輔導(dǎo)員素質(zhì)能力(輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些)
1.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，首先必須具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識，在引導(dǎo)學(xué)生時，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動態(tài)，難以從容應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時，還會誤導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響學(xué)生對形勢的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個方面：第一樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；第二擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調(diào)發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng)造意識和能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導(dǎo)學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價值取向，例如確認每一個學(xué)生都有自我表達和自我實現(xiàn)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實踐表明，性格開放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學(xué)生解決問題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員要具備哪些基本素質(zhì)
由于新時代輔導(dǎo)員職業(yè)定位和職業(yè)價值、輔導(dǎo)員教育對象的不 斷演變、工作外部環(huán)境的變化及其少先隊工作內(nèi)容上的發(fā)展變化，對 輔導(dǎo)員基本素質(zhì)提出了更深、更廣、更新、更高的要求。
（1） 品行系列——崇高的思想境界，優(yōu)秀的道德品質(zhì)。21世紀的 輔導(dǎo)員首先應(yīng)具有以崇高、深刻和開放為主要特征的思維素質(zhì)，應(yīng)是 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個人，公正 對待每一個人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神； 具有友善的態(tài)度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健 康的生理和心理素質(zhì)，尤其是成就感、進取心、激情、自信、自律、自我 調(diào)節(jié)等心理品質(zhì)。
（2） 知識系列——寬厚的基礎(chǔ)知識，合理的知識結(jié)構(gòu)。21世紀輔 導(dǎo)員應(yīng)具備全面、扎實的科學(xué)文化知識和科學(xué)、合理的知識結(jié)構(gòu)，要 有足夠的知識容量和相應(yīng)的知識水平。
知識結(jié)構(gòu)方面要適應(yīng)各學(xué)科 知識整合的大趨勢而建立復(fù)合型的大文化網(wǎng)絡(luò)，變專才為通才，以適 應(yīng)知識經(jīng)濟時代通才教育的現(xiàn)實需求。 （3） 技能系列——過硬的基本技能，顯著的個性、特長。
面對現(xiàn)代 教育技術(shù)引發(fā)的人類發(fā)展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導(dǎo)員必 須能正確指導(dǎo)隊員進人信息、高速公路檢索信息、獲取知識，解決問 題，并具備熟練的相應(yīng)操作能力、通曉多個學(xué)科領(lǐng)域、指導(dǎo)多科學(xué)習(xí) 的能力。 在達到“一人多技、多能通才”的同時，輔導(dǎo)員應(yīng)具備獨樹一 幟的個性化的學(xué)術(shù)、技術(shù)特長，包括各具特色的思維個性、思想個性、學(xué)習(xí)個性、情感個性、審美個性等特質(zhì)。
（4） 科研系列——極強的綜合能力，科學(xué)和教研能力。 新世紀的 輔導(dǎo)員應(yīng)具備極強的綜合能力，具有在“上情”與“下情”、“遠景”與 “近景”、“校情”與“隊情”、“大環(huán)境”與“小氣候”的綜合處理中，判斷 需求，尋找主題，策劃項目，優(yōu)化資源，運作評估的綜合能力；要積極 大膽實踐，探索“科研興隊”之路；要做少先隊教育的專門人才和專 家，具有信息處理、歸納演繹能力和創(chuàng)新求異能力等；能在科學(xué)方法 的指導(dǎo)下，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，創(chuàng)造少先隊教育的新思想、新方法。
3.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1、政治素質(zhì)作為一名學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，首先必須具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。
如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識，在引導(dǎo)學(xué)生時，能做到以理服人。
缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動態(tài)，難以從容應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時，還會誤導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響學(xué)生對形勢的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性。
