關(guān)于音樂入門的書籍(推薦基本音樂入門知識的書)
1.推薦基本音樂入門知識的書
《貝多芬是怎么練成的》或者《肖邦》李重光的 音樂理論基礎(chǔ) 考試都是考這本書 挺全的。
想學(xué)習(xí)最基本的李重光的 音樂理論基礎(chǔ) 考試都是考這本書 挺全的。音樂知識就買一本 基礎(chǔ)樂理知識。
樂理是學(xué)鋼琴 作曲 學(xué)伴奏 一切音樂有關(guān)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上，你就已經(jīng)學(xué)會很多樂理知識，例如五線譜 節(jié)奏調(diào)號音長時值等等等等。
喜歡鋼琴就找老師 即興伴奏就買書多看多練。買本視唱書。
我學(xué)過幾年，你先買樂理書。你就會知道學(xué)音樂的基礎(chǔ)是什么包括多少分支方方面面。
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基礎(chǔ)樂理知識 （一）：音 1：音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。
物體振動時產(chǎn)生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆犛X能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說在音樂中所說的音是人們在長期的生活實踐中挑選出來，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個固定的體系，用來表達音樂思想和塑造音樂形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強弱 音的長短 音色 （1）音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道您是否有這樣的體會：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時用什么調(diào)，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就會受到嚴重的影響。可見，對一段旋律來說，音高和音長短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(shù)（頻率）。振動次數(shù)越多，音越高；振動次數(shù)越少，音越低。
音的強弱決定于振幅（音 的振動幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。
音的長短決定于音的延續(xù)時間的不同。音的延續(xù)時間越長，音越長；音的延續(xù)時間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺特性。
是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。
3：音的分類 樂音 噪音 根據(jù)音振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂水平的進步，音樂非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來作為學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，因此我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。
2：音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂音體系 1：樂音體系的定義 在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。
2：樂音體系的分類 （1）音列： 樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。 （2）音級： 樂音體系中的各音叫做音級。
音級有基本音級和變化音級兩種。樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。
基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來標明；降低半音用"降" 或" "來表明；升高全音用"重升"或"x"來標明；降低全音用"重降" 或" "來標明；還原用" "表示。
3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂的表現(xiàn)中，一般來說：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）： 調(diào) 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂中，要表現(xiàn)音樂思想、塑造音樂形象僅僅依靠一個孤立的音、和弦或多個彼此毫無關(guān)系的音，是難以實現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過七個），組成一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系就叫做調(diào)式。
2：調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對的。我們常見的某一個音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩(wěn)定音也可能暫時處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3：調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個大三和弦。
小調(diào)式也是由七個音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。大調(diào)式的主音和其。
3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音樂的書籍
1、李重光的《基本樂理簡明教程》
李重光的音樂教程在國內(nèi)被譽為樂理入門的經(jīng)典教程，而這本《基本樂理簡明教程》則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是廣大業(yè)余音樂愛好者入門之首選參考資料。
學(xué)習(xí)基本樂理一定要理論聯(lián)系實際，本書以我國民間和世界古典音樂為范例，從中找出規(guī)律性的東西，指導(dǎo)我們現(xiàn)今的藝術(shù)實踐，這樣才能學(xué)得活，領(lǐng)會得深，記得住，用得上。
基本樂理雖說是一門音樂理論課，但在技能的掌握上要求具有一定的熟練程序。因此，在書面、口答、鋼琴練習(xí)時，必須有一定量的保證。本書在章節(jié)劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求。
2、《音樂基礎(chǔ)理論》
《音樂基礎(chǔ)理論》是2003年中國傳媒大學(xué)出版社出版的圖書。
音樂是開啟人類智慧大門的鑰匙，而本書是你邁上音樂圣殿的第一個臺階，相信它會幫助你進入多彩的音樂世界。
3、《音樂入門》
《音樂入門》一書涉及的范圍比較廣泛，除介紹了識譜、視唱、演唱演奏、歌曲創(chuàng)作、和聲寫作、樂隊配器等方面的知識外，還介紹了怎樣欣賞音樂、怎樣欣賞交響樂、音樂的形式與結(jié)構(gòu)、音樂的體裁、中國民族器樂以及中外音樂史、西方流行等方面的常識。
4、《拜厄鋼琴基本教程》
《拜厄鋼琴基本教程》是2010年上海音樂學(xué)院出版社出版的圖書，作者是姚世真、拜厄。本書是我國現(xiàn)有的初級鋼琴教材教程。
對初學(xué)者來說，這本教材具有由淺入深、循序漸進的特點。通過近一年的練習(xí)，可使習(xí)琴者具有初級識譜能力與最基本的手指獨立彈奏能力，為進一步正規(guī)學(xué)習(xí)鋼琴打下良好的基礎(chǔ)。除基礎(chǔ)訓(xùn)練外，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣，本教材中也穿插安排了一些旋律動聽的小曲。
5、《單聲部視唱教程》
《單聲部視唱教程》是根據(jù)調(diào)性和節(jié)奏兩條線的循序漸進和某一階段突出重點、集中解決某一問題這兩項原則編排的。
本教程內(nèi)容由簡易到復(fù)雜，數(shù)量很多，適合于高等音樂學(xué)院、師范大學(xué)藝術(shù)系和中等音樂?？茖W(xué)校采用。也可供藝術(shù)師范學(xué)校和中等師范學(xué)校參考用。
4.介紹一本有關(guān)音樂基礎(chǔ)知識的書
