小學(xué)六級(jí)閱讀測(cè)試(六年級(jí)課外知識(shí)求答案小學(xué)六年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選試題br)
1.六年級(jí)課外知識(shí)（求答案）小學(xué)六年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選試題br
一、1。
蜂擁 雁行 烏合 雀躍 二、根扒提供的材料，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)： I、瓜田李下 2、含沙射影 3、東山再起 4、聚腋成裘 5、青梅竹馬 6。
一刻千金 7。欲速則不達(dá) 8。
口蜜腹劍 三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話(huà)傳說(shuō)中的人物。 ①（愚公）的居處---開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ②（林沖）誤闖白虎堂---單刀直入 ③（甘寧）用兵---以一當(dāng)十 ④（曹操）敗走華容道---不出所料 ⑤（孔明）大擺空城計(jì)---化險(xiǎn)為夷 ⑥（包公 ）斷案---鐵面無(wú)私 ⑦（孫悟空）七十二變---神通廣大 ⑧（孔明）草船借箭---滿(mǎn)載而歸 四、現(xiàn)在流行在網(wǎng)蟲(chóng)們中間的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可真新鮮，很多原來(lái)普通的詞被網(wǎng)友們賦予了新的奇特的含義。
下面這些句子中加點(diǎn)的詞，你知道它們表示什么意思嗎？ 1。（ 追星族 ） 2。
（ 自助遠(yuǎn)足一族 ） 3。 （新手 ） （ 老手 ） 五、在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱(chēng)（5分） 例：為（虎）作倀 哀（鴻）遍野 管中窺（ 豹） 噤若寒（蟬） （ 蠅）頭微利 泥（牛）入海 一箭雙（雕 ） 愛(ài)屋及（烏 ） （ 魚(yú)）目混珠 門(mén)可羅（ 雀）黔（驢 ）技窮。
2.小學(xué)六年級(jí)試題
一、填空 1.十二萬(wàn)四千零八寫(xiě)作（ ），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是（ ）。
3.圓是（ ）圖形，它的對(duì)稱(chēng)軸是（ ），有（ ）條這樣的對(duì)稱(chēng)軸。 4.三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積是336，這三個(gè)自然數(shù)分別是（ ）（ ）（ ）。
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）和（ ）。 個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。
二、判斷題（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“*”。） 1.等腰三角形一定是銳角三角形。
（ ） 2.兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積也一定相等。 （ ） 3.一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)，就是偶數(shù)。
（ ） （ ） 5.不相交的兩條線叫平行線。 （ ） 三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）
1.4x+3=9是 [ ] A.方程 B.等式 C.方程的解 D.解方程 2.五年級(jí)種了103株向日葵，活了100株，成活率約是 [ ] A.100% B.97% C.97.0% D.97.1% 3.把一段圓柱形的木料削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分體積是圓錐體積的 [ ] B.2倍 C.3倍 4.在制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了能表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用 [ ] A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題 1.483+274+517+226 五、脫式計(jì)算下面各題 1.5180-705*6 2.24÷2.4-2.5*0.8 六、列式計(jì)算 1.78.5加上x(chóng)的3倍等于150.8。（用方程解） 七、下圖是由兩個(gè)正方形組成的，求陰影部分的面積。
（單位：cm） 八、應(yīng)用題 1.王師傅生產(chǎn)500個(gè)零件，有495個(gè)合格，求合格率。 2.在一幅比例尺是1∶1000000的地圖上，量得北京到天津的距離是12cm，北京到天津的實(shí)際距離是多少千米？ 3.一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)干15天完成，乙隊(duì)獨(dú)干20天完成，現(xiàn)在由兩隊(duì)合作干5天后，還剩下這項(xiàng)工程的幾分之幾？ 4.畫(huà)一個(gè)直徑是3cm的圓，并求出它的周長(zhǎng)和面積。
5.一輛汽車(chē)為災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，原計(jì)劃每小時(shí)行駛60km,12h可以到達(dá)目的地，由于氣候原因，每小時(shí)比計(jì)劃少行駛10km，這輛汽車(chē)實(shí)際上用多少小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)？（用比例方法解答） 6.一列快車(chē)從甲地到乙地需5h，一列慢車(chē)從乙地到甲地需要7h，現(xiàn)在兩車(chē)同時(shí)從甲乙兩站相對(duì)開(kāi)出，已知快車(chē)比慢車(chē)每小時(shí)多行24km，求全程是多少千米？ 7.拖拉機(jī)廠汁劃制造720臺(tái)拖拉機(jī)，已經(jīng)干了4.5天，平均每天制造90臺(tái)，剩下的要在3天內(nèi)完成，平均每天制造多少臺(tái)？ 8.有一個(gè)圓柱體側(cè)面展開(kāi)正好是一個(gè)邊長(zhǎng)31.4cm的正方形，求它的表面積。 參考答案 一、1.124008,12萬(wàn) 3.軸對(duì)稱(chēng)圖形，直徑所在的直線，無(wú)數(shù)條 4.6,7,8 二、1.* 2.√ 3.√ 4.* 5.* 三、1.A,B 2.D 3.B 4.B 四、1.1500 2.624 五、1.950 2.8 3.6 6.0.9 8.6.3 六、1.x=24.1 2.30 七、12cm2 八、1.99% 2.120 km 4.9.42cm,7.065cm2 5.14.4h 6.420km 7.105臺(tái) 8.1142.96cm2小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題卷。
3.求小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類(lèi)。
