校園發(fā)生的故事作文200個(gè)字(校園成長(zhǎng)故事作文200字左右)

1.校園成長(zhǎng)故事（作文）200字左右

校園成長(zhǎng)

八年級(jí) | 800字 | 敘事

成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè)地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè)，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì)讓人意識(shí)不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級(jí)不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長(zhǎng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著我們的發(fā)梢。

我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會(huì)很開(kāi)心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠(chéng)與善良，那成長(zhǎng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！

2.發(fā)生在校園里的一件事作文[200字]

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事?。?正想著，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰(shuí)也不說(shuō)話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句?！昂撸∵€好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了?！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。 后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋，我松了口氣，我說(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。

有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。 后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想： “社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好?。　?/p>

3.校園里的事作文兩百字

三月，春回大地，處處花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們的校園發(fā)生了一件新鮮的事情。校園里多了幾個(gè)藍(lán)色的大垃圾桶，往日隨處可見(jiàn)的垃圾也不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們變得更加講文明衛(wèi)生了。

以前，我們的校園里的花園里，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)廢紙、紙屑，塑料袋隨風(fēng)飄，由于它們的“裝飾”花兒，草兒都失去了生機(jī)，變得非常枯萎，真是大熬風(fēng)景。雖然學(xué)校規(guī)定主動(dòng)拾取垃圾為班級(jí)加分，但是只有少數(shù)的同學(xué)把它們送回家。校園里的垃圾桶，那真是名副其實(shí)了。只要你從它身邊過(guò)去，總會(huì)有一股惡臭“伴隨”著。撲鼻的花香和垃圾的惡臭；美麗的校園和滿天飛的垃圾組成了鮮明對(duì)比。久而久之，大家都習(xí)慣了。

自從開(kāi)展“衛(wèi)生之星”的活動(dòng)，現(xiàn)在一切都變了，同學(xué)們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，每一位同學(xué)都為爭(zhēng)當(dāng)“衛(wèi)生之星”這個(gè)榮譽(yù)，連我們班的搗蛋鬼也不例外。以前他上課搗亂，亂扔垃圾，還不寫(xiě)作業(yè)，不是打架就是罵人。自從開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之后，他就自覺(jué)得每節(jié)下課都去撿垃圾，我們班的衛(wèi)生基本上都沒(méi)扣過(guò)分，衛(wèi)生班級(jí)每次都有我們班，這都是他的功勞。

我想一個(gè)人講文明講衛(wèi)生就像一束光，它的能量是有限的。只有我們每個(gè)人都文明衛(wèi)生，這光才能照亮校園的每一個(gè)角落。到那時(shí)，同學(xué)們文明的舉止和校園整潔的環(huán)境就不再是校園的新鮮事了。

4.發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文兩百字

“橡皮?！?/p>

“唉！真拿你沒(méi)辦法！”我把橡皮遞了過(guò)去，“你能不能別再問(wèn)我借橡皮了呀？”

“不行！”

嘿！還這么理直氣壯！

哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問(wèn)我借橡皮，就是像我這樣的“開(kāi)心果”，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？

一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全國(guó)人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。

“橡皮！”

像往常一樣，那只越過(guò)自己“地盤(pán)”的手，又伸過(guò)來(lái)了。我習(xí)慣性地把橡皮推了過(guò)去。猛然間，我想起了今天看見(jiàn)的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來(lái)。

大概是見(jiàn)我還沒(méi)有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了，就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。見(jiàn)我滿臉嚴(yán)肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質(zhì)問(wèn)似的說(shuō)：“想蒙我？橡皮拿來(lái)！”秦正飛嬉皮笑臉地問(wèn)道：“什么橡皮？”我見(jiàn)他裝傻，便二話沒(méi)說(shuō)，翻起了他的課桌洞。

“干什么？”

“找你的那塊橡皮！”

