關(guān)于亂扔垃圾的我的校園的作文800字(駁論文作文談校園亂丟垃圾現(xiàn)象800字)

1.駁論文作文談校園亂丟垃圾現(xiàn)象 800字

亂丟垃圾的怪現(xiàn)象

亂丟垃圾我想是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的吧！在學(xué)校里，老師教導(dǎo)我們要有公德心，不要亂丟垃圾，可視為什么有些人就是不聽，總是亂丟垃圾。

比如說(shuō)在上個(gè)星期，我去外面幫媽媽買菜，看見院子外面有許多腐爛的垃圾，清潔工人卻正拿著大掃把在那掃地呢！我回來(lái)的時(shí)候，一不小心踩到了塊香蕉皮，要不是清潔工人抓住了我，我早就摔成了肉餅了。

記得還有一次，爸爸媽媽帶著我去鄉(xiāng)下的奶奶家玩，一到那里我就聞到一股臭味，我一進(jìn)院子，就看見爺爺奶奶在那撿垃圾。我連忙跑過(guò)去問(wèn)奶奶：你們?yōu)槭裁丛趽炖?！”奶奶回答到：還不是哪些沒(méi)公德心的人，亂丟垃圾到我們這里，害得我們忙活了一上午。”

聽了奶奶的話，我的心里就是不明白，有些人就是喜歡亂丟亂扔，還喜歡丟在別人的院子里，這樣嚴(yán)重破壞了這里的環(huán)境衛(wèi)生。所以我們一定要做有心人，不隨便亂丟垃圾，讓這個(gè)世界美好起來(lái)。

望采納

2.大學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象 800字

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

我們說(shuō)：心靈是土壤，文明才是陽(yáng)光；心靈是樹，禮儀就是長(zhǎng)青的鋒芒。但于現(xiàn)實(shí)生活中，不可否認(rèn)的是，“大學(xué)生文明禮儀知識(shí)的含金量到底有多少？”這個(gè)話題已漸漸成為了社會(huì)各界討論的熱點(diǎn)。

質(zhì)疑、議論、批評(píng)、指責(zé)，人們心中的“社會(huì)驕子”、“時(shí)代精英”不再是屬實(shí)的文化圣者和知識(shí)達(dá)人。多元文化“污濁之氣”的影響，信息網(wǎng)絡(luò)“知識(shí)弊端”的危害，導(dǎo)致了部分大學(xué)生感到迷茫和消沉、禮儀觀念淡薄、思想品德滑坡，這些現(xiàn)象不得不引起我們重視。

這種行為不僅給保潔阿姨的工作帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給接下來(lái)上課的同學(xué)帶來(lái)了影響，更重要的是這種行為給我們的校容校貌帶來(lái)了不良的影響。而且我相信，大學(xué)生的這種行為不可能僅僅在哈工程發(fā)生，在其他高校也普遍存在這種現(xiàn)象。

通過(guò)問(wèn)題看本質(zhì)，我覺(jué)得在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)應(yīng)該更深一層的考慮為什么大學(xué)生會(huì)有這種行為？ 大學(xué)生在人們的眼中，一直是講文明、有修養(yǎng)的人，但是教室亂丟垃圾卻不是一個(gè)講文明、有修養(yǎng)的人應(yīng)該做的事情。在很多學(xué)生的眼中，每天早晨起床較晚以至于沒(méi)有時(shí)間去食堂吃早飯，只能買零食去教室，而下課后往往為了趕另一節(jié)課便匆匆的離開。

或許這個(gè)說(shuō)法合情合理，但是在離開教室的時(shí)候隨手帶走垃圾又會(huì)給我?guī)?lái)什么損失呢？歸根結(jié)底，我認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生的沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀是造成這種現(xiàn)象的根本原因?，F(xiàn)在的大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，從小就備受家人的關(guān)愛，而這種關(guān)愛或許會(huì)轉(zhuǎn)變成溺愛。

從小就生活在這樣家庭環(huán)境下的我們，往往性格中帶有一種嬌慣，總是以自我為中心，把對(duì)自己“有益”的事情放在第一位?！耙恍┐髮W(xué)生——社會(huì)責(zé)任感缺乏”這是中央16號(hào)文件對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)。

當(dāng)前，大學(xué)生責(zé)任感缺失表現(xiàn)在很多方面：一是知行脫節(jié)，踐行能力弱。對(duì)社會(huì)道德規(guī)范都能侃侃而談，但往往是嘴上說(shuō)一套，而實(shí)際是另一套，言行分離也致使在大學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德教育成為現(xiàn)在教育的必然一課。

