古風(fēng)校園作文(唯美古風(fēng)文章)

1.唯美古風(fēng)文章

去九九文章網(wǎng)看吧 那里有好多 以下是我最喜歡的幾篇 斷橋殘雪 --殘?jiān)? 清風(fēng)明月，香消紅殘，冷冷的時(shí)光，靜靜的流過歲月的臉龐，一行詩篇中的憂傷，我苦苦的笑，笑的苦苦。

那凋落的花香，我細(xì)細(xì)的嘗，瑟瑟的秋殤，輕輕的撫過風(fēng)鈴午夜的歌唱！一曲安魂的箏響，誰把誰的模樣忘在誰文字中化成了哪一縷滄桑的霜。我的心事幽幽的藏。

天涯海角，誰的落紅飛過秋千去。小院花徑獨(dú)落香，他們都說你比黃花瘦，剩下我的孤獨(dú)，一夜琴弦斷愁腸，伴你的旋律，蝶舞在竹園的青衫上，白雪染了你的衣裳，月上柳梢千江浪，我們彼此的遺忘，黃昏托在歸鴉翅膀上，你的故鄉(xiāng)，是我夢里江南少年老去的蒼桑。

誰把明月藏，黃昏掛在你的柳枝上，江南，他們都說莫去江南，少年的雨巷，寂寥的你，紙傘細(xì)雨之下十指顫抖的情殤，誰的影流過誰緊閉的窗，白墻綠瓦梅子清香，千年的傳說，你的才子為我的佳人流浪，水氣浪濤的面龐，青煙遮住你轉(zhuǎn)身掩淚的傷。 你去何方？我的水中央，再也沒有了明月照下的霜，二十四橋的湖面上，誰的畫舫，琵琶聲聲是歲月不朽的斷章，夜露打濕了白衣的飄揚(yáng)，你的青絲夾雜的芬芳，染成我歷久不變的渴望，那飄逸清絕的霓裳，明眸點(diǎn)點(diǎn)的瑩光，輕舞飛揚(yáng)，是我夢中最美的模樣。

我欲把酒青山旁，扶搖萬里，找到你晚照的夕陽，遙遠(yuǎn)的守望，枯澀的琴弦響，響成一片傷，纏繞在心房，一聲嘆息，舊城古道，繁花開盡荒蕪的山崗，你的杜鵑紅，開在我的左胸膛，沉默了多久不變的張望，你去得遠(yuǎn)方，就是我要找的天堂。 不敢在猜測你的天空陰晴的惆悵，只好這樣苦苦的想，緊閉不甘的眸，張開將要為誰癡狂，我的憂傷開在記憶的曠野上，你的國度，就在我期盼依舊的地方，我的憧憬是春天溫暖的陽光，化成一縷香，渡入你緊閉的窗，風(fēng)中囈語，瀟瀟易水的流淌，我再也找不到那些千紙鶴詭異的飛翔。

幽幽星空，渺渺天堂，你的梨花白，染成我滿頭的霜，雙鬢落下的滄桑，今生不再的奢望，千般眷戀，萬種憂傷，化成我眼角的網(wǎng)，等待一條魚的游蕩。 紛飛歲月的蒼茫，我的歌將要為誰唱，抱著我記憶中的黃，你說，紅蓮心事，只是你指尖最后的一抹香。

落花滿徑，把歸路一一埋葬，我找不到江南最溫柔的時(shí)光，鎖住你滿園青竹輕輕的吟唱，蘭花遍地，我觸摸到誰久別的淚的流淌，一滴雨，淋濕我來世的棲息的地方，靜待你陷身一箋如詩的彷徨，如霧如露，終成你溫柔的臉龐，憑吊我青春的流浪。 斷橋殘雪，你靜靜無舟的河，我的風(fēng)吹得瑟瑟，馬蹄踏落了誰的思念，青衫的那人，已經(jīng)遠(yuǎn)去了江南，我嵌入鐵器中的留戀，誰彈著劍，唱曾經(jīng)輕狂的少年，月明星稀的夜晚，你的影舞的凌亂，到如今猶記得那年中秋的明月圓，你的美，是那樣的讓我迷戀。

