我為校園添光彩作文800字(我為學校添光彩要800字)

1.我為學校添光彩 要800字

我為校園添光彩 這是一篇在寧夏廣播電視大學05經(jīng)濟管理系第四次演講比賽上以倒數(shù)第一而出道的文章，我并不是為了讓大家取笑而寫出來的，只是我當初那么優(yōu)秀的演講，又是第一個上臺的，那么出色，要聲音的洪亮，我的聲音可以說在全校最大的，我的聲調(diào)那么優(yōu)美，因為我是廣播站的一站之長，而且滔滔不覺的背誦，他們后面的讀都讀不清楚分數(shù)居然那么高，我這樣出色的表現(xiàn)居然被評為倒數(shù)，我氣氛評委的不弓，他們讓我難以下臺，讓我沒有顏面。

——題記 假如我是一束花，我會在校園最需要的地方綻放光彩，假如我是一陣風，我會把校園打掃的一塵不染，假如我是一抹陽光，我會用我的光芒照亮每一個黑暗的角落。 我們共同生活在這個世界上，在這里生活，在這里嬉戲，成長在這淵博的世界上，雖然我和大家一樣普普通通，但我要在平凡的世界里顯露出不平凡。

老師在三尺講臺上滔滔不絕，伴隨著老師的思路，我們在不斷的前進，手指在鼠標與鍵盤之間跳躍，筆尖在紙上幻化，一條條清晰而明顯的思路在腦海里浮現(xiàn)，一道道繁雜的公式銘記心中，探索新線索，沉思新方案，engliash朗朗上口，漢語言滔滔不絕，任手中的筆書寫著自己的心聲，勾勒新生藍圖，繪制人生前景，未來無限光明。 我是一個福利人員，沒有受到過親情的呵護，沒有受到過更高等的教育，我只是一個性格怪異的人，單我并沒有將自己放棄，本著自己的詭異去打造自己的世界，用真誠去開闊創(chuàng)新。

2005年，我以優(yōu)異的成績榮幸的加入“校園之聲”，雖然我只是一個中專畢業(yè)生，但我并沒有將自己放棄，以自己的真誠去開拓創(chuàng)新，用自己的真誠去打造自己的世界，用甜美的聲音去打破校園的沉寂，讓廣播成為同學們的心聲。 雖然這與我的專業(yè)不符，但我還是比較喜歡這個，一條條會計分路，一道道管理方針，貨物的流通，物業(yè)的管理…。

無不體現(xiàn)我門職業(yè)學院的風采，用真誠譜寫我們職業(yè)學生的新篇章。 同學們，為了我門共同的目標走到一起，是緣分讓我們相距，為了我門的明天回更好，努力作好每一件事，走好自己的路讓別人去說吧，多為校園添光彩，成功就在眼前。

同學們?yōu)榱宋议T的明天會更美好，多為校園做點事，少扔一些垃圾，少吐一口痰，多為校園做貢獻，成功就在眼前，努力作好每一件事，成為校園的一顆新星，努力走好自己的路讓別人去說吧。

2.我為校園添光彩 作文

我為學校添光彩

大家好！我是XX，來自XX班。每當我走進校園，首先映入眼簾的是默默無聞的塔槐和偉岸正直的梧桐樹。雖說塔槐默默無聞，但是它們給我們的校園帶來了充滿朝氣和希望的綠色；雖說梧桐靜靜矗立，但是它們在向每一個進入尚村中學的人昭示著尚中人的品質(zhì)------偉岸、正直、誠實。我喜歡塔槐，我敬仰梧桐。我愛這里的一切美好。我愿意為這里的一切增光添彩。

我是XX中學這個大家庭中的一員。這個家庭有800多人，是個大集體。每個同學都是兄弟姐妹，老師就是家長。既然是一個由許多成員組成的大家庭，那么，自覺自愿為家庭添光彩就成了每個成員義不容辭的責任。

每天早晨，當我進入校門的時候，總有校領(lǐng)導、老師在為學校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進教室，輔導教師早已投入工作，我急忙打開書包。生怕時間白白從我身邊溜走。生怕別人說尚村中學的學生最不知道珍惜時間。

我們每天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們XX中青少年的颯爽英姿；校服是學校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就知道這是XX市最好的學校之一------XX中學的學生。我始終認為，穿校服是為學校添光彩的第一個表現(xiàn)。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保校園。

我們也要養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習慣。在校園中，同學們口渴了，就去水房打水。打水不要緊，卻忘了把水龍頭給關(guān)掉，浪費了許多水資源；在教室里，有時天氣不熱，可有的同學卻應(yīng)要打開電扇，白白消耗了許多能源。我們要學會勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約校園。

