小學(xué)語文蘇教版題(蘇教版六上冊1)

1.【蘇教版六上冊1

1.兩桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍.兩桶油各重多少千克？解設(shè)：乙桶重x千克，甲桶重2.4千克. 2.4x+x=102 3x=102 x=34 2.4x=81.62.友誼小學(xué)二年級人數(shù)是一年級的1.5倍，二年級比一年級多30人，一、二年級各有多少人？解設(shè)：一年級x人，二年級1.5x人. 1.5x-x=30 0.5x=30 x=60 1.5x=803.光的速度是每秒鐘30萬千米，這個距離大約比地球赤道的7倍多2萬千米，地球赤道大約有多少萬千米？解設(shè)：地球赤道大約x萬千米.7x+2=30 7x=28 x=44.一個長方體的水池，長20米，寬10米，深1.5米，占地多少平方米？20*10=200（米） 答：占地200平方米.5.一個長方體，長12厘米，寬和高都是8厘米，這個長方體的表面積是多少平方厘米？12*8*4+8*8*26.用96厘米長的鐵絲焊接成一個正方體的框架，然后用紙給它的表面包裹起來，至少需要多少平方厘米的紙？96/12=8 8*8*67.一個長方體和一個正方體的棱長之和相等，已知長方體的長為5厘米，寬為3厘米，高為4厘米，求正方體的棱長.（5+3+4）*4=48 48/12=48.有2個長、寬、高分別為4厘米、3厘米和2厘米的小長方體，拼成一個表面積最大的長方體，這個大長方體的表面積是多少平方厘米？（4*3+4*2+3*2）*29.天天游泳池，長25米，寬10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，砌瓷磚的面積是多少平方米？如果瓷磚的邊長是1分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊？25*10+(25*1.6+10*1.6)*2=262（平方米）=26200平方分米 26200/(1*1)=26200 10.有一根長52厘米的鐵絲，恰好可以焊接成一個長6厘米，寬4厘米，高多少厘米的長方體？52/4=13（厘米） 13-6-4=31.小強家有給長方體5面的玻璃魚缸，長6分米，寬5分米，高4分米，周這個魚缸要玻璃（ ）平方厘米.在這個魚缸里注入90升水，水深大約（ ）厘米（玻璃厚度，忽略不計算）再往水里放入鵝卵石、水草和魚，水面上升了3厘米.這些鵝卵石、水草和魚的體積一共是（ ）立方厘米.列算式（注意單位）2.甲、乙兩輛汽車同時從同一地點相背而行，2.4小時后兩車相遇192千米.乙車每小時行38千米，甲車每小時行多少千米？（方程解）3.王軍和高強集郵.王軍集的張數(shù)是高強的3.5倍.如果高強再集100張就和王軍同樣多，兩人原來各有郵票多少張？（方程解）有幾題有答案，見諒見諒！只有數(shù)學(xué)，不好意思。

2.蘇教版小升初語文試卷及答案

模擬卷2 一、選擇題。

（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分） 1.下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2.下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫 3.下列詞語使用正確的一組是（ ） A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 1.哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。（《詹天佑》） 2.年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。 4.他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我； B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我； 6.運用修辭手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。

一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。 7.下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ） A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。 D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。

‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。” 8.橫線上應(yīng)填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。

接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 9.下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。

噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快 D 經(jīng)濟效益好 E 能量消耗低 10.下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（ ） A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里） C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡） 二、趣味寫話。（6分） （一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話 從前有個財主，是個刻薄鬼。

有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。

過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ “ （二）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如”用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生“，如果讓你為教室擬一個大意”禁止高聲喧嘩“的標(biāo)語，你會怎樣寫？ 三、閱讀。（共計44分） （一）閱讀短文，完成后面的選擇題。

（每題2分，共10分） 一天，講臺上突然”飛“來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當(dāng)大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。

我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明。

3.求大量的小學(xué)語文趣味知識題

第一輪：選拔題 1、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。

例：粗茶淡飯（ 山珍海味） 答案：流芳百世（遺臭萬年 ） 指鹿 為馬（點石成金 ） 精雕細刻（ 粗制濫造） 雪中送炭（錦上添花 ） 伶牙利齒（ 笨嘴拙舌） 2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。

