大學(xué)生校園寢室安全知識作文300字(關(guān)于宿舍安全的作文)

1.關(guān)于宿舍安全的作文

關(guān)于宿舍安全倡議書

親愛的同學(xué)們：

11月23日晚，南校2#宿舍樓內(nèi)4臺筆記本電腦被盜。這突發(fā)一事件，再次向我們敲響了警鐘：宿舍安全 ，不容忽視！加之冬季來臨，進入火災(zāi)和疾病多發(fā)季節(jié)，為了保障大家的生命和財產(chǎn)安全，切實做好宿舍安全工作，營造一個平安、文明、和諧、溫馨的生活環(huán)境，學(xué)生宿舍管理委員會特向全體同學(xué)作如下倡議：

一、防火；

1、不使用熱得快、電飯鍋、電水壺、電熱毯、電熱水袋等大功率危險電器，及時制止其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器，同違章電器say goodbay（違者沒收，并按相關(guān)規(guī)定處理）。

2、正確使用安全電器，到正規(guī)商店購買插座、臺燈，認準(zhǔn)安全標(biāo)志、出產(chǎn)證明及檢驗合格證。

3、不得在室內(nèi)使用蠟燭燈明火，不得焚燒信件、雜物。

4、離開宿舍前拔掉所有電源插頭，尤其注意在接到停電通知是要切斷電器電源，以防止恢復(fù)供電時發(fā)生危險。

5、在宿舍內(nèi)提倡不吸煙，不隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把未熄滅的煙頭扔到垃圾桶內(nèi)。

6、電源接線板不要放在紙箱、易燃物品上面；衣物、報紙等易燃物不要堆放在插板上；電源不與床架等金屬物相接觸。

7、留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點及使用方法，熟悉樓道內(nèi)的安全疏散通道。

二、防盜；

1、離開宿舍前應(yīng)及時鎖門并反鎖、關(guān)窗戶，保管好各自的鑰匙，不隨意借給他人。因事暫時離開宿舍，要將手機、錢包、電腦等貴重物品收好，放在安全的地方，不要因為短暫的離開而忽視了偷盜的可能性。

2、見到陌生人進宿舍，請仔細詢問，必要時可報告宿管站的值班人員。

3、隨時提高警惕，不參與在宿舍內(nèi)禁止的相關(guān)活動，如推銷，將安全隱患杜絕在宿舍門外。

4、早起洗漱、午睡等時段實施且相對集中的時間，需特別留意。

5、不留外人住宿。

三、防疾病

1、保持宿舍內(nèi)干凈整潔，注意個人衛(wèi)生。

2、注意通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。

3、相互關(guān)愛，及時就診，防止傳染。

4、注意飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)搭配均衡。

5、注意氣候變化，適時增減衣物，保暖防寒。

宿舍安全 ，人人有責(zé)，從自己做起，為了我們的生活環(huán)境更加和諧，望廣大同學(xué)給予積極支持，攜手建設(shè)溫馨的家園，共同度過一個美好的大學(xué)生活。 記住，這，也是我們的家！

2.誰有關(guān)于宿舍安全的作文,一千字左右,字少點也行,請在兩個小時

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，同時也是因違紀(jì)引發(fā)事故的“重災(zāi)區(qū)”。

因此，加強學(xué)生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。近年來大學(xué)校園里的安全狀況不盡人意，危及學(xué)生安全的事故時有發(fā)生，且呈現(xiàn)出上升趨勢。

據(jù)調(diào)查，校園安全事故中有近90﹪是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)。而宿舍是人員密集區(qū)，一旦出現(xiàn)事故，將對學(xué)生生命財產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

因此，找出宿舍安全隱患并制定相應(yīng)的防范對策是擺在我們面前的重要課題。 一、宿舍安全隱患 宿舍安全隱患形式多種多樣，經(jīng)我們調(diào)查研究，大體可以歸為以下幾方面： 1.消防安全隱患 火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災(zāi)的學(xué)校寥寥無幾?；馂?zāi)嚴(yán)重危害學(xué)生的生命財產(chǎn)安全、干擾教學(xué)科研活動，總結(jié)以往校園火災(zāi)的教訓(xùn)，幾乎90﹪都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)，且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面： （1）違章使用電器 違章使用電器是構(gòu)成火災(zāi)的首要隱患。

