建筑學(xué)專業(yè)的(想讀建筑學(xué),需要用到哪些)
1.想讀建筑學(xué),需要用到哪些基礎(chǔ)知識
建筑學(xué)主干課程：
主干學(xué)科：建筑學(xué)
主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造.
第一節(jié) 建筑物的分類
一、建筑物的用途分類及特點(diǎn)
??1、民用建筑：供人們生活、居住、從事各種文化福利活動的房屋。按其用途不同，有以下兩類：
??(1)居住建筑：供人們生活起居用的建筑物，如住宅、宿舍、賓館、招待所。
??(2)公共建筑：供人們從事社會性公共活動的建筑和各種福利設(shè)施的建筑物，如各類學(xué)校、圖書館、影劇院等。
??2、工業(yè)建筑：供人們從事各類工業(yè)生產(chǎn)活動的各種建筑物、構(gòu)筑物的總稱。通常將這些生產(chǎn)用的建筑物稱為工業(yè)廠房。包括車間、變電站、鍋爐房、倉庫等。
??
二、按建筑結(jié)構(gòu)的材料分類
??1、磚木結(jié)構(gòu)：這類房屋的主要承重構(gòu)件用磚、木構(gòu)成。其中豎向承重構(gòu)件如墻、柱等采用磚砌，水平承重構(gòu)件的樓板、屋架等采用木材制作。這種結(jié)構(gòu)形式的房屋層數(shù)較少，多用于單層房屋。
??2、磚混結(jié)構(gòu)：建筑物的墻、柱用磚砌筑，梁、樓板、樓梯、屋頂用鋼筋混凝土制作，成為磚—鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)多用于層數(shù)不多（六層以下）的民用建筑及小型工業(yè)廠房，是目前廣泛采用的一種結(jié)構(gòu)形式。
??3、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)：建筑物的梁、柱、樓板、基礎(chǔ)全部用鋼筋混凝土制作。梁、樓板、柱、基礎(chǔ)組成一個承重的框架，因此也稱框架結(jié)構(gòu)。墻只起圍護(hù)作用，用磚砌筑。此結(jié)構(gòu)用于高層或大跨度房屋建筑中。
??4、鋼結(jié)構(gòu)：建筑物的梁、柱、屋架等承重構(gòu)件用鋼材制作，墻體用磚或其他材料制成。此結(jié)構(gòu)多用于大型工業(yè)建筑。
三、按建筑結(jié)構(gòu)承重方式分類
??1、承重墻結(jié)構(gòu)
它的傳力途徑是：屋蓋的重量由屋架（或梁柱）承擔(dān)，屋架支撐在承重墻上，樓層的重量由組成樓蓋的梁、板支撐在承重墻上。因此，屋蓋、樓層的荷載均由承重墻承擔(dān)；墻下有基礎(chǔ)，基礎(chǔ)下為地基，全部荷載由墻、基礎(chǔ)傳到地基上。
??2、框架結(jié)構(gòu)
主要承重體系有橫梁和柱組成，但橫梁與柱為剛接（鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中通常通過端部鋼筋焊接后澆灌混凝土，使其形成整體）連接，從而構(gòu)成了一個整體剛架（或稱框架）。一般多層工業(yè)廠房或大型高層民用建筑多屬于框架結(jié)構(gòu)。
??3、排架結(jié)構(gòu)
主要承重體系由屋架和柱組成。屋架與柱的頂端為鉸接（通常為焊接或螺栓連接），而柱的下端嵌固于基礎(chǔ)內(nèi)。一般單層工業(yè)廠房大多采用此法。
??4、其他
由于城市發(fā)展需要建設(shè)一些高層、超高層建筑，上述結(jié)構(gòu)形式不足以抵抗水平荷載（風(fēng)荷載、地震荷載）的作用，因而又發(fā)展了剪力墻結(jié)構(gòu)體系、桶式結(jié)構(gòu)體系。
四、建筑高度分類
建筑物可根據(jù)其樓層數(shù)量分為以下幾類
??1、低層：2層及2層以下
??2、多層：2層以上，8層以下
??3、中高層：8層以上，16層以下
??4、高層：16層以上，24層以下
2.學(xué)好建筑學(xué)要掌握哪些基本知識
朋友，你好。
看了你的問題，我感受到了你著急和上進(jìn)的心情，但是，你提出的問題，大部分都是很難用幾句話講的清楚的。
我在建筑行業(yè)讀書近10年，研究生畢業(yè)工作6年，對建筑工程有些技術(shù)問題依然可以說是不清不楚，需要依靠專家和工程技術(shù)人員共同攻關(guān)解決。建筑工程涉及的專業(yè)知識非常繁多，需要積累的知識和經(jīng)驗(yàn)也需要很多。書本上學(xué)習(xí)只是知識的積累，如何在實(shí)踐中運(yùn)用和在現(xiàn)實(shí)工程中遇到問題如何解決，不是書本可以告訴你的。真的需要下到工程現(xiàn)場，從頭到位跟完一兩個項(xiàng)目才深有體會，才有質(zhì)的提高。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和從前輩同行的交流非常重要。
其次，想說，不是不相信你自學(xué)的能力，但建議必須參加學(xué)校的教育，盡管現(xiàn)在的教育流于形式，但只要你是有學(xué)習(xí)的目的性和動力，系統(tǒng)化的教育會對你幫助很大，接受最基礎(chǔ)的知識，會讓你事半功倍。
