鼓勵(lì)_句子學(xué)習(xí)

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　　鼓勵(lì)
1.對(duì)我來(lái)說(shuō)，失敗在生活中并不可怕，它于我是一種挑戰(zhàn)，更是一種享受。它給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣，給了我自信，讓我走向成功。
2.瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
3.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
4.山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
5.我的母親是出色的奉獻(xiàn)者。如果她發(fā)現(xiàn)我們中有人對(duì)某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵(lì)這種興趣，她回家時(shí)就會(huì)帶著一包有關(guān)著名明星的書。盡管有九個(gè)孩子，她對(duì)待我們每個(gè)人都像對(duì)待獨(dú)生子女一樣。我們中誰(shuí)都沒(méi)有忘記她是怎樣的一個(gè)辛勤的操持者和出色的奉獻(xiàn)者。邁克爾杰克遜
6.教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
7.總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
8.雖然知易行難，中大仍積極鼓勵(lì)學(xué)生提升創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際視野。
9.偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(zhǎng)，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己，就必然會(huì)做到；一切都由意識(shí)掌控。如果自認(rèn)高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎(jiǎng)?wù)逻€未頒發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)想起飛。生命的戰(zhàn)爭(zhēng)并不總青睞于所謂的強(qiáng)者；或早或晚，贏得勝利的人，是相信是自己可以的人。
10.鼓勵(lì)嘗試風(fēng)險(xiǎn)。
11.只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
12.不能搞平均主義，平均主義懲罰表現(xiàn)好的，鼓勵(lì)表現(xiàn)差的，得來(lái)的只是一支壞的職工隊(duì)伍。管理學(xué)者史蒂格
13.在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
14.本著比賽與友誼同為第一的思想，同學(xué)們積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，選手們互相競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏。叭，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場(chǎng)上，參賽學(xué)生無(wú)不奮力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。這時(shí)跑道外立刻響起加油，加油的喊聲，這響亮的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，鼓勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們奮力向前，賽場(chǎng)氣氛一片歡騰。
15.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
16.美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
17.戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會(huì)屬于你。
18.只有腳踏實(shí)地的人，大地才樂(lè)意留下他的腳印。
19.對(duì)付妒忌只有使妒忌者生活得更幸福更充實(shí)，只有在他們年輕時(shí)就鼓勵(lì)他們有集體事業(yè)心而不是競(jìng)爭(zhēng)的思想，舍此之外更無(wú)他法。羅素
20.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
21.在困境里，要樹立信心，相信一切都會(huì)過(guò)去，還要自我鼓勵(lì)，以樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難。
22.喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄穑黄饖^斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。
23.一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
24.人生想要早點(diǎn)得分嗎？想像打球的人，若只練瞄準(zhǔn)，卻老是球不出手，人不上場(chǎng)，恐怕會(huì)淪為白練。球場(chǎng)上狀況百出，身歷其境，才知如何修正，命中率才會(huì)提高?？酌魅粢惠呑颖е貓D不出茅蘆，他就只有臥，沒(méi)有龍了，他瞄得再準(zhǔn)，也得不到半分的。你要得分？你得及早上場(chǎng)。
25.有志者事竟成。《后漢書耿列傳》
26.如果是，我們真的羨慕你，請(qǐng)不吝賜教，把你成功和幸福的經(jīng)驗(yàn)和我們分享，我們太需要你的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
27.生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
28.螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
29.如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
30.用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
31.一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
32.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
33.讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
34.人往往都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，又會(huì)有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想破滅，也會(huì)有一個(gè)新夢(mèng)想誕生。夢(mèng)想總是不斷的住進(jìn)你的內(nèi)心，在你的內(nèi)心激勵(lì)著你前進(jìn)，鼓勵(lì)你不能放棄。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)生活是相差很多的，小時(shí)候憧憬夢(mèng)幻的生活，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)很難實(shí)現(xiàn)
35.這時(shí)一聲哨響，打斷了同學(xué)們的議論。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小彌猴小林一下子抱住竹竿，飛快地向上爬著。假小子王華也不示弱，拼命往上爬。開(kāi)始，小彌猴在前，可后來(lái)，因?yàn)樾浐锏妮p敵思想，使兩人的距離越縮越短，離終點(diǎn)還差三米時(shí)，兩人幾乎一樣了。同學(xué)們有的喊：加油，加油，有的為小林著急，王華聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的鼓勵(lì)聲，鼓起了勇氣，漲紅了臉，拼命往上爬，終于先到了終點(diǎn)，可小彌猴卻因輕敵而落后了。同學(xué)們?yōu)橥跞A取得了冠軍而高興，王華卻笑著說(shuō)：這是集體給了我力量。
36.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。
37.成長(zhǎng)中，多次面對(duì)著與三年五年，甚至十年的朋友離別的場(chǎng)景，每次都忍不住潸然淚下。當(dāng)我在新的環(huán)境中慢慢摸索時(shí)，孤獨(dú)的痛楚便會(huì)悄然爬上心頭。然而在朋友們不斷地祝福與鼓勵(lì)中，也逐漸明白君子之交淡如水的道理，更加地懂得珍惜與守護(hù)這些來(lái)之不易的友情。
38.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
39.當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
40.為你的難過(guò)而快樂(lè)的是敵人，為你的快樂(lè)而快樂(lè)的是朋友，為你的難過(guò)而難過(guò)的才是你的知己。
41.苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
42.冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。堅(jiān)持二字，你可知它的分量有多重？從孟母斷織，到李白的鐵杵磨成針，再到越王勾踐的臥薪嘗膽，堅(jiān)持，能給失利者以振奮，給孤獨(dú)者以溫暖，給奮進(jìn)者以鼓勵(lì)。恩，我們要做強(qiáng)者，抓住堅(jiān)持，拼到最后！
43.樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
44.沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
