填空浙教版(初中科學(xué)總復(fù)習(xí)填空答案)
1.初中科學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識填空答案
（一）.物質(zhì)科學(xué)部分：例1、醫(yī)院里有一個(gè)氧氣瓶，它的容積是10dm3，里面裝有密度為2.5kg/m3的氧氣，某次搶救病人里去了5g氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為（ ）A、1 kg/m3 B、2 kg/m3 C、2.2 kg/m3 D、2.5 kg/m3分析：大多數(shù)學(xué)生選D，原因是，密度是物質(zhì)的特性。
而本題中質(zhì)量變了，而體積沒有變，根據(jù)密度公式，故選B例2、關(guān)于壓力，下列說法正確的是（ C ）A、壓在物體表面上的力叫壓力 B、壓力的大小一定等于物體的重力C、壓力的方向一定垂直于受壓物體表面 D、壓力的方向一定垂直于水平地面分析：選各種答案的學(xué)生都有，原因不理解是壓力的定義和方向。混淆壓力和重力的概念。
例3、小明用力推水平地面的某一物體，沒有推動(dòng)，原因是小明對物體的推力 地面對物體的摩擦力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）分析：大部分學(xué)生選填“小于”，原因是不理解二力平衡的含義。
例4、如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）又如：如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，能反映出發(fā)電機(jī)原理的是（ ）A B C D分析：學(xué)生對課本實(shí)驗(yàn)不清楚，原理不理解例5、觀察下圖并填空。分析：有的教師對實(shí)驗(yàn)不夠重視，學(xué)生動(dòng)手能力差。
例6、已知硫酸的濃度越大，密度就越大，現(xiàn)將等體積90%和10%的硫酸溶液混合，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （ A ）A、>50% B、= 50% C、< 50% D、不能確定 分析：學(xué)生不理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)例7、關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（ ）A. 做功越多，功率一定越大 B. 做功時(shí)間越長，功率一定越大C. 做功越多，做功時(shí)間越長，功率一定越大D. 在相同的時(shí)間內(nèi)做功越多，功率越大分析：學(xué)生答題中有選A或B或C的，此題造成錯(cuò)解的主要原因是對功率概念理解不透。 功率的大小只表示物體做功的快慢，不表示做功的多少。
根據(jù)功率的含義P=W/t可知，功率的大小由兩個(gè)因素決定：一是功W；二是完成這些功所用的時(shí)間t。在做功相同的情況下，所用時(shí)間越短，功率越大；在做功時(shí)間相同的情況下，做的功越多，功率越大。
題設(shè)中只告訴功或做功時(shí)間是無法比較和判斷功率大小的。做功多，功率不一定大，因?yàn)闆]有說明做功時(shí)間，所以A選項(xiàng)錯(cuò)。
做功時(shí)間長，功率不一定大，因?yàn)闆]有說明這段時(shí)間內(nèi)做了多少功，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。做功越多，做功時(shí)間越長，功率也不一定大，因?yàn)楣蜁r(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)完成的功不一定多，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
故選D例8、甲、乙兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0℃。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩個(gè)冰塊（ ）。
A. 機(jī)械能一樣大、內(nèi)能一樣大 B. 機(jī)械能一樣大、乙的內(nèi)能大C. 乙的機(jī)械能大、內(nèi)能一樣大 D. 以上答案都不正確分析：機(jī)械能包括動(dòng)能、勢能，兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，可以通過它們的速度大小、位置高度，判斷它們的動(dòng)能和勢能的大小，判斷物體內(nèi)能大小的依據(jù)是溫度和狀態(tài)。根據(jù)題意，兩個(gè)冰塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，它們的動(dòng)能都是零，兩冰塊質(zhì)量相同，乙冰塊比甲冰塊的位置高，乙冰塊的重力勢能大。
結(jié)論是乙冰塊的機(jī)械能大。兩個(gè)冰塊均為0℃，質(zhì)量相同，物態(tài)相同，溫度相同，所以從它們的內(nèi)能也相同。
選項(xiàng)C正確。例9、（08金華30）.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，均為初中科學(xué)中常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。
已知：A、B、C、D四種物質(zhì)中只含有兩種元素，A是黑色固體，在常溫下B、C、D為無色氣體，C能使澄清石灰水變渾濁。（1）由此可以判斷C物質(zhì)是 ▲ ，D物質(zhì)是 ▲ 。
（填名稱或化學(xué)式）（2）寫出B—C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ 。[分析]：此題學(xué)生錯(cuò)誤或者說做不來的原因是“ ”涉及到了光合作用和呼吸作用的概念，這也是出題者的高明之處，把化學(xué)和生物學(xué)有機(jī)地結(jié)合了起來，從而難倒了很多學(xué)生。
例10、關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是（ ）A. 光在空氣中才沿直線傳播 B. 光在任何情況下都沿直線傳播C. 光在玻璃中不是沿直線傳播 D. 光在同一種均勻物質(zhì)里沿直線傳播分析：學(xué)生容易選B，原因在于不明了光的直線傳播是有條件的，光在同一種均勻介質(zhì)中或在真空中才是沿直線傳播的。光不沿著直線傳播的事例可以舉出很多，如隔著盛滿水的玻璃杯看放在水中的筷子，筷子明顯彎折了，這就是光線發(fā)生了偏折的緣故。
故選D。這題也說明了運(yùn)用物理規(guī)律時(shí)應(yīng)注意其適用條件、適應(yīng)范圍，不可掉以輕心。
（二）.生命科學(xué)部分：例1、（02湖州31）. 自然界的生物都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。冬天，槐樹的葉片都已落下，而松樹卻郁郁蔥蔥，從兩者對寒冷環(huán)境的反應(yīng)情況而言，下列說法中正確的是 （A）槐樹比松樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （B）松樹比槐樹更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （C）槐樹與松樹一樣都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （D）兩者都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境分析：學(xué)生出錯(cuò)的原因在于不理解生物的適應(yīng)性。
例2、（07年杭州1）.杭州西溪國家濕地公園內(nèi)生活著許多水生、陸生植物和野生動(dòng)物，園內(nèi)河流交匯，鳥語花香，形成了獨(dú)特的濕地景觀。該濕地公園屬于（ ） A.種群 B.生態(tài)系統(tǒng) C.群落 D.生物圈分析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。