再次，就是你自己的定位。建筑工程系統(tǒng)分門別類，專業(yè)分科很細(xì)。你是想從事技術(shù)管理、工程技術(shù)人員、造價審核、建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、給排水、空調(diào)或者種種專業(yè)設(shè)計，或者想從事工程造價、施工組織等工作，對建筑工程的整體認(rèn)識定位不同，需求的知識結(jié)構(gòu)不同，要理清自己的發(fā)展方向。
還有，CAD只是個操作工具，買兩本教程，跟著做完，再用于實(shí)踐，應(yīng)該很快也不難。重要的是你運(yùn)用CAD表達(dá)什么內(nèi)容、如何表達(dá)、怎么準(zhǔn)確規(guī)范、怎么便捷等，沒有工程技術(shù)知識，學(xué)會CAD也只是懂工具皮毛，不懂技術(shù)實(shí)質(zhì)，與其這樣，建議你先抓基礎(chǔ)，先入門。不要講沒時間接受教育，所謂磨刀不誤砍柴工。
最后，沒辦法給你列出書目，在你對建筑工程大概念中的內(nèi)容開始了解的時候，從書海中找對自己有用的學(xué)習(xí)。參加繼續(xù)教育所發(fā)的課本就是最基礎(chǔ)的。
希望對你有用。也祝你早日加入專業(yè)建設(shè)者的行列。
3.建筑學(xué)基礎(chǔ)
建筑學(xué)知識第一篇 建筑學(xué)第一章 各類建筑的功能組合一、公共建筑在公共建筑設(shè)計中，功能分析與組織的核心問題是建筑的空間組合、功能分區(qū)及人流集散。
（一）公共建筑的功能與空間組成各種性質(zhì)與類型的公共建筑一般都是由主要使用部分、交通聯(lián)系部分、次要使用部分這三類功能與空間組合而成。以學(xué)校教學(xué)樓為例，教室、實(shí)驗(yàn)室、教師備課室、行政辦公室是主要使用部分；廁所、倉庫、貯藏室等是次要使用部分；而走廊、門、廳、樓梯等則是交通聯(lián)系部分。
公共建筑空間組成都可以概括為主、次要使用空間及交通聯(lián)系空間這三大空間。三大空間以不同的方式組合，就形成了不同的設(shè)計方案。
使各使用空間建立起密切的有機(jī)聯(lián)系，依賴于交通聯(lián)系空間把各種空間有效地組織起來。通常將過道、過廳、門廳、出人口、樓梯、電梯、自動扶梯、坡道等稱之為建筑的交通聯(lián)系空間。
交通聯(lián)系空間的形式、大小和位置，服從于建筑空間處理和功能關(guān)系的需要。一般交通聯(lián)系空間要有適宜的高度、寬度和形狀，流線直簡單明確，不宜迂回曲折，同時要起到導(dǎo)向人流的作用。
此外交通聯(lián)系空間應(yīng)有良好的采光和滿足防火的要求。建筑的交通聯(lián)系部分，可分為水平交通、垂直交通和樞紐交通三種空間形式。
（二）公共建筑的功能分區(qū)與人流組織1.功能分區(qū)功能分區(qū)是進(jìn)行建筑空間組織時必須考慮的問題，特別是當(dāng)功能關(guān)系與房間組成比較復(fù)雜時，更需要將空間按不同的功能要求進(jìn)行分類，并根據(jù)它們之間的密切程度加以區(qū)分，并找出它們之間的相互聯(lián)系，達(dá)到分區(qū)明確又聯(lián)系方便的目的。在進(jìn)行功能分區(qū)時，應(yīng)從空間的“主” 與“次”、“鬧” 與“靜”、“內(nèi)”與“外”等的關(guān)系加以分析，使各部分空間都能得到合理安排。
（1）空間的“主”與“次”建筑物各類組合空間，由于其性質(zhì)的不同必然有主次之分。在進(jìn)行空間組合時，這種主次關(guān)系必然地反映在位置、朝向、交通、通風(fēng)、采光以及建筑空間構(gòu)圖等方面。
功能分區(qū)的主次關(guān)系，還應(yīng)與具體的使用順序相結(jié)合，如行政辦公的傳達(dá)室、醫(yī)院的掛號室等，在空間性質(zhì)上雖然屬于次要空間，但從功能分區(qū)上看卻要安排在主要的位置上。此外，分析空間的主次關(guān)系時，次要空間的安排也很重要，只有在次要空間也有妥善配置的前提下，主要空間才能充分地發(fā)揮作用。
（2）空間的“鬧”與“靜”公共建筑中存在著使用功能上的“鬧”與“靜”。在組合空間時，按“鬧”與“靜”進(jìn)行功能分區(qū)，以便其既分割、互不干擾，又有適當(dāng)?shù)穆?lián)系。
如旅館建筑中，客房部分應(yīng)布置在比較安靜的位置上，而公共使用部分則應(yīng)布置在臨近道路及距出人口較近的位置上。（3）空間 聯(lián)系的“內(nèi)”與“外”公共建筑的各種使用空間中，有的對外聯(lián)系功能居主導(dǎo)地位，有的對內(nèi)關(guān)系密切一些。
所以，在進(jìn)行功能分區(qū)時，應(yīng)具體分析空間的內(nèi)外關(guān)系，將對外聯(lián)系較強(qiáng)的空間，盡量布置在出入口等交通樞紐的附近；與內(nèi)部聯(lián)系性較強(qiáng)的空間，力爭布置在比較隱蔽的部位，并使其靠近內(nèi)部交通的區(qū)域。2.人流組織公共建筑是人們進(jìn)行社會生活的場所，因其性質(zhì)及規(guī)模的不同，不同建筑存在著不同的人流特點(diǎn)，合理地解決好人流疏散問題是公共建筑功能組織的重要工作。
