，突出了機關(guān)公文的規(guī)范性考察；在“其他知識”部分，特別增加了“中國文化常識”，這意味著考生要提高人文素養(yǎng)。

在考試題型方面，2006年為判斷題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、糾錯題、簡答題、公文實務(wù)題、案例分析題、綜合分析題、閱讀理解題和材料概括題等形式。在上述形式中選擇4-6種，既有客觀性試題，又有主觀性試題。而2005年只有選擇題、公文實務(wù)題、案例分析題、綜合分析題和材料處理題，基本沒有主觀性試題。新《大綱》新增了“判斷題”、“簡答題”、“閱讀理解題”、“糾錯題”等，同時把“材料處理題”改為“材料概括題”，把“選擇題”細分為“單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題”，題型的多種可選擇性和主客觀試題相結(jié)合，加大了考生對該科目把握的難度，考生特別要提高運用知識分析問題、解決實際問題的能力。《公共基礎(chǔ)知識》自2002年以來首次出現(xiàn)主觀性試題，總題量有可能減少，但難度會上調(diào)，這對考生在答題速度和準確性方面提出了較高要求?！豆不A(chǔ)知識》考查的靈活性加大后，在十幾種題型中選擇4到6種，這給廣大考生復習又加大了工作量。

值得C類職位考生特別注意的是，盡管《大綱》規(guī)定C類卷只考《公共基礎(chǔ)知識》和《行政職業(yè)能力傾向測驗》兩科，但從以往“省考”情況看，《公共基礎(chǔ)知識》后半部分往往是與公文文種結(jié)合的“小申論”考察。申論考試的出題角度可能更加靈活，更加注重針對性，更趨于接近公務(wù)員的實際工作。

同時，在大綱的第四部分，“當代中國政府與政治”中“近期黨的重大路線、方針和政策”這一塊，廣大考生要注意十六屆五中全會的內(nèi)容。但只要以不變應(yīng)萬變，按照大綱要求好好掌握知識體系，就能在考試中運籌帷幄。

根據(jù)湖南省2006年公務(wù)員錄用考試大綱的要求，湖南省《行政職業(yè)能力測驗》考試內(nèi)容包括行政職業(yè)能力傾向測驗、公共基礎(chǔ)知識和英語三部分。行政職業(yè)能力測驗考試全部為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分100分。其中：行政職業(yè)能力傾向測驗占60分、公共基礎(chǔ)知識占30分、英語占10分。

湖南省行政職業(yè)能力測試的題型題量上和中央國家機關(guān)公務(wù)員考試相比存在以下幾個方面特點：

1、行政職業(yè)能力傾向測驗在題量上少于中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，分值只占60分。

2、內(nèi)容上沒有類比推理、定義判斷。

3、繼續(xù)保留事件排序這種題型。

4、常識判斷歸入判斷推理這一部分出題。

5、除了常識判斷以外，還將公共礎(chǔ)知識作為單獨一部分出題，分值為總分值的30分。

6、將英語測試作為行政職業(yè)能力測試的一個考察內(nèi)容，分值為為總分值的10分。

其測驗的題型總體難度低于中央國家機關(guān)公務(wù)員考試的難度，在行政職業(yè)能力測驗這部分輔導中，我們以中央國家機關(guān)公務(wù)員考試近5年的真題為基礎(chǔ)，并吸納了地方各省的真題，總結(jié)出各種出題方式和命題規(guī)律，并進行一些重要知識的補充。

2006年河北省省直機關(guān)招錄公務(wù)員的《行政職業(yè)能力測驗》考試，時限為90分鐘，滿分為100分。全部為客觀性試題。 行政職業(yè)能力測驗主要包括：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析等五部分。但中央國家機關(guān)的全部試題均為單選題，而河北省的行政職業(yè)能力測驗的題目為單項選擇題和多項選擇題，或兩種題型的組合。

3.建筑工程基礎(chǔ)知識的介紹

《全國高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓推薦教材·建筑工程技術(shù)專業(yè)：建筑工程基礎(chǔ)知識》共分14個單元，內(nèi)容包括：概述、建筑制圖的基本知識、投影的基本知識、剖面圖與斷面圖、建筑專業(yè)施工圖的識讀、建筑材料的基本性能、膠凝材料、體材料、建筑鋼材與玻璃、建筑的通用構(gòu)造、建筑力學的基本知識、平面力系的合成及平衡條件、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算、建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、建筑結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計原則等。