3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語（包括成語、慣用語等）。 例如：一是一，二是二 答案：一不做，二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行，必有我?guī)?四通八達 五花八門 六六大順 七上八下 八九不離十 八仙過海，各顯神通 九九歸一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九穩(wěn) 4、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（鵬程萬里 ） 陳殘云（風(fēng)卷殘云 ） 王任重（任重道遠 ） 劉海粟（滄海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚） 5、成語填空 第一組：（心）服（口）服 （以）德（報）德 （以）訛（傳）訛 （以）牙（還）牙 （倚）老（賣）老 （將）計（就）計 第二組：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 日（復(fù)）（一）日 微（乎）（其）微 8、怪體詩如何讀？ 龍 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 會 仙仙仙仙仙仙仙仙 （一龍二虎望三山，五湖四海會八仙） 第二輪： 初級 1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？ A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器： A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 （A） 3、"有板有眼"的"板"是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的： A、強拍 B、弱拍 （A） 4、我們常說"隔著門縫看人”，當(dāng)我們隔著門縫看人時，看到的人： A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了 （B） 5、在古代，“爵”是一種什么器皿？ A、食器 B、酒器 （A） 6、“白雪公主”這個形象最早來自于： A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 （B） 7、在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?，"精衛(wèi)”是 A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍 （B） 8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為： A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 （B） 9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？ A、漁夫 B、皇后 C、王子 （C） 10“臥薪嘗膽”說的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 （D） 第三輪：擂臺題 從上面剩下的題目選。

1、第一次搶答 你知道下面的慣用語是什么嗎？ 把在團體中起主導(dǎo)的人喻為（ 主心骨） 把足智多謀的人喻為（智多星 ） 把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋|道主 ） 把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚 ） 把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ 鐵公雞） 把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 糊涂蟲） 把世故圓滑的人喻為（ 老油條） 把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢 ） 把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ 三腳貓） 2、第二次搶答 數(shù)字猜成語（小黑板） 12345609（ 七零八落） 1256789（丟三落四 ） 1+2+3（ 接二連三） 333 555（三五成群 ） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ） 9寸+1寸=1尺（ 得寸進尺） 3、第三次搶答 說出歇后語的后半部分： 矮子坐高凳--夠不著 八月的核桃--擠滿了人（仁） 稻草人救火--引火上身、同歸于盡 擦脂粉進棺材--死要面子 炒咸菜放鹽巴--太閑（咸）了 廁所里掛個鐘--有始有終 外甥打燈籠--照舅 豬鼻子插蔥--裝象 一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對） 井然有序（ 雜亂無章、混亂不堪 ）指鹿為馬（點石成金 ） 固若金湯（危如朝露、不堪一擊 ） 流芳百世（遺臭萬年 ） 雪中送炭（ 錦上添花、火上澆油） 伶牙利齒（ 笨嘴拙舌） 精雕細刻（ 粗制濫造、粉妝玉砌） 粗茶淡飯（錦衣玉食 ） 二、成語不離“舌” 形容信口胡說（枉口拔舌 ） 形容驚詫無言（張口結(jié)舌、瞠目結(jié)舌 ） 形容能說會道（唇槍舌劍、巧舌如簧 ） 形容不善辭令（笨嘴拙舌 ） 形容隨聲附和（鸚鵡學(xué)舌 ） 形容人多嘴雜（七嘴八舌） 形容說話輕?。ㄝp嘴薄舌、油嘴滑舌） 三、數(shù)字俗語： 表示實實在在，不可更改時用（一言為定 ） 表示做事不考慮周到，干了再說時用（不管三七二十一 ） 表示一樣?xùn)|西兩人平分時用（二一添作五 ） 表示某人干事麻利時用（三下五除二 ） 表示差不多時用（八九不離十 ） 表示某人打小算盤時用（小九九 ） 表示歸根到底時用（九九歸一 ） 表示把握大時用（十拿九穩(wěn) ） 表示很不容易時用（九牛二虎之力 ） 表示信心十足時用（ 萬無一失） 表示距離遠時用（ 十萬八千里） 四、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（鵬程萬里 ） 陳殘云（風(fēng)卷殘云 ） 王任重（ 任重道遠） 劉海粟（ 滄海一粟） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如飴（ 甘之如飴）焦若愚（大智若愚 ） 五、成語填空： （心）服（口）服 （以）德（報）德 （以）訛（傳）訛 （以）牙（還）牙 （倚）老（賣）老 （將）計（就）計 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 將（門）（有）將 日（復(fù)）（一）日 微（乎）（其）微 六、寶。

