校園泡泡節(jié)泡泡節(jié)作文300(難忘的泡泡節(jié)作文170字)

1.難忘的泡泡節(jié)作文170字

難忘的泡泡節(jié)

下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，原來是校園的“泡泡節(jié)”開始了。

同學(xué)們手里拿著各式各樣的瓶子，盡情地吹起泡泡來。于是，校園的上空便出現(xiàn)了許多的小泡泡。“連環(huán)泡”高手宋泓樞，每吹一下都能吹出一長(zhǎng)串的泡泡；“雙層泡”高手顧雅雪，她吹出的泡都是雙層的；吹得最大的要數(shù)劉全了，他被同學(xué)們公認(rèn)為“泡泡大王”。只見他一手拿著瓶子，一手拿著吸管，把吸管在肥皂水里蘸一蘸，然后對(duì)著管子吹了一口氣，?。∫幌伦映霈F(xiàn)了許多大泡泡。

在陽光的映照下，空中的泡泡變得五顏六色，它們有的是獨(dú)生子，有的是雙胞胎，還有的像奧運(yùn)五環(huán)……有的泡泡想和太陽公公、白云姐姐玩耍，便使勁地往上飛；有的想和小花、蝴蝶做伴，便輕輕地往

下落；有的爆了，變成細(xì)細(xì)的水珠落了下來；還有的成了好朋友，抱在了一起，晃晃悠悠地飄著。泡泡一個(gè)一個(gè)地消失了，又一個(gè)一個(gè)地誕生了，同學(xué)們追著泡泡：吹著，笑著，喊著……

校園上空飛滿了五彩繽紛的泡泡，這些泡泡帶著我們美好的理想上升，上升……

2.吹泡泡作文怎么寫 300字

吹泡泡

今天早上，下語文課了，老師說：“同學(xué)們，拿好自己的泡泡水，我們一起到操場(chǎng)上去吹泡泡。”

同學(xué)們高高興興的來到操場(chǎng)上，各自拿出自己的泡泡水，開始吹泡泡游戲了。我打開瓶蓋，用吸管蘸了蘸自己的泡泡水，用勁一吹，結(jié)果一個(gè)泡泡也吹不出來，我看見別的同學(xué)吹的泡泡又大又多，我心想怎么他們吹得這么好呢？我就仔細(xì)認(rèn)真的看他們吹，原來是要輕輕的慢慢的吹。我就學(xué)著他們的樣子試了試，嘿，真的吹出了又大又圓的泡泡。

之后我又吹出了一個(gè)又美麗又圓潤(rùn)的泡泡，看著這泡泡，我覺得自己也和這個(gè)泡泡一起飛上了天空，飄過大海，飛越山谷，來到了幽靈谷冒險(xiǎn)，碰見了很多幽靈，我勇敢的把他們?nèi)驍×恕?/p>

突然聽見老師的聲音：“那個(gè)泡泡好大呀！是誰吹的？”同學(xué)們都被那個(gè)泡泡吸引住了，那個(gè)泡泡似乎也很得意，飛到校門外去了。

還有個(gè)同學(xué)吹了一個(gè)乒乓球那樣大的泡泡，飛向了我們校園里還沒建好的教學(xué)樓里，想去看一看什么時(shí)候才能建好。

我看了看天空，天上飄舞著五彩繽紛的大泡泡、小泡泡，我們就像來到了泡泡的海洋盡情的玩耍著。

上課鈴響了，我們又一窩蜂的跑到教室去了。真想再玩一次吹泡泡的游戲，老師說：晚上回去找爸爸媽媽去比賽吧！

3.三百字的吹泡泡作文

星期天的早上，太陽升起來了，花兒也露出了笑臉。

我和妹妹，還有妹妹的好朋友樂樂一起到公園里去玩?？吹焦珗@里有很多小朋友在吹泡泡。

我們也去買了泡泡水。然后走到一張石凳子跟前，坐了上去，就迫不及待地打開泡泡水。

首先沾點(diǎn)兒泡泡水，再輕輕一吹，一個(gè)個(gè)五彩繽紛，還挺著大肚子似的小泡泡，就搖搖晃晃地升上了又高又藍(lán)的天空。 看著泡泡漫天飛舞，我也像長(zhǎng)上了一對(duì)翅膀，向著天空飛翔。