二是崇尚自我，這點(diǎn)也是我們每個(gè)人身上都或多或少有的，一些大學(xué)生我行我素，從不去考慮別人的感受，只知道向家庭和社會(huì)索取而不知付出，缺乏應(yīng)有的感恩之心。然而造成這一結(jié)果的并不全是大學(xué)生自身，荀子曾經(jīng)指出“蓬生麻中不扶自直；白沙在涅與之俱黑”，社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的影響都非常巨大，大學(xué)生不可能生長(zhǎng)在真空中，雖然我們生活在校園之中，但我們還是會(huì)與社會(huì)接觸，對(duì)于一些事充滿好奇往往就會(huì)過(guò)多的關(guān)注。

我們的處世能力還不成熟，不會(huì)從多方面多角度對(duì)待問(wèn)題、分析問(wèn)題，致使社會(huì)中存在的諸多陋習(xí)和不良風(fēng)氣出現(xiàn)在了本該具有良好品德的大學(xué)生身上。 以上是我從大學(xué)生亂扔垃圾這件事分析得到的觀點(diǎn)和感想，或許會(huì)讓一些人感覺(jué)有些夸大，但我認(rèn)為以上的觀點(diǎn)正是現(xiàn)在每個(gè)家庭、學(xué)校以及社會(huì)必須關(guān)注的問(wèn)題。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，大學(xué)生就是即將到來(lái)的未來(lái)。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)大學(xué)生的行為素質(zhì)教育；社會(huì)應(yīng)該向大學(xué)生輸送更多的正能量，讓大學(xué)生充滿積極和樂(lè)觀的精神；家庭中的每個(gè)成員要起到表率作用，讓孩子有正確的人生觀和價(jià)值觀。

只有在一個(gè)良好的、充滿希望的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們才能成為真正對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

3.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。 5、不 1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應(yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

4.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不 1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。 6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落。 8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。一、樹立綠色文明的觀念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。

管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴?yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。

做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

5.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng).我們滿懷激情，暢想未來(lái).

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；

6.根據(jù)在學(xué)校亂扔垃圾擬一個(gè)作文

鏡頭一： 一天中午，幾個(gè)學(xué)生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒(méi)有垃圾桶。一個(gè)男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認(rèn)沒(méi)有熟識(shí)的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團(tuán)廢紙從教室窗戶扔出來(lái)，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會(huì)。學(xué)生們用報(bào)紙鋪在地上，團(tuán)團(tuán)坐在一起又笑又說(shuō)。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們不見了，草地上只剩下破碎的報(bào)紙?jiān)谖L(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪學(xué)生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說(shuō)：“我沒(méi)想亂扔?xùn)|西，可是我實(shí)在找不著垃圾桶?！?/p>

同時(shí)他還說(shuō)：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對(duì)自己的生活也帶來(lái)了不便?！?學(xué)生乙對(duì)有人隨地亂扔?xùn)|西的行為總是覺(jué)得很氣憤，“我認(rèn)為這種人沒(méi)有公德意識(shí)?！?/p>

他說(shuō)，班里總有些人愛隨地亂扔?xùn)|西，不僅有損班級(jí)榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，“這些人應(yīng)該上大街撿垃圾去，讓他體驗(yàn)體驗(yàn)亂扔垃圾給自己帶來(lái)的麻煩?！?許多學(xué)生則認(rèn)為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實(shí)在于大家是否都遵守。

他們指出，一個(gè)人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會(huì)說(shuō)你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問(wèn)題：隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，其實(shí)是一種不良的生活習(xí)慣?？此撇痪行」?jié) 實(shí)際是內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習(xí)慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時(shí)候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個(gè)行為習(xí)慣，都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有平時(shí)注意了，才能在需要的時(shí)候短時(shí)間內(nèi)找到?！?⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內(nèi)外實(shí)踐證明行之有效的經(jīng)驗(yàn)！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個(gè)國(guó)家的清潔、美麗是與其嚴(yán)格的管理、嚴(yán)厲的處罰密不可分的。也正因?yàn)槿绱耍眯猩缭诮M織國(guó)人到新旅游時(shí)，都不忘提醒游人特別注意遵守該國(guó)的相關(guān)法規(guī)，比如在人行道50公尺以內(nèi)穿越馬路，會(huì)被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場(chǎng)所；在公共場(chǎng)合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國(guó)人為了不在旅費(fèi)之外再奉上不菲的罰款，無(wú)論先前有何習(xí)慣都會(huì)在出游的那幾日變得文明起來(lái)。

