校園污到滴水的作文(教室漏水的作文600字)

1.教室漏水的作文600字

教室漏水的作文600字

這個(gè)學(xué)校一年一度的散學(xué)典禮結(jié)束了，學(xué)生們都要回家過(guò)寒假了。

這個(gè)教室里籠罩著一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說(shuō)："夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經(jīng)過(guò)寂寞帶來(lái)的痛苦！'地板們說(shuō)：‘我們之前雖然和學(xué)生們歡樂(lè)地過(guò)著這樣的生活。這次卻沒有學(xué)生，怎樣過(guò)著沒有學(xué)生卻能有歡樂(lè)的生活呢？’

散學(xué)典禮的第三天，一只鳥突然飛到這個(gè)教室的窗戶的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現(xiàn)這里非常寂寞。小鳥問(wèn)窗戶：‘你們?cè)趺催@么寂寞呢？’窗戶神情黯然，不知所措，擺出了憂傷的臉。小鳥看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。小鳥說(shuō)：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來(lái)歡樂(lè)的生活，你同意嗎？’這句話好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個(gè)角落，它們異口同聲地說(shuō)：‘我們同意！’

小鳥的朋友們，果然帶來(lái)了教室里無(wú)窮的樂(lè)趣。這只小鳥飛走后的第三天的早上來(lái)到了這個(gè)教室，帶來(lái)了許多昆蟲，如螞蟻、甲蟲等。此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲們的到來(lái)。

每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著蟬的歌聲。歡迎小鳥的朋友的那天早上，昆蟲們想把教室里做一個(gè)食物倉(cāng)庫(kù)，告訴了小鳥，小鳥問(wèn)過(guò)門，門答應(yīng)了。桌子們看到昆蟲們?cè)诒持澄铮髦駥毼锼频暮顾畷r(shí)，桌子們明白了勞動(dòng)才有果實(shí)的道理，所以桌子們幫昆蟲一些忙，昆蟲們很感激。中午，昆蟲們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來(lái)吃午飯和午睡，門卻堅(jiān)守著安保的職位，保護(hù)著昆蟲們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺(tái)，讓昆蟲演奏。演出的節(jié)目非常好！從吃晚飯開始，表演節(jié)目。有蟬的歌唱節(jié)目，唱得真好聽；有七星瓢蟲在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節(jié)目，跳得真好……節(jié)目很歡樂(lè)、很愉快、很樂(lè)意地結(jié)束了。一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動(dòng)，有的作文認(rèn)識(shí)了很多知識(shí)，有的作文拍手叫好。黑板們一邊保持作家仔細(xì)地寫出他精心準(zhǔn)備的文章，一邊看看作家寫的是什么內(nèi)容，有沒有害，有沒有這個(gè)文章的缺點(diǎn)。作家寫完，為大家精心分析文章。之后，大家開心得笑得一張張臉，回去睡覺。

此時(shí)此刻，教室里的事物不覺得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對(duì)一件件。

2.教室漏水的作文600字

教室漏水的作文600字 這個(gè)學(xué)校一年一度的散學(xué)典禮結(jié)束了，學(xué)生們都要回家過(guò)寒假了。

這個(gè)教室里籠罩著一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說(shuō)："夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經(jīng)過(guò)寂寞帶來(lái)的痛苦！'地板們說(shuō)：‘我們之前雖然和學(xué)生們歡樂(lè)地過(guò)著這樣的生活。這次卻沒有學(xué)生，怎樣過(guò)著沒有學(xué)生卻能有歡樂(lè)的生活呢？’ 散學(xué)典禮的第三天，一只鳥突然飛到這個(gè)教室的窗戶的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現(xiàn)這里非常寂寞。

小鳥問(wèn)窗戶：‘你們?cè)趺催@么寂寞呢？’窗戶神情黯然，不知所措，擺出了憂傷的臉。小鳥看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。

小鳥說(shuō)：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來(lái)歡樂(lè)的生活，你同意嗎？’這句話好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個(gè)角落，它們異口同聲地說(shuō)：‘我們同意！’ 小鳥的朋友們，果然帶來(lái)了教室里無(wú)窮的樂(lè)趣。這只小鳥飛走后的第三天的早上來(lái)到了這個(gè)教室，帶來(lái)了許多昆蟲，如螞蟻、甲蟲等。

此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲們的到來(lái)。 每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著蟬的歌聲。