違章電器主要指大功率電器，如電爐、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學(xué)生宿舍的供電線路和設(shè)備是按照普通照明用電設(shè)計的，在人員密集區(qū)中使用大功率電器，使本來設(shè)計負荷小的線路和設(shè)備承載著超大負荷，易引起線路設(shè)備著火。另外，在使用大功率電器時，由于通電后遺忘或放置不當(dāng)?shù)仍?，引燃附近的易燃物，也很容易造成火?zāi)。

（2）違章使用明火。使用明火主要是指點蠟燭、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等。

宿舍內(nèi)所配置的物品多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，放置的物品又多是學(xué)生的被褥、書本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災(zāi)。例如在宿舍里經(jīng)常有學(xué)生把點著的煙、蠟燭放在書桌、箱子等易燃物質(zhì)上，人離開時煙頭、蠟燭被風(fēng)吹落，引燃可燃物而引起火災(zāi)。

（3）私拉亂接電源線 由于經(jīng)濟水平提高，小家電尤其是電腦的使用十分普及。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿?nèi)私拉電線、亂接插。

電線經(jīng)常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。 （4）使用劣質(zhì)和超期的電器 學(xué)生在購買電器時，認為自己不經(jīng)常使用或貪圖便宜，就購買那些劣質(zhì)電器。

這些電器由于設(shè)計簡單，電子元件老化，安全性能差，使用時極易漏電和短路，導(dǎo)致引起火災(zāi)，對使用者造成人身和財產(chǎn)的危害嚴(yán)重。 2.財產(chǎn)安全隱患 大學(xué)校園里發(fā)生最多的案件是學(xué)生財產(chǎn)受侵害的案件，主要表現(xiàn)為詐騙、盜竊、搶劫等。

高校學(xué)生多數(shù)都是第一次離開家人獨自在外生活，對自己的財產(chǎn)缺乏保護意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多外來人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。

加之某些學(xué)生不顧個人的經(jīng)濟承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了威脅。 3. 人身安全 人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。

為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。

二、宿舍安全隱患的成因 1.部分大學(xué)生安全意識薄弱 由于部分大學(xué)生從未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會經(jīng)驗，普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時不知采取何種有效的應(yīng)對措施。據(jù)統(tǒng)計僅在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識導(dǎo)致的。

2.個別大學(xué)生心理不健全，存在負面心理傾向 大學(xué)的生活是自由、豐富多彩的，大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學(xué)生總是認為自己已經(jīng)有能力獨立處理事情，渴望證明自身價值。

但事實上，未經(jīng)過社會壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學(xué)習(xí)、人際交往、求職上的壓力，就會手足無措，焦慮不安，出現(xiàn)負面心理情緒。若心理問題長期得不到緩解，會對自己乃至別人造成意想不到的嚴(yán)重負面影響。

3.學(xué)校安全保障體系不健全 由于近年發(fā)生的校園事故數(shù)量逐步增多，校園安全已成了學(xué)校教育的重中之重，因此建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎(chǔ)。許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。

高校的安全現(xiàn)狀促使高校不斷出臺各項安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據(jù)，但仍然不能滿足學(xué)校的安全需求。 三、宿舍安全的防范對策 1.學(xué)生要主動、自覺提高安全意識 宿舍雖說是學(xué)校提供給學(xué)生的住宿場所，但宿舍安全不能僅僅依靠學(xué)校一方來防范，學(xué)生必須主動、自覺地提高安全意識。

大學(xué)生入校時應(yīng)該認真學(xué)習(xí)、了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識，增強法制意識。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預(yù)防措施，嚴(yán)格尊守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻注意保護自己。

具體要求他們做到： （1）學(xué)生要真正從思想上認識到危險時刻伴隨著自己，積。

3.我的寢室,300字作文

在2008年暑假的時候?qū)W校實行分批走讀，準(zhǔn)備開始重建宿舍。

今年2010學(xué)校施工完畢，我們住入了新的宿舍。新的宿舍，開始了新的生活。作為住宿生，需要有自理能力。我進入宿舍樓第一眼頓時震驚，新的宿舍樓與眾不同。我一看見的就是樓道地上的標(biāo)志。一邊是進中間還有一條分界線，讓大家可以分析清楚往那走。我進到了自己的宿舍，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的宿舍比以前的宿舍寬很多。在看腳下由原來的比以前木板變成了方磚。以前的床都是塑料的，現(xiàn)在變成木頭的了。我的宿舍與眾不同，就連廁所都變高級了。洗澡堂也擴大了而且洗澡的時候，可以把衣服放在柜子里。進去洗澡就可以了。還讓我印象深刻就是學(xué)校的活動室，運用了墊墊拼起一大半。學(xué)校還購買了液晶電視?？梢怨┪覀冇辛己玫幕顒忧闆r。