45.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾
46.沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。佩恩
47.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
48.感謝朋友們給我的幫助與鼓勵(lì)，我知道，他們一直在默默地注視著我，為我的每一個(gè)小小的進(jìn)步而歡喜，為我遇到的每一個(gè)挫折而擔(dān)憂。但愿我沒(méi)有讓他們失望我會(huì)堅(jiān)持在自己的道路上遠(yuǎn)行，永無(wú)止境！
49.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。洛克
50.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
51.我考試失敗了，媽媽不但沒(méi)有責(zé)備我，而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力爭(zhēng)取下次的成功。
52.出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
53.擒龍要下海，打虎要上山。
54.好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
55.順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。培根
56.風(fēng)有風(fēng)的風(fēng)情，怎懂云的漂泊；天有天的天空，哪知雨的落魄。不是每一次的淚中都是酸楚，不是每一次笑后都是快樂(lè)。所有的擁有，只有一個(gè)結(jié)局，那就是失卻；曾經(jīng)的波瀾，都會(huì)慢慢地平息，一切的記憶皆會(huì)在光陰的沖刷中淡忘。無(wú)論走到哪里，都要鼓勵(lì)自己，給自己一些肯定，別總把那些挫敗當(dāng)成痛的訴說(shuō)。
57.等待機(jī)會(huì)，是一種十分笨拙的行為。
58.如果我們把個(gè)人才華比作利劍，那么勤奮就是你才華的磨刀石。
59.鳥兒愛(ài)美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美；魚兒愛(ài)美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛(ài)美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
60.看那操場(chǎng)，歡快奔跑的身影，汗水在陽(yáng)光的刺激下發(fā)酵成了夢(mèng)想的氣泡;看那教室，每一方都留下我們追夢(mèng)的足跡，遍地零碎的笑靨;看那課桌，有我們緊握的友誼，曾經(jīng)用愛(ài)相互鼓勵(lì)深呼吸，我嗅到了空氣中充斥著我們朗朗的笑聲，奮斗的背影。我癡笑，那是青春的味道。
61.人生旅途中，總有人不斷地走來(lái)，有人不斷地離去。當(dāng)新的名字變成老的名字，當(dāng)老的名字漸漸模糊，又是一個(gè)故事的結(jié)束和另一個(gè)故事的開(kāi)始。在不斷的相遇和錯(cuò)開(kāi)中，終于明白：身邊的人只能陪著自己走過(guò)或近或遠(yuǎn)的一程，而不能伴自己一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所帶來(lái)的感動(dòng)。
62.但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
63.因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們教師要注重學(xué)生的思考過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生多方面思維尋求正確結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息自主的加工，我們教師不但應(yīng)善于設(shè)疑答疑，更應(yīng)善于鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)他們主動(dòng)創(chuàng)新的精神，這是提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效手段。
64.人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。
65.桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。
66.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
67.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
68.害怕時(shí)，把心思放在務(wù)必做的事情上，如果以前徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。
69.沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
70.守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。
71.自信是人格的核心。
72.對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
73.勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，正因這種德性保證了所有其余的德性。
74.雨驟，打不濕鴨子的翅膀;狂風(fēng)，吹不滅螢火的燈光。
75.即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
76.只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑–語(yǔ)出宋代張耒《北鄰賣餅兒每五鼓未旦即繞街呼賣雖大寒烈風(fēng)不廢而時(shí)略不少差正因作詩(shī)且有所警示秸柜》詩(shī)。
77.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放,庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧
78.崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
79.“不可能”這個(gè)字（法語(yǔ)是一個(gè)字），只在愚人的字典中找得到。
80.有識(shí)有膽，有膽有識(shí)，知識(shí)與膽量是互相促進(jìn)的。
81.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
82.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
83.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
84.大部分人的聰明不是先天有的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。
85.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趭^力拼搏著，參加長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員，一場(chǎng)下來(lái)便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學(xué)涌上前去扶上自己班的運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)上幾句加油打氣鼓勵(lì)的話，要不要喝水沒(méi)事吧在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，那一刻，我真的很快樂(lè)。
86.小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
87.攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。
88.根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
89.父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生?？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。
90.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
91.痛苦來(lái)臨，不要總問(wèn)：為什么偏偏是我？因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)臨時(shí)你可沒(méi)有問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
92.沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。
93.所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
94.任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
95.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
96.彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
97.心心相印，永遠(yuǎn)在關(guān)鍵時(shí)給你鼓勵(lì)和擁抱的人。他從來(lái)都知道你需要什么，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的心。
98.一旦有了意志，腳步也會(huì)輕松起來(lái)。
99.老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
100.你不怕困難，困難就怕你。