讓 忍 病 臨 品 長(zhǎng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤(pán) 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清??！這句話(huà)中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請(qǐng)罪———— 各（ ）己見(jiàn)———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
2.反問(wèn)句改陳述句。 對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫(huà)“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話(huà)寫(xiě)小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識(shí)。
（20分） 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ） 3.用“——”在括號(hào)里畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨(dú)特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對(duì)（ ） 絕交（ ） 堪稱(chēng)一絕（ ） 6.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無(wú)微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫(xiě)一句話(huà)。（2分） 發(fā)：表達(dá) 擴(kuò)大、生長(zhǎng) 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過(guò)老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來(lái)的路上，我（ ）地想，（ ）地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們（ ）的總理，我看見(jiàn)了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）?！?/p>
（二）填空并答題。（8分） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2分） 獨(dú)： 異鄉(xiāng) 3. 寫(xiě)出詩(shī)的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），全詩(shī)抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問(wèn)。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。
他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了?！?1. 這段話(huà)選自（ ）作家，（ ）寫(xiě)的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這名話(huà)？（2分） 3. 讀了這段話(huà)，你想說(shuō)些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問(wèn)題。
（6分） 1.開(kāi)國(guó)大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話(huà)。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話(huà)：“ ?！?/p>
毛澤東還說(shuō)：“一切革命隊(duì)伍的人都要 ?！保?分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會(huì)出現(xiàn)幾種結(jié)果。
（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開(kāi)始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶(hù)人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)。
4.求六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷
六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)。
（5小題，共26分。）1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
（10分）táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。（4分）鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。
（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。
字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）5、成語(yǔ)大比拼。
（4分）風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 （ ）不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）
1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。2、補(bǔ)充古文名句。
（每空1分）（1） 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫(xiě)句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。
我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà)）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。
（擴(kuò)句）（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）三、口語(yǔ)交際。
（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
（7小題，共21分。）秋之神韻我愛(ài)秋。
不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的。
頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。
一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。
因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。