你嫣然一笑的清淡，涉水映光寒，你緊束一身的潔白如蓮，若水上善，殆盡多少眷戀，你的花開盡我寂寞的園，長亭唱晚，十里斷腸的人間，縱斷橋?qū)o橋，也只能刻滿一路張望一生依戀。 蓮花開出處漁歌晚，梅子青雨顧無言。

斷橋落雪，似水流年，你的黃昏埋葬了我黎明的溫暖，把你放心間，長亭望盡，東風(fēng)瘦了你的容顏。一場落花的雨便勝卻了相思無數(shù)。

幾個(gè)輪回？無法忘懷昨日的凄婉，我的彼岸，誰在那奈何之畔，等一碗孟婆煮沸的辛酸。忘卻你今生的容顏，來世相逢，只停頓在擦肩而過瞬間。

悠悠歲月無邊，寂寂星河，飄渺的預(yù)言，傳說中那一寸黃土，遮盡了紅顏，葬花的人，也把自己埋在了落花的尸骨間，你走的匆匆，匆匆的走，夢里依稀是你讓我忘不了的臉，花開花落花滿天，冷月絲絲，伴花同眠。

這一夜長夢好睡，醒來，黃花堆滿深深的院，花瓣上寫滿對(duì)你的思念，任光陰如梭，穿成你大紅的衣衫，供我懷念。 一夜好似盡千年，只是…你依然不在我的身邊。

落花無言，人淡如菊 清幽，冰冷，皎潔， 靜靜綻放于紅塵那一角，若雨后新茶，也似千年沉香。

盡漫山爛漫，自獨(dú)居樓臺(tái)，一茶，一琴，一宣，一乾坤。遙對(duì)明月，靜品滄桑。

也知流年似水，亦嘆指尖透光，只這芊芊世界，誰又看透。 借半絲迤邐春光，換一世眉間薄涼， 如黛玉所言，若要撫琴，必?fù)耢o室高齋。

山巔之上，風(fēng)輕月廊，焚香靜坐。 琴舞蕭鳴，淺茶余香，一指悠然，梅輕云淡。

許一片桃園的寧靜，遠(yuǎn)離塵世的紛擾，含雪踏月，烹茶聽簫。 笑談千年悲喜，月下佩環(huán)，承載多少前唐舊夢，古琴清泉，穿越幾度歲月流年。

梅臨幽谷，不因無人贊嘆而隱香，月渡寒塘，不為孤影無雙而凄涼。 淡若晨霧的心扉，便會(huì)一如碧玉瓊漿，靜聽緣起緣落。

明月千古而不衰只因心無增減。夢對(duì)春秋，紫竹搖曳，梅弦飄渺繞窗欞。

梅香，終因蘊(yùn)冰而透骨，便化做這芊芊暗香，穿流于碧水青天，紅塵之上。 素手撫琴天籟靜，月霜露冷挹清塵。

深潭取水石苔滑，松火留香又一春。 勾勒云煙，醉我寂寞流年 一抹斜陽，一壺酒，且醉半日閑散； 一筆素墨，一卷書，揮毫寂寞流年。

--題記文/明月 【歲月如棋局局新】 千年一嘆，風(fēng)云幾何；樽前一笑，新夢成昨。 歲月，在下一盤很大的棋，一局揪枰，縱橫捭闔，手談起落間坐等萬物被終局。

