建筑設(shè)備與識(shí)圖期末總結(jié)(建筑設(shè)備總結(jié))
1.建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)
專業(yè)課程 建筑設(shè)備工程技術(shù)，主要以建筑水、暖、電為的安裝與調(diào)試為主要學(xué)習(xí)課題，另開設(shè)與本專業(yè)相關(guān)的課程，如；工程制圖識(shí)圖、建筑安裝預(yù)算、施工組織管理、工程監(jiān)理等。
主修課目 《流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)》、《水暖通基礎(chǔ)》、《電氣照明》、《建筑設(shè)備工程技術(shù)》、《專業(yè)識(shí)圖》、《工程制圖》、《建筑概論》、《建筑給排水工程技術(shù)》、《建筑消防水》、《建筑供熱工程》、《建筑智能化》、《施工組織與管理》、《安裝工程預(yù)算》、《工程測(cè)量》、《AcToCAD計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)》《工程監(jiān)理概論》等。
我是學(xué)這個(gè)專業(yè)的 你需要具體問(wèn)的問(wèn)題 可以QQ我啊
2.建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)與識(shí)圖的本書特色
本書教材內(nèi)容體系完整：包括建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)、建筑給水系統(tǒng)、建筑消防給水系統(tǒng)、建筑排水系統(tǒng)、熱水及燃?xì)夤?yīng)系統(tǒng)、建筑采暖、通風(fēng)、防火排煙與空氣調(diào)節(jié)、建筑電氣、建筑智能等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，使讀者對(duì)現(xiàn)代建筑中所涉及的各種主要設(shè)備和技術(shù)方面的知識(shí)有比較完整的了解。本書反映了建筑設(shè)備技術(shù)的發(fā)展：根據(jù)來(lái)建筑設(shè)備新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展，編寫建筑給水系統(tǒng)、建筑采暖系統(tǒng)、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)、建筑智能等方面的內(nèi)容。本書政策性強(qiáng)：書中內(nèi)容將國(guó)家新發(fā)布的一些規(guī)范恰當(dāng)?shù)厝谌胂鄳?yīng)的教學(xué)內(nèi)容中。本書便于讀者學(xué)習(xí)和掌握：在編寫中注重基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，以基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)組成及原理、安裝與驗(yàn)收、施工圖的思路分系統(tǒng)介紹，同時(shí)附有大量工程實(shí)圖，便于讀者直觀地、循序漸進(jìn)地、有效地理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.跪求 建筑識(shí)圖心得2000字
在本學(xué)期十七周我們迎來(lái)了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是這一周我收獲的許多，對(duì)建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實(shí)圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，慢慢通過(guò)問(wèn)老師一些問(wèn)題，逐漸的對(duì)圖紙有些了解。
并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》和《隧道工程施工技術(shù)》以及《03G101-1》。對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。
對(duì)于《03G101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 此次的建筑識(shí)圖是我校的機(jī)加中心的圖紙。
機(jī)加中心比較復(fù)雜，沒有足夠的空間想象，很難創(chuàng)建三維立體感。我們小組也親自到機(jī)加中心實(shí)地參觀，對(duì)圖紙有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于圖中的集中標(biāo)注和原位標(biāo)注開始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實(shí)訓(xùn)對(duì)板、梁的配筋計(jì)算和配筋圖的繪制，這次看機(jī)加中心的圖紙中關(guān)于板、梁、柱的配筋比較輕松。
現(xiàn)在感覺對(duì)于箍筋的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
大家比較關(guān)心的問(wèn)題是梁上梁下配筋標(biāo)注的含義及認(rèn)識(shí)和圖紙中的一些符號(hào)代表的意義。通過(guò)老師的講解大家基本有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于符號(hào)的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解，但通過(guò)這次對(duì)圖紙的符號(hào)認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步對(duì)理論的學(xué)習(xí)有了一個(gè)比較好的應(yīng)用。 隧道圖紙的實(shí)訓(xùn)是的丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段S冊(cè)的韓寶寺隧道圖紙。
以前上課并未真正的見過(guò)隧道圖紙只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。這次的圖冊(cè)是各個(gè)部分的詳細(xì)構(gòu)造并附帶施工順序。
雖然識(shí)圖的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是讓大家了解一些結(jié)構(gòu)的施工方法和施工的材料。 經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我懂得了從最基本的識(shí)圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過(guò)程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。
通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我得到了以下方法： 一、先閱讀建筑施工圖，先在腦海里有一個(gè)建筑物的整體輪廓。根據(jù)目錄了解圖紙的組成，逐步閱讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建筑詳圖。
仔細(xì)閱讀施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明，很多的規(guī)范要求、工程概況、構(gòu)件的構(gòu)造做法都有清楚的概述。 二、然后閱讀結(jié)構(gòu)施工圖（閱讀結(jié)構(gòu)施工圖時(shí)，由于很多的標(biāo)注符號(hào)都不了解，因此需要借助規(guī)范要求），了解基礎(chǔ)、地梁、構(gòu)造住、樓板的詳細(xì)構(gòu)造及配筋要求（了解配筋情況時(shí)還要借助101圖集查閱鋼筋的長(zhǎng)度計(jì)算、包括搭接情況等）。
樓梯的細(xì)部構(gòu)造，樓梯梁、樓梯板的配筋。各檐口、通風(fēng)、供暖等細(xì)部的詳細(xì)構(gòu)造要求。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)圖紙有了一定的了解，同時(shí)也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說(shuō)明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒有，期待明年的頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，相信會(huì)學(xué)到很多課堂里沒有見過(guò)的東西。 實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。