在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______，______，______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話(huà)，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。
秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。
你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。
附1：答案及解析：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。
對(duì)于不經(jīng)常用到。
5.求小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)
閱讀短文。
那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。
老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。
老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。
側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… “您給海鷗取了名？”我忍不住問(wèn)。老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然，哪個(gè)都有個(gè)名兒。”
“您認(rèn)得出它們？”相同的白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò)，我懷疑老人能否看得清。 “你看你看！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對(duì)著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳！老沙！起來(lái)一下！” 水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來(lái)。
一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。
看來(lái)它就是獨(dú)腳，老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話(huà)。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。
“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。
它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。 你看它們那小模樣！嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦。
聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。 沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。
照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。 它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。
…… 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。
他的心里，一定是飛翔的鷗群。1。
給短文加個(gè)題目：________2。為什么說(shuō)海鷗最重情義？________3。
為什么說(shuō)我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨？________4。 '白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)'你怎么理解的？________5。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。
他的心里，一定是飛翔的鷗群。寫(xiě)你的感受。
________。
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六年級(jí)語(yǔ)文試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分） 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（8分） jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén zīxún kānɡkǎi yànyǔ m穿盯扁故壯嘎憋霜鉑睛āpínɡ 2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標(biāo)出。（4分） 暖活（he huo） 撇嘴（piē piě） 供應(yīng) （ɡōnɡ ɡònɡ） 因?yàn)?（wēi wèi） 縮短 （suō shuō） 鳥(niǎo)巢 （cáo cháo） 情不自禁 （jīn jìn） 圣誕 （dàn yàn） 3、多音字組詞。
（4分） 廈 待 4、改正句子中的錯(cuò)別字。（3分） （1）僅僅是鼓勵(lì)是不夠的，它容易把人引入岐途。
（ ） （2）我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。（ ） （3）爺爺穿著高簡(jiǎn)氈靴。
（ ） 5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，在按要求寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（4分） （ ）天（ ）地 應(yīng)（ ）不 ） 描寫(xiě)雪的詞語(yǔ)： 6、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
（3分） （1）清晨，同學(xué)們（ ）來(lái)到學(xué)校。（陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)） （2）科技活動(dòng)月中，我校舉辦科技（ ）展覽。
（成果 成績(jī) 成就） （3）鄉(xiāng)親們圍著子弟兵（ ）地問(wèn)寒問(wèn)暖。（親密 親熱 親切） 7、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，再選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。
（4分） 因?yàn)椤浴?即使……也…… 雖然……但是…… 無(wú)論……都…… （1）（ )你的成績(jī)有了很大提高，（ ）不能把它作為驕傲自大的資本。 （2）（ )學(xué)習(xí)的道路多么艱難，他（ ）不退卻。