茫茫天地間，滾滾紅塵下，每一株生命的臨世，。

2.描寫青春校園的古風(fēng)句子有哪些

1. 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 —— 杜甫《聞官軍收河南河北》

2. 韶華不為少年留。 —— 秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》

3. 無尋處，惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》

4. 欲買桂花同載酒，終不是少年游。 —— 劉過《唐多令·蘆葉滿汀洲》

5. 陌上誰家年少足風(fēng)流？妾擬將身嫁與一生休。 —— 韋莊《思帝鄉(xiāng)·春日游》

6. 洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。 —— 韋莊《菩薩蠻·洛陽城里春光好》

7. 青春須早為，豈能長少年。 —— 孟郊《勸學(xué)》

8. 白日不到處，青春恰自來。 —— 袁枚《苔》

9. 早知潮有信，嫁與弄潮兒。 —— 李益《江南曲》

10. 況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。 —— 李賀《將進(jìn)酒》

11. 幽姿不入少年場。 —— 陸游《朝中措·梅》

12. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 —— 杜秋娘《金縷衣》

13. 風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

14. 荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。

15. 空拋紅豆意悠悠，高山流水人何在，俠骨柔情總?cè)浅睢?/p>

3.作文古風(fēng)系《于細(xì)微處見————》

“天下事必做于細(xì)”，“于細(xì)微處見精神，正是教育智慧的一種體現(xiàn)”，“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是如東老師的報(bào)告以及如東老師的行為給我們的啟示。

朱自清先生在他24歲時(shí)寫下了散文名篇《匆匆》，他當(dāng)時(shí)正處在一段彷徨苦悶的日子中，他說：我深感時(shí)日匆匆的可惜，自覺以前的錯(cuò)處，全在只知遠(yuǎn)處、大處，卻忽視了近處、小處，時(shí)時(shí)只是做預(yù)備的工夫，時(shí)時(shí)卻不做正經(jīng)的工夫，不免令人有不足之感。這也告誡我們從小處做起之必要。

我們常教育學(xué)生：保護(hù)環(huán)境要從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊小事做起。如何做？學(xué)生會(huì)說，節(jié)約使用每一張紙，兩面用紙，減少丟棄，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭，等等，這也是一種從細(xì)微處見精神的做法。但是，環(huán)境造就人，貧瘠干旱的環(huán)境總令他的生靈少了幾分細(xì)膩，多了幾分粗獷；少了幾分柔情，多了幾分豪爽。但大山中的人不乏大山一樣的情懷：在看似冷漠的外表下，卻隱藏著一顆火熱的心。自從如東老師來我校，我們就及時(shí)努力地汲取營養(yǎng)?？纯礀|小的校園，不就證明了這一點(diǎn)嗎？東小的校園里已經(jīng)營造著如東校園的氛圍，洋溢著南國的細(xì)膩與柔和。

走進(jìn)東小的大門（以前的舊牌全更新了），直入眼簾的是那雄偉壯觀的宣言牌，它記錄著校長，教師和學(xué)生的宣言：

“校長的話：為生命奠基，為成長鋪路，為生命導(dǎo)航。

教師的話：用高原之懷點(diǎn)燃激情課堂，鑄就燦爛人生。

學(xué)生的話：東小，我夢飛的地方……”

在它下面墻面又是三個(gè)牌子，兩側(cè)分別是《中華人民共和國國歌》和《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，它們中間是《每周一訓(xùn)》牌：什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！遏斞溉?/p>

4.書香校園 作文

當(dāng)你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。 沒錯(cuò)，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)?？v然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。

到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門，走進(jìn)去，豁然開朗。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)诤迫鐭熀５奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。

離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。

當(dāng)你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛的書香校園。

5.書香校園作文

書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來，無論外婆怎么哄我，都無濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝?，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

6.微笑帶古風(fēng)的作文

光陰似箭，歲月如梭。

轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。

在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。

您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？ 忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。

六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。

在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在。

7.求古風(fēng)古韻文章（很唯美,最好不是愛情的,也有點(diǎn)像隨筆）,不要鏈

勾勒云煙，醉我寂寞流年 一抹斜陽，一壺酒，且醉半日閑散； 一筆素墨，一卷書，揮毫寂寞流年。

--題記文/明月 【歲月如棋局局新】 千年一嘆，風(fēng)云幾何；樽前一笑，新夢成昨。 歲月，在下一盤很大的棋，一局揪枰，縱橫捭闔，手談起落間坐等萬物被終局。