4.找一些語文的基礎(chǔ)題目急啊~~~~~~~各位兄弟幫幫忙啊

1。

下列加點字正確的一項是（ ）A。畏葸（xǐ） 泅水（qiú） 諂媚（xiān） 埋怨（mái）B。

孱頭（càn） 修禊（xì） 山岫（xiù） 鳧水（fú）C。 腦髓（suǐ） 喁喁（yóng） 莞爾（wǎn） 間或（jiàn）D。

逡巡（qūn） 冠冕（guàn） 形?。╤ái） 炮烙（lào）2、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ） A。差（chāi）使 尋覓（mì） 懦（nuò）弱 隨聲附和（hè） B。

蹣（pán）跚 不屑（xiè） 熱忱（chén） 惟妙惟肖（xiào） C。闊綽（zhuó） 魁（kuí）梧 粗獷（kuàng） 相行見絀（chù） D。

醞釀（niàng） 狼藉（jí） 秀頎（qí） 地大物博（bó）3。 依次填入下面括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）① （ ） ，我們要保持同世界的交往，但不等于說我們一味地實行送去主義。

②地壇，很荒涼，這恰恰是使我微醉的感情（ ）的最好去處。③陶淵明的《歸去來兮辭》正可謂“詩人之辭”，流傳千年，（ ） 。

A?？v然 發(fā)泄 瑯瑯上口 B。

誠然 發(fā)酵 膾炙人口C。縱然 發(fā)酵 膾炙人口 D。

誠然 發(fā)泄 瑯瑯上口4、下列句子中加點字的讀音正確的一項是（ ） A。當(dāng)它戛（ɡá）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。

B。如果希巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀（chù）。

C。不少的人對工作不負責(zé)任，拈（zhān）輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。

D。食（shi）馬者不知其能千里而食5。

下列各句中，語句銜接通順的一句是A。去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。

B。如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。

C。建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護工作放在極其重要的位置，采取切實有效措施，保護風(fēng)景名勝資源的真實性和完整性。

D。地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。

6、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是A “鄉(xiāng)下佬”是不是只配剃光頭？以及什么模樣的人才配剃平頭？這問題是夠深奧的。 B 總之，我們要拿來。

我們要或使用，或存放，或毀滅。C 翠翠自言自語地說：“我又摘了一把虎耳草了” 。

D 這年輕人不過二十五、六歲，頭戴一頂大草帽。7。

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （6分）⑴唯草木之零落兮， 。

（屈原《離騷》）⑵舍南舍北皆春水， ?；◤讲辉壙蛼撸?。

（杜甫《客至》）⑶寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。

（蘇軾《赤壁賦》）⑷子曰：“知之者不如好之者， 。 ”（《論語?雍也》）8。

[甲] [乙] [丙] [丁]四處依次空缺的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是 拿語言來說，每個人每天都接觸到大量的語言材料，自己說的話，別人說的話，多得很，數(shù)不清有多少。[甲]你不用心觀察，就只感覺有那么一大堆亂七八糟的東西；[乙]你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)語音的組合有一定的模式，詞語的組合有一定的規(guī)律。

把這些模式和規(guī)律系統(tǒng)化，就構(gòu)成理論。觀察語言現(xiàn)象，除了直接聽人（包括自己）說話以外，還有書面材料，就是用文字寫出來的。

過去研究語言的人偏重書面材料，忽略口頭材料，這是不對的?？谡Z至少跟文字同樣重要，[丙]不是更重要的話；許多語文學(xué)家認為口語更重要，[丁]口語是文學(xué)的根本。

A。只要 只要 盡管 甚至B。

假使 假使 縱然 由于C。要是 要是 即使 而且D。

如果 如果 如果 因為9、。下列句子中沒有語病的一句是A。

我國正在研究醞釀在條件成熟的部分大中城市試點設(shè)立少年法院，以便進一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保護水平。 B。

現(xiàn)在人們認識到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流--通常稱為太陽風(fēng)--有關(guān)。C。

中國百勝餐飲集團決定從3月16日起在全國所有的肯德基餐廳中停止出售新奧爾良烤翅和新奧爾良烤雞腿堡兩種產(chǎn)品，同時銷毀所有剩余調(diào)料。 D。

制定《反分裂國家法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對把臺灣從中國分裂出去。10。

請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。 要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。

