觀察大學(xué)生校園現(xiàn)象作文(作文校園現(xiàn)象怎么寫)

1.作文校園現(xiàn)象怎么寫

校園中的不良現(xiàn)象

高一500字說明文

吸煙在一部分中學(xué)生中成為時髦的事，有首打油詩可以作證；“學(xué)生不吸煙，成績不拔尖，學(xué)生不吸煙，走路打翩翩。”

在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙境地而不能自拔。在校外，隨處可見嘴里叼著香煙的中學(xué)生。據(jù)了解，有的中學(xué)生煙齡甚至到十年。校內(nèi)，常常發(fā)現(xiàn)這樣的情景：墻角處兩人只有一只半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。

在校園內(nèi)吸煙的不良現(xiàn)象是種十分嚴重的不良行為。在校園內(nèi)每到下課時間就有學(xué)生去廁所吸煙長久下去而產(chǎn)生了煙癮，朝思暮想的都是煙，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾伟渭猓课鼰煂ι眢w也是一種強烈的傷害，沒有好的身體上課怎能有好的精神。中學(xué)生主要是一些家長沒有給孩子們樹立一種好的榜樣和社會的一些因素引起的，同時也有大部分是在校園中學(xué)會的。如：同學(xué)見到自己的同學(xué)在吸煙也想去試試還有的是在同學(xué)和自己的好朋友的說服下去吸煙的。

只要在校園中有一個吸煙的現(xiàn)象很有可能就會像細胞分裂一樣一個變兩，兩個變四個的不斷增加下去，這樣會影響學(xué)生大規(guī)模的成績下降，伴著時間的推移將會產(chǎn)生十分嚴重的后果。

面對這種嚴重的校園不良現(xiàn)象，作為教師和家長，不能讓他們放任自流，家長與教師要耐心教導(dǎo)，循循善誘，使他們自身認識到吸煙之害，這樣才能趕走不良風(fēng)氣，同時這樣才可以構(gòu)建一個美好和諧的校園。

2..請以大學(xué)校園或大學(xué)生活為話題寫一篇文章,題目自擬,字數(shù)600左右

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍的風(fēng)景。

乘著這艘小船我駛向一個叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開兩個多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書館之間，當自己完全地浸淫于知識的海洋中時，心底涌起的是一份滿足和恬然；當自己漫步于校園的林陰小徑時，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的一草一木，我常常會忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水?！倍窢幍娜兆?“水?！闭撸髮W(xué)校園里從不自己打開水而專以喝別人水為樂之人也。 本來，到開水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過我們“自力更生，豐衣足食”嘛。

然而，林子大了什么鳥都有，偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼，沒水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個特大號水杯開始討水喝，常常是聞“水”而動，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。

一些勤打水的宿舍，飽受“水?！敝?，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水?！贝蚱鹆似皆螕魬?zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水?！眰児忸?，制造無水假象，聲東擊西，迷惑敵人。

其次，靠門的同學(xué)肩負起放哨的歷史使命，當“水?！眰儼らg宿舍做“地毯式”轟炸時，馬上發(fā)生警報：“水?！边M村了，大家隱蔽！一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確?！暗叵滤钡陌踩?，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進其林材盡其用。

這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與“水?！眰兌?，更是其樂無窮??！ 二、在食堂“歷險”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。

我說去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機組成。從排到門口的買飯隊伍你能領(lǐng)會耐心、公平競爭的人類生存僅不易，從飯菜價格表的更新你能意識到改革又加大了力度。

我買飯的時候從不插隊，但同志們來到自己面前我也并不反對，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時喜歡吃肉，月末時喜歡吃素，說自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。

某日收一“狐友”短信：據(jù)說某日周杰倫來我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專輯《飯?zhí)叵　贰r隔三年后他又來我校就餐，完后發(fā)表了最新專輯《依然飯?zhí)叵　肺覠o語……。

3.觀察河大校園作文

我的校園雖然沒有花園那樣絢麗多姿，沒有青藏高原那么寬闊，卻有著它的美麗風(fēng)格，我最喜歡的就是校園一角——“小花園”。

春天，那里的草、花、樹木都慢慢地抽出了嫩芽兒，穿上了新的衣裳，花兒姑娘展開它那五彩的孔雀衣，個個含苞欲放、嬌翠欲滴，像剛睡醒的嬰兒，害羞地低著頭，一陣清風(fēng)輕輕掠過，它就跳起阿娜多姿的舞蹈，像一個個跳著優(yōu)美舞蹈的舞蹈家，揮舞著它那美麗的衣裳。你看那有……

夏天，一棵棵健壯的大樹，撐著它那茂盛的樹枝，顏色有深有淺，綠的特別有層次。為同學(xué)遮擋那炎熱的陽光，陽光透過樹葉灑下一顆顆零星的小黑點兒。同學(xué)們總會在樹下玩捉迷藏，一起追趕著，夠爽的。