要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。
俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。 此次的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人，其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實(shí)訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。 在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測(cè)量實(shí)訓(xùn)，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)在的實(shí)圖實(shí)訓(xùn)，都讓我們學(xué)到好多。
4.房屋構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)的總結(jié)怎么寫
培訓(xùn)與管理的重要。
沒有范文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。
工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：
1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)
5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：
總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。
總結(jié)的注意事項(xiàng)：
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式：
1、標(biāo)題
2、正文
開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
5.建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)與識(shí)圖的作者簡(jiǎn)介
本書由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征、李斌擔(dān)任主編，鄭州大學(xué)綜合設(shè)計(jì)研究院秦建明、河南省醫(yī)藥設(shè)計(jì)院劉怡擔(dān)任副主編，由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院王東萍老師、河南城建學(xué)院張奎老師主審，兩位主審提出了很多寶貴意見。本書具體章節(jié)編寫分工為：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征編寫第1章、第2章，魏思源編寫第5章，武芳芳編寫第7章的前6節(jié)，王海霞編寫第8章，李斌編寫第9章，鄭州大學(xué)綜合設(shè)計(jì)研究院秦建明編寫第3章，焦作大學(xué)薛素玲編寫第4章，河南省醫(yī)藥設(shè)計(jì)院劉怡編寫第6章和第7章的第7節(jié)，平頂山教育學(xué)院陳眉風(fēng)編寫第10章。此外，鄭州華南建筑設(shè)計(jì)有限公司黃會(huì)彬、河南海華工程建設(shè)監(jiān)理公司榮東宏提供了很大的幫助，在此一并表示感謝。
6.建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告
建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了！ 一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間， 讓我學(xué)到了很多東西， 不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的 認(rèn)識(shí)， 在實(shí)踐能力上也得到了提高， 明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué) 以致用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。
除此以外，我還學(xué)會(huì) 了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。 第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。
也是對(duì)以 前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真受益不小，在短短的一個(gè) 星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)， 也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)， 對(duì)于以后做人所 應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。 作為一名大二的學(xué)生， 經(jīng)過(guò)一年多的在校學(xué)習(xí)， 對(duì)工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)有了理性的認(rèn)識(shí)和 理解。
在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)去實(shí)習(xí)，所以在實(shí) 訓(xùn)之前， 工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的， 不懂得一個(gè)真正意義上的造價(jià)員的具體 工作室什么？ 而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)其實(shí)最重要的也是最首要的步驟 ——學(xué)會(huì)看圖紙，也就是識(shí)圖的能力。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè) 階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)， 我懂得了從最基本的識(shí)圖順序， 拿到圖紙， 首先要看的就是圖紙的目錄， 其次就仔細(xì)看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別 ，在看圖紙的過(guò)程 中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀察， 同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們 注意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不 知道要看什么， 在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西， 其實(shí)識(shí)圖是靠自己 去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了，同時(shí)，在識(shí)圖的這一星期也有 專業(yè)的教師和我們一起學(xué)習(xí)， 我們應(yīng)該感謝知道老師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中給我們的幫助和信心。 使 我們?cè)谶@一周的實(shí)訓(xùn)填上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)： 其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功 底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。
其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)： “要想為事業(yè)多添一把 火，自己就得多添一捆材” 。
我對(duì)此話深有感觸。 再次， “紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！ ”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺到 自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫 然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