只見(jiàn)，里面像一座“書(shū)本山”，鉛筆全落在四處。啊！橡皮！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說(shuō)：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見(jiàn)到了寶貝似的，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)……

唉！真拿他沒(méi)辦法！

5.在學(xué)校里發(fā)生的事 作文 100~200字

每天發(fā)生在我們身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的烏云，雖然太陽(yáng)一來(lái)會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，可是有一天它還會(huì)再次出現(xiàn)，使人心情不適。

前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊環(huán)繞。那是一個(gè)星期六的下午，我的朋友找我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我便和他一同在我的臥室晨寫(xiě)起了作業(yè)。

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，改正帶借我一下?！薄澳愀墒裁茨兀慷既瘟?，你浪費(fèi)呀！”我便側(cè)過(guò)頭去看了他的本子一眼，有一道答題紙上已經(jīng)蓋上了白被子，他不好意思地一笑，皺著眉頭說(shuō)“怎么想不出來(lái)呢？對(duì)了，這道題你做出來(lái)了嗎？”嗯。

我回答了一聲。在我剛要給他本子的一剎那，我又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是我好不容易才想出來(lái)的，這么告訴他我就虧大了。

于是，我馬上捂上了作業(yè)本，隨即說(shuō)了一句，我也不會(huì)，還沒(méi)做呢。他看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么只是對(duì)我說(shuō)了一句“我們接著一起想吧”便又埋下了頭。

“想出來(lái)了，想出來(lái)了！”第二天上午，他興高采烈地、氣喘吁吁地跑到我家，我剛一開(kāi)門(mén)，他就興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了，我真的想出來(lái)了?！蔽乙贿吚M(jìn)了我的臥室，連忙問(wèn)：“什么東西你想出來(lái)了？”他連忙搖著我說(shuō)：“昨天那道題呀！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“我早就想出^^^^^”頓時(shí)，我感到事情不妙，一不小心說(shuō)走了嘴。

我低下了頭，為自己當(dāng)初的行為所羞愧，當(dāng)我抬起頭時(shí)，他卻沒(méi)有責(zé)備我的意思，而是笑著說(shuō)：“原來(lái)你想出來(lái)了，那太好了。那你懂了嗎？沒(méi)懂的話我給你講講。”

我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便指著那圖形講了起來(lái)，我便在一旁聽(tīng)著他講那道我已經(jīng)懂了的題，經(jīng)他一講，我更加明白了?，F(xiàn)在，這朵充滿悔恨的烏云已經(jīng)漸漸散開(kāi)，烏云后面的太陽(yáng)，也像一塊閃閃發(fā)光的金子，吸引著我，讓我不斷地向著他努力，向他奮斗。

行嗎？。

6.小學(xué)三年級(jí)作文校園故事200字

校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活，校園故事。聽(tīng)，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽(tīng)到這消息，我們班同學(xué)高興的手舞足蹈，臉上充滿著勝利的喜悅，小學(xué)三年級(jí)作文《校園故事》。聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡呼聲，哦！原來(lái)是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開(kāi)始了，每個(gè)班級(jí)選派10個(gè)男同學(xué)和10個(gè)同學(xué)，他們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們拼命為各自的班級(jí)加油鼓勁！參賽的同學(xué)互不相讓，力爭(zhēng)壓倒對(duì)方，在激烈的競(jìng)賽中，突然，“哦”的一聲中，三（1）班輸?shù)袅?！我們班的參賽同學(xué)一個(gè)個(gè)像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學(xué)喘著粗氣，吃力地爬起來(lái)，拍打著身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著：“要再比賽一次。”、還有的同學(xué)連眼鏡也掉下來(lái)了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母?！边@句幽默的話又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲，笑的是那么的陽(yáng)光、那么的燦爛?！肮蓖瑢W(xué)們的笑聲在校園里的回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

（*^__^*)如果我的回答對(duì)您有幫助！

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7.發(fā)生在學(xué)校里的一件事200字

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事??！ 正想著，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰(shuí)也不說(shuō)話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句?！昂撸∵€好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了?！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽??！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。 后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋，我松了口氣，我說(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。