課堂上、課間操、體育課、微機課、實驗課、室外考試、升起、開會以及每一個課間，我們要自覺聽從學校統(tǒng)一安排，講秩序，講安全，努力建設(shè)平安校園。

我們同學之間要注意和睦相處，向不文明語言說“再見”；向不文明行為說“再見”。相逢點頭笑，握手問個好，你也講禮貌，我也講禮貌。讓文明言行在尚村中學蔚然成風，我們要努力建設(shè)和諧校園，

為學校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德！

3.作文《我為校園添光彩》

演講類型的：

老師們、同學們：

金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們?nèi)熒蚣议L、領(lǐng)導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演。可以說我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。

有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？”

節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！

同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記，制作讀書卡片，撰寫讀后感。班級的圖書銀行又開始正常儲存和出借。演講類型的：

老師們、同學們：

金秋十月，到處彌漫著濃濃的桂花香味，讓人心曠神怡；我們二小的全體師生更是欣喜萬分，在這美好的十月里我們迎來了我校一年一度的校節(jié)。本周五，我們?nèi)熒蚣议L、領(lǐng)導、社會展示我們的才能，展示我們學校的特色——濃濃的書香氛圍，奉獻一臺精彩的表演?？梢哉f我們二小的每一位師生都在用自己的行動為校節(jié)添光彩，為學校添光彩。

有的同學會問：“我用什么來為校節(jié)和學校添光彩呢？”

節(jié)目籌備組的演員們、儀仗隊員們在老師的指導下正早晚刻苦地排練著校節(jié)的演出節(jié)目，一絲不茍地訓練著方陣隊伍，這就是在添光彩！

同學們在語文老師的指導下，編寫手抄小報，整理讀書筆記，制作讀書卡片，撰寫讀后感。班級的圖書銀行又開始正常儲存和出借圖書了，班級的圖書角也擺上了同學們愛看的圖書了。這一切使整個校園沉浸在濃濃的讀書氛圍之中，這就是在添光彩！

所有的班級近段時間在轟轟烈烈地開展了形式多樣的“請講普通話，使用規(guī)范字”專題活動，校園里形成了人人講普通話，人人使用規(guī)范字的學習氛圍。這樣，當嘉賓走進我們的校園，就會感受到我們二小學子高漲的學習熱情。我們同學也為能與嘉賓準確交流作好了準備，這就是添光彩！

在老師和同學的努力下，我們的校園更加整潔了，我們的教室更加干凈、舒適了。同學們的衛(wèi)生習慣更好了，“我不丟，但我會撿”能使學校整天保持干凈，這就是在添光彩！

同學們在班主任和副班主任的教育下，自覺進行行為規(guī)范的訓練：集隊、集會做到靜、齊、快，放學主動排路隊；待人有禮貌，團結(jié)同學、尊敬師長，展示二小學子良好的精神風貌，這就是添光彩！

老師們、同學們，“自強不息、追求卓越”是我們二小的精神，愿在這種精神的鼓舞下，我們每一位同學都能在校節(jié)上描上精彩的一筆，為我們的學校增添無限的光彩！二小將以你們?yōu)闃s！

名稱 2007年10月22日

摘自 新安江第二小學網(wǎng)

作文類

我為學校添光彩

今天，我和大家交流的話題是“我為學校添光彩”。我們都知道環(huán)城小學有著近百年的歷史，人才輩出，文化底蘊深厚。最近，老校換新顏，增添了文化長廊，更換了的標語、宣傳欄；校園每個角落都張貼著剛健有力的書法作品、色彩斑斕的美術(shù)作品以及構(gòu)思巧妙的讀書小報。面對煥然一新的學校，有的同學可能會想：“我用什么來為學校添光彩呢？”

其實這一點也不難！做為一名環(huán)小的學生，從背起書包跨進學校大門的那一刻起，我們就成了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)。只要我們保持校園、樓道里的這些字畫干凈，不在文化長廊亂涂亂畫，這就是為環(huán)小添光彩。

只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到“我不丟，但我會撿”，使我們的校園保持干凈、整潔； 只要我們在集隊、集會時做到“快、靜、齊”，這就為環(huán)小添了光彩。

只要我們從身邊的點滴小事做起，從待人有禮貌做起；從上課認真聽講做起；從不在樓道吵鬧喧嘩做起；從不欺負小同學做起；從不攀折花草樹木做起；從看到小同學跌倒立刻扶起來做起……這也為環(huán)小添了光彩。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，讓環(huán)小因我們而更加光彩絢麗！

摘自：昨夜星光

4.以我為校園添光彩為話題的作文

校榮我榮 我為學校添光彩

今天我在國旗下講話的主題是“校榮我榮 我為學校添光彩”集體榮譽感教育。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現(xiàn)在就讀的學校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，家庭、學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪流不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。