2、思想素質(zhì)思想素質(zhì)包括三個方面：第一樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；第二擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。3、文化素質(zhì)如今高等教育已越來越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調(diào)發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng)造意識和能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導(dǎo)學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。
這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價值取向，例如確認每一個學(xué)生都有自我表達和自我實現(xiàn)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。4、心理素質(zhì)具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。
輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。
面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。
輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。
實踐表明，性格開放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。
輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學(xué)生解決問題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。
另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。
2. 結(jié)合學(xué)生深層次的思想問題和國際國內(nèi)熱點問題，進行有針對性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良思想的侵蝕。（引導(dǎo)學(xué)生原理不良思想的侵蝕）
3. 帶著感情深入到學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的喜怒哀樂。（方法：一對一談話、輔導(dǎo)、座談走訪、校園bbs等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心里動態(tài)等，及時了解學(xué)生的需求，保證工作的針對性和時效性。）
4. 每年與學(xué)生談話不少于一次，認真完成學(xué)生輔導(dǎo)手冊記錄。
5. 做好重大活動與特殊時期的學(xué)生工作-----格局首都政治活動和敏感期的頻發(fā)性，及時了解學(xué)生的反映，防止各類突發(fā)性事件，維護校園安全穩(wěn)定。對于學(xué)生直接參加的重大政治活動，要認真組織，把握學(xué)生動態(tài)與情緒，確保政治安全。及時準確的掌握政治敏感期學(xué)生動態(tài)，對重點人群要做好一對一的思想工作。
6. 以學(xué)生為黨組織和班委會骨干，堅持學(xué)生班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育與管理作用。加強學(xué)生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng)，開展推優(yōu)入黨工作。
7. 積極主動協(xié)助班主任、任課老師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在國防教育、社會實踐、志愿服務(wù)等方面對學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、餐廳、班級，及時了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。要及時處理學(xué)生違紀行為，做好各類獎評工作。
8. 了解學(xué)生經(jīng)濟狀況，建立經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，協(xié)助有關(guān)部門做好資助工作，更要從生活上、學(xué)習(xí)上、心理上積極關(guān)心經(jīng)濟困難學(xué)生，對學(xué)生勤工助學(xué)予以必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們以堅強的信念和平和的心態(tài)順利完成學(xué)業(yè)，回報社會。
9. 重視在學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟、情感及人際關(guān)系等方面有問題的特殊群體學(xué)生的心理健康；協(xié)助有關(guān)專業(yè)部門組織開展心理教育活動，自覺引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
10. 開展就業(yè)指導(dǎo)工作
11. 加強自身素質(zhì)能力建設(shè)。認真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，增強自身政治責(zé)任感。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)等方面知識與技能，加強工作研究與科學(xué)研究，增強工作的科學(xué)性和專業(yè)性。掌握運用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網(wǎng)絡(luò)手段加強與學(xué)生的交流互動。
5.輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)
——本學(xué)期第一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)會 培訓(xùn)會上，劉院長結(jié)合自身多年學(xué)生工作的經(jīng)驗和體會，強調(diào)了作為輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的六種能力，包括組織管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察分析問題能力、出主意、想辦法能力、語言表達能力、處理突發(fā)事件能力。