二、積累運(yùn)用（40分） 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分） （1）《牛郎織女》是在我國(guó)流傳很廣的民間故事，你還知道哪些民間故事，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)故事的名字。
（ ） （2）《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是（ ），你還讀過(guò)他的那些作品，寫(xiě)出一篇（或一部）的題目（ ）在語(yǔ)文課上跟老師一起去過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”吧，怎么樣，有什么感受，請(qǐng)用一個(gè)個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。（ ） 2、古詩(shī)閱讀。
（5分） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，（ ）誰(shuí)言寸草心，（ ）這首詩(shī)的題目是（ ）這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 三、增強(qiáng)句子的表達(dá)效果有很多方法。
請(qǐng)你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強(qiáng)下面的句子的表達(dá)效果。（5分） 1、人們都說(shuō)他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來(lái)了。 3、生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)期的小凡卡很可憐。
4、國(guó)徽是我們偉大祖國(guó)的象征，我愛(ài)它。
7.六年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽試題 急要
希望我提供的資料你能滿(mǎn)意：六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題：班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題。
（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共12分）1.下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（ ） A 挑水 挑選 挑撥 挑揀 B 東奔西跑 奔波 奔馳 奔命 C 調(diào)味 調(diào)停 調(diào)整 調(diào)和 D 散文 散會(huì) 分散 散裝2.下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào) B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)3.下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里） C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）4、句子“房子里一團(tuán)漆黑，。”
橫線上填入最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A、什么也看不見(jiàn)。
B、只能看見(jiàn)進(jìn)出的東西。C、冷得人直發(fā)抖。
D、一切都模模糊糊的。5、下列詞語(yǔ)中，從感情色彩看，屬于同一類(lèi)的一組是（ ）。
A、寧死不屈 垂死掙扎 狼心狗肺B、生氣勃勃 神采奕奕 安居樂(lè)業(yè) C、詭計(jì)多端 盛氣凌人 省吃?xún)€用D、囫圇吞棗 臨危不懼 得意洋洋6、下面破折號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A、我們——是——中國(guó)人。
（表示解釋說(shuō)明的意思） B、那張海報(bào)很漂亮，上面有喬丹的簽名——現(xiàn)在不見(jiàn)了。（表示話(huà)題突然轉(zhuǎn)變） C、嗚——火車(chē)出站了。
（表示聲音延長(zhǎng)） D、我永遠(yuǎn)也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解釋說(shuō)明的意思） 二按要求答題。
（21分）（1）寫(xiě)出四個(gè)帶有表示顏色詞的成語(yǔ)。（4分） （ ）（ ） （ ）（ ）（2）用另一成語(yǔ)來(lái)解釋下列成語(yǔ)，即寫(xiě)出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)。
（4分） 畫(huà)蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 聚精會(huì)神（ ） 有條不紊（ ） （3）給下面兩句話(huà)分別加上標(biāo)點(diǎn)，使每句話(huà)都能表示兩種相反意思。（4分） 1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸 ⑴_(tái)_________ ⑵___________ 2、下雨天留客天天留我不留 ⑴_(tái)_________⑵__________（ 填諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)（4分） A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ） C、飛蛾撲火。
————（ ） D、孔夫子搬家——（ ） E、馬尾穿豆腐---------（ ） 修辭知識(shí)競(jìng)賽試題 一. 填寫(xiě)下列句子運(yùn)用了什么修辭方法。1.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 ，一行白鷺上青天。
（對(duì)偶）2.春天到了，大地變成了一片綠毯。（比喻）3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
（擬人） 4.露似珍珠月似弓。（比喻）4.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。
（比喻） 5. 山重水復(fù)疑無(wú)路， 柳暗花明又一村。（對(duì)偶）6.皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（比喻）7.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？（反問(wèn)）8.伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標(biāo)。（擬人） 9.愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。
（排比）10.春天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)。（比擬）11.春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（比擬） 12.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）13.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？（反問(wèn)）14.愛(ài)是照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