生活在一定區(qū)域內(nèi)同一種生物個(gè)體的總和叫做種群。生活在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物（包括真。
2.基礎(chǔ)填空求答案
為你解答。
1、物理學(xué)中通過（力的作用）來認(rèn)識力的，力的作用可以使物體的（形狀）發(fā)生改變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)（速度）或運(yùn)動(dòng)（方向）發(fā)生改變。
2、任何力都不能離開（物體）而存在，當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，（一定）有（另一個(gè)物體）對它施加這種作用，受到力的物體叫做（受力）物體。
3、為了比較力的大小，在國際單位制中，力的單位是（牛頓），簡稱（牛），符號為（N）。這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國科學(xué)家（牛頓）而命名的。
4、力的三要素包括力的（大小）、（方向）和（作用點(diǎn)）。
3.中國基本知識填空
太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋
蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡
中國，埃及，巴比倫，埃及
紅樓夢，西游記，三國演義，水滸傳
山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山、浙江普陀山
東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
牛郎織女傳說 孟姜女傳說 梁祝傳說 白蛇傳傳說
北京，天津，上海，重慶
4月22日
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想
海河，黃河，淮河，長江，錢塘江
4.50道英語基礎(chǔ)知識填空題 帶答案
1特殊疑問句 What's your name？ –I'm Liu Ying. –My name is Liu Ying.What's your number? -I'm Number One.What class are you in？ –I'm in Class Two What grade are you in？ –I'm in Grade One What row are you in？ –I'm in Row One.What row are they in？ –They're in Row 7 What class is she in？ –She's in Class One, Grade One What colour is your bag？ –It's black.What's his number? -He's Number One, in Row One.What's one plus two? -It's three.What's this? -It is a clock.What's that in English? -It's a book.What're these？ –They are books.What're those？ –They are cups.What can you see in the picture？ –I can see a clock What can she see？ –She can see a dog.What's in the room？ –There is a desk.Who is this？ –This is Joy. Who is that？ –That is David.Who's not here？ –Ann is not here.Who isn't at school today？ –Li Ming and Wei Fang Who's that girl？ –That's my sister, Joy.Who's that man？ –That's my father.Who's on duty today？ –I am.How old are you？ –I'm eleven.How old is she？ –She's seven.How old is Polly？ –It's two.How many children are there in your class？ –66 How many pens do you have？ –I have 2 pens.How are you？ –I'm fine, thanks.How is your father？ –He's well.How do you do？ –How do you do?Where is she？ –I think she's at home.Where is the washroom？ –It's over there.Where are her photos？ –They're on the wall.Which is your friend？ –The one in a hat.Which boy is Tom？ –The boy on the bike.Whose clock is this? -It's his.Whose is this clock? -It's his.Whose shoes are these? -They're mine.2.一般疑問句 Are you Lin Tao？ –Yes, I am.Are you in Row 4？ –Yes, I am.Are you ten？ –Yes, I am.Are you English？ –Yes, I am Are these your English books？ –Yes, they are.Are those your pens？ –Yes, they are.Are we all here？ –Yes, we are Are they on her desk？ –Yes, they are.Are there two boys in the room？ –Yes, there are Are there any girls in the room？ –Yes, there are.Is one plus two three？ –Yes, it is.Is this a cup？ –Yes, it is.Is that a ruler？ –Yes, it is.Is it a cake？ –Yes, it is.Is it on the desk？ –Yes, it is.Is everyone here today？ –Yes, we are.Is she at school today？ –Yes, she is.Is this your pencil-box？ –Yes, it is.Is that my cup？ –No, it isn't.Is there a bag on the bed？ –Yes, there is.Do you know？ –Yes, I do.Can you spell your name？ –Yes, I can.Can we put our coats here？ –Yes, you can.Can I see your licence？ –Yes, you can。
5.幫我回答這些填空題吧
人權(quán)宣言
23.湖廣熟，天下足
24.男耕女織
25，幾何原本，郎世寧
（六單元要書= =b。.利瑪竇歷史書沒帶回家。，達(dá)賴?yán)铮喽U額爾德尼
27？【= =b
先試試吧.萊克星敦的槍聲。LL什么時(shí)候要，獨(dú)立宣言，華盛頓
22.人民攻占巴士底獄，五經(jīng)，八股文
29.黃宗羲，伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭
30.鄭和
31？不著急的話等到清明節(jié)后行不.明朝
26.駐藏大臣.廠衛(wèi)，軍機(jī)處
28.四書。
五單元：
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