集體榮譽感是集體凝聚力的來源，雖然不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但沒有集體榮譽感肯定會導致集體走向分崩離散。所以，集體榮譽感既是集體所必須的，也是集體發(fā)展的促動力。

同學們，你們首先是班集體中的一分子，班級就象一個家庭，我們每個人都應(yīng)該為班集體爭光添彩，在班級中，同學之間團結(jié)互助，就像兄弟姐妹一樣。班級中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)本子、報紙，布置黑板報、學習園地等，所有的一切事務(wù)我們都應(yīng)該自覺主動地去做，不能“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，先集體后個人，我們生活在班集體中，就象樂融融的一家人。

而學校呢，就是我們一個個班集體組成的一個大家庭，我們無需為學校做出什么轟轟烈烈的大事，只要從身邊的一點一滴做起，就足以體現(xiàn)你對這個大家庭的愛：愛是遇見老師主動問好；是同學見面時的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉窗上的污漬；愛是你刻苦學習，在比賽中獲獎；是你一頁頁整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛是你們文明游戲時的身影；是你們一次次地為學校爭得榮譽。

可以說，我們每個人都是學校大家庭中的好孩子，學校以你們?yōu)闃s。當然，這僅僅是愛校如家的一部分。當我們走出學校，踏上社會時，我們仿佛化身為一張張度小的“名片”你們正用自己的一言一行向社會展示著度小的風貌，也許，你不經(jīng)意間的一個不文明的舉動，會使人們失去對我們學校的美好印象，比如：有同學在住宅小區(qū)里隨意損壞公物，這時，你想到班級、學校了嗎？有同學私自闖入高爾夫球場撿拾高爾夫球，在好玩的同時，你想到了班級、集體的榮譽了嗎？

雖然這些是個別現(xiàn)象，但作為美麗度小的一分子，我們有責任、有義務(wù)為學校增光添彩，做一個有禮貌、講文明，有文化、有素質(zhì)的好少年，把熱愛學校傾注在求知若渴、勤學苦練的探索中，把熱愛學校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻的行動中。

5.我為校園添光彩 作文

我為學校添光彩大家好！我是XX，來自XX班。

每當我走進校園，首先映入眼簾的是默默無聞的塔槐和偉岸正直的梧桐樹。雖說塔槐默默無聞，但是它們給我們的校園帶來了充滿朝氣和希望的綠色；雖說梧桐靜靜矗立，但是它們在向每一個進入尚村中學的人昭示著尚中人的品質(zhì)------偉岸、正直、誠實。

我喜歡塔槐，我敬仰梧桐。我愛這里的一切美好。

我愿意為這里的一切增光添彩。我是XX中學這個大家庭中的一員。

這個家庭有800多人，是個大集體。每個同學都是兄弟姐妹，老師就是家長。

既然是一個由許多成員組成的大家庭，那么，自覺自愿為家庭添光彩就成了每個成員義不容辭的責任。每天早晨，當我進入校門的時候，總有校領(lǐng)導、老師在為學校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進教室，輔導教師早已投入工作，我急忙打開書包。

生怕時間白白從我身邊溜走。生怕別人說尚村中學的學生最不知道珍惜時間。

我們每天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們XX中青少年的颯爽英姿；校服是學校的象征之一。

穿校服走在大街上，人們就知道這是XX市最好的學校之一------XX中學的學生。我始終認為，穿校服是為學校添光彩的第一個表現(xiàn)。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保校園。

我們也要養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習慣。在校園中，同學們口渴了，就去水房打水。

打水不要緊，卻忘了把水龍頭給關(guān)掉，浪費了許多水資源；在教室里，有時天氣不熱，可有的同學卻應(yīng)要打開電扇，白白消耗了許多能源。我們要學會勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約校園。

課堂上、課間操、體育課、微機課、實驗課、室外考試、升起、開會以及每一個課間，我們要自覺聽從學校統(tǒng)一安排，講秩序，講安全，努力建設(shè)平安校園。我們同學之間要注意和睦相處，向不文明語言說“再見”；向不文明行為說“再見”。