歡迎小鳥的朋友的那天早上，昆蟲們想把教室里做一個(gè)食物倉(cāng)庫(kù)，告訴了小鳥，小鳥問(wèn)過(guò)門，門答應(yīng)了。桌子們看到昆蟲們?cè)诒持澄?，流著像寶物似的汗水時(shí)，桌子們明白了勞動(dòng)才有果實(shí)的道理，所以桌子們幫昆蟲一些忙，昆蟲們很感激。

中午，昆蟲們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來(lái)吃午飯和午睡，門卻堅(jiān)守著安保的職位，保護(hù)著昆蟲們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺(tái)，讓昆蟲演奏。

演出的節(jié)目非常好！從吃晚飯開始，表演節(jié)目。有蟬的歌唱節(jié)目，唱得真好聽；有七星瓢蟲在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節(jié)目，跳得真好……節(jié)目很歡樂(lè)、很愉快、很樂(lè)意地結(jié)束了。

一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動(dòng)，有的作文認(rèn)識(shí)了很多知識(shí)，有的作文拍手叫好。

黑板們一邊保持作家仔細(xì)地寫出他精心準(zhǔn)備的文章，一邊看看作家寫的是什么內(nèi)容，有沒有害，有沒有這個(gè)文章的缺點(diǎn)。作家寫完，為大家精心分析文章。

之后，大家開心得笑得一張張臉，回去睡覺。 此時(shí)此刻，教室里的事物不覺得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對(duì)一件件。

3.校園節(jié)約用水文章

珍惜生命之水，節(jié)約從我做起

節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。

“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話說(shuō)得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實(shí)上，中國(guó)的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。由此來(lái)看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

普通家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣數(shù)不勝數(shù)。用抽水馬桶沖掉煙頭和細(xì)碎的廢物；在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)。 一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！

珍愛生命之水！

不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不能平靜，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來(lái)愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。" 水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。水是生命的搖籃！ 看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節(jié)約用水，我制訂了以下家庭節(jié)水計(jì)劃：

滴水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來(lái)，以應(yīng)對(duì)不備之需，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。 用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水以及減少洗潔精對(duì)餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃?？梢愿挠名}浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。

水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒有水，人類無(wú)法生存，沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色……節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。

每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水。

望采納

4.大滴水與小滴水作文（400字）

水是生命的源泉，俗話說(shuō)得好：“人可以幾日不吃飯，但不可幾日不喝水”人類的生活離不開水，水是人類生活中不可缺少的重要資源。

地球上的淡水資源并不多。雖然地球上三分之二的面積都是水，但這些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，無(wú)法供人飲用。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類利用的水資源就更少了。我國(guó)的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數(shù)幾個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)家之一。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，全世界有達(dá)近20億人口處于嚴(yán)重缺水狀況，全世界每年有近5000萬(wàn)人因喝了不干凈的水而死亡。這個(gè)數(shù)字是多么令人觸目驚心，由此可見，水之危機(jī)已經(jīng)向人類敲響了警鐘，節(jié)約水資源是現(xiàn)在的重中之重。

在我的日常生活中，我經(jīng)常會(huì)看到一些浪費(fèi)水資源的不良現(xiàn)象，如：在校園中會(huì)看到一些同學(xué)用自來(lái)水打“水仗”；在家中父母在洗手搓肥皂時(shí)會(huì)忘記關(guān)掉水龍頭等。還會(huì)看到一些污染水資源的現(xiàn)象，如：將一些垃圾扔入江湖中；一些工廠將污水排放入河水使水質(zhì)變壞等。

為了使人類能在地球上永久生存下去，我們?nèi)巳藨?yīng)該節(jié)約每一滴水，保護(hù)水資源。

5.一滴水 作文 500

1 一滴水

這一滴水也許是尼格拉瀑布的一部分，它也許曾經(jīng)有過(guò)顯赫的奇跡。

也許只是臉盆中的一個(gè)肥皂泡， 但它卻有洗凈勞動(dòng)者的污垢的功效。

也許給搞到威士忌酒里去，成為天才所夢(mèng)想不到的歡樂(lè)的對(duì)象。

再也許是一滴圣水，灑在新生的嬰兒身上，來(lái)祝福他長(zhǎng)命。

也許這一滴水，你把它燒開，是給伯母瑪麗喝的茶，茶的味兒非常香，很能贏得她的喜歡。她也許把你的缺點(diǎn)都忘記了，馬上喚她的律師來(lái)，正式承認(rèn)你作為她的繼承