5.蘇教版小升初語文試卷及答案

模擬卷2 一、選擇題。

（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分） 1.下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2.下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫 3.下列詞語使用正確的一組是（ ） A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 1.哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。 （《詹天佑》） 2.年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。 4.他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我； B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我； 6.運用修辭手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。

一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。 7.下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ） A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。 D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。

‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 ” 8.橫線上應(yīng)填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。

接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 9.下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。

噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快 D 經(jīng)濟效益好 E 能量消耗低 10.下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（ ） A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里） C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡） 二、趣味寫話。 （6分） （一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話 從前有個財主，是個刻薄鬼。

有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒?。俊必斨魃鷼獾卣f：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。

過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ “ （二）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如”用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生“，如果讓你為教室擬一個大意”禁止高聲喧嘩“的標(biāo)語，你會怎樣寫？ 三、閱讀。 （共計44分） （一）閱讀短文，完成后面的選擇題。

（每題2分，共10分） 一天，講臺上突然”飛“來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當(dāng)大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。 我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。

我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了?！靼溉恕褪顷惷?。

6.蘇教版六年級下冊語文基礎(chǔ)訓(xùn)練單元自測題中,第六大題怎么寫

問題： 1：第2自然段中提到"這是一次非常微妙的交通事故"，"微妙"在什么地方 2：認真讀一讀大兒子的這封信，你能從中讀出什么 3：母親最終放棄了自殺的念頭，為什么答案：1.第二自然段的：這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。

2.讀出了大兒子豆子沒煮好的愧疚和活下去的堅強和勇氣，還有對母親的關(guān)心和愛。 3.自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 辛苦，自己不能先輕言失敗，從兒子身上他看到活下去的勇氣和信心。

第3題也可以這樣答 母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸、有尺度的，過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。

特別是在充滿激烈競爭的社會條件下，在強調(diào)個性發(fā)展和獨立人格的教育環(huán)境中，母愛與現(xiàn)實教育的要求是有矛 答 回答者： 984525007 - 見習(xí)魔法師 二級 2009-5-17 17:01習(xí)作6 練習(xí)61、學(xué)會仿寫書中的句子。2、春成語：春意盎然 春暖花開 草長鶯飛 鳥語花香 春色滿園夏成語：揮汗如雨 夏日炎炎 驕陽如火 酷暑難當(dāng) 汗流浹背 秋成語：秋高氣爽 天高云淡 瑟瑟秋風(fēng) 一葉知秋 蟹肥菊黃冬成語：風(fēng)雪交加 天寒地凍 銀裝素裹 冰天雪地 滴水成冰 3、《馬詩》的作者是唐朝的李賀，人稱“詩鬼”，其內(nèi)容是大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！般^”的意思是彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。

“金絡(luò)腦”的意思是用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。全詩意思：大漠的沙像雪一樣鋪天蓋地，燕山的月亮像一彎銀鉤兵器。

什么時候能夠給馬套上鑲金的籠頭，在涼爽的秋天飛快地奔馳在疆場。這首詩看起來是寫馬，實際上是借馬抒情。

從詩中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”看出詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。

4、給加點字注音。夾（ jia ）竹桃 金絡(luò) （ luo ）腦 燕（yan ）山 燕 yan 子第七單元：師恩難忘21、莫泊桑拜師1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑；循循善誘、熱心提攜后輩的福樓拜；福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是1、肯吃苦，勤練習(xí)；2、細心觀察；3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。

2、課文告訴我們：1、仔細觀察；2、發(fā)現(xiàn)特點；3、善于寫作；4、貴在堅持是提高寫作水平的必經(jīng)之路。3、莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。

他的代表作有《羊脂球》《項鏈》《我的叔叔于勒》等300名篇，他被譽為“短篇小說之王”。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動細致，刻畫人物世態(tài)惟妙惟肖，令人回味無窮。

4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”這句話是福樓拜對莫泊桑說的，意思是寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才能具備才氣。

如：著名畫家齊白石，每天堅持畫三幅畫，“不教一日閑過”，最終取得非凡的成就。5、“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。

……”意思是在寫作時，我們不僅要仔細觀察事物，還要善于抓住事物的獨特特點，發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方，這樣才能有所創(chuàng)新。如：蘋果從樹上掉下來，人人都能看得見，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