相逢點頭笑，握手問個好，你也講禮貌，我也講禮貌。讓文明言行在尚村中學蔚然成風，我們要努力建設(shè)和諧校園，為學校添光彩，我們要做的事情很多很多。

讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德。

6.我為學校添光彩作文

10樓

面對今天的演講題目，我陷入了思考，我只是一個普通的學生，怎樣做出非凡的事情為學校添光彩呢？我想了又想，只有從小事做起，從日常的生活做起。 在學習、生活中要嚴格要求自己，做到：上學不遲到、不曠課、不早退、遵守紀律，上課不做小動作、不走神、不打瞌睡，專心學習，養(yǎng)成終生受益的良好的學習、生活習慣。 在我們的校園內(nèi)，愛護環(huán)境，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，不亂扔紙屑，愛護公物，課間文明休息，安全休息，不說粗話臟話，講文明懂禮貌，讓文明之風遍及我們校園的每個角落，通過積極推廣普通話，來杜絕臟話、粗話，養(yǎng)成說話文明、謙遜、禮貌，充分展現(xiàn)出良好高尚的道德風尚；改掉邊走邊吃、隨地亂扔紙屑；自覺愛護公物，擦干凈每一扇窗，呵護好每一條綠化帶；我們要養(yǎng)成“我愛我校，我愛我班”的高尚情操，時刻做一個有理想、有責任感的人。我們要為學校做好事，用實際行動來為學校添光彩。特別是我們畢業(yè)班的同學，更要加倍珍惜時間，努力拼搏，爭取好成績，為校爭光。 “校榮我榮，校衰我恥”。一個美好校園的創(chuàng)建，一個良好校風的樹立，都要依靠我們每一位學生。我們生活在這個美麗的校園，我們有義務(wù)愛護好這個校園，努力為這個校園盡自己的責任。同學們，讓我們行動起來！積極投入“我為學校添光彩”的活動中來！從我做起從小事做起，讓我們行動起來吧！

7.以我為校園添光彩為話題的作文

校榮我榮 我為學校添光彩 今天我在國旗下講話的主題是“校榮我榮 我為學校添光彩”集體榮譽感教育。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現(xiàn)在就讀的學校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，家庭、學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪流不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。

集體榮譽感是集體凝聚力的來源，雖然不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但沒有集體榮譽感肯定會導致集體走向分崩離散。所以，集體榮譽感既是集體所必須的，也是集體發(fā)展的促動力。

同學們，你們首先是班集體中的一分子，班級就象一個家庭，我們每個人都應(yīng)該為班集體爭光添彩，在班級中，同學之間團結(jié)互助，就像兄弟姐妹一樣。班級中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)本子、報紙，布置黑板報、學習園地等，所有的一切事務(wù)我們都應(yīng)該自覺主動地去做，不能“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，先集體后個人，我們生活在班集體中，就象樂融融的一家人。

而學校呢，就是我們一個個班集體組成的一個大家庭，我們無需為學校做出什么轟轟烈烈的大事，只要從身邊的一點一滴做起，就足以體現(xiàn)你對這個大家庭的愛：愛是遇見老師主動問好；是同學見面時的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉窗上的污漬；愛是你刻苦學習，在比賽中獲獎；是你一頁頁整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛是你們文明游戲時的身影；是你們一次次地為學校爭得榮譽?？梢哉f，我們每個人都是學校大家庭中的好孩子，學校以你們?yōu)闃s。

當然，這僅僅是愛校如家的一部分。當我們走出學校，踏上社會時，我們仿佛化身為一張張度小的“名片”你們正用自己的一言一行向社會展示著度小的風貌，也許，你不經(jīng)意間的一個不文明的舉動，會使人們失去對我們學校的美好印象，比如：有同學在住宅小區(qū)里隨意損壞公物，這時，你想到班級、學校了嗎？有同學私自闖入高爾夫球場撿拾高爾夫球，在好玩的同時，你想到了班級、集體的榮譽了嗎？ 雖然這些是個別現(xiàn)象，但作為美麗度小的一分子，我們有責任、有義務(wù)為學校增光添彩，做一個有禮貌、講文明，有文化、有素質(zhì)的好少年，把熱愛學校傾注在求知若渴、勤學苦練的探索中，把熱愛學校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻的行動中。

8.寫一篇《我為學校添光彩》的初二作文 一定要記敘文

時光匆匆，歲月無情， 我從 **學校升入**學校，轉(zhuǎn)眼就**年過去了。

在這 *年的歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學校的感情更深了、更濃了。

再有*個月，我們就要從**畢業(yè)，離開揮灑著我們青春與朝氣的母校了，這怎能不讓我留戀？！ 我們的校園美麗、和諧，當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好；那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。

被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀新一代青年學生的朝氣蓬勃與意氣風發(fā)。我愿用自己的良好思想道德素質(zhì)感染和鼓勵周圍的人，大家攜起手來，讓校園洋溢著和諧的氣氛、充盈著進步的喜悅、一起暢想未來的美好藍圖！一個人、一篇文章固然不能改變整個校園、整個社會，但卻想一盞燈，點亮每個人心中的陰影，只要人人都能用微笑和奉獻服務(wù)和幫助他人，我們的社會就是和諧與美滿的社會。