吉林高中理科(高中物理基本知識以及高考中所占分值)
1.高中物理基本知識以及高考中所占分值
高中物理基本知識以及高考中所占分值分配：分值分布：力學占物理高考總分值的50%、電磁學占30%、光熱占20%。
運動的描述、幾種力、幾種運動 一 基本的力（前期力的分析是基礎）1 重力2 彈力 3 摩擦力 4安培力5洛倫茲力6 萬有引力 二 物體的平衡 （正交分解、三角形法則） 共點力平衡條件的應用 （對力的分析要到位） 三 運動的描述（基礎） 1 質點參考系和坐標系 2 時間和位移，速度 ，加速度 4 實驗：用打點計時器測速度 四 牛頓運動定律 （三大定律）1 牛頓第一定律2 實驗：探究加速度與力、質量的關系 3 牛頓第二定律 4 牛頓第三定律 5用牛頓定律解決問題（一） 6 用牛頓定律解決問題（二） （牛頓三定律是研究力與運動的基礎） 五 勻變速直線運動的研究 （特殊運動） 1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 2 勻變速直線運動的速度與時間的關系 3 勻變速直線運動的位移與時間的關系 4 自由落體運動 六 曲線運動 （特殊運動）1 曲線運動 2 運動的合成與分解 3 探究平拋運動的規(guī)律 4 拋體運動的規(guī)律 5 圓周運動 6 向心加速度 7 向心力 （會用到力的分解和合成，進而求向心力） 七 萬有引力與航天 1 行星的運動 2 太陽與行星間的引力 3 萬有引力定律 （一般會考察1個選擇題，主要是和同步衛(wèi)星相比較，大約占分值4分） 八 機械能及其守恒定律 1 追尋守恒量 2 功 3 功率 4 重力勢能5 探究彈性勢能的表達式 6 探究功與物體速度變化的關系 7 動能和動能定理 （力，電，磁中功能關系都會用到，作為工具） 九 動量守恒定律 （IB模塊）1 實驗：探究碰撞中的不變量 2 動量守恒定律（一） 3 動量守恒定律（二） 4 碰撞5 反沖運動 火箭 6 用動量概念表示牛頓的第二定律 （選修中會有一個動量守恒的大題8分，雖然知識點較難，但考察形式和難度較簡單） 電場、磁 場--基礎知識 十 靜電場 （出1個選擇題，占4分）1 電荷及其守恒定律2 庫侖定律 3 電場強度 4 電勢能和電勢 5 電勢差 6 電勢差與電場強度的關系 7 電容器與電容 8 帶電粒子在電場中的運動 （和磁場相結合，出一個綜合大題，大約18分） 十一 恒定電流 1 導體中的電場和電流 2 電動勢 3 歐姆定律 4 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 5 焦耳定律 6 電阻定律 7 閉合電路歐姆定律 （在實驗題與計算題，相關內容大約占6分）8 多用電表 9 實驗：伏安法測電阻10 實驗：測定電池的電動勢和內阻 11 實驗：小燈泡的伏安特性曲線 （必考實驗題，相關內容大約占10分） 十二 電磁波及其應用 1、電磁波的發(fā)現(xiàn) 2、電磁光譜 3、電磁波的發(fā)射和接收 （有時會出選擇題大約占4分） 十三 電磁感應 1、法拉第電磁感應定律2、楞次定律3、感生電動勢和動生電動勢4、磁場對通電導線的作用 5、磁聲對運動電荷的作用 （一般會有1選擇和1大題，主要考察電磁學及產生的運動，大約占22分） 十四 交變電流 1 交變電流 2 描述交變電流的物理量 3 電感和電容對交變電流的影響 4 變壓器 5 電能的輸送，高壓輸電， （一般會有1個選擇題目，大約占4分）（比如2011第20題） 內部結構與能量關系（IB模塊） 十五 分子動理論、內能 1、分子及其熱運動 2、物體的內能 3、固體和液體 4、氣體 十六 熱力學定律 1 功和內能 2 熱和內能 3 熱力學第一定律 能量守恒定律 4 熱力學第二定律 5 熱力學第二定律的微觀解釋 6 能源和可持續(xù)發(fā)展 （有時候會考個選擇題，大約占4分但是會出1個關于氣體運動及內能的選做題，占8分） 光學 一 光的折射 1、光的折射 折射率 2、全反射 光導纖維 3、棱鏡和透鏡 4、透鏡成像規(guī)律 5、透鏡成像公式 二 光的干涉、衍射和偏振 1、機械波的稍微和干涉 2、光的干涉 3、光的衍射 4、光的偏振 （這兩章一般會在選做題中出現(xiàn)，大約占4分） 三 放射性與原子核 （IB模塊）1、天然放射現(xiàn)象 原子結構 2、原子核衰變 3、放射性同位素的應用 4、射線的探測和防護 四 核能與反應堆技術 （IB模塊）1、核反應和核能 2、核列變和裂變反應堆 3、核聚變和受控熱核反應 （裂變、衰變有時在選擇題或選修中，占4分） 五 機械振動 1 簡諧運動 2 簡諧運動的描述 3 簡諧運動的回復力和能量 4 單擺 5 外力作用下的振動 六 機械波 1 波的形成和傳播 2 波的圖象 3 波長、頻率和波速 4 波的反射和折射 5 波的衍射 6 波的干涉 7 多普勒效應 （簡諧運動、機械波一般會考一個選擇題或選修中的一問，大約占4分，和交變電流相聯(lián)系）。
2.跪求高中理科各科知識點總結
1英語數提早準備預習2買：北京教育版社《基礎知識手冊》等基礎性強教輔用套必買堆求精簡實用3提早網看些歷高考考試卷高考考試說明綱提早進入應試狀態(tài)做底3——切難切嚴切實戰(zhàn)發(fā)運量訓練5語文英語語要掌握主謂賓定狀補定式句直接引語間接引語等語主干要深入骨髓固定詞組用短語定要記住詞每定反復記憶6數公式除公理外定理推論定要自推理課習題要快速確完要做知其知其所7高考題目源于教材難于教材百710基礎題等題教材重重8英語數數實用性強難度專業(yè)重要基礎課選擇專業(yè)相當重要起戰(zhàn)略核作用科記住句：萬變其宗先整理考試綱制定行目標用田忌賽馬付考試先吃肉再啃骨平看巨鹿戰(zhàn)或薩爾滸戰(zhàn)憑幾路我路才注意力集靜種：參考西楚霸王項羽破釜沉舟9戰(zhàn)9捷俘殺410萬秦軍 武圣義絕關羽溫酒斬華雄斬顏良誅文丑5關斬6考試場戰(zhàn)爭待用氣勢帶替浮氣燥。
3.高三理科總復習各科知識大全
高三理科生物理學習：學生總結“三多法” 我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。
我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。 多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。
預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。
接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。
但單純的“題海戰(zhàn)術” 是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型?；A好的同學還應該做一些綜合題和應用題。
另外，平日應注意調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質。 多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網絡。
其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
高三理科生生物學習學習：運用九大方案 基本方針： 1.生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯(lián)系起來理解。
運用方案： 1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 （1）根據每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 （3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學的內容跟實際生活聯(lián)系起來理解。 3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4.把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。 5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因） *正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 *養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。
6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。 7.根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯(lián)系起來整理進行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。 *按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 （3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9.通過解題確認所學內容。 （1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
高三理科生化學學習：做到“三抓” 學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。
學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。
化學知識之間是有內在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。
同時在化學學習中，經過思考提出存在于化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。