這就是處罰的效力！ 其實(shí)，在我國(guó)香港，政府對(duì)不文明行為的處罰也是相當(dāng)嚴(yán)厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對(duì)亂扔垃圾及隨地吐痰者，會(huì)處以1500元港幣的罰款。對(duì)屢犯不改的人，還會(huì)采取更嚴(yán)厲的處罰，如對(duì)其加判社會(huì)服務(wù)，公開其姓名，直至對(duì)其判刑。

對(duì)一些不講公德的公屋住戶，則實(shí)行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場(chǎng)所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會(huì)被扣分?？鄯种品秩?jí)，甲類扣3分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會(huì)發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會(huì)取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當(dāng)然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責(zé)的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責(zé)任盡早告知有關(guān)人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會(huì)收到好的效果。 犯錯(cuò)就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒(méi)有這個(gè)概念。一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)樗麄兂３７噶隋e(cuò)，也沒(méi)有人來(lái)處罰，故犯起錯(cuò)來(lái)有恃無(wú)恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會(huì)三思而行。在目前許多人的自覺(jué)性還不高、良好習(xí)慣還沒(méi)有形成的情況下，理應(yīng)加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個(gè)世紀(jì)七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動(dòng)開始，到如今的“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”，時(shí)間已過(guò)去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒(méi)有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說(shuō)是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時(shí)，相應(yīng)的處罰措施也要能及時(shí)跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責(zé)任，家長(zhǎng)和社會(huì)同樣有責(zé)任。

“好的家長(zhǎng)怎么做，孩子就怎么學(xué)。”因此作為家長(zhǎng)，不僅要隨時(shí)對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長(zhǎng)都做不好，他就無(wú)法教育孩子怎么做?！?/p>

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應(yīng)該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評(píng)選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對(duì)于犯錯(cuò)誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對(duì)于看見卻不制止這種錯(cuò)誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時(shí)候，要?jiǎng)褡杌蛘邊f(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出。

7.我亂扔垃圾結(jié)果的作文800字

公路是大家的，是讓我們走的，是讓人騎車、車開的，我們不能把馬路當(dāng)成垃圾場(chǎng)。垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無(wú)家可歸的孤兒。雖然大家都知道，但還會(huì)亂扔垃圾，這是非常不文明的行為。

說(shuō)到這兒，記得有一次我去小姨婆家里玩。路上我看見一位老奶奶一邊用力地推著車，還要一邊邊撿垃圾。當(dāng)時(shí)我心想：這老奶奶真辛苦，這么大年紀(jì)還要推那么重的車，希望大家不要亂扔垃圾了。正想著，就看見一個(gè)叔叔喝完最后一口雪碧就把瓶子隨手丟在了路邊。那位老奶奶看見了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，回去撿了起來(lái)。這時(shí)，從旁邊走出一個(gè)小男孩，他皺著眉頭說(shuō)：“叔叔，您不能亂丟垃圾。您看老奶奶多辛苦，如果是您的家里人，您會(huì)怎么樣？將心比心，不要亂丟垃圾了?！笔迨搴孟裾J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，低著頭到老奶奶面前認(rèn)錯(cuò)了。過(guò)路的人的臉上都露出了笑容。

雖然有亂丟垃圾的人，但是也有自覺(jué)撿垃圾的人。

這是發(fā)生在上個(gè)星期的事。那天我一個(gè)人沒(méi)事，就一個(gè)人去村子里走走。一路上，我看見到處是垃圾，有喝飲料的瓶子、有吃雪糕的袋子……突然間，看見一個(gè)年輕人走過(guò)，他看見都是垃圾，說(shuō)：“現(xiàn)在的人呀！都是亂丟垃圾，真討厭……”說(shuō)著就撿起了那些垃圾。

我望著他，想到我們一定也要把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無(wú)家可歸的孤兒。我要像第二個(gè)事例的年輕人一樣，做個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的人。

8.圍繞熱愛校園,愛護(hù)環(huán)境為主題,寫800字的作文

我們天天說(shuō)愛護(hù)環(huán)境，那，我們做到了嗎？拿最簡(jiǎn)單的“不亂扔垃圾”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！朋友，愛護(hù)環(huán)境是什么？是不隨地吐痰，是不亂丟垃圾，是不踐踏草坪，是從小事做起，是從身邊做起，是從現(xiàn)在做起……