茫茫天地間，滾滾紅塵下，每一株生命的臨世，便是入局，任誰也選不得，逃不脫，奔赴這一場宿命般的劫難，注定中的絕殺。 面對(duì)那隱形背后掌控寰宇的黑手，是該反抗，還是該學(xué)會(huì)安詳？一瞬間，我思緒惶恐，繼而心驚。

啃四書而嚼五經(jīng)，柯天地以觀滄海，來不及端詳物華妙景，來不及扳手盛大青春，歲月的帷幕便在不知不覺中拉開，又那么匆匆的逝了無痕。 你看那歲月如刀，雕刻了江南山水，風(fēng)景如畫；賦予了萬壁江山，綠黛新顏；造化了絕代風(fēng)貌，傾國傾城；演繹了一代天驕，青史永垂；削瘦了稚幼無知，豐腴心性；凝結(jié)了生存經(jīng)歷，百碧黃金。

殊不知，反被其將了軍。 風(fēng)景有時(shí)，山水有盡。

"人不得道，生死病老四字關(guān)，誰能透過；獨(dú)美人名將，老病之狀，尤為可憐。"待歲月?lián)P塵，老去年華，葬了傾城貌，留名何用？萬貫銀財(cái)你帶走了多少？其間得失，又如何計(jì)較。

千年已逝，歲月未亡。四季以行容，景色來又去，輕書繁華落，醉嘆歲月長。

涼秋一瞥過而成雪天，冷冬醒之與春風(fēng)，決然之與流年，一轉(zhuǎn)眼，又到了春暖花開的盛夏。 不禁喟嘆，歲月如棋局局新，人生似紙張張薄。

【時(shí)光似水點(diǎn)點(diǎn)逝】 手執(zhí)流光，夢里紅塵。細(xì)品黎明的清新，感悟暮色的濃郁，置身于時(shí)光的長廊，晝看風(fēng)散，夜聽雨眠。

徘徊在生命的長河，記憶的天空瞬時(shí)陰郁，凄楚的天色，沁染著孤獨(dú)，欲尋無緒。如煙的往事，染指著寂寞，支離恍惚的心門，何時(shí)才能于亂流的時(shí)光里覓一個(gè)新的起點(diǎn)。

那些明媚妖嬈的光景，摸爬滾打的年華，逝水流煙，悄無聲息地被如局歲月提子般奪走，在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾，而記憶里卻又清晰如昨，那么的明艷，那么的鮮活… 那些青春，一如流星雨般劃破天際，盛開在如花的年歲，很美，我也在回味著那絢麗的序曲，想象著那美。我又聽到了時(shí)空里，那人聲鼎沸喧鬧的校園，想起了那曾把臂的兄弟，相依的戀人！在那場充滿青澀的流年里，我們一起看流星雨，一起瘋在那場，永不老的青春… 突然，時(shí)光說：青春已經(jīng)散場。

夢去了，該醒了… 骨子里的逆叛對(duì)我傾言，我不要順受，更不要逐流，那些好，那些念，我很想你們，快點(diǎn)回來。時(shí)下，無言的心酸，只余我獨(dú)自一人，溺在回憶的死海里，心似浮萍般沉淪，沒抓沒撈，尋不到支點(diǎn)。

一瞬間，滿眼的晶瑩，如雨而下，滿身的疼痛，裹如藤蔓。 望著墻角剝落的時(shí)光，天邊遠(yuǎn)去的驚鴻，幾許懷舊瞬間便抽空了心靈，驚醒了惆悵。

撈不起的往昔孕育著傷懷，沉浸在自己的小天地?fù)焓爸洃洠貞?yīng)我的只有身邊輕描淡寫的風(fēng)聲，嗚咽著濃墨重彩的痛與哀愁。 遙遙回望，那些美麗，縈繞著不舍；轉(zhuǎn)身，近在咫尺，仿佛一步之遙，卻怎也觸不到，趕不上… 此岸在哭，彼岸在笑。