啊，我愛我的宿舍，謝謝老師們給我們提供了良好的生活宿舍得生活，讓我們在宿舍部快樂生活。

4.校園安全作文200字到300字

只找到這個，其實好些啊，把下面的抄一點，再寫點自己的見解就好了

校園安全十大隱患 一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。 二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。 三、放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害。 四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。 五、商店、食堂、小賣點的食品安全。 六、由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。 七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。 八、失火、觸電、溺水，中毒。 九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。 十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故。 二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。 三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。 四、校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅。 五、在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。 六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。 七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。 八、社會黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。 九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。 十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患 一、學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。 二、學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。 三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學(xué)生的傷害。 四、場地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。 五、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。 六、批評方法不當(dāng)造成的意外。 七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過激行為。 八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。 十、逆反心理、特殊個性造成的不良后果。

5.作文,寢室安全的心得

通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對安全意識淡薄，教師的責(zé)任心不強，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。

學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動，就會引起校園的波動、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的顫動。

其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，思維，習(xí)慣，安全防護，應(yīng)急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。

6.關(guān)于校園（安全）的作文350字

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學(xué)沒站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學(xué)們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的聽課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門口買點飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設(shè)施，無三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時候我們可以自覺地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫上標(biāo)志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。

在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一進學(xué)校大門每個同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒帶危險物品。然后往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責(zé)清潔操場衛(wèi)生，如果有同學(xué)亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會在同學(xué)沒摔倒之前，把同學(xué)扶起來，操場旁邊有一個大花壇，里面的花草樹木是永遠也不會干枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。

草場后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：“注意安全”。

上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學(xué)們，以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個“電子閱覽室”只是一個有時間段開放的上網(wǎng)場所，需要根據(jù)你的成績，進行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了……

7.求一片關(guān)于宿舍防盜安全的文章

宿舍安全隱患 消防安全隱患。

火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，建國以來，在1000余所全日制高校中，未發(fā)生過火災(zāi)的寥寥無幾。

總結(jié)以往校園火災(zāi)的教訓(xùn)，幾乎90%都是發(fā)生在學(xué)生宿舍里，而且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面： 違章使用電器。違章使用電器是構(gòu)成火災(zāi)的第一隱患；違章使用明火。

使用明火主要是指點蠟、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等；私拉亂接電源線。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍?nèi)私拉亂接電線、插座；使用劣質(zhì)和超期使用的電器。

劣質(zhì)電器由于設(shè)計簡單，電子元件老化，安全性能差，使用時極易漏電和短路，以至于引起火災(zāi)，對使用者造成人身財產(chǎn)的嚴(yán)重危害。 財產(chǎn)安全隱患。

主要表現(xiàn)為盜竊、詐騙、搶劫等，高校學(xué)生多數(shù)都是第一次離開家人在外獨自生活，對自己的財產(chǎn)缺乏防范意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園多是面積較大，校園周邊地區(qū)所開設(shè)的網(wǎng)吧、錄像廳、餐館等又多，就造成了許多外來人員在校園可隨意出入的現(xiàn)象，為不法分子提高了便利。

加之某些學(xué)生不顧個人的經(jīng)濟承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜意識，也為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了危害。 人身安全。

這種危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時間，但仍有學(xué)生抵擋不了外面的誘惑，夜不歸宿或晚歸，這對學(xué)生的人身安全造成了極大危害。

學(xué)生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病的傳播性。 宿舍安全隱患的成因 部分大學(xué)生安全意識薄弱。

由于從小學(xué)到大學(xué)未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會經(jīng)驗教訓(xùn)，大學(xué)生普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時不知所措。加之大多數(shù)大學(xué)生往往意識不到侵害或事故隨時都會發(fā)生在自己身上，抱有僥幸心理，從不采取任何預(yù)防措施。

據(jù)統(tǒng)計，造成大學(xué)生意外傷害的事故中，80%是可以預(yù)防的。 個別大學(xué)生心理不健全，存在負面心理傾向。

大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學(xué)生總是認為自己已經(jīng)有能力獨立處理自己的事情，總是渴望證明自己的價值。

