醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)回答:健康管理師共分為兩個科目,理論知識和操作技能。
其中理論知識主要包括十六個章節(jié)。一、健康管理概論 本章節(jié)主要考查:1、健康管理的概念和服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、量化、個體化的具體特點2、健康管理的基本步驟、具體目標(biāo)3、健康管理的發(fā)展趨勢4、基本衛(wèi)生保健的內(nèi)容、原則、特點及其意義5、基本衛(wèi)生保健的目標(biāo)和策略 備考建議:本章節(jié)內(nèi)容簡單,易于理解,記憶為主 二、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 本章節(jié)主要考查:1、了解臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科分類和主要特征2、了解現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)診斷方法和技術(shù)3、了解現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)診斷方法和技術(shù)4、臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢和循證醫(yī)學(xué) 備考建議:涉及西醫(yī)臨床的一些基本概念,考查的不深,大家掌握考綱中的考點即可 三、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 本章節(jié)主要考查:1、預(yù)防科學(xué)的概念和學(xué)科體系2、健康的決定因素有哪些3、三級預(yù)防策略4、臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容5、社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的的內(nèi)容和實施原則 備考建議:健康管理的重點章節(jié),內(nèi)容不多,理解加記憶 四、常見慢性病 本章節(jié)主要考查:1、慢性病的概念特點,和致病的危險因素2、惡性腫瘤的危險因素和早期篩查診斷3、高血壓的診斷和危險因素4、2型糖尿病的診斷和危險因素5、冠心病的類型、診斷方法和危險因素6、腦卒中的類型、診斷方法和危險因素7、慢阻肺的類型、診斷方法和危險因素8、其他常見慢性病的診斷和危害 備考建議:重點章節(jié),考試內(nèi)容比其他章節(jié)略難,需要大家多理解記憶,如果沒有臨床基礎(chǔ),需要多看幾遍知識點 五、流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基本知識 本章節(jié)主要考查:1、流行病學(xué)的定義、任務(wù)和研究方法2、流行病學(xué)的常用指標(biāo)3、流行病學(xué)的研究方法4、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的概念5、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計的統(tǒng)計描述、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計判斷 備考建議:統(tǒng)計學(xué)相對來說比較難理解、略抽象,需要考生對陌生概念多加記憶 六、健康教育學(xué) 本章節(jié)主要考查:1、健康教育與健康促進概述2、健康相關(guān)行為改變的理論3、健康傳播的概念與模式以及健康傳播的形式與媒介4、健康教育計劃的設(shè)計、實施與評價 備考建議:內(nèi)容比較簡單,以考綱中提到的知識點掌握為主 七、營養(yǎng)與食品安全 本章節(jié)主要考查:1、營養(yǎng)素和三大產(chǎn)能營養(yǎng)素的概念2、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的生理功能(重點)3、微量營養(yǎng)素的分類(熟記掌握)4、食物的分類(熟記掌握)5、《中國居民膳食指南》 和膳食寶塔(熟記運用)6、特殊人群的膳食指南(熟記掌握)7、保健食品的概念和我國保健食品的規(guī)定(熟記)8、保健食品的分類和鑒別(熟記)9、食品安全:食源性疾病和食物中毒(重點) 備考建議:重點章節(jié),考試內(nèi)容較多,需要考生在記憶的基礎(chǔ)上還要學(xué)會運用和答題技巧。
八、身體活動基本知識 本章節(jié)主要考查:1、身體活動的意義與分類2、身體活動的強度、益處和原則3、身體活動處方的制定4、慢性病與身體活動 備考建議:一些特殊的數(shù)值和時間需要精確記憶 九、心理健康 本章節(jié)主要考查:1、心理健康與心理衛(wèi)生的概述2、心理健康與心理發(fā)展的階段3、常見心理健康行為與心理障礙4、心理健康維護與促進的方法 備考建議:屬于相對獨立的章節(jié),考察的知識點比較簡單。