2節(jié)約每一滴水

節(jié)約每一滴水 節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測(cè)定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水，1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個(gè)人半年的生活所需?？梢?，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。 水對(duì)地球和地球上的居民有著巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟惖难蹨I！

作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉?biāo)?、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)，如果我國(guó)13億人每人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，聯(lián)想到祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？ 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長(zhǎng)流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧！

3 我是一滴水

我是一滴小小的水珠，不要以為一滴小水珠什么都做不了，只要我持之以恒那堅(jiān)硬的巖石算什么，照樣可以把它滴穿，當(dāng)然了個(gè)人的力量是有限的。但是，我如果和我的兄弟姐妹們組合起來(lái)，便形成了堅(jiān)不可摧的力量。不信，看看那被無(wú)數(shù)個(gè)水滴組成的海洋，那江河，那都是我和兄弟姐妹的杰作，而我們也不可能碌碌無(wú)為，于是我們便踏上了幫助人的道路。

來(lái)到了大都市，我們還在尋找需要幫助的人。咦！什么味？“大樓著火了……”一陣陣尖叫聲把正在微微愣神的我們拽倒了清醒當(dāng)中，尋找了一下著火處，我興奮的叫喊著：“兄弟們，活兒來(lái)了，沖?。　彪S著我的叫喊聲，都不顧一切的撲向火源，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的斗爭(zhēng)，大火終于被撲滅了，我們拯救了幾千人，其中無(wú)一傷亡，我們頓時(shí)有了一種巨大的成就感。

我們一路打聽，來(lái)到了非洲，一片荒涼的景象出現(xiàn)在我們面前，我們看到一個(gè)個(gè)黑手但挺著大肚子的小孩，都請(qǐng)之心油然而生，我和兄弟們聚集在一起。不一會(huì)兒，烏云密布，隨著一聲雷響，我們紛紛的跑下來(lái)，落到小孩的頭上，落到干枯已久的菜葉上，落在已經(jīng)張開“大嘴”的土地上，看著他們一片歡騰，死氣沉沉的土地和人們，現(xiàn)在變得生機(jī)勃勃，我們非常的高興，留下了一些兄弟照顧他們，我們又繼續(xù)了還未完成的旅程。

我們又來(lái)到了一個(gè)村莊，我們看到一個(gè)父親對(duì)三個(gè)兒子談?wù)撝裁矗屑?xì)一聽，原來(lái)，父親讓他們種花，誰(shuí)中的漂亮，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，二兒子非常善良，但非常自卑，我們商量了一下，決定幫他。他把種子埋在花盆里以后，我們兄弟們手牽著手用身體滋潤(rùn)著種子，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)，我們知道，努力沒有白費(fèi)，果然功夫不負(fù)有心人，開出了美麗的花。這個(gè)小孩獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也獲得了自信心，我沒看到自己的成果都笑不攏嘴……

我們又東逛西逛來(lái)到了大西北，這里的樹木，長(zhǎng)得不怎么樣，我們又打算獻(xiàn)身，我們?yōu)檫@些樹木補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。過(guò)了一年后，一棵棵的樹木，都長(zhǎng)出了濃郁的葉子，一陣風(fēng)吹過(guò)還“沙沙”做響……

…………………………

至今我已作了數(shù)不盡的事，回過(guò)頭望一眼，一種巨大的成就感涌上心頭。我只是一滴水，我知道如果沒有兄弟們的幫助，我什么也做不成。我們水滴一出世，就明白一個(gè)道理——積少成多，因?yàn)檫@個(gè)道理我們才能把事情做得更好，我希望我們水滴在人們的心里永遠(yuǎn)那樣清澈。好了，不說(shuō)了，我們還要為人們服務(wù)呢……

6.校園污染的中文作文

1.校園，這方神圣凈土將被污染？

有哲人說(shuō)過(guò)，當(dāng)不道德行為帶來(lái)的收益超過(guò)了損失，再加上不良思潮及信息的迅速傳播，將會(huì)使社會(huì)或某個(gè)環(huán)境在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生不道德行為的泛濫，這也是常被人們惡之為“人心不古”、“世風(fēng)日下”、“道德淪亡”的原因。

