計算基礎計算文化知識總結(對計算機文化基礎]的深得體會)
1.對計算機文化基礎]的深得體會
計算機文化基礎》是為高等院校計算機和非計算機專業(yè)本科生開設的一門計算機基礎課，屬計算機方面的入門課程。本課程涉及計算機的基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格和INTERNET技術。這些知識和技能對于信息時代的大學生來說是必不可少的。通過本課程的學習，使學生能較系統(tǒng)地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術，提高學生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質，適應未來工作的需要。為今后進一步學習計算機知識和技術打下良好的基礎。
1.了解計算機系統(tǒng)的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網絡、多媒體技術和計算機安全等方面的概念和初步知識。
2.掌握常用操作系統(tǒng)的用法：理解WindowXP操作系統(tǒng)的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規(guī)漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。
4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進行表格編排的基本操作。
6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網絡的基礎知識及Internet基本操作。
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課程小結 個人情況簡介： 起點水平：有一定計算機應用能力，較了解計算機發(fā)展歷史，會使用word、access等office工具 本學期所用機時數(shù)：63。
31小時 大課出勤率：100% 下學期我希望選修的計算機課程：多媒體設計與制作 課程評估： 總體評價：總的來說，我認為計算機文化基礎這門課是比較成功的。 雖然尚有些值得改進的地方，但通過這門課程的學習，和諸位老師的諄諄教導，讓我對計算機的認識有了一個質的飛躍。
雖然本來學過一點Office工具，但是以自學為主，學得并不十分詳細扎實，對一些小的細節(jié)和竅門可謂是一竅不通，只能做到會用這個層面，而遠非用得好，用得精。 通過本學期的學習，我在這方面的巨大收獲是我終生受用，對各位老師感激不盡的。
另外，再談談大課的重頭戲---計算機文化基礎，其中包括：數(shù)理邏輯、硬件基礎、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體文化基礎、網絡安全等。覆蓋面之廣，內容之翔實，是令我大開眼界的，受益匪淺的。
數(shù)理邏輯是計算機語言的基礎，計算機作為一個執(zhí)行者，并沒有獨立思考的能力，因而用邏輯嚴謹?shù)木幊陶Z言告訴計算機做什么，怎么做是至關重要的。我認為這個環(huán)節(jié)的教學是成功的。
老師上課適時地提出一些問題，尤其是容易混淆，容易犯邏輯錯誤的問題，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己邏輯上的漏洞，激發(fā)起了我們好強的個性，進而引起了我們濃厚的興趣。 興趣是學習的先導，所以我說，這部分內容是很成功的。
硬件基礎的教學就有些乏味了。說實話，我覺得這部分內容可以講，也值得講，但不值得花那么長時間講。
硬件很重要，是一臺計算機的物質基礎，這點我知道。但這部分內容包好的大量術語，大量概念，也不可否認是極其枯燥的。
依我的觀念，這部分內容只要做到知道有什么，什么好就夠了。因為我們中的絕大部分將來只是計算機的應用者，而非計算機方面的專業(yè)人才。
硬件知識對我們來說，只在選購計算機或自己攢機時有參考作用，這樣大規(guī)模的鋪開來講，勢必影響大部分同學的學習興趣與熱情。 再說說操作系統(tǒng)，我認為這部分的教學是恰到好處的。
老師從操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程講起，讓我們對習以為常的Windows、Linux操作系統(tǒng)有了新的認識，原來它的出現(xiàn)是經歷了那么長時間的實踐、改進與積累。而且老師對這部分內容的教學實踐把握得很好，既非點到而止，又非詳細精講，讓我們既有感性認識，又有了一定的理論深度。
數(shù)據(jù)庫是重頭戲。數(shù)據(jù)是當今信息社會的基礎，天文數(shù)字級的數(shù)據(jù)往往令人不知所措。
通過數(shù)據(jù)庫的管理與操作，能讓我們在數(shù)據(jù)的海洋中進退自如。老師結合access、SQL語句和上機實驗課操作練習，然我們有了操作數(shù)據(jù)的能力與信心，也就有了在信息時代立足的資本。
多媒體文化基礎是最吸引人的一部分內容。老師通過wma、mp3音樂格式、不同圖像格式等內容，講解了多媒體的壓縮，釋放與處理。
這些我們司空見慣的的網絡資源原來也有那么多學問，有趣生動的課堂氣氛至今讓我回想不盡。 最后談談網絡安全部分的講課。
我覺得這部分的課程內容可適當加強。一節(jié)課的課時實在讓人有點意猶未盡，網絡的出現(xiàn)在帶給人們方便的同時，也帶來了隱患。