撫一曲瀟湘，鳴一箏情妄，多情的我，踩著生澀的韻腳，輕舞千年前遺落的旋律，追朔秦淮兩岸那琵琶遮面的清唱，弦停語遲，眸斷天涯，欲訴心底無限事，那掩抑聲弦的幽思和盡了離殤。闌歌猶唱，時(shí)光似水點(diǎn)點(diǎn)逝，念想如雨滴滴情。

【寂寞如浪層層漾】 夕陽邀山宿，黃昏月?lián)峒?；白日喧嘩，落地成?！? 夜下來，清涼幾許。一點(diǎn)凝思，幾處閑情，聽一曲風(fēng)月纏綿，溫一壺孤影自酌，耳邊回響的東風(fēng)破，伴隨著零碎的思緒，裂帛了憂傷。

塵世是一灣深潭，這個(gè)江湖的水很深，時(shí)時(shí)刻刻，風(fēng)云變幻，巨浪洪濤，亦無舟可渡。我不知該如何涉足在這逆流的塵世里，當(dāng)風(fēng)停了，雨住了，曲終了，人散了，留下了不知是局內(nèi)或者局外人的我，該如何自處，抑或已然忘記了究竟哪個(gè)才是真實(shí)的自我。

當(dāng)歷史的風(fēng)煙劃過現(xiàn)存的記憶，終究還是沒有洗盡對(duì)世俗的無奈，遙想著渺無歸程的寂旅，又該如何去撫平內(nèi)心的寂寞。心永遠(yuǎn)憧憬著未來，而孤單也從未停止，以落葉的姿勢飄向風(fēng)中的每個(gè)角落，盡管我只是在搖曳的天空下落寂的尋找。

人生在世，區(qū)區(qū)百年；多希望能少些寂寞，少些哀愁，少些心靈的孤單；多些驚喜，多些美麗，多些自己的溫暖。 都說白日莫閑過，青春不再來。

而人生總是太過落寞，過多的無奈，過多的杯具，過多的只能隨緣，唯有寂寞不期而遇。如果你要問，寂寞的日子何時(shí)是終點(diǎn)，或許吧，這個(gè)答案會(huì)很長，我需要用很久的時(shí)光去回答。

不知緣何，揮毫如我，溫暖竟忘言說。 待筆起墨落，平仄交錯(cuò)，情思氤氳涼薄，化作雨，滴下，由點(diǎn)及面，一圈一圈的蔓延，放大，繼而掀起一場如潮風(fēng)波。

以柔指分說，水墨橫飛間，矛斜盾倒，孤寂相殘。以孤獨(dú)行舟，驚濤駭浪下，最是寂寞舞滄瀾，一舞三弄，蒼涼沁澤了一片，潤了一箋的心田。

慌覺，驚起，提筆，提筆的剎那，夢碎一場空。 幾許疲憊夜夜心，寂寞如浪層層漾。

筆墨內(nèi)斂，流韻張揚(yáng)；一點(diǎn)一滴，散了一片，喟然嘆之，凌亂！ 煙雨紅塵，曉風(fēng)遺夢。當(dāng)人文畫卷都隨著硝煙散去，我該選擇怎樣的生活；當(dāng)年華老去，是誰還在重溫那時(shí)光擱淺中遺落的情。

且看風(fēng)。

8.描寫青春校園古風(fēng)句子

我在河之彼岸，守望曾經(jīng)歸來，歸來無望。

我終生的等候，換不來你剎那的凝眸 我自是年少，韶華傾負(fù)。 我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪死在長街的這頭 握住蒼老，禁錮了時(shí)空，一下子到了地老天荒 離別的鐘聲即將敲響，所有的碎念涌上心扉，不再澎湃，不再惆悵，哀婉在所有的曲音下重唱。

