閩教英語五級下冊(閩教版英語五上知識點歸納)
1.閩教版英語 五上知識點歸納
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：云知道QQ閩教版五年級英語上期單元重點內(nèi)容Unit1一、單詞：1、高的2、在…..的旁邊3小學(xué)生4、澳大利亞5、在….的后面6、矮的，短的7、長的8、頭發(fā)9、椅子10、語文11、廚房12、看電視二、詞組：1、在王濤的旁邊（beside Wang Tao）2、在自行車上（on the bike）3、在門后（behind the door）4、拿著一個籃球的（with a basketball）5、在五年級（in Grade Five）6、那個高個子男孩（the tall boy）7、一個新學(xué)生（a new pupil）8、來自澳大利亞（from Australia）9、擅長運(yùn)動（be good at sports）10、短/長發(fā)的（with short\long hair）11、帶著一把雨傘（with an umbrella）12、打籃球（play basketball）13、拉小提琴（play the violin）14、穿著白色的衣服（in white）三、句型：Who's that boy/girl？（那個男孩/女孩是誰？）Which boy/girl？（哪個男孩/女孩？）The boy/girl…（。
的男孩/女孩）That's…… （那是。
）The boy/girl+ besideWang Tao.王濤旁邊的男孩/女孩behindYang Ming.楊明后面的男孩/女孩behind the door/ tree.門/樹后面的男孩/女孩with long/short hair.長/短頭發(fā)的男孩/女孩with an umbrella./ a basketball.拿著一把傘/一顆籃球的男孩/女孩（注意：人名前面不加the,a）Unit2一、單詞：1、哪里2、客廳3、熊貓4、九月5These are+星期。
2.五年級下冊英語重點知識
Stonehenge is a prehistoric monument located in the English county of Wiltshire, about 3.2 kilometres (2.0 mi) west of Amesbury and 13 kilometres (8.1 mi) north of Salisbury. One of the most famous sites in the world, Stonehenge is composed of earthworks surrounding a circular setting of large standing stones. It is at the centre of the most dense complex of Neolithic and Bronze Age monuments in England, including several hundred burial mounds.[1]
Archaeologists had believed that the iconic stone monument was erected around 2500 BC, as described in the chronology below. One recent theory, however, has suggested that the first stones were not erected
3.新版人教 小學(xué)英語 五年級下冊 的英語單詞表 和 一些知識點 以及練習(xí)題
人教版小學(xué)英語·五年級下冊·詞匯表（四會）PEP版
Unit 1
do morning exercises 晨練
eat breakfast 吃早飯
have English class 上英語課
play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動
eat dinner 吃晚飯
when 什么時候
evening 夜晚；晚上
get up 起床
at 在……點鐘
usually 通常；一般
noon 中午
climb mountains 爬山
go shopping 購物；買東西
play the piano 彈鋼琴
visit grandparents 看望祖父母
go hiking 去遠(yuǎn)足
weekend 周末
often 經(jīng)常
sometimes 有時候
Unit 2
spring 春天
summer 夏天
fall 秋天
winter 冬天
season 季節(jié)
which 哪一個
best 最；極
swim 游泳
fly kites 放風(fēng)箏
skate 滑冰；滑冰鞋
make a snowman 堆雪人
plant trees 種樹
why 為什么
because 因為
sleep 睡覺
Unit 3
Jan. / January 一月
Feb. / February 二月
Mar. / March 三月
Apr. / April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
Aug. / August 八月
Sept. / September 九月
Oct. / October 十月
Nov. / November 十一月
Dec. / December 十二月
birthday 生日
uncle 叔叔；舅舅
her 她的
date 日期
Unit 4
draw pictures 畫畫
cook dinner 做飯
read a book 看書
answer the phone 接電話
listen to music 聽音樂
clean the room 打掃房間
write a letter 寫信
write an e-mail 寫電子郵件
mom 媽媽
grandpa 爺爺；外公
study 書房
Unit 5
fly 飛
jump 跳
walk 走
run 跑
swim 游泳
kangaroo 袋鼠
sleep 睡覺
climb 往上爬
fight 打架
swing 蕩；蕩秋千
drink water 喝水
Unit 6
take pictures 照相
watch insects 觀察昆蟲
pick up leaves 采摘樹葉
do an experiment 做實驗
catch butterfly 捉蝴蝶
honey 蜂蜜
count insects 數(shù)昆蟲
collect leaves 收集樹葉
write a report 寫報告
play chess 下棋
have a picnic 舉行野餐
（不好意思，只找到單詞）
4.五年級閩教版所有英語單詞
Unit 1 were are的過去式 was am, is的過去式 bought buy的過去式 schoolbag 書包 bookstore 書店 yesterday 昨天 did do的過去式 went go的過去式 Unit 2 visit 參觀?訪問 took take的過去式 photo 照片 swam swim的過去式 sea 海 Australia 澳大利亞 USA美國 China 中國 Unit 3 kangaroo 袋鼠 eat 吃 saw see的過去式 ate eat的過去式 Unit 4 Mid-Autumn Day 中秋節(jié) telephone 電話 moon cake 月餅 Unit 5 Excuse me. 請問/勞駕。
left 左邊 right 右邊 library 圖書館 bank 銀行 Unit 6 train station 火車站 No. number的縮寫 bus stop 汽車停靠站 sorry 對不起 know 知道 policeman 警察 Unit 7 month 月份 March 三月 May 五月 April 四月 June 六月 July 七月 August 八月 Unit 8 January 一月 February 二月 December 十二月 September 九月 October 十月 November 十一月。
5.五年級下冊英語復(fù)習(xí)提綱
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。 （一）過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。 1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。 3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用每周三“聽寫日”的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。 （二）、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。 1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。 2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。 二、不搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生非常辛苦，我們堅決反對搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。我們關(guān)注的是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為此，我們將精心備課，認(rèn)真上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效率 三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。 四、注意因材施教，采用分層分類教育。
因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。
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6.五年級下冊英語復(fù)習(xí)提綱
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。 （一）過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。 1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。 3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用每周三“聽寫日”的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。 （二）、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。 1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。 2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。 二、不搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生非常辛苦，我們堅決反對搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。我們關(guān)注的是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為此，我們將精心備課，認(rèn)真上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效率 三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。 四、注意因材施教，采用分層分類教育。
因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。
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