涉及內(nèi)容廣但考查不深 十、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)基礎(chǔ)知識 本章節(jié)主要考查:1、中醫(yī)的基本概念 2、中醫(yī)的基礎(chǔ)理論3、中醫(yī)診斷方法4、常用養(yǎng)生保健方法 備考建議:內(nèi)容較少,考查知識點不多,記憶為主 十一、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 本章節(jié)主要考查:1、現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的興起與發(fā)展2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念3、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容4、康復(fù)治療技術(shù)有哪些 備考建議:相對來說比較專業(yè),需要考生準(zhǔn)確記憶,但內(nèi)容不多 十二、健康信息學(xué) 本章節(jié)主要考查:1、信息的含義特征與分類2、健康信息的收集方法和數(shù)據(jù)庫的建立3、健康信息的應(yīng)用4、居民健康檔案概述5、健康大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)移動醫(yī)療 備考建議:較新的專業(yè),需要考生將老師講的內(nèi)容理解,并結(jié)合做題 十三、醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德 本章節(jié)主要考查:1、醫(yī)學(xué)倫理與其定義和基本原則2、健康管理的規(guī)范以及權(quán)利和義務(wù)3、健康管理師職業(yè)道德 備考建議:內(nèi)容簡單,基本學(xué)一遍老師講的課程,再結(jié)合習(xí)題學(xué)習(xí) 十四、健康保險與健康管理 本章節(jié)主要考查:1、健康保險的概述和分類2、健康保險的風(fēng)險3、健康保險的需求供給4、健康管理在健康保險當(dāng)中的應(yīng)用與結(jié)合 備考建議:內(nèi)容較少,考察比較簡單 十五、健康管理服務(wù)營銷 本章節(jié)主要考查:1、健康管理服務(wù)的概念和特征2、健康管理服務(wù)的營銷3、健康管理行為的分析4、健康管理的相關(guān)產(chǎn)品 備考建議:健康管理的實際應(yīng)用,與健康管理相關(guān)的各項服務(wù)考察 十六、健康管理相關(guān)法律法規(guī)知識 本章節(jié)主要考查:1、《中華人民共和國勞動合同法》相關(guān)知識:勞動合同的訂立,履行終止等項目2、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》相關(guān)知識:消費者經(jīng)營者的權(quán)利和義務(wù)3、《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識:食品安全標(biāo)準(zhǔn)制定4、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》相關(guān)知識:立法亮點5、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》相關(guān)知識 備考建議:法律條文。
健康管理師考試內(nèi)容:
健康考《基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)技能》兩科
1、基礎(chǔ)知識考題分兩部分,單選題共70道,多選題共30道,都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒分
2、專業(yè)操作考題分兩部分,一是“共用題干單項選擇題”、二是“案例分析題”。
《基礎(chǔ)知識》:70單選+30多選
《專業(yè)技能》:58單選+42多選
釘題庫健康管理師考試快速通關(guān)學(xué)習(xí)方法:
1、打基礎(chǔ):把精講視頻通看一遍;
2、鞏固知識點:做章節(jié)習(xí)題;
3、檢查效果:做模擬題和考前密押,檢驗成果;
4、考前3天看錯題和真題;
5、考前1天,再溫習(xí)一遍精華考點,就上考場
一、制剛開始肯定大部分人都會覺得備考時間充分,所以就懈怠備考,要克服這個陋習(xí),可以參照論壇上一些人分享的學(xué)習(xí)計劃,制定了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃。如果是自學(xué),很多時候不能嚴(yán)格按照計劃進行,但是可以隨時了解自己的備考進度,時刻督促自己。
二、備考時間問題制定計劃是分分鐘的事兒,堅持下來那可就是實打?qū)嵉目简災(zāi)阋庵玖?。備考過程中,時間來說還是相對充分的,每天只要沒有什么必須出面的事兒,就要拿出時間來學(xué)習(xí),而且同時也保證學(xué)習(xí)效率是相對較高的。任何不走心的努力,都是敷衍自己,很喜歡這句話,在最佳狀態(tài)做事兒學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)是事半功倍。
三、堅持自律、堅持的人最可怕,他們總是能夠所向披靡,距離自己的目標(biāo)更近、更成功。參加考試每個人都有自己堅持的原因:想漲工資、想提升自己、滿足自己的成就感、給小看自己的人重磅一擊……這原本是生活中很小的一件事,生活中的事兒林林總總,不考的人很多、考不過的人也很多,可你既然選擇了,肯定不是敷衍自己,那為什么不能堅持下來呢?更何況很多人考試的時候,身份都已經(jīng)是爸爸、媽媽了,給自己的孩子做榜樣,你一定會戰(zhàn)斗力十足。在面臨松懈的時候,時常這樣給自己對話,效果還不錯。
你好!健康管理師考試的內(nèi)容主要是兩門,理論和技能,均采用機答的形式。兩門課程均為選擇題,考試的內(nèi)容就是教材明確的內(nèi)容:
一、健康管理與職業(yè)技能鑒定/健康風(fēng)險評估與管理
1、健康管理概論 2、職業(yè)技能鑒定簡介
1、健康風(fēng)險評估的技術(shù)與方法 2、健康風(fēng)險評估的目的與應(yīng)用
二、健康教育與健康促進/健康管理服務(wù)營銷
1、健康行為及影響因素 2、健康教育與健康促進計劃
1、健康管理服務(wù)產(chǎn)品與計劃 2、如何有效進行健康服務(wù)營銷
三、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)/預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