“千里之行，始于足下” ，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了 一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上 工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往 等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹， 好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷 培養(yǎng)。
這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)， 這是我一生中的一筆 寶貴財(cái)富。 在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人， 其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我 深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實(shí)訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人， 要明白做人的道理， 如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn) 題。 對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)， 需要學(xué)習(xí)的東西很多， 他們就是最好的老師， 正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的 路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又 要啟程去另一個(gè)陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的 路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光 明。 作為初涉社會(huì)的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選 擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！ 走向明天，我依然走我自己！不再茫然……。
7.建筑識(shí)圖與構(gòu)造的實(shí)訓(xùn)報(bào)告
原發(fā)布者：浪百低工資輛
篇一：建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼十多天的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間就結(jié)束了！十多天的實(shí)訓(xùn)時(shí)間讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的技術(shù)人才一定要做到學(xué)以致用，更學(xué)到了許多為人處事的道理，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此之外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地去和別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受到了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用、理論與實(shí)際的結(jié)合，讓我大開眼界。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我懂得了最基本的識(shí)圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看到圖紙的過(guò)程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀察，同時(shí)在圖紙中我看到了有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。下面就是我個(gè)人在此次實(shí)訓(xùn)中所學(xué)
8.建筑結(jié)構(gòu)總結(jié)500字
建筑結(jié)構(gòu)總結(jié)
在教師宿舍樓處，我們進(jìn)行了一次比較全面的實(shí)習(xí)。對(duì)于之前學(xué)到的結(jié)構(gòu)類知識(shí)，我從中得到了一定的理解。同時(shí)，關(guān)于平法規(guī)范的了解，如何識(shí)圖以及對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，我都收獲了不少。
“平法”就是混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法。對(duì)于梁的平法施工圖，它是系在梁平面布置圖上采用平面注寫方式或截面注寫方式表達(dá)。梁的平面注寫方式包括集中標(biāo)注和原位標(biāo)注，集中標(biāo)注表達(dá)梁的通用數(shù)值，原位標(biāo)注表達(dá)梁的特殊數(shù)值。當(dāng)集中標(biāo)注中的某項(xiàng)數(shù)值不適用于梁的某部位時(shí)，則將該項(xiàng)數(shù)值原位標(biāo)注，施工時(shí)，原位標(biāo)注取值優(yōu)先。
當(dāng)梁支座上部縱筋多于一排時(shí)，用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。例如：梁支座上部縱筋注寫為6（二級(jí)鋼筋）254/2，則表示上一排縱筋為4（二級(jí)鋼筋）25，下一排縱筋為2（二級(jí)鋼筋）25。當(dāng)同排縱筋有兩種直徑時(shí)，用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián)，注寫時(shí)將角部縱筋寫在前面等等。
此宿舍樓主要采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度。
建筑結(jié)構(gòu)如樓蓋是由梁、板等水平方向的構(gòu)件組成的水平承重結(jié)構(gòu)體系，其基本作用是：
1.在豎向，直接承受樓蓋中梁、板構(gòu)件及裝修面層的重量；承受施加在樓面、屋面上的使用荷載，并傳給豎向結(jié)構(gòu)。
2.在水平方向，把水平力傳給豎向結(jié)構(gòu)或分配給豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件，同時(shí)樓蓋結(jié)構(gòu)在房屋中起到水平隔板和連接豎向構(gòu)件的作用，以保證與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件空間工作和整體穩(wěn)定
對(duì)于現(xiàn)澆肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)一般由板、次梁和主梁三種構(gòu)件組成，在肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)布置時(shí)，首先應(yīng)根據(jù)房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建筑的使用要求確定承重墻位置和柱網(wǎng)尺寸。
在肋梁樓蓋中，柱或墻的間距往往決定了主梁和次梁的跨度，根據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)濟(jì)效果，一般次梁的跨度以4~6m為宜，主梁的跨度以5~8m為宜。
本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本達(dá)到了為實(shí)習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。
在實(shí)習(xí)工程中，我了解了房屋建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，發(fā)覺自己的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過(guò)實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對(duì)建筑施工的理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)給我們后面要學(xué)的專業(yè)課打下了基礎(chǔ)。