6、用“心”組詞，再填空。莫泊桑（ 真心 一心 ）拜福樓拜為師。

一天，他帶著自己的文章（ 誠心）請福樓拜指導(dǎo)，福樓拜對他循循善誘，（ 耐心 悉心 ）指導(dǎo)。福樓拜強調(diào)指出：學(xué)寫作光（ 細心 ）觀察還不夠，要發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。

莫泊桑（ 專心）地聽著，把老師的話牢牢地記在心里，以后，他仔細觀察，積累了大量的寫作素材，并對此進行（ 精心 ）篩選，終于寫出了不少有世界影響的名著。7、形容學(xué)習(xí)認真、刻苦的成語：孜孜不倦、全神貫注、聚精會神、手不釋卷、懸梁刺股、通宵達旦、形容心里著急的成語：焦急萬分、心急如焚、心急火燎、迫不及待、坐立難安形容很會說話的成語：滔滔不絕、口若懸河、出口成章、才辯無雙、伶牙俐齒、巧舌如簧造句：滔滔不絕 （1）形容大水滾滾；造句：滾滾長江水滔滔不絕地向東海奔去，這是多么壯麗的景象！ （2）形容說話連續(xù)不斷；造句：小明是演講高手，所以，每當(dāng)他與別人說話時，總會滔滔不絕 。

（一）福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！?/p>

福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！?、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！?/p>

中的“貴在堅持”的“貴”應(yīng)取 （3）解釋。（1）價格高；（2）評價高；（3）以某種情況為可貴；（4）地位優(yōu)越。

“才氣”的意思是寫作中表現(xiàn)寫出來的才華，讀了福樓拜的話，你對擁有“才氣”的理解是 寫作需要持之以恒，只有踏踏實實，持之以恒，才能具備才氣。2、由畫線部分想到的成語是：持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、鍥而不舍、業(yè)精于勤而荒于嬉；你想到的名言警句有：（1）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——韓愈（2）天才來自勤奮。（3）只要功夫深，鐵杵磨成針。

（4）、天才是百分之一的靈感，加。

7.六年級語文復(fù)習(xí)資料（蘇教版）

漢語拼音知識點 ?①準(zhǔn)確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

?②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。 ?③會按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運用音序查字法查字典。

?④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 ?⑤知道大寫字母的用法。

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。

如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。

如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。

如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。 2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關(guān)、團體等）的第一個字母要大寫。

如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。

如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。 3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。

4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。 漢字知識點 ?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。

做到讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。 ?②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。

?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。 ?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。

用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。 ?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。

?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。 ?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。 ?用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>

?王老師非常關(guān)心愛護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。

?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。

?②掌握常用的幾種修辭手法。 ?③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。

?④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ?⑤會修改常見的病句。

?⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ?③直接引用和間接敘述互換。

?④肯定句和雙重否定句的互換。 ?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。

?⑥改變句子中詞語的順序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。

?（）明天下雨，登山活動（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。

?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標(biāo)點符號知識點 ?①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。

?②認識分號。 ?③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。 ?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。

?③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有： ?①什么—怎么樣—什么—怎么。

8.五年級語文期末測試題 蘇教版

（蘇教版）八年級下期末測試卷積累運用 1.給加點字注音，并選擇其中的兩個造句。

坦蕩如砥（ ） 寬宥（ ） 佇立（ ） 褻瀆（ ） 爭妍斗艷（ ） 闊綽（ ） 顢頇（ ） 群英薈萃（ ） （ ）——________________________________________ （ ）——________________________________________ 2.填空。 （1）雷聲轟響。

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗桑琠_____________，________________ ，_______________。

出自課文《________ 》，作者________ 。 （2）孔子說：“________________，________________。

"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。 （3）________________，小橋流水人家，________________。

出自《________________》，作者是________，其中“天凈沙”是________。 （4）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，________________，窮冬烈風(fēng)，________________，________________o (5)我國古代四大名著是《________》《________》《________》《________》；本冊名著推薦的書目是《________》，其作者是________，你最欣賞的一個人物是________，原因是________ ，最精彩的一回是________________ 。