久違的記憶，一波波推開層浪，所有的明媚，所有的哀怨，盡在嫣然一笑里走失天涯。 清音碎夢終是緣，一別永離成定弦。

獨(dú)倚夜門欄，眺望遙遠(yuǎn)的彼岸，殘夢潤無聲，似雪一般飄落心頭，流光里繾綣是滿懷的衰傷…… 無論多么落寂和蒼茫那些身影總會(huì)過目不忘 無人處暗彈相思淚。 霧散，夢醒，我終于看見真實(shí)，那是千帆過盡的沉寂。

俠士勿輕結(jié)，美人勿輕盟，恐其輕為我死也。 相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。

相見得恨晚，相愛的太慢，進(jìn)退讓我兩難 我總是躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。 那些跌落在流年里的青春，圈攬不住記憶的憂傷，于午夜里，揉碎滿懷輕愁，想拾起那些發(fā)酵已久的往事永存下來，又想捂住夜的寂寥，化作月色的惆悵。

是誰在揚(yáng)手間拂落了惆悵，淚花鑲嵌進(jìn)了痛的記憶。 霧散，夢醒，我終于看見真實(shí)，那是千帆過盡的沉寂。

窗外的笛聲，更吹動(dòng)濃愁，心事惚渺，愁眸盡殤。燭影搖紅，凝眸處，那漸行漸遠(yuǎn)的倩影已不在夢中…… 把闌珊的心事零落成曲，淺唱那些往事煙云，纏綿流連成細(xì)瘦的憂傷，徘徊在流年的渡口，飄灑著連綿不絕的落寂。

自古癡情者終被情傷，縷縷的情絲最終成了捆縛生命前行的所有枷鎖。 終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。

人生似夢的年輪，在老去的故事里演繹一場場悲歡離合，衍滅了了多少回憶，微涼了多少時(shí)光不在荏苒。 看，花落的心碎，聽，歲月的無痕。

悲傷流轉(zhuǎn)，卻掩不住歲月的斑駁。 心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

心有所屬，卻悲傷成海。 抖落一肩煙塵往事，靜鎖人去花落兩不歸的心痛畫面，眉轉(zhuǎn)千回的心事，此刻也伴隨著一曲千古凄涼。

我聽到了花開的聲音，風(fēng)吹花落，一個(gè)轉(zhuǎn)身卻葬盡了芳華，殘落一地的花瓣痛了又痛，淡淡的雨霧倒影著滿襟的衰愁，憔悴的容顏上有了脆弱的淚光。 烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。盛宴之后，淚流滿面。

在顛沛流離里，寫盡自己的情真意切，寫盡自己的青春年華，最后勞燕分飛，獨(dú)自悲嘆 冰凝，物悲，乾坤，何人不流?；ǖ蚵洌钪辉谛闹?。

等高望，目天有 蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。 待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。

一切都束的候，回，心的奔。抬起，眼就不滑落，悲就不逆流 多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

古人堪是愁，愁，何人不低？回首落花春去，回，月枝，空寒秋 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

花若有意，蝶。 魂已，曲空，人已，清目血含，。

寂冷中，只有可的星陪伴孤的夜 短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 寄君一曲，不問曲終人聚散。 靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。 ，晶如花，其亮如珠；映著月光，一晃，落了，剩下的只是的惆。

然回首，明月，只是晚不愁，寄流。 你若撒野今生我把酒奉陪。

悄言，思，清胸前。不，花落，哀，滴滴清最心碎 人生若只如初見當(dāng)時(shí)只道是尋常。

任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。 眼的存在，是了明悲不是一幻 一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

一花一世界，一葉一追尋。一曲一場嘆，一生為一人。

有一種隱忍其實(shí)是蘊(yùn)藏著的一種力量，有一種靜默其實(shí)是驚天的告白。 山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。 誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念。

月如，然回首，青山依，只是何？不，月上枝，人消瘦 聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風(fēng)漣。

花若憐，落在誰的指尖。 我自是年少，韶華傾負(fù)。

昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。 只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離。 重，物是人非曲空，自年。