輔導(dǎo)員應(yīng)處理好的五種關(guān)系，包括處理好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、處理好與同事之間的關(guān)系、處理好與學(xué)生之間的關(guān)系、處理好與相關(guān)職能部門之間的關(guān)系、處理好與家庭之間的關(guān)系。輔導(dǎo)員同時要具備工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性，對學(xué)生和工作要有愛心、細心、耐心。
輔導(dǎo)員也要努力培養(yǎng)三種能力素質(zhì)：敢為的勇敢素質(zhì)，能夠在臨危時果斷地做出決定；健康的心理素質(zhì)，包括廣泛的興趣愛好、豐富的情感、堅定的意志力；要有集體素質(zhì)，具有集體榮譽感，集體榮我榮，集體辱我辱，一個團體就是一個家；要求整體素質(zhì)，工作效率要高，一切以集體的利益為中心。 劉院長的講座對所有輔導(dǎo)員明確了素質(zhì)培養(yǎng)的方向，也給輔導(dǎo)員提出了更高的要求，與會的輔導(dǎo)員紛紛表示在以后的工作和學(xué)習(xí)中會朝著進步的方向努力，用合格的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員的標(biāo)準要求自己，做好本職工作。
目前，隨著時代的進步、社會的發(fā)展，每個人都要與時俱進，跟上時代的步伐，對輔導(dǎo)員的要求也在不斷的提高，輔導(dǎo)員作為祖國接班人的培養(yǎng)者、領(lǐng)路人，更要做到在有限的時間內(nèi)不斷地提升自己各個方面的能力，提升自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為學(xué)校放心、學(xué)生喜歡、家長認可的輔導(dǎo)員老師，在輔導(dǎo)員這個平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，走出不平凡的人生。（信息工程系 鐘博）。
6.輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些基本政治素質(zhì)
一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生在政治上健康成長，促進學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。
二、針對青年學(xué)生的特點，做好學(xué)生日常思想政治教育工作。要經(jīng)常深入到學(xué)生中了解情況，經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)（如政治態(tài)度、思想品德、個人愛好、本人經(jīng)歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學(xué)、軍訓(xùn)、實習(xí)、勞動、就業(yè)等各環(huán)節(jié)的思想教育工作。
三、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要開展經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育，幫助學(xué)生樹立勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力。
四、堅持深入現(xiàn)場跟班聽課，維護學(xué)習(xí)秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學(xué)活動，密切教、學(xué)關(guān)系。
五、指導(dǎo)班、團組織開展各項工作。定期召開班、團干部會議，指導(dǎo)和支持學(xué)生干部做好學(xué)生工作，積極培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。協(xié)助院（系）黨、團組織抓好學(xué)生黨、團員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。
六、每周開好例行班會。針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，建立優(yōu)良班風(fēng)。
七、加強校風(fēng)、校紀教育。指導(dǎo)學(xué)生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設(shè)，做好違紀學(xué)生的教育和處理工作，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。經(jīng)常與學(xué)生保持接觸和交流，每周至少深入學(xué)生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關(guān)部門反映學(xué)生的意見和要求。
八、做好學(xué)生的操行評定工作。每學(xué)期要對學(xué)生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學(xué)生的綜合素質(zhì)考評。根據(jù)本專業(yè)、本班學(xué)生的特點和學(xué)校工作目標(biāo)，制定本班的年度、學(xué)期和周工作計劃，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束對本班工作進行總結(jié)。
九、負責(zé)學(xué)生請假、獎懲、申請、保險、轉(zhuǎn)退學(xué)等工作的呈報及實施工作。做好助學(xué)貸款、勤工助學(xué)和其它獎懲申報工作。
十、加強學(xué)生思想政治工作的調(diào)查與研究，探索新時期做好學(xué)生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學(xué)性、針對性和預(yù)見性，每學(xué)年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結(jié)、調(diào)查報告、論文等），同時應(yīng)承擔(dān)與本職工作相關(guān)的教學(xué)和科研任務(wù)。
