語(yǔ)文小秘訣(怎樣快速提高語(yǔ)文)
1.怎樣快速提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文有竅門：多讀，多背，多寫，多練就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最重要的竅門。
別的學(xué)科同我們的日常生活不一定有密切的聯(lián)系。例如：歷史學(xué)科里面講到秦始皇和今天的生活，像我們使用電腦大概就沒有什么聯(lián)系，可是語(yǔ)文學(xué)科跟我們的生活卻處處都有密切的關(guān)系，因此要把我們的日常生活都當(dāng)做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的場(chǎng)合。
例如早晨起來(lái)上學(xué)走的路上，聽見廣播里面說(shuō)維和部隊(duì)，那么我們就記住了一個(gè)詞“維和”。例如看電視（我希望同學(xué)們?cè)诳记斑m當(dāng)?shù)姆潘梢恍?，適當(dāng)?shù)目匆恍╇娨暎?/p>
電視里面聽到我們廣播員的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，很多方言區(qū)的同學(xué)完全可以借這個(gè)機(jī)會(huì)，記住普通話的正確發(fā)音，這都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，拿起一張報(bào)紙看，那么語(yǔ)文的音素就更多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要的竅門就是和生活結(jié)合。 從生活中，哪怕和小孩子談話都可以學(xué)到東西。
這樣也可以為作文積累材料，為政治課，為歷史課等，它們的問題的正確回答，積累一些必要的材料。 迅速提高語(yǔ)文成績(jī)的捷徑是不存在的，語(yǔ)文是一種積累。
和學(xué)外語(yǔ)一樣，學(xué)外語(yǔ)要一個(gè)單詞一個(gè)單詞一句話一句話的學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)際上和學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一樣的，他是一種長(zhǎng)期積累的問題，所以想迅速提高語(yǔ)文成績(jī)，這樣的捷徑是不存在的。 基礎(chǔ)知識(shí)包含了字，詞，句，篇。
包含了文學(xué)常識(shí)還有文言文的通甲字，文言實(shí)詞，文言虛詞，文言句式，文言的標(biāo)點(diǎn)等等，怎樣提高，最重要的辦法就是反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最有效的方法。
2.語(yǔ)文的學(xué)習(xí)竅門
如果是學(xué)校的語(yǔ)文課程，我覺得主要是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字的構(gòu)成和應(yīng)用的基本規(guī)律，學(xué)校的語(yǔ)文課本鮮少和生活關(guān)聯(lián)，但是又確實(shí)是日常文字和口語(yǔ)應(yīng)用的規(guī)范版。所以，學(xué)校的語(yǔ)文課是很重要的基礎(chǔ)學(xué)科——為日后在社會(huì)上與其他人交流的水平打基礎(chǔ)的學(xué)科。
學(xué)好語(yǔ)文是難的，因?yàn)樗俏覀兊哪刚Z(yǔ)，我們已經(jīng)形成了一些不規(guī)范的習(xí)慣。
我覺得至少要從如下方面入手：
第一，認(rèn)真聽課，牢記老師提出的有關(guān)用詞，造句，句型這方面規(guī)律性的東西。不管實(shí)際中如何應(yīng)用，不管新的考試方案如何靈活，這都是功底，是基礎(chǔ)，是必然涉及又不會(huì)表象化的內(nèi)容。掌握這些規(guī)律可以事半功倍。
第二，盡量記住并且在實(shí)際中應(yīng)用老師提出的各種文體的標(biāo)準(zhǔn)寫法——不是說(shuō)素質(zhì)教育就不要標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)是在為社會(huì)廣泛認(rèn)可的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的，不是哪個(gè)老師編出來(lái)愚弄學(xué)生的，所以不要瞧不起它，不要勉強(qiáng)做什么創(chuàng)新，大部分人都是普通人，沒那么厲害。當(dāng)然，如果自己確實(shí)有想法可以私下和老師，朋友談?wù)?，不斷改進(jìn)，完善，會(huì)有很大作用——考試的時(shí)候還是要求穩(wěn)為上。
第三，多做題，也許你又要說(shuō)題海是應(yīng)試教育欺負(fù)人的手段，其實(shí)，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最重要的是應(yīng)用。語(yǔ)文之難，主要就難在它的規(guī)范和我們?nèi)粘５牧?xí)慣有抵觸。要糾正這些抵觸，就要通過做題，大量的做高質(zhì)量的題，把我們?nèi)粘５牟灰?guī)范在大腦里改過來(lái)。當(dāng)然具體數(shù)量要量力而行。
第四，關(guān)于課外閱讀和興趣——我并不很主張大量的把精力放在課外讀物上，課外的閱讀最好完全的隨性，自己想讀什么就讀什么，不喜歡讀就不要看，想什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀，不想就不要看——如果帶著這種那種的目的去讀，不是最后印象似是而非，就是疲于奔命，耽誤正業(yè)——有那時(shí)間不如多做點(diǎn)題，糾正一下自己的語(yǔ)言習(xí)慣。而且在做課外閱讀的時(shí)候，一定要注意一點(diǎn)，就是要不停和自己比照，我為什么喜歡他這樣寫，我為什么看這樣的文字特別明白——這就是在悟，悟到屬于自己的東西了，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，就可以稱大師了。
最后，你能問這個(gè)問題就說(shuō)明你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上并不成功，但是我還是要說(shuō)，前三條是硬性的，付出多少就會(huì)回報(bào)多少，如果你的目標(biāo)不是一個(gè)文人，這樣的努力就足夠了。
祝你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得成功。
3.學(xué)習(xí)語(yǔ)文的訣竅是什么
語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。
其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。
因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。
“文章不是無(wú)情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。