亂扔垃圾對(duì)大自然有害，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。

假如世界上每人只有60萬(wàn)立方分米的水，那么，如果一粒電池了掉進(jìn)去，那么，一個(gè)人的生命就結(jié)束了……

唉，如果每人都扔一節(jié)電池，那么人類豈不是要滅絕了？我常?？匆娨粋€(gè)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，心中總是疑惑不解：離垃圾桶那么近，為什么不扔進(jìn)去呢？有一次我問(wèn)當(dāng)老師的姐姐問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她憤憤不平的說(shuō)：“這些人素質(zhì)真低，明明在走幾秒鐘就能扔到垃圾桶里，為什么要節(jié)約這點(diǎn)時(shí)間呢？雖說(shuō)時(shí)間是金錢，但也要保護(hù)環(huán)境??！現(xiàn)在地球環(huán)境已經(jīng)很差了，為什么要節(jié)約這點(diǎn)時(shí)間卻來(lái)破壞地球環(huán)境呢？！”對(duì)呀，一小步的距離，卻不愿意去扔掉，真是“文明只差一小步”?。∵~上一小步，讓“文明只差一小步”這種狀況消失吧！

對(duì)了，先不說(shuō)污染環(huán)境，就說(shuō)自己的面子問(wèn)題——如果你亂扔垃圾，一不小心扔到別人身上，被人會(huì)很生氣，自己也會(huì)很尷尬。

當(dāng)你亂扔垃圾時(shí)，想一想值日生。環(huán)衛(wèi)工人；當(dāng)你亂扔果皮時(shí)；想一想自己是否踩到果皮滑倒過(guò)；當(dāng)你亂扔電池時(shí)，想一想干旱地區(qū)的人們，想一想缺乏糧食的人們……想一想，將垃圾扔入垃圾箱內(nèi)吧！

文明只差一小步，輕輕邁上一小步，你將踏上文明大路！不要亂扔垃圾了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

9.寫小組討論關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾的作文

亂扔垃圾作文：看見滿地的垃圾，我就在想：扔垃圾的人怎么那么沒(méi)品行？他們每制造一個(gè)垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就要彎下一次腰，他們沒(méi)有同情心么？如果他們是環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)撛趺聪?？如果他們是環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)摱嗬郏?/p>

在幼兒園的時(shí)候老師也常教導(dǎo)我們，不要亂扔垃圾，要不然環(huán)衛(wèi)的阿姨會(huì)很累的，因?yàn)槲覀兠咳右粋€(gè)垃圾，環(huán)衛(wèi)阿姨就要彎下一次腰去撿丟的垃圾.所以，我們要體諒阿姨們的辛苦.

我

們都已經(jīng)上了6年級(jí)了，我們每個(gè)學(xué)期都要值周，值周也就是相當(dāng)于撿別人扔的垃圾，清理干凈這些垃圾.每次值完周，我們都很累，因?yàn)槔芏?，我們都要撿?/p>

來(lái)，即使是1年級(jí)的小孩子也要室外撿拾.我就想不懂了，垃圾箱就在你們的身邊，你們?yōu)槭裁淳筒蝗拥嚼淅锬?？扔在垃圾箱外面很好玩？瀟灑？這樣只會(huì)讓別

人覺(jué)的你很沒(méi)品行.就算是這樣，那你們不是也要撿拾么？你為什么要讓別人彎腰撿你扔的垃圾？別人該為你服務(wù)么？到時(shí)候你也要彎腰撿別人扔的垃圾，何必呢？

如果我們都不扔垃圾，那還用撿拾么？

在人家外國(guó)，你在地上扔一個(gè)紙屑就要罰款好多錢，而且不只是發(fā)款.以下就是幾個(gè)實(shí)例：新加坡亂扔垃圾可罰上千元 、美國(guó)丟錯(cuò)垃圾政府發(fā)函警告、等等……

如果你養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，請(qǐng)你改掉，這樣既對(duì)你沒(méi)好處，也會(huì)讓別人認(rèn)為你沒(méi)品行，與其這樣，不如不要亂扔垃圾，如果不是垃圾地球的環(huán)境會(huì)那么糟糕么？一起來(lái)守衛(wèi)我們的美好家園吧！