十一、加強對學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)，積極開展有益學(xué)生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學(xué)生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和實踐能力。
十二、負責(zé)有計劃的安排和選任學(xué)生干部，組織、指導(dǎo)學(xué)生干部安排好所屬班級的各種值班勤務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。
十三、負責(zé)接待所屬學(xué)生家長的來電、來訪，客觀準確地向家長介紹學(xué)生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。
十四、教育引導(dǎo)學(xué)生搞好教室、宿舍、食堂衛(wèi)生、秩序，教育所屬學(xué)生做文明禮貌、健康生活的人。關(guān)心學(xué)生生活，進行經(jīng)常性的安全教育和檢查。對學(xué)生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災(zāi)禍、嚴重傷病等重大問題要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理并逐級匯報。
十五、完成學(xué)生處和所在系（院）交辦的其它工作任務(wù)。
另外、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，真心實意地幫助學(xué)生，這才是更重要的。
7.輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)
——本學(xué)期第一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)會培訓(xùn)會上，劉院長結(jié)合自身多年學(xué)生工作的經(jīng)驗和體會，強調(diào)了作為輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的六種能力，包括組織管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察分析問題能力、出主意、想辦法能力、語言表達能力、處理突發(fā)事件能力。
輔導(dǎo)員應(yīng)處理好的五種關(guān)系，包括處理好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、處理好與同事之間的關(guān)系、處理好與學(xué)生之間的關(guān)系、處理好與相關(guān)職能部門之間的關(guān)系、處理好與家庭之間的關(guān)系。輔導(dǎo)員同時要具備工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性，對學(xué)生和工作要有愛心、細心、耐心。
輔導(dǎo)員也要努力培養(yǎng)三種能力素質(zhì)：敢為的勇敢素質(zhì)，能夠在臨危時果斷地做出決定；健康的心理素質(zhì)，包括廣泛的興趣愛好、豐富的情感、堅定的意志力；要有集體素質(zhì)，具有集體榮譽感，集體榮我榮，集體辱我辱，一個團體就是一個家；要求整體素質(zhì)，工作效率要高，一切以集體的利益為中心。劉院長的講座對所有輔導(dǎo)員明確了素質(zhì)培養(yǎng)的方向，也給輔導(dǎo)員提出了更高的要求，與會的輔導(dǎo)員紛紛表示在以后的工作和學(xué)習(xí)中會朝著進步的方向努力，用合格的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員的標(biāo)準要求自己，做好本職工作。
目前，隨著時代的進步、社會的發(fā)展，每個人都要與時俱進，跟上時代的步伐，對輔導(dǎo)員的要求也在不斷的提高，輔導(dǎo)員作為祖國接班人的培養(yǎng)者、領(lǐng)路人，更要做到在有限的時間內(nèi)不斷地提升自己各個方面的能力，提升自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為學(xué)校放心、學(xué)生喜歡、家長認可的輔導(dǎo)員老師，在輔導(dǎo)員這個平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，走出不平凡的人生。（信息工程系 鐘博）。
8.大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)我想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。
肩負有將國家方針、政策和學(xué)校各項規(guī)章制度及時傳達給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展完善、健康成長的重要職責(zé)。而新生輔導(dǎo)員面對的是剛從中學(xué)升入大學(xué)的新生，他們的思維、學(xué)習(xí)、生活方式還帶有明顯的中學(xué)痕跡，加上大一新生大都第一次離家獨立過集體生活，這些特點都決定了新生輔導(dǎo)員工作有著特殊性。
良好的開端是成功的一半，輔導(dǎo)員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，還是對于輔導(dǎo)員順利做好今后幾年的工作，都有著十分重要的意義。筆者將結(jié)合自己擔(dān)任大一新生輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，談?wù)勑律o導(dǎo)員工作的若干注意點。
1.見好第一面。 根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。
因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。 因為事先已經(jīng)熟悉了新生的檔案，所以報到當(dāng)天，輔導(dǎo)員最好能熟悉地叫出每一個新生的名字，并能關(guān)切提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。