有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。 后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想： “社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

希望對(duì)你能有所幫助。

8.作文校園趣事200字

校園趣事

記得那是我7歲的時(shí)候，我才讀一年級(jí)，我表哥和我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級(jí)。在學(xué)校的后操場(chǎng)里，有許多奇異的花草。 一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節(jié)課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒(méi)有來(lái)過(guò)幾次，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)什么都是新奇的。 我像一只小鳥(niǎo)，在這里飛來(lái)飛去，快樂(lè)極了！突然，我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哥，這是不是人參啊？”表哥見(jiàn)我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來(lái)。 他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)東西我我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不是人參，叫“仙人豆”，比人參還好，吃了能多活幾十年呢！” 我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，說(shuō)：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶??！”說(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。 突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)，如果還有仙豆，那大家就可以長(zhǎng)生不老了。我急忙跑去問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，這是我采來(lái)的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有?。俊痹捯徽f(shuō)完，便引起轟然大笑，老師說(shuō)：“傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒(méi)有長(zhǎng)生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識(shí)?！蔽衣?tīng)了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這采知道上當(dāng)了。 通過(guò)這件事，我深深認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的淺薄，至今回憶起來(lái)印象深刻。童年，你是我一生最美好的時(shí)光。

9.學(xué)校發(fā)生的事200字隨筆

我的學(xué)校生活單調(diào)至極，只是三點(diǎn)一線，找不到真的自己。又是一疊又一疊的卷子，回頭，放到書(shū)包里。書(shū)包中的空隙，被填得很滿，但我的心中永遠(yuǎn)都是空的..把書(shū)放回書(shū)包里，由于沒(méi)有書(shū)面，手又一次的滑破了.傷口很細(xì)很小，但依然疼到心中最柔軟的地方，沁出的血的并不想去拭，不知道是因?yàn)樘圻€是別的什么，衣服上綻開(kāi)了藍(lán)色的，幽然的花..突然想找個(gè)沒(méi)人的地方，好好在哭一場(chǎng)。

友情，在這樣的時(shí)刻變得似乎不值一錢(qián)，匆匆擦過(guò)的背影滿是綠銹。像是探戈的搖曳，充滿節(jié)奏但是又找不到人陪你跳完這支舞。那就由我自己來(lái)吧..

自己寫(xiě)的。.不知道怎么樣啊..

10.學(xué)校里發(fā)生的一件事片段200字

和同學(xué)發(fā)生的有趣的是像天上的繁星，數(shù)頁(yè)數(shù)不清。其中，最有趣的事要數(shù)偷西瓜。事情就發(fā)生在去年的暑假。

那天正是熱火朝天，我和小曦比賽跑步。跑到一半，就氣喘吁吁。我喘著氣，用手擦去頭上豆大般的汗珠，衣服濕透了，“如果有一個(gè)西瓜吃就好了！"我心想。突然，我看見(jiàn)小曦跑到田里?！保?⊙o⊙ ）哇，一片綠油油的田野，我眼冒金星，西瓜。我不顧三七二十一，就拿了一個(gè)西瓜扒開(kāi)，狼吞虎咽的吃著。噠噠噠，隱隱約約，傳來(lái)了腳步聲。我一看是王大爺，我們像老鼠見(jiàn)了貓似的，跑走了。王大爺先是抓耳撓三，愣了一下，他再看看那地上的西瓜皮，連忙火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你們回來(lái)?！蹦菚r(shí)，我們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我們停下腳步，回想起王大爺?shù)纳袂椋紦溥甑匦α恕?/p>

這就是我和小曦發(fā)生過(guò)有趣事情中的一件，回想起來(lái)，都?xì)v歷在目。真想回到童年時(shí)光，和小曦在一起快快樂(lè)樂(lè)，每天都無(wú)憂無(wú)慮的。