教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之一。
三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。
因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門學(xué)科呢？ 一、學(xué)好課本知識(shí)。 課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。
有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。
這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。 二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。
我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。
這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。 三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。
PS，我只找到這個(gè)，不知道有沒有用~！！我覺得提高語(yǔ)文成績(jī)要靠平時(shí)積累，我的語(yǔ)文老師最喜歡說(shuō)這句話了，她傳染給我了，哎~~ 過客 回答采納率：13.4% 2009-08-14 15:36 檢舉語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是： （1）讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。
通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。 （2）劃一劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。
遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
（3）查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。
親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。
查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。 （4）問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
（5）寫一寫：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。
生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
（6）練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。
做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。
練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。 （7）想一想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來(lái)鞏固。
可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海。
4.小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全
語(yǔ)文 一、填空 1、在漢語(yǔ)拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中40只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。 3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中（ ）要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的（ ）是“木偶似”的讀音。 5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四個(gè)音節(jié)中，只有（ ）中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。 7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順規(guī)則是：（ ） 8、補(bǔ)上成語(yǔ)的下半部分 A、千里之行（ ） B、天網(wǎng)恢恢（ ） C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損 9、疊字成語(yǔ) A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎視（ ） D、振振（ ） 10、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ) A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ） C、飛蛾撲火。
————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（ ）?。?）內(nèi)，它是我國(guó)江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。 12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！?/p>
“項(xiàng)羽”是我國(guó)（ ）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來(lái)被（ ）打敗。 13、“南朝四百八十寺2840多少樓臺(tái)煙雨中。
