輔導(dǎo)員綜合及應(yīng)用(應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗的綜合是什么)
1.應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗的綜合基礎(chǔ)知識是什么
基礎(chǔ)知識涉及到方方面面，歷史地理文學(xué)數(shù)學(xué)國情國力法律法規(guī)。
主要靠平時(shí)積累的。但有些地方的基礎(chǔ)知識側(cè)重于某些方面的，比如法律知識。
具體在招考公告上會(huì)有規(guī)定。 你可以去{環(huán)球網(wǎng)校}公務(wù)員頻道查詢下相關(guān)的信息，希望對你有所幫助 /leraning/class_gwy/。
2.輔導(dǎo)員要具備哪些基本素質(zhì)
由于新時(shí)代輔導(dǎo)員職業(yè)定位和職業(yè)價(jià)值、輔導(dǎo)員教育對象的不 斷演變、工作外部環(huán)境的變化及其少先隊(duì)工作內(nèi)容上的發(fā)展變化，對 輔導(dǎo)員基本素質(zhì)提出了更深、更廣、更新、更高的要求。
（1） 品行系列——崇高的思想境界，優(yōu)秀的道德品質(zhì)。21世紀(jì)的 輔導(dǎo)員首先應(yīng)具有以崇高、深刻和開放為主要特征的思維素質(zhì)，應(yīng)是 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個(gè)人，公正 對待每一個(gè)人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神； 具有友善的態(tài)度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健 康的生理和心理素質(zhì)，尤其是成就感、進(jìn)取心、激情、自信、自律、自我 調(diào)節(jié)等心理品質(zhì)。
（2） 知識系列——寬厚的基礎(chǔ)知識，合理的知識結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)輔 導(dǎo)員應(yīng)具備全面、扎實(shí)的科學(xué)文化知識和科學(xué)、合理的知識結(jié)構(gòu)，要 有足夠的知識容量和相應(yīng)的知識水平。
知識結(jié)構(gòu)方面要適應(yīng)各學(xué)科 知識整合的大趨勢而建立復(fù)合型的大文化網(wǎng)絡(luò)，變專才為通才，以適 應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代通才教育的現(xiàn)實(shí)需求。 （3） 技能系列——過硬的基本技能，顯著的個(gè)性、特長。
面對現(xiàn)代 教育技術(shù)引發(fā)的人類發(fā)展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導(dǎo)員必 須能正確指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)人信息、高速公路檢索信息、獲取知識，解決問 題，并具備熟練的相應(yīng)操作能力、通曉多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、指導(dǎo)多科學(xué)習(xí) 的能力。 在達(dá)到“一人多技、多能通才”的同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)具備獨(dú)樹一 幟的個(gè)性化的學(xué)術(shù)、技術(shù)特長，包括各具特色的思維個(gè)性、思想個(gè)性、學(xué)習(xí)個(gè)性、情感個(gè)性、審美個(gè)性等特質(zhì)。
（4） 科研系列——極強(qiáng)的綜合能力，科學(xué)和教研能力。 新世紀(jì)的 輔導(dǎo)員應(yīng)具備極強(qiáng)的綜合能力，具有在“上情”與“下情”、“遠(yuǎn)景”與 “近景”、“校情”與“隊(duì)情”、“大環(huán)境”與“小氣候”的綜合處理中，判斷 需求，尋找主題，策劃項(xiàng)目，優(yōu)化資源，運(yùn)作評估的綜合能力；要積極 大膽實(shí)踐，探索“科研興隊(duì)”之路；要做少先隊(duì)教育的專門人才和專 家，具有信息處理、歸納演繹能力和創(chuàng)新求異能力等；能在科學(xué)方法 的指導(dǎo)下，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，創(chuàng)造少先隊(duì)教育的新思想、新方法。
3.輔導(dǎo)員筆試考些什么
一、筆試 共三個(gè)題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）:
(1)高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？
1.輔導(dǎo)員應(yīng)對所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。
2.輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)和早鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，堅(jiān)決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
4.指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。
5.進(jìn)行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
6.對學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考察并作記載。
(2)大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對？
(3)如何處理學(xué)生突發(fā)事件？
（一）信息通報(bào)。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)有關(guān)信息。通報(bào)信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。
（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報(bào)表揚(yáng)。
（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強(qiáng)對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。 （四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會(huì)捐助、學(xué)校救濟(jì)、同學(xué)互助等形式給予支持和救助
這三個(gè)問題的答案，在這個(gè)論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實(shí)踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強(qiáng)調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點(diǎn)？如何針對這些特點(diǎn)開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？。。不同的學(xué)校可能會(huì)問出不同的問題。 面試過程中最重要的是坦然，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時(shí)千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個(gè)問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個(gè)，效果最佳?。?！好了，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。
面試常見的幾大問題！
1， 自我介紹 2， 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績？ 3， 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘？ 4， 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民？ 5， 如何批評學(xué)生？ 6， ……
4.高校輔導(dǎo)員考試考哪些內(nèi)容
輔導(dǎo)員筆試的題型都有哪些？
大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時(shí)政、行測（言語理解、判斷推理）、公共基礎(chǔ)知識、簡答、案例分析、作文
其中，每所高校都有側(cè)重點(diǎn)，比如有的高校是市直招，可能只考行測，有的自己學(xué)校命題則五花八門。隨著輔導(dǎo)員在高校越來越專業(yè)化，很多高校還是側(cè)重考更多的輔導(dǎo)員知識。
因此，我重點(diǎn)分享和輔導(dǎo)員相關(guān)的知識，至于行測的內(nèi)容和公基的內(nèi)容大家去找專業(yè)機(jī)構(gòu)的視頻查看。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)文件，首先先掌握最重點(diǎn)，再去查看細(xì)枝末節(jié)。因此，在這里首先分享最有可能出簡答和論述的基礎(chǔ)知識。以下問題有的高校會(huì)直接出題，有的高校則會(huì)用分析題目的方式，讓你回答。但是所運(yùn)用到的東西都萬變不離其中。
這些簡答的記憶，主要記憶關(guān)鍵詞，然后理解當(dāng)段的含義，并且把一些重點(diǎn)字句背誦。
2號令 《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》
這個(gè)文件較老，如有和43號令有沖突的地方，應(yīng)該按照43號執(zhí)行。注意輔導(dǎo)員定義中應(yīng)以教師和管理人員雙重身份為準(zhǔn)。
1.輔導(dǎo)員職業(yè)定義？
2.輔導(dǎo)員的職業(yè)能力特征？
政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)靜、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正
3.輔導(dǎo)員的職業(yè)守則？
愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表
43號令 《 普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》
該文件是對2號令的修改。
1.輔導(dǎo)員定義
2.輔導(dǎo)員的工作要求（5個(gè)職業(yè)守則、3個(gè)學(xué)生、4個(gè)正確認(rèn)識
3.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)（8大職責(zé)）
高校：
31號令 《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》
1.高校肩負(fù)的重要使命（5項(xiàng)）
2.加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則（5個(gè)堅(jiān)持）
3.如何推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新？（6個(gè)方面）
62號令 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》
1.五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
2.四個(gè)全面：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨
3.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本原則：4個(gè)堅(jiān)持
4.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本任務(wù)：構(gòu)建10大育人體系（課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助）