但事實上，未經(jīng)過社會壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍遭受學(xué)習(xí)、人際交往、求職上的壓力，他們就會手足無措，焦慮不安，出現(xiàn)負面心理情緒，由于心理問題長期得不到緩解，日積月累，往往造成意想不到的嚴(yán)重后果。 學(xué)校安全教育及宣傳力度不夠。

學(xué)生對安全教育問題認識不足，重視不夠。一些大學(xué)生也不重視安全教育，總認為學(xué)校是最安全的地方，而且自己也沒什么可損失的，存在僥幸心理。

據(jù)調(diào)查，高校新生中有60%的大學(xué)生不會使用滅火器，90%的大學(xué)生不知道火災(zāi)逃生的基本要求；在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識導(dǎo)致的。 學(xué)校安全教育的形式單一。

目前，大部分高校只以講座的形式進行集中教育，這種灌輸式的教育，不僅枯燥乏味，而且無法使教育者和受教育者面對面的質(zhì)疑和交流，就很難引起學(xué)生對安全教育的重視。 安全教育應(yīng)該是活潑輕松的，采取課堂教育、專家講座、模擬學(xué)習(xí)、文藝演出等多種教育形式相結(jié)合的教育方式，能夠更好地向?qū)W生傳遞安全意識與知識，引起更多學(xué)生對安全教育的重視營造校園安全氛圍。

學(xué)校安全保障體系不健全。由于近年校園事故發(fā)生的數(shù)目逐步增多，校園安全已成為了學(xué)校教育的重中之重，而建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎(chǔ)。

許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。高校的安全現(xiàn)狀促使高校不斷出臺各項安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據(jù)，但仍然不能滿足學(xué)校的安全需求。

宿舍安全的防范對策 學(xué)校要主動、自覺提高安全意識。據(jù)調(diào)查，宿舍發(fā)生的事故中90%都是由于學(xué)生個人行為所引起的，所以說預(yù)防的關(guān)鍵就是要增強學(xué)生個人安全防范意識。

現(xiàn)今大學(xué)生中獨生子女日漸增多，現(xiàn)已接近70%，成為大學(xué)生的主體。他們生活閱歷相對簡單，缺乏磨煉，基本上是在教師和父母的細心呵護關(guān)心下長大的，所以沒有多少安全防范意識，辨別是非的能力不強，對于社會知之知之甚少。

所以，大學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)、掌握安全防范知識，入校時應(yīng)該認真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識，以增強法制意識。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預(yù)防措施，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不要存在“事不關(guān)己，高高掛起”的僥幸心理，即使是在宿舍，大學(xué)生也應(yīng)時刻注意保護自己。

健全和完善學(xué)校的安全保障體系。硬件方面：學(xué)校要建立完善的檢查制度，派專人負責(zé)校園保護設(shè)備。

保持消防器材的完好有效，宿舍樓內(nèi)設(shè)置的防火門、消防栓、滅火器、應(yīng)急燈等消防器材、設(shè)施，學(xué)校派專人管理，定期進行檢查、維護、保養(yǎng)。加強電網(wǎng)設(shè)施的改造，增加投入進行線路改造，增加插座數(shù)量，保證多名同學(xué)同時使用需要。

電表實行集中管理，杜絕用鋼絲、鋁絲代。

8.“宿舍安全 關(guān)系你我”的主題征文800字

生命，是享受陽光的座椅；生命，是聆聽自然的耳朵；生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因為生命的絢麗多彩，所以才會構(gòu)成這個豐富多姿的社會。但生命十分短暫而又珍貴，每個人的生命都只有一次，失去了將不再得到。

藍天下共同健康成長的我們，由于安全事故奪取生命的事例數(shù)不勝數(shù)。我們都是相同的人，我們都有生存的權(quán)利，我們也都應(yīng)該懂得珍愛生命?？炭嚆懶牡漠嬅孢€在不斷上演，學(xué)校家庭的勸解還在不斷響起。但是，作為社會一份子的青少年，安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢？

你是否注意到在報紙的字里行間，有這樣一個統(tǒng)計：全國每年有兩萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。

當(dāng)你行走在大街小巷，是否會仔仔細細地觀察前后來車情況？當(dāng)你跨越那人行橫道，是否會規(guī)規(guī)矩矩地遵守馬路交通規(guī)則？當(dāng)你與同伴同行，是否會乖乖巧巧地走過回家的必經(jīng)之路？