”“南朝”是晉朝以后（ ）（ ）等的合稱。 14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。 16、常識(shí)填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ） G、交通事故報(bào)警臺(tái)（ ） H、急救電話 （ ） 17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：（ ）、（ ） 二、選擇 ⑴、詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認(rèn)識(shí) 價(jià)錢便宜 生活簡(jiǎn)樸 保衛(wèi)公物 B、反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 灌溉稻田 C、發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯(cuò)誤 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 ⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（?、染J揮刑鬹zej地球上自然也不會(huì)有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來(lái)。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同rtx請(qǐng)選出來(lái)（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海 ⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） 他一人走在巷子里，…… A、一個(gè)人影也沒有。 B、只聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。 ⑸、下列句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 C、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
D、通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。 ⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（ ） A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫。 C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 ⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。
①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①。
余下全文>>。
5.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
1、藝術(shù)手法也稱“表現(xiàn)手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。在文學(xué)創(chuàng)作中，有敘述、描寫、虛構(gòu)、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對(duì)比等手法。
2、現(xiàn)在可知的語(yǔ)文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。常用的有八大類。分別是：
比喻、比擬、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、夸張
3、寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）），常見的有：夸張，對(duì)比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。
4、表達(dá)技巧是指文章運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來(lái)表達(dá)文章的內(nèi)容。表達(dá)技巧主要包括：
①表達(dá)方式（敘述、描寫、說(shuō)明、抒情、議論等）；
②表現(xiàn)手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結(jié)構(gòu)；
⑤意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等）的運(yùn)用等。
5、寫作特點(diǎn)包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫作手法等。
6.語(yǔ)文的必勝秘訣
語(yǔ)文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了，否則太過于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張，就害怕，語(yǔ)文并不難的，所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，熟記公式，多思考，多挖掘多做題，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí)：
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力
7.語(yǔ)文學(xué)習(xí)小竅門
語(yǔ)文英語(yǔ)還有文科，送你八個(gè)字，他一直是貼在我桌子上的：
多讀多寫，戒驕戒躁。
數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我高考發(fā)揮的最好的一門，2003的全國(guó)卷我117分，平時(shí)100都上不了，全靠我最后一個(gè)月采取了正確的措施，不記得是用了本叫什么的書，書名里面有解題方法，反正我喜歡看方法，再結(jié)合做題，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，高一時(shí)很討厭那個(gè)數(shù)學(xué)老師，原因是他作業(yè)太多了，到高三才知道老師是用心良苦，不過后悔不濟(jì)事啊，要采取行動(dòng)，時(shí)間總是不多的，所以我就采取了強(qiáng)記的方法，把那本書上（前提當(dāng)然是這個(gè)書不錯(cuò)）覺得解題有新意或者很經(jīng)典常規(guī)但我不很懂（自己知道的當(dāng)然少花時(shí)間啦）的題目劃上記號(hào)，并折起來(lái)。好了，這一個(gè)月（搬外面了）我睡覺前都要看幾遍，直到能把思路（不是記原題）默背下來(lái)為止，然后立即睡覺，說(shuō)也奇怪，這樣記東西睡覺睡的更香。結(jié)果也證明我是正確的……
語(yǔ)文沒多少竅門，只有作文，就是一定要寫夠字，所以前面不能拖，其實(shí)其他科目都一樣，做題目絕對(duì)不能瞻前顧后，落筆為定，決不后悔！不然后面的容易拿手的題目沒時(shí)間多可惜，像那年數(shù)學(xué)有一個(gè)附加題，10分，我在最后15分鐘里只用了5分鐘就解出來(lái)了，作文要注意的是開頭和結(jié)尾，中間反正也沒看，所以這兩個(gè)地方寫的大氣些，中間就是為字?jǐn)?shù)，這塊什么都不要想，想到什么就寫什么吧。平時(shí)就要培養(yǎng)這種做題快準(zhǔn)狠的作風(fēng)。
語(yǔ)文記得高中一個(gè)現(xiàn)在讀青華的同學(xué)他這個(gè)是弱項(xiàng)，可是他在最后三個(gè)月里面，靠做大量的題目，（這門題海戰(zhàn)術(shù)很實(shí)用），在最后幾次統(tǒng)考里面他反而比別人更厲害了……
就這些吧，我理綜不是很好，一般，不然我也清華了，只是建議你高考前少去上網(wǎng)，老老實(shí)實(shí)讀書吧，祝你好運(yùn)！