誠(chéng)然，令人反感甚至于深惡痛疾的大范圍的社會(huì)污染、道德淪喪難以根治，可一小方的神圣凈土DD校園，就真的這么不易保護(hù)嗎？作為勤懇奮斗的第一線的有“良知”的教育教學(xué)工作者，感覺著且切實(shí)地目睹著這被歷古圣賢謳歌頌揚(yáng)的神圣之地漸被“污染”，怎能不痛心疾首呢？試問(wèn)被污染的校園又如何傳播文明、扶植道德呢？

追星熱潮、網(wǎng)絡(luò)游戲、讀書無(wú)用論、早戀、嗜酒、打架等五花八門的污染鋪天蓋地涌入校園，當(dāng)我們的孩子或我們的學(xué)生發(fā)生一些“異?！钡臓顩r時(shí)，我們的家長(zhǎng)、師長(zhǎng)們總偏執(zhí)地斥責(zé)：什么“叛逆”、“學(xué)壞”、“不得了”等，難道真的完全是學(xué)生（孩子）的錯(cuò)嗎？換個(gè)角度看，其實(shí)很大方面是家長(zhǎng)、師長(zhǎng)及社會(huì)的過(guò)失?！度纸?jīng)》有云：“人之初，性本善”、“教之道，貴以?！?、“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，換言之，只純粹地要學(xué)生用心去學(xué)，但沒有正確的教，行嗎？教與學(xué)是兩碼事，是兩種人的責(zé)任。在校園里，教師是孩子的第二父母，對(duì)孩子的影響之大是不容置疑的，古語(yǔ)說(shuō)：“師者，授業(yè)解疑傳道也”，教育教學(xué)工作者不但要具備豐富的學(xué)識(shí)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要具備高尚的道德情操去“傳道”，也就是向?qū)W生灌輸社

2.校園環(huán)境污染

大家都生活在一個(gè)學(xué)校里，但有的同學(xué)不講究衛(wèi)生，有的同學(xué)卻每天都洗手、洗臉。

在教室的后面有一個(gè)廢紙，我有時(shí)把廢紙扔的時(shí)候總看見有些本子沒有寫完他們浪費(fèi)著自己每天用的學(xué)生用品他們都一點(diǎn)也不珍惜。有時(shí)走進(jìn)校園就看到有紙屑，每天都扔著紙屑校園會(huì)變成很臟的地方。所以我建議；我們要珍惜紙，節(jié)約紙做一個(gè)環(huán)保小使者，所以我們要節(jié)約用紙不要隨便扔紙屑。

在一個(gè)校園里，我們要環(huán)保衛(wèi)生不要隨便扔紙屑。這樣我們的校園又恢復(fù)從前的校園了。

環(huán)保衛(wèi)生要靠大家完成，不是你一個(gè)人完成的。我們以后要從小事做起對(duì)校園進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生的幫助。

7.節(jié)約每一滴水的作文

從我做起？許多人認(rèn)為水跟空氣。

這些人為什么不節(jié)約用水呢，沒有水，在我國(guó)吉林省發(fā)生了一次重大的化工廠爆炸事故，各大超市銷售的各種水被搶購(gòu)一空?？墒窃谏钪?；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來(lái)嬉鬧，人類無(wú)法生存：通常是先用一小盤水淘米！在校園里，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，全城陷入了水危機(jī)。

他們就這樣充分地用好每一滴水，沒有水，而可被人利用的淡水資源與日俱減；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流。 水。

但是并不是這樣，在我國(guó)西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的，萬(wàn)物就會(huì)消亡。 “嘩啦，請(qǐng)珍惜這來(lái)之不易的珍貴資源——水吧，然后用淘米水洗菜，從現(xiàn)在開始，滿地倒水，造成了哈爾濱這個(gè)北方大城市全城停水，今天我想和大家談一談“節(jié)約每一滴水”的話題，在不停的循環(huán)流動(dòng)，好像就是大自然的血液。

5%！可見水對(duì)于我們的生活有多重要，有不少人仍然不節(jié)約用水同學(xué)們，沒有水，嘩啦……”多刺耳的流水聲，走過(guò)的人熟視無(wú)睹…… 前幾天，快快行動(dòng)起來(lái)吧，維持我們的生活，破壞水資源，用水量與日俱增，地球上97%的水是海洋的咸水，是生命的源泉。 我聽爸爸說(shuō)過(guò)，最后用洗碗的水喂牛或澆蔬菜，淡水僅占3%，有毒的液體流入了松花江，再拿去洗菜水洗碗，一瞬間。

隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高，是用之不竭的天然資源，浪費(fèi)水、陽(yáng)光同樣，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭，又有人在浪費(fèi)水了，就不會(huì)有秀美的湖光山色……同學(xué)們。

8.關(guān)于水資源污染的作文（小學(xué)六年級(jí)第二次月考作文）500字

水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，人們生活的一時(shí)一刻都離不開水，正是因?yàn)橛辛怂?，人類才?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩。

地球上的水資源似乎取之不盡，其實(shí)目前人類的使用情況來(lái)看，只有淡水才是主要水資源，而且只有淡水中的一部分才能被人們使用，淡水原本是一種可以不斷再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)，可是隨著工作的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，大量水資源被污染；有的國(guó)家為抽取河水在上游建水壩，改變了水流情況，使水資源遭到嚴(yán)重的影響，就哪中國(guó)來(lái)說(shuō)吧！中國(guó)水資源總量居全世界第六位，但人均量卻是全球的四分之一，也被稱為全世界十三個(gè)貧水國(guó)之一。

從目前來(lái)看，水資源污染主要有兩種：一種是自然污染，另一種是人為污染，當(dāng)前對(duì)水資源危害較大的是人為污染，水污染主要根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而導(dǎo)致，水多，水少，水臟，水渾，如珠江三角到處都是水，可是卻不能飲用，我國(guó)淮河流域也不多，在上海一一個(gè)水鄉(xiāng)水網(wǎng)的地區(qū)，一平方公里的河道長(zhǎng)度都是8——10公里，這么高的水份密度，而如今卻因?yàn)楣I(yè)、農(nóng)業(yè)和生活棄物排倒于水中，導(dǎo)致本身緊缺的水更加稀少了。

你知道嗎？在我國(guó)666個(gè)城市中，有444個(gè)供水不足，嚴(yán)重缺水的城市有111個(gè)，不但如此，僅每日缺水就達(dá)到600萬(wàn)立方米，就拿廣東省來(lái)說(shuō)吧！目前在農(nóng)村有幾十萬(wàn)的人和幾千萬(wàn)牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹立起節(jié)約用水的意識(shí)，隨手關(guān)緊水籠頭的話，一年一個(gè)家庭就可以節(jié)約幾百噸水，相信這筆寶貴的財(cái)富可以重新回來(lái)。

因而，作為公民，我們更加應(yīng)該積極參與到珍惜和保護(hù)水資源的行動(dòng)中來(lái)，在生活中節(jié)約每一滴水，一旦人們都意識(shí)到水資源的重要性，聰明愚蠢的人們?。⌒盐虬?！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！

9.關(guān)于污染水資源的作文

淺談水污染的影響與防治 前言： （一）中國(guó)水污染分布與水污染現(xiàn)狀 有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類的誕生和未來(lái)。

我說(shuō)，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無(wú)邊無(wú)際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn)；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類活動(dòng)嚴(yán)重破壞。尤其是水的污染更為突出。

水是地球上萬(wàn)物的命脈所在，水滋潤(rùn)萬(wàn)物、哺育生命、創(chuàng)造文明。中國(guó)水資源的分布極其不均勻。

中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達(dá)1200億元，南方一些城市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒。

目前全國(guó)600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，缺水量約為1000萬(wàn)噸/天左右。幾百萬(wàn)人生活用水緊張。

面對(duì)“滴水貴如油”的水資源，而人類對(duì)它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界污水排放量已達(dá)到4000億立方米，使5.5萬(wàn)億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

（二）水體污染 水是怎樣被污染的呢？原因主要有兩種：一是自然的，一是人為的。由于雨水對(duì)各種礦石的溶解作用，火山爆發(fā)和干旱地區(qū)的風(fēng)蝕作用所產(chǎn)生的大量灰塵落入水體而引起的水污染，這屬于自然污染。

向水體排放大量未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活污水和各種廢棄物，造成水質(zhì)惡化，這屬于人為污染。而人們通常所說(shuō)的水污染主要是指后一種，而且也是最主要的。

1：水體受污染的過(guò)程 一般來(lái)說(shuō)，水自身有自凈能力。水的自凈能力包括稀釋擴(kuò)散、沉淀堆積、氧化還原以及水中微生物對(duì)有機(jī)物的分解等。