4.化工工程師《公共基礎(chǔ)》知識點有哪些

中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法 第四章應(yīng)急處置與救援 第四十八條突發(fā)事件發(fā)生后，履行統(tǒng)一領(lǐng)導職責或者組織處置突發(fā)事件的人民政府應(yīng)當針對其性質(zhì)、特點和危害程度，立即組織有關(guān)部門，調(diào)動應(yīng)急救援隊伍和社會力量，依照本章的規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定采取應(yīng)急處置措施。

第四十九條自然災(zāi)害、事故災(zāi)難或者公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，履行統(tǒng)一領(lǐng)導職責的人民政府可以采取下列一項或者多項應(yīng)急處置措施： （一）組織營救和救治受害人員，疏散、撤離并妥善安置受到威脅的人員以及采取其他救助措施； （二）迅速控制危險源，標明危險區(qū)域，封鎖危險場所，劃定警戒區(qū)，實行交通管制以及其他控制措施； （三）立即搶修被損壞的交通、通信、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設(shè)施，向受到危害的人員提供避難場所和生活必需品，實施醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫以及其他保障措施； （四）禁止或者限制使用有關(guān)設(shè)備、設(shè)施，關(guān)閉或者限制使用有關(guān)場所，中止人員密集的活動或者可能導致危害擴大的生產(chǎn)經(jīng)營活動以及采取其他保護措施； （五）啟用本級人民政府設(shè)置的財政預備費和儲備的應(yīng)急救援物資，必要時調(diào)用其他急需物資、設(shè)備、設(shè)施、工具； （六）組織公民參加應(yīng)急救援和處置工作，要求具有特定專長的人員提供服務(wù)； （七）保障食品、飲用水、燃料等基本生活必需品的供應(yīng)； （八）依法從嚴懲處囤積居奇、哄抬物價、制假售假等擾亂市場秩序的行為，穩(wěn)定市場價格，維護市場秩序； （九）依法從嚴懲處哄搶財物、干擾破壞應(yīng)急處置工作等擾亂社會秩序的行為，維護社會治安； （十）采取防止發(fā)生次生、衍生事件的必要措施。 第五十條社會安全事件發(fā)生后，組織處置工作的人民政府應(yīng)當立即組織有關(guān)部門并由公安機關(guān)針對事件的性質(zhì)和特點，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和國家其他有關(guān)規(guī)定，采取下列一項或者多項應(yīng)急處置措施： （一）強制隔離使用器械相互對抗或者以暴力行為參與沖突的當事人，妥善解決現(xiàn)場糾紛和爭端，控制事態(tài)發(fā)展； （二）對特定區(qū)域內(nèi)的建筑物、交通工具、設(shè)備、設(shè)施以及燃料、燃氣、電力、水的供應(yīng)進行控制； （三）封鎖有關(guān)場所、道路，查驗現(xiàn)場人員的身份證件，限制有關(guān)公共場所內(nèi)的活動； （四）加強對易受沖擊的核心機關(guān)和單位的警衛(wèi)，在國家機關(guān)、軍事機關(guān)、國家通訊社、廣播電臺、電視臺、外國駐華使領(lǐng)館等單位附近設(shè)置臨時警戒線； （五）法律、行政法規(guī)和國務(wù)院規(guī)定的其他必要措施。

嚴重危害社會治安秩序的事件發(fā)生時，公安機關(guān)應(yīng)當立即依法出動警力，根據(jù)現(xiàn)場情況依法采取相應(yīng)的強制性措施，盡快使社會秩序恢復正常。

5.公共基礎(chǔ)知識,專業(yè)技術(shù)崗

《公共基礎(chǔ)》按照崗位要求為五類。綜合類、專技類、教育類、衛(wèi)生類、文化類。

1、綜合類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟、管理、時事、公文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識；

2、專技類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟、管理、時事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識、數(shù)學、計算機、邏輯等理工科常識；

3、教育類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟、管理、時事及閱讀理解等基礎(chǔ)知識和教育學、心理學、教師法相關(guān)知識；

4、衛(wèi)生類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟、管理、時事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識和衛(wèi)生法規(guī)；

5、文化類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟、管理、時事、人文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識。