這對我們這些菜鳥級的網民來說，一直是心頭的一塊陰影。老師主要講到了木馬程序，這讓我懂了如何應對這種情況。
但還有其他各種各樣的病毒，黑客軟件，面臨這些我又該怎么辦呢？我知道這部分內容牽涉到高深的計算機程序知識，但實在還是希望老師講一下。 存在的不足： 1、學生學習的起點不一。
許多城市的中學已普遍開設了計算機文化基礎課，而日益增加的家庭計算機又為部分學生提供了良好的計算機學習環(huán)境，入學前計算機水平較高的學生上課感到內容太淺，而入學前程度低的學生又感到聽不懂、跟不上，課堂上囫圇吞棗，課后難以消化。 學生學習起點不一，給教學的實施和同學的學習帶來了很大的困難。
2.教學內容過于系統(tǒng)性。由于我們中的絕大部分是非計算機專業(yè)的學生，學習計算機技術是為了將計算機作為工具來使用，我們今后是計算機的應用人才，因此，我們所需掌握的只是計算機的應用性和實用性。
而目前教學使用的教材和計算機等級考試的要求過于完整和系統(tǒng)，從二進制的轉換、操作系統(tǒng)發(fā)展到數(shù)據(jù)庫體系結構，面面俱到，無所不有，使理論授課內容非常龐雜，難以突出重點。另外，在授課的安排上，因為我們首先接觸到的內容不是面向應用的，而是一大堆的概念和術語，使我們原本認為非常有趣的事變得十分枯燥乏味，影響了我們應有的學習熱情。
3.教學模式陳舊，學生的學習個性無法發(fā)揮。本課程雖然改進了教學手段，使教學內容表達趨于直觀，增大了課堂信息量，提高了教學效率。
但是，教與學的關系還是“你教我學”，所不同的是將教材的內容搬上了計算機投影的大屏幕，采取的是“電灌”，我們始終處于被動學習的地位，課堂仍是以教師為中心的教學模式。 在這種教學模式下，我們獲取的知識和信息的渠道只能來自于課堂上的老師，遺憾的是老師無法把所有的知識全都教給我們，我們也無法學會所有的知識。
事實上，我們缺乏的是學會如何學習，如何通過多種渠道獲取與學習內。
3.對計算機文化基礎]的深得體會
計算機文化基礎》是為高等院校計算機和非計算機專業(yè)本科生開設的一門計算機基礎課，屬計算機方面的入門課程。
本課程涉及計算機的基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格和INTERNET技術。這些知識和技能對于信息時代的大學生來說是必不可少的。
通過本課程的學習，使學生能較系統(tǒng)地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術，提高學生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質，適應未來工作的需要。為今后進一步學習計算機知識和技術打下良好的基礎。
1.了解計算機系統(tǒng)的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網絡、多媒體技術和計算機安全等方面的概念和初步知識。 2.掌握常用操作系統(tǒng)的用法：理解WindowXP操作系統(tǒng)的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規(guī)漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。 4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進行表格編排的基本操作。 6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網絡的基礎知識及Internet基本操作。
4.論述計算機文化的概念和內涵1500字
計算機文化（英文版·第13版）》采用最先進的方法和技術講述計算機基礎知識，涉及面之廣、內容之豐富、方法之獨特，令人嘆為觀止，堪稱計算機基礎知識的百科全書。
《計算機文化（英文版·第13版）》涵蓋影響計算和日常生活的重要技術趨勢，對數(shù)據(jù)安全、個人隱私、在線安全、數(shù)字版權管理、開源軟件和便攜式應用程序、上網本的流行以及mac計算機的熱賣進行了廣泛討論。全書層次合理、圖文并茂，各章還配有測驗，非常適合作為高校各專業(yè)的計算機導論教材和教師參考書，也可供廣大計算機愛好者參考使用。
5.大學文化課計算機基礎上哪些內容
計算機文化基礎課程的基本要求如下：
1.了解計算機系統(tǒng)的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網絡、多媒體技術和計算機安全等方面的概念和初步知識。
2.掌握常用操作系統(tǒng)的用法：理解WindowXP操作系統(tǒng)的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規(guī)漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。
4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進行表格編排的基本操作。
6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網絡的基礎知識及Internet基本操作。
6.計算機基礎理論和算法
學習計算機：1.計算機的歷史由來2.計算機基礎知識。