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物體振動時產(chǎn)生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆犛X能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說在音樂中所說的音是人們在長期的生活實踐中挑選出來，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個固定的體系，用來表達音樂思想和塑造音樂形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強弱 音的長短 音色 （1）音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道您是否有這樣的體會：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時用什么調(diào)，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就會受到嚴重的影響?？梢?，對一段旋律來說，音高和音長短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(shù)（頻率）。振動次數(shù)越多，音越高；振動次數(shù)越少，音越低。
音的強弱決定于振幅（音 的振動幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。
音的長短決定于音的延續(xù)時間的不同。音的延續(xù)時間越長，音越長；音的延續(xù)時間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺特性。
是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。
3：音的分類 樂音 噪音 根據(jù)音振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂水平的進步，音樂非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來作為學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，因此我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。
2：音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂音體系 1：樂音體系的定義 在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。
2：樂音體系的分類 （1）音列： 樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。 （2）音級： 樂音體系中的各音叫做音級。
音級有基本音級和變化音級兩種。樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。
基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來標明；降低半音用"降" 或" "來表明；升高全音用"重升"或"x"來標明；降低全音用"重降" 或" "來標明；還原用" "表示。
3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂的表現(xiàn)中，一般來說：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）： 調(diào) 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂中，要表現(xiàn)音樂思想、塑造音樂形象僅僅依靠一個孤立的音、和弦或多個彼此毫無關(guān)系的音，是難以實現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過七個），組成一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系就叫做調(diào)式。
2：調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對的。我們常見的某一個音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩(wěn)定音也可能暫時處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3：調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個大三和弦。
小調(diào)式也是由七個音組。
5.音樂初學(xué)者入門應(yīng)該看什么書
李重光的樂理書都可以。簡譜五線譜都有。
主要作品 ISBN 7103003467 《音樂理論基礎(chǔ)》 人民音樂出版社 （1965年李重光最早作品）
ISBN 7540429429 《鍵盤上的樂理知識》 湖南文藝出版社
ISBN 7103006431 《基本樂理簡明教程》 人民音樂出版社
ISBN 754042642X 《李重光基本樂理六百問》湖南文藝出版社
ISBN 7540428317 《怎樣練視唱》 湖南文藝出版社
ISBN 7040155338 《基本樂理通用教材》高等教育出版社
ISBN 7540434104 《怎樣讀五線譜》湖南文藝出版社
ISBN 7103028613 《兒童練耳入門》人民音樂出版社
ISBN 7801290046 《五線譜入門》 華樂出版社
ISBN 7103014205 《基本樂理教學(xué)法》 人民音樂出版社
ISBN 7504335533 《五線譜讀法基礎(chǔ)教程》 中國廣播電視出版社
ISBN 7504335657 《簡譜讀法基礎(chǔ)教程》 中國廣播電視出版社
ISBN 7801290380 《兒童視唱入門》 華樂出版社
ISBN 7540432764 《李重光新編通俗基本樂理》 湖南文藝出版社
ISBN 7103000247 《幼兒歌曲分析60首：幼兒園教學(xué)參考資料》 人民音樂出版社
ISBN 3103003475 《簡譜樂理知識（修訂本）》 人民音樂出版社
ISBN 9621423163 《簡譜讀法基礎(chǔ)教程（繁體）》 萬里機構(gòu)
ISBN 9632423171 《五缐譜讀法基礎(chǔ)教程（繁體）》 萬里機構(gòu)
ISBN 7540432756 《李重光基本樂理書面作業(yè)習(xí)題集（附答案及說明）》 湖南文藝出版社
ISBN 7540436352 《李重光兒童趣味鋼琴練習(xí)曲（附CD光盤一張）》 湖南文藝出版社
ISBN 7040037793 《基本樂理（上）》（我學(xué)過的版本） 高等教育出版社
ISBN 7040037807 《基本樂理（下）》（我學(xué)過的版本） 高等教育出版社
ISBN 7540418494 《怎樣教孩子學(xué)音樂》 湖南文藝出版社
ISBN 7540433132 《李重光兒童視唱入門》 湖南文藝出版社
ISBN 7540434090 《怎樣讀簡譜》 湖南文藝出版社
6.學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)應(yīng)該買什么書
首先是第一步的樂理：李重光的《音樂理論基礎(chǔ)》
國內(nèi)樂理基本都是用這本書起步吧，這本書主要內(nèi)容其實就是 識五線譜 ，識譜是學(xué)習(xí)一切其他理論的基礎(chǔ)……這個應(yīng)該沒有什么異議吧。
2. 然后是和聲學(xué)： 斯波索賓的《和聲學(xué)教程》
分上下冊……上面也有很多其他的和聲學(xué)書籍……我并沒用過。
其實如果題主是自學(xué)的話……和聲真的是非常非常難的。如果題主學(xué)到這一步還沒有找到老師或者是想自學(xué)的話，估計前進會非常困難，特別在你沒有樂器基礎(chǔ)的情況下。這里面有很多寫作規(guī)則和和弦聲部走向之類的問題，后面的習(xí)題也會難以判斷是否寫對，建議你在學(xué)習(xí)的時候同時學(xué)習(xí)一些視唱樂器等技能，能讓你有一個更直觀的體驗。雖然的確有習(xí)題答案集，不過答案并不是唯一的。
另外這也是一些音樂院?；蛘咭魳纷髑鷮I(yè)的敲門磚，說到這里如果說題主是為了應(yīng)考的話，那么盡早決定好自己的目標，找比較專業(yè)的老師進行指導(dǎo)比較好……
3.曲式分析
我覺得如果學(xué)到這個程度那也基本上是半科班的領(lǐng)域了吧……因為我自己對曲式基本是一竅不通的程度而且市面上關(guān)于曲式的書也有很多很多……如果題主有機會進入到這個層次那應(yīng)該進行更專業(yè)的老師來咨詢才是。