有這樣一個事例：北方的冬天，寒風(fēng)呼嘯，路面上結(jié)滿了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經(jīng)過一個曲折的十字路口時，撞到了一個年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚揚地飄落下來，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護車的急救聲，警車的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個過馬路的少年，因為一邊走路一邊看書，沒有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快，剎車的反應(yīng)速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。

由此可見，安全事故就像一雙無形的魔手，冷漠無情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量，因此它們也回報巨大的力量。

當(dāng)你開始徘徊在安全事故的小巷里時，你就肩負著家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現(xiàn)問題，付出的代價是不堪設(shè)想的。

生命安全就像玩俄羅斯方塊，當(dāng)你越堆越高之際，難免會塌陷下來。但是，只要小心翼翼、眼快手快，又怎么會發(fā)生意外事故呢？

生命是朵花，事故是條蟲，我們要花不要蟲。從現(xiàn)在起，珍愛生命，關(guān)愛生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。

安全心系你我他！

9.讀大學(xué)生安全教育有感300字左右

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“幸?！币粋€多么美妙的境界； “安全”，一個多么古老的話題。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。

由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富！為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期上老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來越多。

但是，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會，獨立生活，學(xué)習(xí)知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要！通過學(xué)習(xí)中我了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題。對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。

謹防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。

尤其女生來說，更應(yīng)該掌握保護自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。

老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。

在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。

這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

10.我的寢室,300字作文

這里飛翔著我們滿載希望的千紙鶴，這里飄蕩著我們的墨紙香，這里還有一群可愛的室友們，這是我學(xué)習(xí)生活的家園--寢室。

如果說學(xué)生生活是一曲大樂章的話，那么寢室生活就像是一個個小音符了，大樂章的動聽離不開小音符的優(yōu)美，我們的寢室生活便是優(yōu)美的一節(jié)。學(xué)校分配寢室的時候，冥冥之中就注定了我們10個人的緣分。

我們十個來自不同學(xué)校的人住進了同一個“家”—510寢室。當(dāng)初進寢室的情景讓我十分的興奮，彼此看到對方都覺得特別的親切，有種似曾相識的感覺。

這似乎預(yù)感到，我們很快就能玩成一片，成為很好的朋友。還記得前一段時間，我們?yōu)榱藚⒓訉嬍椅幕荣?，每晚在一起熱情高漲的討論--怎樣才能把我們的“家”打扮得更漂亮，討論完后，寢室長給每個人都分配了任務(wù)，大家都盡心盡力地去完成任務(wù)。

最后，我們還一起給我們的家取了一個溫馨的名字—“雅馨閣”。我們的心越貼越緊，情越來越深。

雖然離開了父母，但我們沒有感到孤單。因為我們身邊一直有關(guān)心鼓勵我們的“家人”——我們親愛的室友。

我們一起漫步在學(xué)校里，我們一起衷心的祝福姐妹生日快樂，我們一起上竄下跳驅(qū)趕寢室里囂張的蚊子，我們一起……每當(dāng)我傷心的時候，每當(dāng)我惆悵的時候，每當(dāng)我迷茫的時候，我便回到寢室，感受家的溫馨。這里，總有一群的“家人”陪伴著我，給我鼓勵，就像在寒冷的冬日里媽媽的吹寒噓暖一樣。

寢室不單單是我們生活的地方，也是我們夢想起航的地方。每天早上起來的時候，我們都會談理想，談希望，談抱負，談追求。

為了早日實現(xiàn)我們的夢想，我們彼此鼓勵，彼此攙扶著前進。刻骨銘心的憂傷，也許在我們的“家”中慢慢淡化；轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂，也許我們的“家”中慢慢醞釀。

寢室是那靜謐溫暖的港灣，在晨曦中送我們遠航，在夕陽中迎我們凱旋。在寢室里，我們共同學(xué)習(xí)，共同進步。

遇到了難題，我們會一起認真地去探討，各抒己見。一個問題便能引來一個寢室的討論聲，在討論中我們對知識有了更清晰更深入的了解。

良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍提高了我們的思考能力。我們的寢室沒有富麗堂皇的裝飾，沒有奢侈豪華的擺設(shè)，也沒有家里一應(yīng)俱全的物品，可就是在這個寢室里，我找到了真摯的友情，這份友情讓我倍感溫暖，如同在家一樣——這就是我們共同的家。

雖然我們共同生活的日子不過是短短的三年，但是這份友情會伴隨我們一生。