閱讀理解 （一）夏日里的期待 蟬聲一聲接一聲綿長了，如火的驕陽，把大地烤得滾燙。南方之夏，就這樣來到了。

期待令人心焦，夏日的期待尤其令人心焦。畢竟，誘人的果香已開始在夢里飄蕩。

夢醒，大地依然靜默。金秋沒有因為心焦而提前到來。

樹上的果子依然嫩得發(fā)青，好看是好看得很，咬一口嘗嘗才知道苦澀得可以。 于是，便有了隱隱惆悵（是惆帳，而不是失望，因為夏日后面，必定跟著一個充滿果香的秋日）。

惆悵什么呢？ 是懷戀那脈脈含情的春日？春日已無可挽回地消逝了。那溫潤，那溫馨，那美麗得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野竟相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆滾動的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動的少女春心，那讓人覺得可笑又可愛的少年狂言——啊，一切充滿著春日的氣息和 活力，都隨著春水東去。

至少，這一個春日是永遠地?zé)o可挽回地流逝了！ 留下這夏日，這喧囂后的緘默，這躁動后的寧靜，這充滿惆悵的期待和這里那里響起的輕 輕嘆息。 靜默的夏日里，需要有一顆靜默的心，想想該做點什么事了。

否則，當(dāng)秋日苦著臉挎著空 籃走來，那才真正是“一無所有”的惆帳了。而且，當(dāng)這一個夏日無可挽回地流逝，這一個秋日 無法抗拒地到來時，這一個冬日就已經(jīng)不遠了。

在冬日，那北風(fēng)凄厲地尖叫、雪花無聲地降落 的寒夜，生命拿什么來溫暖記憶呢？ 心湖里不由得掠過一陣疾風(fēng)。 種子播下了，土地耕耘了，花燦燦地開過了，果實高高地懸在枝頭了。

但這青嫩的尚未飽 滿的果實，依然在炙熱的夏日里流盼著渴望，渴望苦咸的汗水，渴望甘泉的滋潤，渴望熏風(fēng)的撫 慰，當(dāng)然，也渴望嚴(yán)厲陽光的照護。這一切，都與高談闊論和長吁短嘆無緣。

人類的一切歷史 證明：高談闊論結(jié)不出殷實果實，長吁短嘆喚不來豐饒金秋。 惟一的選擇是勞作。

雖然，生命已經(jīng)很累很累了。但夏日之于生命本來就是一個累人的 季節(jié)，它意味著永無休止地付出。

只要你還有精力去高談闊論或長吁短嘆，那就說明你付出的 還很不夠很不夠。 勞作是惟一的選擇。

雖然，生命在勞作中已是很忙很忙的了，但夏日是一個極度繁忙的季 節(jié)。這里那里都在一個勁地忙，所有的人都忙，所有的人都跟著忙，所有的人都不能不忙。

應(yīng) 當(dāng)不時地捫心自問：如何忙出生命的社會價值？ 在默默勞作、默默等待中，常常伴隨著不期而至的惆悵，這惆悵總是相隨夏日而來，它是從 那凝固的熱氣、凝固的倦柳、凝固的蟬鳴、也許還有凝固的靜默中，一絲絲一絲絲抽出來的。這 惆帳，讓你[a]________春日的美好；讓你[b]________秋日的豐饒；讓你[c]________冬日的潔凈；也讓你[d]________了夏日的期待。

于是你默默地冥想，默默地成熟，并在默默地勞作中走向這一個希望的盛秋。 生命啊，當(dāng)你在夏日里匆匆埋頭趕路時，請不要忘記，夏日的天空上，永遠醒目地大寫著： 等待與期望。

1.聯(lián)系上下文說說下列句子加點的詞各比喻人生的什么階段？ （1）是懷念那脈脈含情的春日？ （2）生命啊，當(dāng)你在夏日里匆匆埋頭趕路時。 2.根據(jù)文章內(nèi)容，請把“向往”“飽嘗”“懷戀”“稱羨”四個詞語分別填到[a][b][c][d]處。

3.第六段中，運用的修辭手法有________、________、________ 。 4.聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點詞的含義。

（1）否則，當(dāng)秋日苦著臉挎著空籃走來，那才真正是“一無所有”的惆悵了。 _________________________________________________________________________ （2）但夏日之于生命本來就是一個累人的季節(jié)，它意味著永無休止地付出。

5.“夏日的天空上，永遠醒目地大寫著：等待與期望?！闭堃罁?jù)課文，談?wù)勀銓@句話的理解。

6.本文語言很有特色，試舉例分析。 （二）捐贈天堂 ①單位號召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣。