云南高一信息技術(shù)點(高一必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》重點知識)
1.高一必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》重點知識
高中信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊知識要點 高中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。
一、信息及信息技術(shù) 信息的特征：P3 載體依附性、價值性、時效性、共享性、普遍性、可存儲性、可傳遞性、可轉(zhuǎn)換性、可增值性（必修課P3有一些信息特征的生活事例，多閱讀幾遍） 世界的三大要素： 物質(zhì)、能量、信息，信息的價值表現(xiàn)在：一是可以滿足人們精神領(lǐng)域的需求，二是可以促進物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用 信息的編碼：P4 信息技術(shù)P12 （即IT:Information Technology），一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理、應(yīng)用和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù) 信息技術(shù)經(jīng)歷了五次革命：P13 1、語言的使用，是從猿進化到人的重要標志 2、文字的創(chuàng)造，使信息的存儲和傳遞首次超越了時間和地域的局限 3、印刷術(shù)的發(fā)明，為知識的積累和傳播提供了更可靠的保證 4、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間和空間的限制 5、計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用，將人類社會推進到了數(shù)字化信息時代 信息獲取的一般過程： P21 信息獲取是解決問題的起點 1、定位信息需求 （表現(xiàn)在：1、時間范圍2、地域范圍3、內(nèi)容范圍） 2、選擇信息來源 3、確定信息獲取的方法 比如：觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、檢索法等等 4、評價信息 因特網(wǎng)信息的查找： P26 搜索引擎的應(yīng)用（即查找的網(wǎng)絡(luò)工具）P33 最早出現(xiàn)于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分類： 1、全文搜索引擎即關(guān)鍵詞查詢 如：Google Baidu 北大天網(wǎng)P34 例如：中國人 諾貝爾獎 中國人+諾貝爾獎 中國人 and 諾貝爾獎 2、目錄索引類搜索引擎 如：搜狐 新浪 網(wǎng)易 雅虎 P36 因特網(wǎng)信息資源評價 P39 (6)文件的下載： 文件名：即文件的名稱，由主名和擴展名組成的，中間用“.”隔開 存儲位置：即文件在計算機系統(tǒng)中具體的存儲位置 文件內(nèi)容：文件類型（通過擴展名或文件圖標來區(qū)分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文檔 .Ppt--------幻燈片文件 .Xls---------電子表格文件 .Exe--------執(zhí)行文件 .Psd---------photoshop圖像文件 .Jpg---------靜態(tài)圖像文件 .Gif---------靜態(tài)或動態(tài)圖像文件 .Bmp-------圖像文件 .Pcx----------圖像文件 .mp3--------音頻或聲音文件 .wav--------音頻或聲音文件 .mid--------音頻或聲音文件 .voc----------音頻或聲音文件 .zip----------壓縮文件 .rar----------壓縮文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 .htm、.html--------網(wǎng)頁文件 .rm---------音視頻文件 .mpg--------音視頻文件 .avi----------音視頻文件 文件的下載：p26 文本下載：選中復(fù)制粘貼 圖片下載：右鍵點擊圖片，出現(xiàn)快捷菜單，選擇“另存為” 文件下載：目標另存為 網(wǎng)頁下載：“文件”菜單—另存為，保存類型HTM 利用下載工具下載： 一般都支持斷點續(xù)傳，多線程下載 利用因特網(wǎng)所提供的文件傳輸功能下載文件。一般將計算機連接到FTP服務(wù)器，可以下載文件。
信息的加工 Word Excel 實例 表格數(shù)據(jù)的圖形化 1、柱形圖：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目數(shù)據(jù)之間的比較。 2、餅圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占有的百分比。
3、折線圖：多用來反映事物隨時間變化的情況，可清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展的趨勢。 多媒體信息的加工 photoshop 媒體通常是指承載信息的載體，如文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等。
數(shù)字化圖像的優(yōu)勢表現(xiàn)在： 1、內(nèi)容豐富、形象直觀 2、可以跨越語言障礙 圖像的類型 圖像分為點陣圖（也稱為位圖）和向量圖（也稱為矢量圖），二者比較： p60 ①點陣圖像變大后不清晰，而矢量圖像變大后仍很清晰 ②相對來說，點陣圖像文件一般比較大，而矢量圖像文件一般比較小 ③點陣圖像記錄的是像素信息，而矢量圖像記錄的是描述圖像的數(shù)學(xué)信息 ④點陣圖的軟件有畫圖、PhotoShop，矢量圖的制作軟件有Flash、CorelDraw 獲取原始圖像的方法 p61 數(shù)字化音頻的采集加工 采集前的準備：1、確定主題 2、選取音源 3、選取設(shè)備 4、規(guī)劃好實際需要錄制的內(nèi)容 視頻信息的簡單加工 p63 超級解霸 可以截取視頻 音視頻格式 .mp3--------音頻或聲音文件 .wav--------音頻或聲音文件 .mid--------音頻或聲音文件 .voc----------音頻或聲音文件 .rm---------音視頻文件 .mpg--------音視頻文件 .avi----------音視頻文件 算法與實現(xiàn)：p67 算法：解決問題的方法及步驟。 常用的計算機程序設(shè)計語言有BASIC、Pascal、C、C++、VB、Java等 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢： 正向著人性化、大眾化、個性化、集成化的方向進一步發(fā)展 1、越來越友好的人機界面 圖形用戶界面（GUI） 陰極射線管（CRT）磁盤操作系統(tǒng)（DOS） 一、虛擬現(xiàn)實技術(shù) 融洽了數(shù)字圖像處理、計算機圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、三維動畫技術(shù)等多個信息技術(shù)分支。
二、語音技術(shù) P71 語音識別技術(shù)（ASR）：是指將人說話的語音信號轉(zhuǎn)換為可被計算機識別的文字信息，從而識別說話人的語音指令以及文字內(nèi)容的技術(shù)。 語音合成技術(shù)（TTS）：是指將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言數(shù)據(jù)，以語音的方式播放出來的技術(shù)。
三、智能代理技術(shù) P71 是人工智能技術(shù)應(yīng)用的一個重要方面。 信息的智能化加工：是指利用人工智能技術(shù)加工信息。
人工智能即人造的智能，主要是對人腦思維機。
2.高一信息技術(shù)基礎(chǔ)知識點總結(jié)
第一章走近細胞
第一節(jié)從生物圈到細胞
一、相關(guān)概念、細胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
第二章組成細胞的分子
第二節(jié)生命活動的主要承擔者------蛋白質(zhì)
一、相關(guān)概念：氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—nh2）與另一個氨基酸分子的羧基（—cooh）相連接，同時失去一分子水。
第三節(jié)遺傳信息的攜帶者------核酸
一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna）
二、核酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。
三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（dna為脫氧核糖、rna為核糖）和一分子含氮堿基組成；組成dna的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、dna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）rna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、尿嘧啶（u）
五、核酸的分布：真核細胞的dna主要分布在細胞核中；線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的dna;rna主要分布在細胞質(zhì)中。
第四節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)
一、相關(guān)概念：糖類：是主要的能源物質(zhì)；主要分為單糖、二糖和多糖等單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖?？扇苄赃€原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等
第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)
第一節(jié)細胞膜------系統(tǒng)的邊界
一、細胞膜的成分：主要是脂質(zhì)（約50%）和蛋白質(zhì)（約40%），還有少量糖類（約2%--10%）
二、細胞膜的功能：①、將細胞與外界環(huán)境分隔開②、控制物質(zhì)進出細胞③、進行細胞間的信息交流三、植物細胞含有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用；其性質(zhì)是全透性的。
第二節(jié)細胞器----系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
一、相關(guān)概念：細胞質(zhì)：在細胞膜以內(nèi)、細胞核以外的原生質(zhì)，叫做細胞質(zhì)。細胞質(zhì)主要包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。細胞質(zhì)基質(zhì)：細胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)。是細胞進行新陳代謝的主要場所。細胞器：細胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細胞結(jié)構(gòu)的總稱。
第三節(jié)細胞核----系統(tǒng)的控制中心
一、細胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所），是細胞代謝和遺傳的控制中心；
二、細胞核的結(jié)構(gòu)：1、染色質(zhì)：由dna和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。2、核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開。3、核仁：與某種rna的合成以及核糖體的形成有關(guān)。4、核孔：實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
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3.高一必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》重點
高一必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》重點27 分鐘前彩虹的淚sky|分類：升學(xué)入學(xué)|瀏覽11次4、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間和空間的限制
5、計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用，將人類社會推進到了數(shù)字化信息時代
信息獲取的一般過程： P21
信息獲取是解決問題的起點
1、定位信息需求
（表現(xiàn)在：1、時間范圍2、地域范圍3、內(nèi)容范圍）
2、選擇信息來源
3、確定信息獲取的方法
比如：觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、檢索法等等
4、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間和空間的限制
5、計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用，將人類社會推進到了數(shù)字化信息時代
信息獲取的一般過程： P21
信息獲取是解決問題的起點
1、定位信息需求
（表現(xiàn)在：1、時間范圍2、地域范圍3、內(nèi)容范圍）
2、選擇信息來源
3、確定信息獲取的方法
比如：觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、檢索法等等息需求
（表現(xiàn)在：1、時間范圍2、地域范圍3、內(nèi)容范圍）
2、選擇信息來源
3、確定信息獲取的方法
比如：觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、檢索法等等
4、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間和空間的限制
5、計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用，將人類社會推進到了數(shù)字化信息時代
信息獲取的一般過程： P21
4.哪位有高一會考的信息技術(shù)知識提要,請寫給我,謝謝
2005年福建省高中會考提要 信息技術(shù) 第一部分字處理基礎(chǔ)（wps 2000） 一、考試能力要求 （一）掌握WPS 2000的啟動和退出 （二）掌握WPS 2000文件的查找、新建、打開、保存與關(guān)閉 （三）掌握文稿的編輯 （四）掌握文字的查找與替換 （五）掌握字符格式、段落格式、頁面的設(shè)置 （六）掌握表格的制作與編輯 二、考試內(nèi)容 （一）WPS 2000的啟動和退出 （1）掌握WPS 2000的啟動 （2）了解WPS 2000的窗口組成 （3）掌握WPS 2000幫助菜單的使用方法 （4）掌握WPS 2000的退出方法 （二）WPS 2000文件的查找、新建、打開、保存與關(guān)閉 （1）掌握WPS 2000文件的查找 （2）掌握新建WPS 2000文稿文件的方法 （3）掌握打開WPS 2000文稿文件的方法 （4）掌握WPS 2000文稿文件存盤與換名存盤的方法 （5）掌握關(guān)閉WPS 2000文稿文件的方法 （三）文字的錄入、編輯 （1）掌握文字的錄入與編輯 （2）掌握字塊處理的方法 （四）文字的查找與替換 （1）掌握查找字符的方法 （2）掌握字符的替換方法 （五）字符格式、段落格式、頁面的設(shè)置 （1）掌握字體、字號、字型的設(shè)置 （2）掌握段落的合并與拆分 （3）掌握段落對齊的設(shè)置 （4）了解頁面設(shè)置 （六）表格制作與編輯 （1）掌握插入表格的方法 （2）掌握選定單元格的方法 （3）掌握插入行、列、單元格的方法 （4）掌握調(diào)整表格行高與列寬的方法 （5）掌握單元格的合并與拆分方法 （6）掌握表格的復(fù)制與刪除的方法 第二部分數(shù)據(jù)庫初步 一、考試能力要求 （一）了解數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識 （二）掌握FoxPro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作 （三）掌握FoxPro數(shù)據(jù)庫的維護方法 （四）掌握FoxPro數(shù)據(jù)庫的基本應(yīng)用 （五）掌握FoxPro簡單程序的編制 二、考試內(nèi)容 （一）數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)基礎(chǔ)知識 （1）了解數(shù)據(jù)庫的基本概念 （2）了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能 （3）了解FoxPro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的特點 （4）了解啟動和退出FoxPro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的方法 （5）了解FoxPro的窗口組成 （6）了解FoxPro的窗口功能 （7）了解FoxPro窗口菜單的操作方法 （二）FoxPro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作 （1）了解數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的基本概念 （2）掌握FoxPro數(shù)據(jù)庫的有關(guān)規(guī)定 （3）掌握建立數(shù)據(jù)庫的方法 （4）掌握數(shù)據(jù)類型及表示法 （5）掌握打開、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫的方法 （6）掌握輸入、追加數(shù)據(jù)的方法 （7）掌握查看數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的方法 （8）掌握查看記錄中數(shù)據(jù)的方法 （9）掌握表達式的表示和使用方法 （10）掌握統(tǒng)計運算的幾個命令（SUM、AVERAGE、COUNT）的使用方法 （11）掌握關(guān)于" ？"命令的使用方法 （12）掌握SUBSTR（)函數(shù)的使用方法 （三）FoxPro數(shù)據(jù)庫的維護方法 （1）掌握記錄指針移動的操作方法 （2）掌握邏輯刪除和物理刪除的概念及操作方法 （3）掌握添加、插入記錄和恢復(fù)被邏輯刪除的記錄的操作方法 （4）掌握記錄中數(shù)據(jù)的修改方法 （5）掌握REPLACE命令的使用方法 （6）掌握復(fù)制數(shù)據(jù)庫的方法 （7）掌握復(fù)制數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的方法 （8）掌握修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的方法 （四）FoxPro數(shù)據(jù)庫的基本應(yīng)用 （1）掌握數(shù)據(jù)庫的分類排序和索引方法 （2）掌握LOCATE和CONTINUE命令的使用方法 （3）掌握SEEK命令的使用方法 （五）FoxPro簡單程序的編制 （1）理解命令方式和程序執(zhí)行方式的異同 （2）掌握建立、編輯程序文件的方法 （3）掌握執(zhí)行程序文件的操作方法 第三部分信息技術(shù)基礎(chǔ)知識 一、考試能力要求 （一）了解計算機的系統(tǒng)組成 （二）了解計算機的工作原理及信息編碼方法 （三）了解有關(guān)計算機病毒、計算機安全及計算機使用道德規(guī)范的初步知 （四）了解有關(guān)信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識 二、考試內(nèi)容 （一）計算機的系統(tǒng)組成 （1）了解計算機的硬件系統(tǒng) （2）了解幾種常見計算機硬件設(shè)備及其用途 （3）了解計算機軟件的作用及分類 （二）計算機的工作原理及信息編碼方法 （1）了解二、十、十六進制編碼 （2）掌握十進制數(shù)、二進制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換 （3）了解文字字符信息的編碼方法 （4）了解圖像信息的編碼方法 （5）了解計算機的工作原理 （三）有關(guān)計算機病毒、計算機安全及計算機使用道德規(guī)范的初步知識 （1）了解計算機病毒的特點及防治方法 （2）了解計算機安全的初步知識 （3）了解計算機使用道德規(guī)范的初步知識 （四）有關(guān)信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識 （1）了解信息與信息處理 （2）了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。
5.高中信息技術(shù)如何復(fù)習(xí)
如何搞好高中信息技術(shù)考前復(fù)習(xí)江蘇省贛榆縣厲莊高級中學(xué) 李家磊 信息技術(shù)是我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試的重要組成部分，在新高考方案中具有重要地位。
2008年3月舉行了新高考方案框架下的首次信息技術(shù)考試，信息技術(shù)逐漸引起了社會、學(xué)校的重視。自從2001年信息技術(shù)參加全省統(tǒng)一考試，其地位一直處于很尷尬的地位。
現(xiàn)在雖地位提升，但信息技術(shù)考試由于自身的特點及歷史原因，還處于一個劣勢地位，學(xué)校又不想多加課時，如按教育行政部門規(guī)定的課時，有的學(xué)校很難開足，甚至有個別學(xué)校出現(xiàn)停課現(xiàn)象，對待信息技術(shù)考試都采取臨時抱佛腳的復(fù)習(xí)方法去追求信息技術(shù)好的通過率，以便不影響學(xué)生參加普通文化高考考試。我們信息技術(shù)老師在現(xiàn)有情況下，如何搞好信息技術(shù)考前復(fù)習(xí)工作顯得很關(guān)鍵，而不是寄托在考試中的小手段上。
那么如何搞好信息技術(shù)考前的復(fù)習(xí)工作，本人有以下幾點看法。一、思想認識要統(tǒng)一，正確對待考試信息技術(shù)作為學(xué)業(yè)水平測試的一部分。
信息技術(shù)考試的命題，以教育部門《普通高中信息技術(shù)課程標準》教學(xué)要求為依據(jù)，注重考查高中信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，適度考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，重視理論聯(lián)系實際，反映信息技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注信息技術(shù)與社會進步的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強學(xué)生的社會參與意識和社會責任感，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的全面發(fā)展。信息技術(shù)考試的考試范圍是一個必修模塊（《信息技術(shù)基礎(chǔ)》）和三個選修模塊（《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》和《算法與程序設(shè)計》）中必選且只選一個模塊作為自己的考試內(nèi)容，相對其他學(xué)業(yè)水平考試科目范圍小得多，這樣更容易讓學(xué)生把握考試重點。
信息技術(shù)考試等級只分合格和不合格兩個等級，考試題目的難度系數(shù)較少，因此在考試前，應(yīng)統(tǒng)一認識，認識到考試是水平考試，注重考查學(xué)生的“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能），教育學(xué)生正確對待考試，幫助學(xué)生樹立順利通過考試的信心，并鼓勵學(xué)生積極進取，爭取通過。教師要在教學(xué)過程中采用分層復(fù)習(xí)式教學(xué)方法，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，盡可能考試復(fù)習(xí)和能力培養(yǎng)兩手抓；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)重視“雙基”復(fù)習(xí)并加強訓(xùn)練。
二、仔細研讀信息技術(shù)考試說明、課程標準、教材，明確復(fù)習(xí)目標從08年起，信息技術(shù)考試大綱已不再使用，取而代之是省考試院制定的《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（信息技術(shù)）說明》，所以考前我們應(yīng)結(jié)合課程標準和教材認真研讀考試說明，領(lǐng)會考試說明中的知識內(nèi)容、考查的不同層次的要求，制定一個符合實際的復(fù)習(xí)目標，切實抓好基本概念和基本方法應(yīng)用，不要盲目加深復(fù)習(xí)難度。高中信息技術(shù)考試以實踐操作為主，要求學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會獲取、傳輸、處理、應(yīng)用、存儲信息的基本方法。
信息技術(shù)的考試形式與其他學(xué)業(yè)水平測試科目不同，它采用的是無紙化考試，通過專門考試系統(tǒng)從考試數(shù)據(jù)庫中進行抽試題，讓學(xué)生在計算機上操作實現(xiàn)完成，即：上機操作考試。這就要求學(xué)生一方面要掌握考試內(nèi)容本身要求的知識和技能，另一方面還要掌握考試軟件的使用及使用該軟件進行考試時的一些策略技巧。
所以，作為信息技術(shù)老師，不僅要關(guān)注考試說明中要求的知識與技能，還要熟悉考試軟件，從以上兩方面進行對學(xué)生加以指導(dǎo)，有效的提高學(xué)生的通過率。三、根據(jù)本校實際，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點，認真制定考試復(fù)習(xí)計劃信息技術(shù)學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科，也是有別于其他學(xué)業(yè)水平考試科目的特點之一。
信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)應(yīng)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，通過動手操作完成任務(wù)、解決問題，逐漸提高操作能力和熟練程度，而不是由教師講授標準答案，學(xué)生被動記憶。比如：講搜索引擎的知識點時，“南京 or 大學(xué)”和“南京 and 大學(xué)”的區(qū)別，你老師怎么講，有的同學(xué)聽完就忘，那不妨可以叫學(xué)生親自實踐一下，通過實踐總結(jié)一下，這樣學(xué)生就會記憶深刻了。
我們要考慮學(xué)?，F(xiàn)實條件和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的因素，在能力范圍內(nèi)爭取最多的課時數(shù)，在復(fù)習(xí)期間盡可能的保證學(xué)生上機練習(xí)實踐。通過我這幾年的觀察，學(xué)生往往在操作題上失分較多，所以我們應(yīng)把重心放到學(xué)生操作上，考前強化學(xué)生的上機訓(xùn)練。
所以我們要做一個合理的計劃。拿我們學(xué)校的信息技術(shù)考前輔導(dǎo)為例，選修的是《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，計劃如下：我們學(xué)校高二年級現(xiàn)有學(xué)生1300多人，共22個班，機房只有一個65臺機子的機房，每個班級一周一節(jié)大課（2節(jié)課）。
我們采用全部上機，從早上第一節(jié)課上到下午最后一節(jié)課，一天共九節(jié)課，一個星期機房就空一節(jié)課（從星期一到星期五）。我們在考前總共進行兩輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)，主要是全面復(fù)習(xí)，按模塊進行復(fù)習(xí)，除了以下第一個模塊，其他我們都把各知識點整合在一個學(xué)案中進行復(fù)習(xí)，這樣更加得系統(tǒng)，效果更好。
理論復(fù)習(xí)：將必修和選修兩本書的理論知識的復(fù)習(xí)，給學(xué)生把一些知識要點在書上畫出來，重點讓學(xué)生看書。（兩節(jié)大課時間）Windows基本操作復(fù)習(xí)（建立、刪除文件和文件夾；文件的屬性設(shè)。
6.高中信息技術(shù)招考,一般考哪些知識
樓主
您好！
高中信息技術(shù)招考一般有以下內(nèi)容：
⒈ 客觀題（包括單選、判斷題）： 信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機系統(tǒng)、計算機安全文化、操作系統(tǒng)、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電子數(shù)據(jù)表格處理。
⒉ 操作題： 文字錄入、Windows、Word、Excel、IE、帳戶登錄、文件的上傳、下載、解壓縮。
⒊ 作品題： ⑴ 制作小版報（如使用Word或PowerPoint制作）； ⑵ 網(wǎng)頁（如使用FrontPage制作）； ⑶ 圖像（如使用畫圖、PhotoShop制作加工）； ⑷ 動畫（如使用Flash制作動畫）； ⑸ 多媒體作品（如使用PowerPoint制作作品）。
希望能幫到你 ~ 謝謝~
7.信息技術(shù)基礎(chǔ) 和 計算機基礎(chǔ)知識
1、信息技術(shù)的內(nèi)涵與外延 信息技術(shù)（Information Technology）是在信息科學(xué)的基本原理和方法的指導(dǎo)下擴展人類信息功能的技術(shù)。
一般說，信息技術(shù)是以電子計算機和現(xiàn)代通信為主要手段實現(xiàn)信息的獲取，加工，傳遞和利用等功能的技術(shù)總和。人的信息功能包括：感覺器官承擔的信息獲取功能，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)承擔的信息傳遞功能，思維器官承擔的信息認知功能和信息再生功能，效應(yīng)器官承擔的信息執(zhí)行功能。
按擴展人的信息器官功能分類，信息技術(shù)可分為以下幾方面技術(shù)： ⑴ 傳感技術(shù)——信息的采集技術(shù)，對應(yīng)于人的感覺器官。 傳感技術(shù)它的作用是擴展人獲取信息的感覺器官功能。
它包括信息識別、信息提取、信息檢測等技術(shù)。它幾乎可以擴展人類所有感覺器官的傳感功能。
信息識別包括文字識別、語音識別和圖形識別等。通常是采用一種叫做“模式識別”的方法。
傳感技術(shù)、測量技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的遙感技術(shù)，更使人感知信息的能力得到進一步的加強。 ⑵ 通信技術(shù)——信息的傳遞技術(shù)，對應(yīng)于人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
通信技術(shù)它的主要功能是實現(xiàn)信息快速、可靠、安全的轉(zhuǎn)移。各種通信技術(shù)都屬于這個范疇。
廣播技術(shù)也是一種傳遞信息的技術(shù)。由于存儲、記錄可以看成是從“現(xiàn)在”向“未來”或從“過去”向“現(xiàn)在”傳遞信息的一種活動，因而也可將它看作是信息傳遞技術(shù)的一種。
⑶ 計算機技術(shù)——信息的處理和存儲技術(shù)，對應(yīng)于人的思維器官。 計算機信息處理技術(shù)主要包括對信息的編碼、壓縮、加密和再生等技術(shù)。
計算機存儲技術(shù)主要包括著眼于計算機存儲器的讀寫速度、存儲容量及穩(wěn)定性的內(nèi)存儲技術(shù)和外存儲技術(shù)。 ⑷ 控制技術(shù)——信息的使用技術(shù)，對應(yīng)于人的效應(yīng)器官。
控制技術(shù)即信息施用技術(shù)是信息過程的最后環(huán)節(jié)。它包括調(diào)控技術(shù)、顯示技術(shù)等。
由上可見，傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和控制技術(shù)是信息技術(shù)的四大基本技術(shù)， 其主要支柱是通訊（Communication）技術(shù)、計算機（Computer）技術(shù)和控制（Control）技術(shù)，即“3C”技術(shù)。信息技術(shù)是實現(xiàn)信息化的核心手段。
信息技術(shù)是一門多學(xué)科交叉綜合的技術(shù)，計算機技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互相滲透、互相作用、互相融合，將形成以智能多媒體信息服務(wù)為特征的時空的大規(guī)模信息網(wǎng)。信息科學(xué)、生命科學(xué)和材料科學(xué)一起構(gòu)成了當代三種前沿科學(xué)，信息技術(shù)是當代世界范圍內(nèi)新的技術(shù)革命的核心。
信息科學(xué)和技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)，是人類進行高效率、高效益、高速度社會活動的理論、方法與技術(shù)，是國家現(xiàn)代化的一個重要標志。