（排比）15.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（設(shè)問(wèn)）16.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江水向東流。
（設(shè)問(wèn)）17.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。（擬人）18.這橘子酸得我的牙都快掉了。
（夸張）19.維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天空中飛翔。（擬物）20.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。
（夸張） 二.按要求改寫(xiě)下列句子1.迷人的秋天來(lái)到了我們身邊。 比喻句迷人的秋天像貓兒一樣，悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們身邊。
擬人句 迷人的秋天邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身邊。 反問(wèn)句 迷人的秋天難道沒(méi)有來(lái)到我們身邊嗎？ 2.夜空中的小星星不停地閃爍著。
設(shè)問(wèn)句夜空中的小星星不停的閃爍嗎？是的。反問(wèn)句夜空中的小星星難道沒(méi)有不停的閃爍嗎？區(qū)別三種問(wèn)句（設(shè)問(wèn)句， 反問(wèn)句，疑問(wèn)句），選擇一句反問(wèn)句，不改變句子的意思，換一種說(shuō)法。
1. 這比山還高比海還深的情意，難道我們能忘記？（反問(wèn)）2. 這幅奔馬圖是徐悲鴻的畫(huà)嗎？（疑問(wèn)）3. 你都這么大了，就不能不跟他搶嗎？（反問(wèn)）4. 看到日本侵略者屠殺我們同胞的場(chǎng)面，作為有良知的中華兒女，怎能不義憤填膺？（反問(wèn)）5. 玻璃柜里擺放著同學(xué)們采集的昆蟲(chóng)的標(biāo)本嗎？（疑問(wèn)）6. 北大荒你不喜歡嗎？喜歡。它物產(chǎn)豐富，景色秀麗，讓人流連忘返。
（設(shè)問(wèn)） 改寫(xiě)反問(wèn)句：（第1句）這比山還高比海還深的情意，我們不能忘記。三：區(qū)別下列句子運(yùn)用什么方法？（比喻 擬人 聯(lián)想）1. 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
（比喻）2. 好偉大呀，一座珍珠的屏。
8.求六年級(jí)的閱讀題
（一）說(shuō)勤俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事?！?/p>
唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉?！鼻冢褪且湎r(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實(shí)踐。
古今凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤。勤出成果 馬克思寫(xiě) 資本論 辛勤勞動(dòng)40年 讀了大量書(shū)籍 其中作過(guò)筆記的就有1500種以上 司馬遷寫(xiě) 史記 從20歲就收集大量歷史素材 我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，翻閱了上千本有關(guān)資料，認(rèn)真演算，取得了震驚世界的成就。
勤出智慧。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。
實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。
1、給短文第三小節(jié)缺少標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文理解詞句的意思變拙為巧： 。
凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤： 。3、這段文字主要告訴我們 。
4、短文舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明“勤出成果”的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的句子概括： 、、5、關(guān)于“勤奮”的 格言警句很多，你能填完整嗎？ ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
少壯不努力， 。 知識(shí)在于積累， 。
（二）最早的鏡子是水面，后來(lái)人們發(fā)明了青銅鏡。中國(guó)古代的青銅鏡是十分著名的。
估計(jì)已有一千八百多年的歷史了。不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用，而且還銷(xiāo)往日本、朝鮮等。
唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興衰，以人為鏡可以知得失矣?！边@里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。
在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過(guò)銀鏡，俄國(guó)人制造過(guò)鋼鏡。
然而青銅鏡畢竟太過(guò)晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹?，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。
1、上文說(shuō)明的中心是（ ）。A、青銅鏡 B、各種鏡子 C、鏡子的歷史2、用文中的詞語(yǔ)概括下面鏡子的特點(diǎn)。
①青銅鏡 ②銀鏡 ③鋼鏡 ④玻璃鏡 3、上文是按 的順序介紹這幾種鏡子，詳細(xì)說(shuō)明的是 。4、“以人為鏡可以知得失。”
你怎樣理解這句話(huà)？（三）信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車(chē)回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋?zhuān)核谛腥藵u稀的街頭看到一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是黃昏玩打仗時(shí)被派到街角站崗的，他的指揮官說(shuō)，沒(méi)有命令，不能撤退。
現(xiàn)在夜已深了，其他孩子都已經(jīng)回家。于是婦女就勸這個(gè)孩子回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令才回去。
無(wú)奈中，她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，說(shuō)道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。”
孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。 花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。
世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文講了一件什么事。
2、讀了短文，你有什么感受，想一想，寫(xiě)下來(lái)。（不少于50字）（四）舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛（e）上打了一串結(jié)。
他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。
這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。
孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。
老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己?！弊詈螅笥殉晒α?。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。
即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。
不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。
1、短文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。① ② ③ 2、這篇短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“——”畫(huà)出來(lái)。
3、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得，為什么？5、寫(xiě)出近義詞。舍棄——（ ） 果然——（ ）果斷——（ ） 蘊(yùn)涵——（ ）小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)班級(jí) 姓名 等第 一、霧靈山在北京市東北，河北省興隆縣境內(nèi)，巍巍聳立著京東第一峰——霧靈山。
‖霧靈山是一處鮮為人知的“世外桃源”。她以天然不飾的自然景觀和其特有的世外野趣，給人以神秘和朦朧的美感。
霧靈山凝翠疊綠，是個(gè)綠色的世界。淺綠、深綠、墨綠，隨山勢(shì)的增高，一層層加重，一層層變化，由此，可以看出樹(shù)種之多。
這。
9.人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。
（5小題，共26分。）1、táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
（10分）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。（4分）鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。
（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。
字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）5、成語(yǔ)大比拼。
（4分）風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 （ ）不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）
1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。2、補(bǔ)充古文名句。
（每空1分）（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4）但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫(xiě)句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。
我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà)）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。
（擴(kuò)句）（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）三、口語(yǔ)交際。
（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
（7小題，共21分。）秋之神韻我愛(ài)秋。
不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的。
頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。
一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。
因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。
在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______，______，______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話(huà)，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。
秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。
你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。
答案及解析：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。
對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類(lèi)型題才能選擇正確。
3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷(xiāo) ）的商品 （ 逍 ）遙自在。
10.小學(xué)六年級(jí)試卷
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)升學(xué)考試模擬試卷（一） 學(xué)校 姓名 得分 一、填空 1、（ ）÷25 =( )*38 =37 ÷（ ）=3 2、2.05千克=（ ）千克（ ）克=（ ）克 3、甲數(shù)的15 等于乙數(shù)的25%，那么乙數(shù)是甲數(shù)的（ ）%，甲數(shù)比乙數(shù)多（ ）%。
4、李老師退休后月工資1780元，按規(guī)定超過(guò)800元的部分要交納5%的個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅，李老師實(shí)際拿到手的工資是（ ）元。 5、一根鐵絲的長(zhǎng)度等于他本身的13 加上13 米，這根鐵絲長(zhǎng)（ ）米。