（1）人流組織方式一般公共建筑反映在人流組織上，可歸納為平面和立體的兩種方式。1）平面組織方就適用于中小型公共建筑人流組織，特點(diǎn)是人流簡單、使用方便門圖l-1-1所示）。
2）立體組織方式：適用于功能要求比較復(fù)雜，僅靠平面組織不能完全解決人流集散的公共建筑，如大型交通建筑、商業(yè)建筑等，常把不同性質(zhì)的人流，從立體關(guān)系中錯開門圖ll電所示人公共建筑空間中的人流組織問題，實(shí)際上是人流活動的順序問題。它涉及到建筑空間是否滿足了使用要求，是否緊湊合理、空間利用是否經(jīng)濟(jì)有效的問題。
因此人流組織中的順序關(guān)系不能忽視，應(yīng)根據(jù)具體建筑的不同使用要求，進(jìn)行深人的分析和合理的組織。（2）人流疏散人流疏散問題，是公共建筑人流組織中的又一問題，尤其對人流大而集中的公共建筑來說更加突出。
人流疏散大體上可以分為正常和緊急兩種情況。一般正常情況下的人流疏散，有連續(xù)的的（如醫(yī)院、商店、旅館等）和集中的門劇院、體育館等X有的公共建筑則屬于兩者兼有 門學(xué)校教學(xué)樓、展覽館等人此外，在緊急情況下，不論哪種類型的公共建筑，都會變成集中而緊急的疏散性質(zhì)。
因而在考慮公共建筑人流疏散時，都應(yīng)把正常與緊急情況下的人流疏散問題考慮進(jìn)去。（三）公共建筑的群體組合公共建筑群體組合，主要指把若干幢單體建筑組織成為一個完整統(tǒng)一的建筑群。
1.公共建筑群體組合的三個要點(diǎn)（1）要從建筑群的使用性質(zhì)出發(fā)，著重分析功能關(guān)系，加以合理分區(qū)，運(yùn)用道路、廣場等交通聯(lián)系手段加以組織，使總體布局聯(lián)系方便、緊湊合理。（2）在群體建筑造型處理上，需要結(jié)合周圍環(huán)境特點(diǎn)，運(yùn)用各種形式美的規(guī)律，按照一定的設(shè)計意圖，創(chuàng)造出完整統(tǒng)一的室外空間組合。
（3）運(yùn)用綠化及各種建筑的手段豐富群體空間，取得多樣化的室外空間效果。2.公共建筑群體組合類型及特點(diǎn)公共建筑群體組合類型可分為兩種形式：即分散。
4.要學(xué)建筑專業(yè)要掌握什么基本的基礎(chǔ)
建筑制圖，建筑畫，素描，建筑結(jié)構(gòu)知識，建筑材料知識，建筑造形知識，建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)與搭配，建筑美學(xué)等等 建筑學(xué)專業(yè)核心課程是各類民用建筑設(shè)計原理及課程設(shè)計，碩士研究生大致有建筑設(shè)計、建筑物理、建筑歷史等專業(yè)，就業(yè)前景比較好是建筑設(shè)計；不是科班出身的能報考研究生，如是規(guī)劃、景觀、美術(shù)等出身的可省一些勁，畫功與表達(dá)能力要好。
建筑學(xué)這門本科要上五年，和醫(yī)學(xué)一樣，在外國，建筑大師同時還是結(jié)構(gòu)設(shè)計人，國內(nèi)的情況就不一樣了，一般的建筑學(xué)的結(jié)構(gòu)知識比較少，更沒有實(shí)際結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗(yàn).前景不錯的.。
5.建筑學(xué)最基礎(chǔ)的是什么
建筑學(xué)： 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識，能在設(shè)計部門從事設(shè)計工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： l.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力； 2.掌握建筑設(shè)計的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計和用多種方式表達(dá)設(shè)計意圖的能力以及具有初步的計算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力； 3.了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識、社會文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識； 4.初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力； 5.具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。
主干課程： 主干學(xué)科：建筑學(xué) 主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識實(shí)習(xí)、設(shè)計院生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般安排40周。
修業(yè)年限：四年或五年 授予學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士