譬如，筆者給一名四川新生A辦報到手續(xù)時，根據(jù)他到校的時間以及自己以前的乘車經(jīng)驗推斷他是乘K292次列車，便關(guān)切地問起："K292次列車這趟車況還不錯吧，30多個小時的旅途還輕松吧？"學(xué)生特別驚訝輔導(dǎo)員這么熟悉他，一下子來到新學(xué)校與新老師接觸的拘束、害羞都沒有了，很快主動和筆者聊起來，筆者又從聊天中獲得了更多的信息，對這個新生有了更多的了解。 一般來說，新生入學(xué)報到的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員應(yīng)召集全體新生開第一次班會，這對輔導(dǎo)員和全班同學(xué)來說，是彼此正式的第一面，亦需重視。
除了新生自我介紹、告知接下來的入學(xué)教育安排和填寫相關(guān)表格等常規(guī)任務(wù)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)讓新生了解在他們今后的大學(xué)生活中輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，并對新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求。 2.組建好第一屆班委會。
在仔細閱讀檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短時間內(nèi)選擇、確定好第一批班干，組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
組建班委會的核心問題是干部選擇，由于占有資料少，觀察時間短，能否選準并用好班干就顯得特別重要。 譬如，筆者的做法是通過閱讀檔案，綜合高中三年的成績和任職經(jīng)歷、特長以及獲獎情況，做出一個相對合理的安排，選擇了2名預(yù)備黨員，一人擔(dān)任班長，一人擔(dān)任團支書，選擇一名長號10級的學(xué)生擔(dān)任文娛委員。
，由于安排使用得當(dāng)，這屆班委在適合各自特點的崗位上都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動全班同學(xué)共同進步，成為筆者的得力助手，班集體建設(shè)也迅速打開了局面。
3.讓每個學(xué)生都有一個鍛煉的崗位。大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是實現(xiàn)其社會化。
實踐證明，擔(dān)任社會工作對于促進學(xué)生的社會化有著重要的作用，而且高等教育大眾化帶來了嚴峻的就業(yè)形勢，用人單位也趨向于選擇有社會工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。 因此，輔導(dǎo)員要未雨綢繆，積極創(chuàng)造機會，讓每個學(xué)生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實現(xiàn)社會化。
然而班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排。筆者的做法是，學(xué)生干部崗位設(shè)置不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以因人設(shè)崗，舍長、樓層長、各課代表、班級各種管理委員會成員（如班費管理委員會）等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團委和學(xué)生會的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級兼職，積極向各學(xué)生社團組織推薦學(xué)生，班級學(xué)生干部實行定期輪換。
4.交一次特殊班費。一般來說，班級工作的正常運轉(zhuǎn)，組織籌劃各種活動，都需要一定的費用，除了院系撥給的經(jīng)費外，大多數(shù)輔導(dǎo)員都會建議班委會適當(dāng)向?qū)W生收取一定的班費。
交班費也是一次非常難得的教育機會，輔導(dǎo)員如利用好，可以取得良好的教育效果。 筆者就交了一次這樣的特殊班費：在建議每個同學(xué)交10元班費并獲得通過后，筆者率先交給生活委員10元班費，申明自己也是班級一份子，有繳納班費的義務(wù)，同時又拿出10元錢，跟學(xué)生講，這是替來自西藏的特困生B同學(xué)交的，這次特殊班費留給新生很深刻的印象。
有學(xué)生在周記中寫到："王老師主動交班費，說明他從來沒有把自己特殊化為班級外的一份子，這讓我感到很親切，同時也從他為特困生代交班費的舉動上看到了他的愛心，我們也要學(xué)習(xí)，積極主動地去關(guān)心家庭困難的同學(xué)。
"可見，雖然只是20塊的班費，但卻拉進了師生之間的距離，輔導(dǎo)員主動融入班級，學(xué)生也接納了輔導(dǎo)員的這種主動融入，并且讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)心。 5.為學(xué)生過大學(xué)的第一個生日。
18、19歲是一個重于形式并且多愁善感的年齡，對大一新生來說，離開家庭第一次來到大學(xué)過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學(xué)里的第一個生日因。
9.新時期輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些
一、新時期對高校輔導(dǎo)員提出的新要求
21世紀是知識與信息的時代，社會的迅速的發(fā)展與變革，給高校輔導(dǎo)員的工作提出更多的新要求，高校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)。在改革攻堅期的今天，我們回顧歷史，改革取得了諸多的歷史長久，但也帶來了一系列的社會問題。就當(dāng)代的大學(xué)生來說，他們的價值觀，世界觀，人生觀都受到了前所未有的沖擊，比如說前一段時間沸沸揚揚的“我爸是李剛”事件，還有西安某大學(xué)生藥家鑫撞人后連捅8刀故意殺人事件等等，這些事件都引起了惡劣的社會影響，也讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生有著浮燥、價值觀扭曲、人生觀迷茫等等這樣的一面，作為高校工作中和學(xué)生接觸最多，始終站在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員如何應(yīng)對新時期大學(xué)生需要輔導(dǎo)員更多的關(guān)愛、更及時的心理疏導(dǎo)以及價值觀、世界觀、人生觀的思想政治教育？筆者認為高校的輔導(dǎo)員必須，應(yīng)新時期的客觀需求，更快的成長起來，不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