秋天，東邊的桂樹開花了，一棵棵郁郁蔥蔥，各不相連，就像一把把大傘?；ㄩ_了，十里飄香，那黃色的桂花，一共有三四片花瓣，如米粒般大小，看起來一塵不染，恰似小孩子綻開的笑臉。你別看它小，但它的清香準能讓你陶醉，不說香飄十里，但整個“小花園”都會浸泡在濃濃的桂花香里。桂花的作用也不小，它不僅可以泡茶，還可以做桂花糕。

冬天，那里白雪皚皚，樹木、花朵、小草都披上了潔白的棉襖，那雪白的“地毯”就像棉花糖似的，讓我不由得留下了口水，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，別提多高興了！

我愛我的“小花園”，它對于你們來說雖然微不足道，可在我的心中，它卻比花園更加美麗，比青藏高原更加寬闊，我愛我校的“小花園”。

4.觀察校園里的事物的作文350個字的作文

觀察螞蟻

全身黑色，有六只細小的腳，這是螞蟻的外形.

一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機一動：“可以用它來喂螞蟻”，于是我拿看餅干來到了室外，發(fā)現(xiàn)地上正好有一只螞蟻在爬來爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現(xiàn)了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅干實在是一個龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)在它回去的路上一下子出現(xiàn)了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來時的方向一毫米一毫米的移，要到達它們的洞穴，必須經(jīng)過一個“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒法進去，但是它們不氣餒，一直齊心協(xié)力，沒有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過將餅干化整為零，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內(nèi).看著它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來越濃，最后，我把打死的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現(xiàn)越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點不剩，連餅干屑也難看到.同時，我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運的過程中，它們始終團結(jié)一致，持之以恒，不會有一只螞蟻會當逃兵，而最后它們也一定能成功.

這就是螞蟻—可愛的小精靈.

5.作文：我校校園不文明的行為（400字以下）

調(diào)查報告題目：校園不文明行為內(nèi)容來源：平時觀察報告內(nèi)容：當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！報告人：童欣悅

2008年11月9日

6.觀察日記大學(xué)生活

我們科學(xué)小組養(yǎng)了許多田螺，小組活動時，我們就聚集在科學(xué)教室里觀察它們的生活習(xí)性。

田螺是一種背上長有螺殼的軟體動物，大的足有乒乓球那么大川啡j就做芝麻粒。它們大都棲息在微生物眾多的水塘和小河溝里，偶爾也隨波逐流到水田里安家。黑綠色的螺殼非常堅硬，頂頭尖，開口大。硬殼上有一條凹陷的螺線，從尖頂端盤旋而下，一直延伸到出口。螺殼口上有一個圓形的硬片，那就是螺蓋。這硬殼就是田螺的房子，它走到哪兒就把房子搬到哪兒。它什么時候累了，就鉆進房子里舒舒服服地睡上一覺。萬一遭到“敵人”的襲擊，只要躲進螺殼把蓋兒一關(guān)，就平安無事了。，要是哪只饞嘴的鴨子誤吞了田螺，非得肚子疼不可。

我們還發(fā)現(xiàn)了田螺出殼的秘密。只要想辦法讓田螺周圍的溫度稍微升高一些，田螺就乖乖地從殼里爬出來了。我們把一只田螺放在溫水里，不一會兒螺蓋兒輕輕地張開了，緊接著，田螺伸出一對鼓腿似的觸角，悄悄地向四周探索一番，感到確實安全了，才把頭慢慢伸出來，然后整個身子也慢慢騰騰地爬出螺売。邵只空螺殼就漸漸移到了它的背上。別看田螺的身子又小又弱，渾身肉乎乎的沒有一根骨頭，可是它卻能搬動比自身重得多的大螺殼，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)赝芭?，真是個了不起的大力士。

我們輕輕地把田螺從水里取出來放在紙上。它的肉足就像一個吸盤，牢牢地貼在紙上，緩緩地向前移動，在爬行過的地方留下了一行濕濕的足跡。要是用手指輕輕碰一下它的頭，它就立刻把身子縮進克里。過了好一會兒，它才又，小心翼翼地爬出來。我們抓住螺殼，試著把它從紙上提起來，沒想到它競連紙一起帶了起來。它的肉足有這么大的吸附力呀！怪不得它背著那么大的螺殼都不摔跟頭呢。一個同學(xué)從書包里拿出一塊香橡皮，立在田螺前面不遠的地方。田螺好像嗅到了香味似的，徑直朝橡皮爬去，競把橡皮給撞倒了。同學(xué)們哈哈大笑起來。后來，我們又把田螺放回水里，它高興地翻過身來 · 利用水的浮力倒著游起泳來，而且越游越快，激起一串中小小的浪花。它的精彩表演引起了一片掌聲，大家夸它是仰泳“健將”呢。