1、人體基本結(jié)構(gòu)與功能 2、疾病產(chǎn)生原因與人體系統(tǒng) 3、如何正確就醫(yī)與用藥
1、疾病預(yù)防控制策略與措施 2、基本衛(wèi)生保健
四、流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)/慢性非傳染疾病與疾病管理
1、流行病學(xué)基礎(chǔ) 2、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)
1、主要慢性非傳染疾病防治 2、疾病管理的戰(zhàn)略與過程
五、中醫(yī)與中藥學(xué)基礎(chǔ)/循證醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)信息學(xué)
1、中醫(yī)與中藥學(xué)基礎(chǔ) 2、中醫(yī)養(yǎng)生與中醫(yī)健康觀
1、健康管理中的循證實踐 2、醫(yī)藥與健康管理系統(tǒng)應(yīng)用
六、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生/心理健康與心理咨詢
1、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識 2、食品衛(wèi)生與食品安全
1、心理健康與身心疾病 2、心理評估與心理咨詢 3、健康管理師溝通技巧
七、職業(yè)能力與基本操作技能/健康管理綜合技能訓(xùn)練
1、基本體格測量 2、健康信息管理與風(fēng)險評估 3、健康促進與干預(yù)
1、常見疾病健康管理 2、特殊人群健康管理
1、健康管理概論
2、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(7大營養(yǎng)素、各類食物營養(yǎng)、膳食指南、膳食平衡寶塔)
3、健康相關(guān)產(chǎn)品的安全與衛(wèi)生(食品、飲用水、化妝品)
4、身體活動評價與干預(yù)(身體活動測量、運動處方)
5、心理學(xué)概論(心理健康與心理障礙、中老年人心理問題與衛(wèi)生、心理評估)
6、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論(疾病預(yù)防和控制的策略、流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、循證醫(yī)學(xué))
7、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和臨床相關(guān)知識(臨床醫(yī)學(xué)、體格測量、常用檢驗指標(biāo)臨床意義、健康與疾病、藥物知識、家庭醫(yī)療器械)
8、中醫(yī)學(xué)概論(中醫(yī)哲學(xué)、中醫(yī)基本特點、臟象學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、病因病機、診法辯證、中醫(yī)體質(zhì)辨識、中藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生預(yù)防與康復(fù)、常用保健中藥、中醫(yī)藥膳)
9、健康風(fēng)險評估與干預(yù)
10、健康保險和健康管理服務(wù)與營銷
11、健康信息收集與管理
12、健康教育與健康促進
13、慢性非傳染性疾病的健康管理(糖尿病、高血壓、血脂異常、肥胖癥、高尿酸血癥與痛風(fēng)、冠心病、腦血管病、脂肪肝、骨質(zhì)疏松、慢性阻塞性肺疾病、惡性腫瘤)
健康管理師跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)、康復(fù)學(xué)以及慢病管理等多個學(xué)科,健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人材。
健康管理師(三級) 的報考條件?(一)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書。(二)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上應(yīng)屆畢業(yè)生。
(三)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。(四)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或者相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。
復(fù)習(xí)第一階段,也是最耗腦力、體力的階段,把協(xié)和習(xí)題、歷年真題翻開,對照每一道題目、每一個選項,將知識點在書本中(指教材)劃出來,同時喚醒以前上課時的記憶,不懂的,或者不能理解的,立即通過各種途徑求助,如在相關(guān)網(wǎng)站查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。
此階段相當(dāng)累,一但忍過去,下面就輕松了,也離成功不遠(yuǎn)了。復(fù)習(xí)第二階段,充實階段,把劃的重點,連同對應(yīng)章節(jié),看不懂的立即求助,此過程相對較快,看章節(jié)就是為了擴大知識面,加深理解,同時幫助記憶。
復(fù)習(xí)第三階段,鞏固、加深記憶階段,把相關(guān)知識點反復(fù)回憶,這里我要提出的是睡前、早起時回憶,此時記憶較為深刻,另外回憶次數(shù)越多越好。此階段可融入復(fù)習(xí)的全過程中。
復(fù)習(xí)第四階段,融會貫通,把知識點連成串,如一個病的臨床表現(xiàn),為了什么會有這種表現(xiàn),為什么要用這種藥,藥理基礎(chǔ)等等,由此把知識點連成一串、一串的,同時鞏固了記憶。此階段可融入復(fù)習(xí)的全過程中。
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