協(xié)議啊什么的3.常用的編程算法和編程語言4.看了懂得了上面的就可以買本編程方面的書來學習編程------------------------------------1、計算機的誕生與發(fā)展，及其特點 2、計算機在現(xiàn)代社會中的應用 3、計算機的基本組成及其相互聯(lián)系 4、計算機的工作原理 5、計算機中的數(shù)的表示 6、計算機網絡及安全基礎知識 7、計算機軟件知識 8、WINDOWS9X的操作及基本使用 9、收發(fā)電子郵件（OUTLOOK）的相關設置 10、構成計算機主機板的主要部件 11、ASCII碼 12、中央處理器和存儲器 13、計算機技術發(fā)展的一個新方向—量子計算機 14、二進制及十、八、十六進制數(shù) 15、二進制與十、八、十六進制數(shù)之間的轉換 16、位、字節(jié)和字及內存容量 17、計算機語言 18、操作系統(tǒng) 19、計算機網絡的基本概念 20、計算機網絡系統(tǒng)的組成 21、多媒體的基本概念 22、多媒體技術發(fā)展現(xiàn)狀 23、多媒體計算機的配置 24、多媒體應用領域及前景 ----------------------------網上有很多相關資料和電子書的，你可以去下。比如：《計算機基礎知識》【作 者】陳星火 【出 版 社】 人民郵電出版社 【書 號】 9787115077493 【上架時間】 2007-12-14 【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次。
7.計算機基礎知識包括什么
操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word、電子表格軟件Excel、演示文稿PowerPoint、計算機網絡基礎、網頁制作軟件Frontpage、常用軟件的使用、Access數(shù)據(jù)庫
計算機的基礎知識包括10章：
1. 信息技術與計算機文化
2. Windows 2000操作系統(tǒng)
3. 字處理軟件Word2000
4. 電子表格系統(tǒng)Excel2000
5. 演示文稿軟件PowerPoint2000
6. 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access2000
7. 計算機網絡基礎
8. Internet基礎
9. 網頁制作
10. 網絡信息安全
8.計算機基礎理論和算法
學習計算機：
1.計算機的歷史由來
2.計算機基礎知識。協(xié)議啊什么的
3.常用的編程算法和編程語言
4.看了懂得了上面的就可以買本編程方面的書來學習編程
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1、計算機的誕生與發(fā)展，及其特點
2、計算機在現(xiàn)代社會中的應用
3、計算機的基本組成及其相互聯(lián)系
4、計算機的工作原理
5、計算機中的數(shù)的表示
6、計算機網絡及安全基礎知識
7、計算機軟件知識
8、WINDOWS9X的操作及基本使用
9、收發(fā)電子郵件（OUTLOOK）的相關設置
10、構成計算機主機板的主要部件
11、ASCII碼
12、中央處理器和存儲器
13、計算機技術發(fā)展的一個新方向—量子計算機
14、二進制及十、八、十六進制數(shù)
15、二進制與十、八、十六進制數(shù)之間的轉換
16、位、字節(jié)和字及內存容量
17、計算機語言
18、操作系統(tǒng)
19、計算機網絡的基本概念
20、計算機網絡系統(tǒng)的組成
21、多媒體的基本概念
22、多媒體技術發(fā)展現(xiàn)狀
23、多媒體計算機的配置
24、多媒體應用領域及前景
----------------------------
網上有很多相關資料和電子書的，你可以去下。
比如：《計算機基礎知識》
【作 者】陳星火
【出 版 社】 人民郵電出版社
【書 號】 9787115077493
【上架時間】 2007-12-14
【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次
9.計算機基礎知識問答
32、關于文件和文件夾的說法正確的是（B ）。
A、在同一文件夾中、文件與文件夾不能重名 B、在同一文件夾中、文件與文件不能重名 C、在同一文件夾中，文件夾與文件夾可以重名 D、在同一文件夾中不能包含與該文件夾同名的文件 33、當桌面上有多個窗口時，這些窗口（ C）。 A、只能重疊 B、只能平鋪 C、既能重疊，也能平鋪 D、不能重疊 34、運用計算機進行圖書資料處理和檢索，是計算機在（C ）方面的應用。
A。 數(shù)值計算 B。
信息處理 C。 人工智能 D。
企事業(yè)管理 35、CAD表示計算機（C ）。 A。
輔助教學 B。 輔助制造 C。
輔助設計 D。 輔助分析 36、在計算機的外部設備中，打印機屬于（B） A。
輸入設備 B。 輸出設備 C。
外存儲器 D。 內存儲器 37、下列操作中，執(zhí)行（ C）不能在WORD 文檔中插入圖片。
A。 執(zhí)行插入菜單中的圖片命令。
B。 使用剪切板粘貼其它文件的部分圖形或全部圖形。
C。 使用插入菜單中的文件命令。
D。 執(zhí)行插入菜單中的對象命令。
38。下列不是信息技術發(fā)展趨勢的是（ D） A.智能化 B。
網絡化 C。多媒體化 D。
單一化 39。下列不是信息采集工具的是（D ） A.數(shù)碼相機 B。
掃描儀 C。數(shù)碼攝像機 D。
手寫筆 40。 在excel 2003中制作圖表時，擅長比較數(shù)據(jù)間多少和大小關系是那種圖表（ C） A。
柱形圖 B。線形圖 C。
餅形圖 。