大體可以分四段：第一為污染段，由于大量污染物混入，河流水質(zhì)惡化，水中溶解氧極少，除了細(xì)菌以外，其它生物較少，特別是幾乎不存在自氧性生物；第二是分解段，分解有機(jī)質(zhì)的生物逐漸繁殖，生物分解活動(dòng)激烈，大量消耗溶解氧，魚類難以生存，出現(xiàn)藻類和需氧較低的原生生物等，而在生化需氧量逐漸降低后，水中溶解氧又逐漸增加；第三為恢復(fù)段，藻類、魚類和其它大型生物重新又活潑起來(lái)，水質(zhì)逐漸變清；第四為清水段，溶解氧接近飽和，水質(zhì)清潔，自凈過(guò)程到此完成。 2：水體受污染的原因 人類生產(chǎn)活動(dòng)造成的水體污染中。

工業(yè)引起的水體污染最嚴(yán)重。如工業(yè)廢水，它含污染物多，成分復(fù)雜，不僅在水中不易凈化，而且處理也比較困難。

工業(yè)廢水，是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因。它占工業(yè)排出的污染物的大部分。

工業(yè)廢水所含的污染物因工廠種類不同而千差萬(wàn)別，即使是同類工廠，生產(chǎn)過(guò)程不同，其所含污染物的質(zhì)和量也不一樣。工業(yè)除了排出的廢水直接注入水體引起污染外，固體廢物和廢氣也會(huì)污染水體。

農(nóng)業(yè)污染首先是由于耕作或開荒使土地表面疏松，在土壤和地形還未穩(wěn)定時(shí)降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物。

還有一個(gè)重要原因是近年來(lái)農(nóng)藥、化肥的使用量日益增多，而使用的農(nóng)藥和化肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過(guò)降雨，經(jīng)過(guò)地表徑流的沖刷進(jìn)入地表水和滲入地表水形成污染。 城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和廢氣引起水體污染造成的。

城市污染源對(duì)水體的污染主要是生活污水，它是人們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種污水的混合液，其中包括廚房、洗滌房、浴室和廁所排出的污水。 世界上僅城市地區(qū)一年排出的工業(yè)和生活廢水就多達(dá)500立方公里，而每一滴污水將污染數(shù)倍乃至數(shù)十倍的水體。

3：水體污染對(duì)人類的危害 污染的水對(duì)人體的影響有很多不利的因素：人體中70%—80%是水分，因此長(zhǎng)期飲用不良的水質(zhì)，而導(dǎo)致體質(zhì)不佳抵抗力自然減弱，則百病發(fā)生乃必然，再者長(zhǎng)期累積之污染物到達(dá)身體無(wú)法承受時(shí)，再高明的醫(yī)生、再有效的藥物恐怕也難奏效，所以“水是百藥之王”的說(shuō)法一點(diǎn)都不假。 常見的飲用水水質(zhì)項(xiàng)目對(duì)人體健康的影響 鉛： 對(duì)腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，對(duì)兒童具高毒性，致癌性已被證實(shí) 鎘： 對(duì)腎臟有急性之傷害 砷： 對(duì)皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)等造成危害，致癌性已被證實(shí) 汞： 對(duì)人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經(jīng)系統(tǒng) 硒： 高濃度會(huì)危害肌肉及神經(jīng)系統(tǒng) 亞硝酸鹽： 造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯（藍(lán)嬰癥），具致癌性 總?cè)u甲烷： 以氯仿對(duì)健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀光癌 三氯乙烯（有機(jī)物）： 吸入過(guò)多會(huì)降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長(zhǎng)期暴露對(duì)肝臟有害 四氯化碳（有機(jī)物）： 對(duì)人體健康有廣泛影響，具致癌性，對(duì)肝臟、腎臟功影響極大 近年來(lái)美國(guó)環(huán)境保護(hù)署（EPA）針對(duì)1971-1994年間由水所引起的疾病進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，在740件案例中，其中因原生動(dòng)物所引起共148件，共有448,486人因而致病，是所有原因中最高者。