小作者用“五彩繽紛”寫出了泡泡的顏色，“挺著大肚子”寫出了泡泡的形狀。在作者的言詞當(dāng)中我們還看到了一位愛幻想的孩子。

4.吹泡泡~300字作文

月亮的真實(shí)面目是圓狀形的，但我不喜歡這樣的月亮。因?yàn)樗纺[，讓

我覺得她似乎是一位十分富有的人家，整天無所事事。況且她也太盛氣凌人了

吧：一個(gè)月才出來一次，未免自己也太貴重，太高傲了。

相反，我更喜愛由殘缺形式出現(xiàn)的缺月。她那嬌弱的身姿更容易博得人的

愛憐。缺月婀娜多姿的身形在天空中搖曳，好似一條小船，在水平如鏡的湖面

上游蕩。

這樣的月亮，有一個(gè)十分親昵的名字：月牙兒。

月牙兒在深藍(lán)的天空中，孤身一人沉思，她不會(huì)引起人們的注意，人們覺

得她很渺小，無法和滿月相比。但月牙兒也有她的美處：在夜深風(fēng)高的夜晚，

一片月牙兒掛在天空，射出微弱的光線撫摸大地，宛如一條薄紗。在這時(shí)候去

看待月牙兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美麗。

月牙兒又像一座做工精湛的小橋。要何等靈慧的人才能設(shè)計(jì)出、建造出這

樣巧奪天工的小橋??！她橫跨在銀河之間，將銀河兩岸連接一體，這是何等美

麗的橋梁啊！但，又一個(gè)問題在縈繞腦際：這么精細(xì)的橋梁是給誰建造的呢？

是誰在上面行走呢？我左思右想，思考除了我自己認(rèn)為合理的答案：應(yīng)該是給

星星們建造的橋梁吧，在深藍(lán)的天空中，只有她們是行人，只有他們才有資格

行駛在這巧奪天工的橋梁上。

我又為月牙兒憤憤不平。為什么古今中外的智者、詩人、文學(xué)家都只評(píng)論

那臃腫的滿月呢？在茫茫的贊美海洋中，又有多少是在描寫月牙兒的呢？應(yīng)是

寥寥無幾。這大概是應(yīng)為她太害羞了吧，難怪她在陰雨天不會(huì)出來呢！

5.學(xué)校同學(xué)一起吹泡泡作文四百字

我十分喜愛吹泡泡，只要一有時(shí)間，我就想看看那些五顏六色的泡泡。

今天，我剛做完作業(yè)，就特別想吹泡泡了。說干就干，一刻工夫也不愿耽誤，我立即拿出一個(gè)小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉等材料。首先，我把小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛滿清水，最后用吹泡泡的小喇叭和弄和弄，這樣泡泡水就誕生了！我擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點(diǎn)泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡就形成了！

這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個(gè)乒乓球，有的圓的像一個(gè)燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛的樣子，有人便伸手去觸摸，結(jié)果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過，小泡泡的顏色也不停轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出紅色、紫色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛！

那一個(gè)個(gè)小泡泡代表我們的希望與祝福，看著它們，我心里充滿了快樂、驕傲！

6.學(xué)校同學(xué)一起吹泡泡作文四百字

我十分喜愛吹泡泡，只要一有時(shí)間，我就想看看那些五顏六色的泡泡。

今天，我剛做完作業(yè)，就特別想吹泡泡了。說干就干，一刻工夫也不愿耽誤，我立即拿出一個(gè)小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉等材料。

首先，我把小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛滿清水，最后用吹泡泡的小喇叭和弄和弄，這樣泡泡水就誕生了！我擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點(diǎn)泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡就形成了！ 這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個(gè)乒乓球，有的圓的像一個(gè)燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛的樣子，有人便伸手去觸摸，結(jié)果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過，小泡泡的顏色也不停轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出紅色、紫色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛！ 那一個(gè)個(gè)小泡泡代表我們的希望與祝福，看著它們，我心里充滿了快樂、驕傲。

7.萬達(dá)茂泡泡節(jié)作文

我想設(shè)立一個(gè)泡泡節(jié)，在這一天里，節(jié)日里的人們聚在由許多五顏六色的泡泡構(gòu)成的歡樂海洋中，唱歌、跳舞、做游戲，共同享受有泡泡營(yíng)造的浪漫氛圍。

你問我為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢？那就聽我說說原因吧：我每天看到爸爸媽媽辛勤工作一天疲憊的身影，我總是很心疼，真想讓他們歇一歇；還有老師給我們上了一天課后，孜孜不倦的為我們批改作業(yè)、不厭其煩解答我們提出的各種問題，我也想讓他們停下來放松放松。

記得有一次爸爸媽媽帶我去咸陽湖踏青，在廣場(chǎng)上給我買了個(gè)泡泡槍，我和爸爸媽媽開心地用泡泡槍制造出一串串輕盈的“水晶球”，這些“水晶球”在陽光的照射下呈現(xiàn)出七彩的顏色，漂亮極啦！爸爸媽媽笑得好開心呀！我突發(fā)奇想要是老師看的這些泡泡也一定會(huì)開心的。