再相逢，悲喜尤在心已，何日 轉(zhuǎn)身，一縷冷香遠(yuǎn)，逝雪深，笑意淺。來世你渡我，可愿？ 誰在歲月里長長嘆息。

隨你走在天際，看繁花滿地。 他微笑著，在歲月的流失中毀掉自己。

相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。盛宴之后，淚流滿面。

是在息？天，是在哭泣？中，有人去？心，有滴？ 曾的往事，化作蝴蝶，舞在那逝去的。 天涼了，涼盡了天荒地老了，人間的滄桑 天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催；皇圖霸業(yè)談笑間，不勝人生一場醉。

褪盡風(fēng)華，我依。

9.唯美作文加讀后感,作文最好偏古風(fēng)一點(diǎn)

有人說，光陰是一條永不回頭的河流，它看似靜默卻暗流涌動(dòng)，承載了我們的過去和未來以及去留無意的悲傷歡喜，而回憶如夢，是夾在因歲月流逝而悄然變得蠟黃、破舊的書本中一枚褪色的楓葉，在一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)凄涼飄落。

可是那些遠(yuǎn)去的往事果真如此所說——如煙淡去了嗎？

一燈如豆，當(dāng)白晝匆忙的身影淡定下來，當(dāng)厚厚的書本悄然蓋下，忙了一天的人就會(huì)驀然地想起那些曾經(jīng)春暖花開的，細(xì)數(shù)如珍的。

多想一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己正坐在兒時(shí)的教室，然后輕輕地?fù)崦约翰涣b時(shí)而在桌面上刻下的行行小字，它們埋怨著歲月流淌的緩慢，埋怨著學(xué)習(xí)生活的無聊。而如今，豆蔻年華不再，老去的青春也如曾經(jīng)完美的青瓷慢慢出現(xiàn)了條條裂痕。也正因?yàn)槿绱?，往事才不如煙般飄散難尋，而是時(shí)常沖擊心扉，引起陣陣悸動(dòng)。

多大的盾啊，才可以擋住歲月流逝的腳步。那時(shí)的伙伴，那時(shí)的同學(xué)，秉著一顆年輕沸騰的心，肆意地玩弄青春。但我們笑過，玩過，學(xué)過，在心儀的女同學(xué)面前青澀過，也埋怨過老師的愚笨老板，埋怨過作業(yè)的多如山堆。總是懷念，鈴聲輕響，同學(xué)們間嬉戲打鬧，互相取笑捉弄，雖然有時(shí)難堪，卻也笑得無悔。也曾上課竊竊私語，忘我地討論游戲等級(jí)裝備如何如何，卻總被怒不可遏的老師發(fā)現(xiàn)一起罰站。

歲月走過，人生走過。往事歷歷在目，清晰如昨，泛光的淚在眼眶打轉(zhuǎn)，是誰會(huì)相信這么現(xiàn)實(shí)的人類也會(huì)被所謂的往事感動(dòng)得淚如雨下，而輕蔑地笑他多愁善感，婦人之懷。但往事他真的回來過，而我們卻再也回不到那些青蔥歲月里了，只是徒勞無功地想象自己要是再回到那時(shí)，一切又該如何。往事并不如煙，他飄散后又回來了，引得多愁善感的人潸然淚下，試圖挽留往事的離去。

月滿西樓，獨(dú)倚窗前，想故土，想古人，想那里的一切，被稱為往事的一切。

煙飄煙散，煙幻煙化，煙朦朧煙懵懂。許往事如煙朦朧如煙懵懂，豈能讓往事如恒滅如煙渙散。

是的，人生如煙，歲月如煙，獨(dú)往事，卻不如煙，他哭過笑過回來過，這叫人如何不過問 “往事，你還記得那個(gè)在桌上刻字的少年嗎?！?/p>

合上厚厚的相冊(cè)，我沉浸其中——往事并不如煙，它恰似一座燈塔，深深矗立在每個(gè)人心中，記錄過去，指引未來??????