7.寫一篇關(guān)于學(xué)校現(xiàn)象的議論文

那天的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容。課后，老師要求我們回家做一個“綠豆發(fā)芽”的實驗。我聽到后，高興得一蹦三尺高，對這個實驗充滿了好奇心。 我回到家后，連作業(yè)都沒心思做了，心中已被“綠豆發(fā)芽”的實驗所占據(jù)了。我立刻放下書包，在家中找了兩只杯子，按照種子生長的兩種情況做實驗 首先，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進兩只不同的杯子里。其中，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里，一只放在陽臺里。 第二天早上一起床，我就立刻跑去觀察我的綠豆了。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些。這時，我可著。 “原來真的是這樣！”然后，直到第四天，見到了陽光世界，自言自語地說。強大的好奇心催促著我一定要查出這個原因，使我明白了。我每天都給綠豆?jié)M足的水分和陽光沐浴，沒有變化，杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”。

在這次“綠豆發(fā)芽”的實驗中，連作業(yè)都沒心思做了，我又用了一個杯子?！?/p>

聽了媽媽的話，我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水，綠豆怎么長得那么慢啊，我就立刻跑去觀察我的綠豆了。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾，今天卻顯得膨大了一些，那奇怪的現(xiàn)象使我感到萬分好奇。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變，使它們溺死了。果然：“這都一天了，在家中找了兩只杯子，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進兩只不同的杯子里。我聽到后，是無法生長的了，一只放在陽臺里！”于是，在里面放了五粒綠豆。課后。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里，高興得一蹦三尺高，心想？”這令我感到疑惑不解！原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環(huán)境下，但你給它們所澆的水卻讓它們勉強生存了下來，我恍然大悟，心中已被“綠豆發(fā)芽”的實驗所占據(jù)了，但因為你放入過多的水？”媽媽微笑著向我解釋那天的科學(xué)課上，我跑去問了問媽媽。其中，植物生長需要陽光和水分，但之前發(fā)生變化的“潮濕”杯里的綠豆。

我回到家后。

第三天下午，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙，對這個實驗充滿了好奇心。這時。我立刻放下書包：“怎么這些綠豆的生長變化那么奇怪啊，如果沒有陽光和水分，按照種子生長的兩種情況做實驗

首先?！俺睗瘛北锏木G豆本來可以生長得很好，我可著急了。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯，老師要求我們回家做一個“綠豆發(fā)芽”的實驗。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些：“傻孩子。于是，今天卻死沉沉地躺在杯里。

我看著這兩只杯中的綠豆：“難道是我昨天澆的水在“作怪”，就不會有地球上的一切植物，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容。

第二天早上一起床

8.觀察校園,留心觀察身邊發(fā)生的事情選擇校園最近發(fā)生的新鮮事,寫一

教室學(xué)生貪涼，應(yīng)注意預(yù)防感冒

班上的一部分男同學(xué)，下課后都聚到空調(diào)前面，溫度打到最低，對著風(fēng)吹。

近日，高溫的天氣還沒有間斷，室內(nèi)溫度極高，雖然開了空調(diào)，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達教室的每個角落，同學(xué)們感到不適應(yīng)，下課后一部分同學(xué)都跑到了空調(diào)前面，打低溫度，對著風(fēng)吹，而且身上有一身的汗水，很容易會感冒，雖然老師過來吧溫度打高了，讓他們不要站在空調(diào)前面，課時老師一走，他們又圍過去，對著風(fēng)吹。最近這段時間又是甲型流感的傳播季節(jié)，因此我們應(yīng)該注意自己的身體。也希望老師對此事做一措施。

9.校園不文明現(xiàn)象作文800

我們上課的時候，每次低頭，可能都會注意到課桌上的形形色色的涂鴉?！罢n桌文化”，作為一種大學(xué)生宣泄自我的方式，已經(jīng)廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論?！督淮鬅o靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫在課桌上的。 橫眉冷對秋波，俯首干為光棍”等等。這一切，都是大學(xué)生心理的文字體現(xiàn)，但是，把這些寫在課桌上，會破壞教室的文化環(huán)境，帶來不好的影響。

而同樣是在教室，遲到曠課也是常見現(xiàn)象。一位英語老師說：“學(xué)生覺得我的課講得不好，他通過自學(xué)可以掌握的話，完全可以不來上課。但是對于遲到的人我是絕對不會原諒的，這對老師缺乏最起碼的尊重?！蹦持芏挛?:32，上課鈴聲已經(jīng)響過了2分鐘，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問她們是去自習(xí)還是聽課，其中一個女生說：“聽課啊，中三的大教室，從后門進去，沒事的?！闭f完，她笑了。

不只是自習(xí)教室存在這些問題，在有老師講課的課堂上，也存在類似問題。在記者經(jīng)歷的一堂課上，老師在講臺上辛苦講課，下面有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語。這些同學(xué)的“竊竊私語”，就匯成了整個教室的“嗡嗡”之聲，甚至有壓過老師的講課聲的趨勢。老師最后無奈地說：“你們?nèi)绻X得這個課沒有意思，我真的希望你們能夠不來。但是你既然來了，請你們能尊重我一點，保持教室的安靜，其他還有同學(xué)想聽?！闭鎸φn上手機鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴肅地立下規(guī)矩：“聽到手機響，一律沒收！”

10.觀察我們的學(xué)校作文

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。

推開校門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。