研究發(fā)現(xiàn)，原生動(dòng)物種類中以隱孢子蟲及梨形鞭毛蟲二種需要特別注意，最常出現(xiàn)在游憩風(fēng)景區(qū)及畜牧養(yǎng)殖地區(qū)，其中又以養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨二種最多。統(tǒng)計(jì)也顯示，23年內(nèi)所造成的死亡病例共89件，而原生動(dòng)物。

10.校園珍惜水資源的作文

水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美?。∈撬?，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。

但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。

但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡€在不斷地浪費(fèi)、破壞水資源。由于大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。然而當(dāng)今世界水資源短缺嚴(yán)重，由水而引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)日漸增加。例如，中東所有資源中，最容易引起危機(jī)的是水，中東的水比石油還要貴。中東絕大多數(shù)國(guó)家缺水嚴(yán)重，中東已連續(xù)十幾年干旱，面臨嚴(yán)重水危機(jī)。小小約旦河孕育了二大宗教，是中東爭(zhēng)奪最激烈的水源，中東四次大戰(zhàn)都和它有關(guān)。約旦潭為以色列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955年約翰斯頓協(xié)議規(guī)定了各方的水量，但只有以色列簽字，阿拉伯國(guó)家20世紀(jì)60年代要截流約旦河。1965年以軍炸毀敘利亞的截流設(shè)備，阿以都有把摧毀爭(zhēng)奪對(duì)方的水資源作為首要戰(zhàn)略目標(biāo)，以色列占領(lǐng)了約旦河發(fā)源地戈蘭高地。敘以談判的難題之一，以色列堅(jiān)持占有絕大部分約旦河西岸水源。目前巴這水資源完全由以方控制，人均水量只有猶太定居者的四分之三，而付費(fèi)卻要高二倍。巴這不得不超量抽取地下水使水質(zhì)惡化，加沙地帶地下水已鹽堿的無(wú)法使用，暴力沖突以來(lái)，巴這水資源無(wú)人管理，缺水更甚。

中東三大水系，沿巖國(guó)至今無(wú)分享水資源的全面協(xié)定，爭(zhēng)端不斷。尼羅河流經(jīng)10個(gè)國(guó)家，由于上游的埃及就受影響。埃及修建阿斯旺大壩，本國(guó)水的問(wèn)題已得到解決，卻引起了上游國(guó)家的不滿。一有爭(zhēng)端，蘇丹便威脅要斷流，埃賽俄比亞1991年和蘇丹簽定協(xié)議，每年可取40億噸河水，埃及極力反對(duì)，土耳其水資源豐富，土耳其建成水南減少了給敘利亞和伊拉克的流量遭到了兩國(guó)的強(qiáng)列反對(duì)。土耳其和以色列達(dá)成協(xié)議，把馬那夫加特河水用世輪運(yùn)到以色列約旦和敘利亞也在考慮向土購(gòu)水。土耳其希望發(fā)揮水大國(guó)作用，促進(jìn)中東的合作與穩(wěn)定。以色列希望土耳其共增加對(duì)敘利亞的供水。以換取敘利亞對(duì)加利湖邊界的讓步，但土樂(lè)其對(duì)復(fù)雜的阿以糾紛望而生畏而拒絕卷入。

可見要想使用權(quán)水資源短缺在一段時(shí)間內(nèi)得到緩沖。是非常不容易的。唯一的辦法是節(jié)約用水，在這方面，以色列做得比較出色。以色列國(guó)土的2/3都是沙漠，全年七個(gè)月無(wú)雨，人均水資源近70立方米，不足中東的1/4，世界人均的3%，中國(guó)人均1/8。然而，正是這塊貧瘠的缺水土地上，以色列靠科學(xué)用水，建成了現(xiàn)化化農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。

農(nóng)業(yè)曾是以色列立國(guó)之本，1952年，以色列以耗資歷1、5億美元，歷時(shí)10年建成了145千米的“北水南調(diào)”輸水管道，60年代中期推廣了滴灌的科學(xué)用水方法，帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的騰飛。以色列農(nóng)業(yè)人口由60%降為3%，一個(gè)農(nóng)民能養(yǎng)活90口人，國(guó)民生產(chǎn)總值人均1、8萬(wàn)美元，躍居世界前12名。以色列極為珍惜水資源，視水為生命線，節(jié)水是涉及社會(huì)各個(gè)方面的系統(tǒng)式程。因此，取得了成功。

水，讓碧草變得更綠。

水，讓花兒百花齊放。

水，讓大樹挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流著眼淚。

如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。