語(yǔ)文家長(zhǎng)卷面分析咋寫(xiě)(家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文試卷分析怎么寫(xiě))
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文試卷分析怎么寫(xiě)
考得好這樣寫(xiě)： 孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。
希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。
繼續(xù)努力吧！ 考得不理想這樣寫(xiě)： 不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。
要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。
告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎？ 對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才 會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
2.家長(zhǎng)怎么寫(xiě)語(yǔ)文試卷分析300字,急需~~~~~
第一段總寫(xiě)：成績(jī)是否滿(mǎn)意。成績(jī)有點(diǎn)進(jìn)步，語(yǔ)文這門(mén)功課需要平時(shí)多積累，包括閱讀能力的提升也不能在短時(shí)間里見(jiàn)到效果。加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力是重要的一種途徑
第二段：分析錯(cuò)誤的原因。1、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內(nèi)的，現(xiàn)代文閱讀材料均為課外的，包括說(shuō)明文閱讀和記敘文（散文）閱讀，從題型上看，主要是問(wèn)答題，突出考查學(xué)生閱讀表達(dá)能力和獨(dú)特的體驗(yàn)，同時(shí)注重到讀書(shū)方法和探究意識(shí)的考查。試題分別從字詞的認(rèn)讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關(guān)系，句子的含義和作用，感受、體驗(yàn)、品味能力等角度考查。2、作文偏離話(huà)題、跑題、結(jié)構(gòu)不完整。本試卷作文采用半命題作文的形式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，半命題作文寫(xiě)作選擇的面更寬，靈活、自由。試卷中作文題，不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，對(duì)題目擬定，中心確立，文體選擇，寫(xiě)法運(yùn)用，都有較大選擇自由，倡導(dǎo)多元而富有個(gè)性的思維，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度，有創(chuàng)意的、大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
對(duì)于學(xué)生自己：平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
總結(jié)：在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶，爭(zhēng)取在字詞方面和語(yǔ)文知識(shí)的正確率為百分之百。 .對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。 對(duì)課本中的文言文掌握不牢固，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。 .作文的字體欠缺，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
3.家長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文試卷分析怎么寫(xiě)
xx在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。
以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記 憶，爭(zhēng)取在字詞方面和語(yǔ)文知識(shí)的正確率為百分之百。 而且對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以后會(huì)讓xx加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。
.他還對(duì)課本中的文言文掌握不牢固，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。 還有.作文的字體欠缺，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
希望老師多多管教，xxx家長(zhǎng)。
4.卷面分析怎么寫(xiě)語(yǔ)文
期中考試完了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我心里非常難受，因?yàn)槲疫@次考試很不理想.
語(yǔ)文考試成績(jī)沒(méi)有我預(yù)測(cè)的好，也沒(méi)有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認(rèn)真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯(cuò)別字.這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系.另外我的作文這次也沒(méi)有寫(xiě)好，內(nèi)容太簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也太少.
今后我會(huì)在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫(xiě)作能力.首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣.有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多.這也許也和答題技巧有關(guān)系.總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好.時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤.其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文的習(xí)題強(qiáng)化.通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異.可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）.只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ).
5.家長(zhǎng)怎么寫(xiě)試卷分析
1、態(tài)度要好。
很多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)，氣不打一處來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，光憑打罵、批評(píng)就能解決所有問(wèn)題嗎？如果能，老師早就這樣做了。試卷是孩子的一個(gè)真實(shí)反映，家長(zhǎng)接受現(xiàn)實(shí)就是了，大可不必生氣。錯(cuò)誤越多，越暴露孩子存在的問(wèn)題，對(duì)今后的考試，成績(jī)提高有好處，想到這些，還生氣什么呢？
2、多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。
試卷中肯定有做得好的地方，家長(zhǎng)要隨時(shí)予以肯。比如口算做得好，說(shuō)明基本能力好。計(jì)算題雖有錯(cuò)誤，但計(jì)算順序?qū)α恕：⒆拥某煽?jī)有了一定的提高，這一定要鼓勵(lì)。總之，分析完試卷，孩子還是高興的，那么說(shuō)明分析試卷是成功的。有時(shí)間，孩子還會(huì)補(bǔ)做一張?jiān)嚲砟亍?/p>
3、分析錯(cuò)誤原因。
第一類(lèi)，找出不該扣分的地方。這些分?jǐn)?shù)原本是可以獲得了，找出來(lái)分析分析很有必要。在今后的學(xué)習(xí)中，要努力找回這些不該扣分的分?jǐn)?shù)，加上這些分?jǐn)?shù)，成績(jī)提問(wèn)是可觀的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這是粗心造成的。但所謂的粗心其實(shí)是基本知識(shí)、基本技能沒(méi)有掌握。
擴(kuò)展資料：
注意事項(xiàng)
許多孩子在解決問(wèn)題時(shí)一般思路對(duì)，算式也對(duì)，就是出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。這可能與平時(shí)的演算習(xí)慣有關(guān)。不肯用草稿，既使用了也書(shū)寫(xiě)潦草，這都可能造成錯(cuò)誤。這個(gè)也是可以練習(xí)的。讓孩子平時(shí)草稿時(shí)要與做作業(yè)一樣寫(xiě)得工整，做得認(rèn)真，不要以為草稿可以了了草草了。
還有一些錯(cuò)誤就是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)誤在所難免。這就要家長(zhǎng)認(rèn)真分析了。從試卷分析中找出孩子的知識(shí)薄弱點(diǎn)，幫助孩子理解，加以練習(xí)。
這不是把錯(cuò)題抄多少遍，而是要把知識(shí)點(diǎn)清晰地告訴孩子，然后找一些類(lèi)似的題目讓孩子練習(xí)。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，多練習(xí)肯定能掌握。
6.家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文試卷分析怎么寫(xiě)
考得好這樣寫(xiě)：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。
希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。
繼續(xù)努力吧！考得不理想這樣寫(xiě)：不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。
要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。
告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎？對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
7.一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文試卷分析怎么寫(xiě)
一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文試卷的分析，應(yīng)該視情況而定：考得好這樣寫(xiě)：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。
希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的。我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>
你一定會(huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！考得不理想這樣寫(xiě)：不要批評(píng)指責(zé)。
對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。
你會(huì)做好的。不要督促。
鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。
前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。
不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