二、新時期高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)基本構(gòu)成
不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)是新時期對高校輔導(dǎo)員成長所提出的新的要求，新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，筆者認為其基本構(gòu)成主要可以分為：知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、道德素養(yǎng)以及心理素質(zhì)等幾個方面。
首先，知識素養(yǎng)，分為專業(yè)知識素養(yǎng)和廣博知識面兩個部分。我們知道輔導(dǎo)員工作綜合性很強，對專業(yè)知識性的要求很高，它不僅僅需要輔導(dǎo)員具有思想政治工作的相關(guān)教育學(xué)知識與理論，也需要高校輔導(dǎo)員有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識以及方法，還需要輔導(dǎo)員們具有職業(yè)生涯規(guī)劃以及管理學(xué)的知識與方法等等這些都是作為一個輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的專業(yè)知識素養(yǎng)。同時，高校輔導(dǎo)員處在學(xué)生工作的第一線，如何深入學(xué)生，了解學(xué)生，順利開展工作需要輔導(dǎo)員需要有廣博的知識面。包括一定的人文科學(xué)知識素養(yǎng)，以及學(xué)生們感興趣的諸如足球、籃球等體育知識等等?？梢哉f沒有豐富的專業(yè)知識儲備和廣博的知識面這一素養(yǎng)，很難勝任高校輔導(dǎo)員這一工作。
其次，能力素養(yǎng)。包括馬克思主義理論教育能力、知識更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力、組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力、情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力、法治的能力、知識更新與研究能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力。 馬克思主義理論教育能力也就是說高校輔導(dǎo)員是思想政治教育的生力軍，是學(xué)校給予學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀的有效途徑，這要求輔導(dǎo)員們不僅僅有扎實的馬克思主義理論知識更有有教育的方式、方法，為大學(xué)生們在新的歷史時期構(gòu)建堅實的堅實支柱。
知識更新與研究能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，也就說輔導(dǎo)員要不斷更新自身的知識和已有的方法，深入實踐并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力是高校輔導(dǎo)員工作能力的基本要求，組織好、管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活離不開對輔導(dǎo)員這一方面的要求。情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力是指在新時期中輔導(dǎo)員要加強與學(xué)生的交流，做好學(xué)生的相關(guān)思想工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。法治的能力是指輔導(dǎo)員的工作要做到公平、工作、合理、合法，加強輔導(dǎo)員的服務(wù)意識，法治意識。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力，即輔導(dǎo)員要做好各年級的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，及時的為學(xué)生指明前進的方向和提高及時的信息。
再次，心理素質(zhì)。應(yīng)對比較繁瑣的高校輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員必須有良好的心理素質(zhì)。良好的心理狀態(tài)是輔導(dǎo)員順利進行教育管理，培養(yǎng)學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，始終樂觀向上的心態(tài)對待工作，對待學(xué)生是新時期高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
三、提升新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略
高校輔導(dǎo)員提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是社會、學(xué)校、工作的必然需要。提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略有以下幾個方面，首先，是高校輔導(dǎo)員們要通過不斷的自覺的學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)知識修養(yǎng)包括了專業(yè)知識以及廣博知識面，如自覺進行的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、通過參與各種研討會等等形式來豐富我們的專業(yè)知識素養(yǎng)。其次，在教育實踐中不斷的吸取經(jīng)驗，不斷的提升自身的工作能力。處處做個有心人，找到工作的切入點，深入學(xué)生，換位思考，用已有的知識來實踐，用實踐又來豐富我們的知識。如走訪、座談、辯論會、就業(yè)模擬面試、了解就業(yè)信息、通過qq群等網(wǎng)絡(luò)形式關(guān)注與了解大學(xué)生思想狀況等等，教與學(xué)是雙促進的。最后，保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，認知自身工作的重要性，產(chǎn)生職業(yè)認同感，強調(diào)奉獻精神和服務(wù)意識，尋找健康的情緒宣泄方法諸如積極的與領(lǐng)導(dǎo)或朋友談心。確保自身心理狀態(tài)健康，工作積極。