6、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積和高都相等，已知圓錐體的體積是7.8立方米，那么圓柱體的體積是（ ）。 7、只要求表示數(shù)量的多少，最好繪制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。
8、小明新買(mǎi)一瓶?jī)袅?5立方厘米的牙膏，牙膏的圓形出口的直徑是6毫米。他早晚各刷牙一次，每次擠出的牙膏長(zhǎng)約20毫米。
這瓶牙膏估計(jì)能用（ ）天。 9、某學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生：0331231表示“2003年入學(xué)的三年級(jí)一班的23號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是男生”。
那么，0521162表示的學(xué)生是（ ）年入學(xué)的（ ）年級(jí)（ ）班的（ ）號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是（ ）。 10、下面是一位病人體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖。
①護(hù)士每隔（ ）小時(shí)給病人量一次體溫。 ②病人最高體溫是（ ）攝氏度，最底是（ ）攝氏度。
③6月2日下午6時(shí)的體溫是（ ）。 ④體溫在（ ）時(shí)間里下降最快；（ ）時(shí)間里比較穩(wěn)定。
二、選擇。（7分） 1、在3.6的小數(shù)點(diǎn)后面添上兩個(gè)“0”，小數(shù)的大小不變。
（ ） 2、把210分解質(zhì)因數(shù)是210=1*2*3*5*7。( ) 3、兩端都在圓上的線段叫圓的直徑。
（ ） 4、252與25*2的結(jié)果相同。 （ ） 5、劉師傅做100個(gè)零件，合格率是95%，如果再做2個(gè)合格零件，那么合格率就達(dá)到了97%。
( ) 6、如圖，用兩張紙板分別蓋住木條的一端，根據(jù)露出的部分推斷，木條較長(zhǎng)的是A。( ) 14 A 13 B 三、比眼力，你能把每題中正確答案的序號(hào)都寫(xiě)在（ ）里嗎？（8分，5、6題2分） 1、45 *3和3*45 兩個(gè)算式比較（ ） A、結(jié)果相同，意義不同 B、結(jié)果相同，意義也相同 C、結(jié)果和意義都不同 2、將一根木料截成相等的木段，一共截了5次，每段是這根木料的（ ） A、14 B、15 C、16 3、消毒人員用過(guò)氧乙酸消毒時(shí)，要按照藥液與水的比為1:200來(lái)配置消毒水。
現(xiàn)在他在50千克水中放入0.3千克的過(guò)氧乙酸藥液，要使消毒水符合要求，下面（） A、加入0.2千克的藥液 B、倒出0.05千克的藥液 C、加入10千克的水 4、修一條600米的水渠，甲隊(duì)單獨(dú)修要12天，乙隊(duì)單獨(dú)修要20天，甲乙的工作效率的比是（ ）A、12:20 B、3:5 C、5:3 5、下圖中，能用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成的圖形是（ ） A、B、C、D、6、下圖中，每個(gè)小鐵球的體積是（）立方厘米（圖中三個(gè)小鐵球的大小一樣）。 8立方厘米 12立方厘米 A、2立方厘米 B、4立方厘米 C、6立方厘米 四、你一定能做對(duì)，加油吧！（38分） 1、直接寫(xiě)得數(shù)（5分） 1-49 = 113 +34 = 25 -14 = 0.25*12 ÷0.125= 914 -47 = 9.99+99= 0.1*0.1= 12 *13 ÷12 *13 = 16*1116 = 37 *27 = 2、你能想個(gè)好的辦法解決嗎？（12分） 1-(16 +17 )*2 33.6÷8+33.6÷87 1.25*615 +3.8÷45 24÷（13 +34 -16 ） 17115 ÷16 4.2*0.36+42*6.4% 3、求未知數(shù)X。
(6分) 48÷13 -0.4X=4 0.5X+2X=1115 0.3:X=411 4列式計(jì)算。（4分） （1） 一個(gè)數(shù)的25%等于14 與16 的和，求這個(gè)數(shù)。
（2） 甲數(shù)的14 等于乙數(shù)的30%，甲數(shù)是48，乙數(shù)是多少？ 5、根據(jù)要求完成下面各題。（6分） （1）把213 :1.5化成最簡(jiǎn)整數(shù)比 （2）把714分解質(zhì)因數(shù) （3）求12、30、36的最小公倍數(shù)。
6、已知直角三角形面積是5平方厘米，求圓的面積。 五、右圖是甲乙丙三個(gè)人單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
（6分） （1）甲乙合作這項(xiàng)工程，多少天可以完成？ （2）先由甲做6天，剩下的工程由丙做，還需要多少天？ 六、用你學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。（5題8分，其余每題5分，共28分） 1、修一條水渠，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的37 ，現(xiàn)在離中點(diǎn)還有3千米，這條水娶長(zhǎng)多少千米？ 2、李強(qiáng)看一本故事書(shū)，第一天看了25頁(yè)，第二天看了這本書(shū)的14 ，還剩下62頁(yè)沒(méi)有看，那么李強(qiáng)第三天應(yīng)該從第幾頁(yè)開(kāi)始看起？ 3、看圖列式計(jì)算。
4、A、B兩地相距648千米，甲乙兩人分別從兩地同時(shí)相向而行，甲每小時(shí)行80千米，甲的速度是乙的45 ，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩人相遇？ 5、一個(gè)由3個(gè)大人和4個(gè)孩子組成的家庭去某地旅游。甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：如果買(mǎi)4張全票，則其余人按半價(jià)優(yōu)惠；乙旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：家庭旅游算團(tuán)體票，按原價(jià)的75%優(yōu)惠。
這兩家旅行社的原價(jià)均為每人100元。 （1） 這個(gè)家庭選擇哪家旅行社所花的費(fèi)用少？ （2） 如果你也參加他們的家庭旅行團(tuán)，你建議應(yīng)該去哪家旅行社？ 2008年小學(xué)六年級(jí)升中數(shù)學(xué)模擬考試題（二） 學(xué)校 姓名 得分 一、口算 15÷0.25= 1.5*25 = 59 *1.8= 2.5*0.4= 24*38 = 2.4+1.6= 512 ÷56 = 57 *2125 = 14 ÷25%= 32*2.5= 二、計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算） 4.67-(2.98+0.67) 73.8*16-73.8*6 (45 + 14 )÷73 +710 三、列綜合算式或方程計(jì)算。
1、一個(gè)數(shù)比40的30%多1.2，求這個(gè)數(shù)。 2、18減去它的13 是多少？ 四、填空。
1、甲數(shù)是21，乙數(shù)是30。