在回家的路上，媽媽說：“今天真是開心，好輕松！”我真希望爸爸媽媽每天都能開心快樂，所以我想設(shè)立一個(gè)泡泡節(jié)。如果有一個(gè)泡泡節(jié)，全天下忙碌的父母、老師和他們的孩子們度過快樂的一天。

8.吹泡泡~300字作文

吹泡泡300字今天，老師帶著我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)上去吹泡泡。

吹泡泡開始了，我先擰開個(gè)蓋子，用吸管蘸了點(diǎn)肥皂水，放在嘴邊，用力地吹了起來?？墒窃趺创担即挡黄饋?，我又吹了好多次都吹不起來，我很失望。

我看見小華吹出好多個(gè)，于是我迫不及待地問：“小華，你是怎么吹出那么多泡泡的??？”“我是輕輕地吹的，才吹出那么多的。”小華耐心地說。”

“哦！原來是這樣，謝謝你小華同學(xué)！”我感激地說。于是我把吸管放在嘴邊輕輕地吹，果然吹出了一個(gè)個(gè)頑皮的泡泡，各種顏色都有，有藍(lán)色的，有紅色的，有黃色的，還有綠色的……我興奮極了。

老師說：“同學(xué)們，我們來一個(gè)小比賽?？凑l能成為泡泡大王?！?/p>

“好！”我們歡呼起來。這些泡泡有的像晶瑩剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，還有的像晶瑩的珍珠。

同學(xué)們吹的可起勁呢！小明吹出七個(gè)泡泡連在一起的小泡泡，像一串串珍珠項(xiàng)鏈。我在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。

下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到教室，邊走邊說：“下次我們還要玩吹泡泡游戲?！睍?huì)吹泡泡的粉筆300字“成功了，成功了?！?/p>

咦？那是哪里傳來的聲音，原來是我們班正在做關(guān)于粉筆的實(shí)驗(yàn)呀！老師先叫我們拿了一根粉筆，然后放在手上仔細(xì)觀察，可左看看，右看看還是沒看出來粉筆會(huì)吹泡泡。我們有一點(diǎn)兒?jiǎn)蕷?，我又再想魚兒是在水里才會(huì)吐泡泡，是不是要放進(jìn)水里，我們把水撒在了手上，又把粉筆放進(jìn)了水中，可粉筆還是沒有泡泡。

我們更喪氣了，都快沒有信心了。于是，老師讓我們直接把粉筆放在盆子里，可是，粉筆還是不吐泡泡，現(xiàn)象是什么呢？有的人竟把粉筆扔到了地上，有的人還再想是不是要用干的粉筆呢？還有的人想，要怎么樣才能讓粉筆吐泡泡呢？我們垂頭喪氣地回到了座位上。

這時(shí)，老師又對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我們用干粉筆試一下吧！”有一個(gè)人跟了過去，突然她大聲道“吐出泡泡了，吐出來了?！甭牭竭@句話我們爭(zhēng)先恐后的涌了過去。

我們興奮不已，你想知道為什么嗎？因?yàn)榉酃P本身有空隙，還有粉筆中的碳酸鈣是強(qiáng)堿弱酸鹽水與水會(huì)發(fā)生反應(yīng)。我以后一定要留心生活，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問。

9.課間活動(dòng)的作文三百字

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們一溜煙跑出了教室，出去玩他們自己喜歡玩的游戲。他們有的跳繩、有的踢足球、有的跑步，還有的扔沙包。

看，西邊的大哥哥們正在打籃球呢！看，他們打的多精彩呀！只見一個(gè)大哥哥在那里準(zhǔn)備投籃了，忽然對(duì)方過來搶球，大哥哥轉(zhuǎn)了幾圈，對(duì)方?jīng)]有搶到，大哥哥又傳給了另一個(gè)大哥哥，終于球飛進(jìn)了籃框，圍觀的同學(xué)們?cè)谀抢餆崃夜恼啤?/p>

瞧，旗桿下的一群女生在干嘛呀？原來她們?cè)谔K，只見一個(gè)人在跳，其余的人在鼓掌，她們跳得多開心那！

聽，誰在唱歌呢？原來是音樂老師在教小朋友們唱北京歡迎你這首歌。這歌聲越飛越遠(yuǎn)，好像帶著我們來到了北京。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們又一溜煙的跑進(jìn)教室里，準(zhǔn)備開始上課了。

望采納