校園外的一幕作文500字作文怎么寫(校外一幕600字作文)

1.校外一幕 600字作文

我每天上學、放學都要翻過立交橋。車上橋后，從那平坦、整潔的橋上溜下去，一陣風似地，心中就有一股莫名的舒暢?？墒牵谇皫滋?，在這橋上，卻發(fā)生了一件小事，使我久久不能忘懷。

那天，我騎著車子從橋上一溜煙下去……當放開剎車時，車速猛地加快了。正當半中央，突然，一塊不大不小的石頭，跳入了我的眼簾。我一個急剎車，幸好，沒撞著！否則，這一跤摔得可不會輕??！我暗自慶幸著，又詛咒著那個不知名的缺德鬼。我推著車，繞過了石塊，它依然高傲地似乎有點不可侵犯地停立在那里。

繞過石塊后，不知什么原因，我又轉(zhuǎn)過頭去看那石頭。可就在這一瞬間，我看到了使我難以忘懷的一幕：一位老大爺彎下腰，一只手扶著自行車，騰出另一只手，撿起了那塊石頭，慢慢站起來。這時，我看清了他整個臉：額頭上布滿皺紋，一雙眼睛炯炯有神。他推著車，用一只暴出青筋的手把石塊放在路邊，然后慢慢跨上車走了。他絲毫沒發(fā)覺我在看著他，也沒有說什么。

我也慢慢跨上車，望著那位老大爺遠去的背影，心中不知是什么滋味；是??！在我們這個社會里，在我們這個時代中，有多少像這位老大爺那樣，默默無聞地為人們排除前進路上障礙的人?。∥覀兊睦蠋?-辛勤的園丁，我們的戰(zhàn)士--最可愛的人，還有我們的爸爸、媽媽，他們不都是嗎？讓我們永遠記住他們，永遠贊頌他們吧！

2.校園一幕的作文

我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。

我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。

3.發(fā)生在校園外難忘的一件事作文500字（七年級）

我四歲那年的春節(jié)，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！ 每當?shù)搅艘荒暌欢鹊拇汗?jié)，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。

有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。

我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去， 去一邊玩去。” 機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。

哈，太好了，我走進廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的“酒”給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。

叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉(zhuǎn)的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：“新武，怎么了？”我頓時說不出話來。

媽媽又說：“是不是喝酒了?！蔽尹c點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房里睡了一覺。

起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我”傻“嗎？ 漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。”

我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準備工作。

我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。

我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。

它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。

第二只蚱猛也“報道了，”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：“和世界說再見吧！” 我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi)，放在一起，堆成了一個小山坡。

然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。

無情的火舌“添”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。

這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙伴也來幫忙，火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會犯了。

4.校園外的那些事五百字作文

作文 1。

..寫校園外的事情的作文類型 .通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚； .寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。

.寫校園外的事情的參考段落 .在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。

那個男老外選了一件風衣穿在身上，轉(zhuǎn)了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個女老外幫著男老外脫下那件風衣，又把它放回原處，轉(zhuǎn)身便來到另一個攤床。

攤床上那個精靈的小伙子一邊用俄語說：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標，接著幫那個男老外穿上風衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著衣服的商標高興他說道：“上海，哈勒紹！”兩個老外終于買到了一件稱心如意的風衣。

（“老外”和“哈勒紹”這兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。） .火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。

瞧，他們穿著很時髦的蝙蝠衫，隨著樂曲的節(jié)奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開來?！坝质且荒耆氯L箏飛滿天..”隨著樂曲的明快節(jié)奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規(guī)律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。

扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。

“時而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。） .這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。

耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓..滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。

孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑..流連忘返中，說不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領(lǐng)，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。

比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑。） .這時，一隊身著西裝的日本朋友從西門走過來，主動向我們招手，向我們親切問好。

他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一只活潑可愛的小熊貓。

另一位身挎照相機，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學們手持風箏，很快地聚集在一起。

幾位日本朋友站在后面，親熱地撫摸著我們的頭，摟著我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個個中日友好的鏡頭拍攝了下來。

（作者寫日本朋友選了兩個重點人物，一個是畫畫的，一個是拍照的，把這兩個人寫好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。） .放學路上，我看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進去。

原來人群中有個討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。

原來他已經(jīng) 多歲了，就住在農(nóng)村，他的兒子和媳婦不養(yǎng)他。有一天，他的兒子對他特別好，說要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。

他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德?。ㄐ∽髡吆苈斆鳎瑳]有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費篇幅了，于是他就只寫了這封信的意思。

這是對的。） .我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開了菜市場。

路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能占便宜，要向雷鋒叔叔學習，送回去不留名。

于是，我又急匆匆回到了菜市場，鄭重地對售貨員說：“阿姨，您多找給我三角錢。”說著，遞過了那張五角錢的票子。

原想會聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地說了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時里外涼透。

我一直納悶兒，她錯找了錢，我還給她，她為什么不高興呢？回家后，我把疑問告訴了媽媽，媽媽說：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”（一小段文章卻顯得曲曲折折，買了菜卻多找了錢，去退卻又不肯收，相反還罵人，最后還是媽媽說出了原因，但不知道事實到底是怎樣的。） .決戰(zhàn)的第三個回合開始了。

機器人發(fā)出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關(guān)。耳，要按兩耳的開關(guān)呀，我急中生智，兩手同時按住，接著按動鼻、右眼、嘴、左眼的開關(guān)，只見我面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最后一個按鈕時，高利均也完成了任務，可他畢竟慢了那么一剎那呀！分辨器朗聲宣布：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來，歡呼著：“噢，我贏了！”我看看高利均，他像個外國人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地搖了搖頭。

（我的高興與高利均的喪氣形成了一個鮮明的對比，這樣寫很有效果。） .叔叔家有個酒柜，酒柜不算太大卻很精致。

5.校外一幕或所見作文400字

校外一幕 國慶長假的第一天，爸爸媽媽帶我去市區(qū)游玩，游玩中看到的一幕讓我至今也難以忘記。

那天我們先來到世紀廣場，然后就去去城市公園。通往城市公園的七路公交車里人，人很多，連過道里都站滿了人。

我們站了好久才等到了一個坐位。在國泰那一站，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。

車廂內(nèi)的坐著人都無動于衷，一點反應都沒有。我想，我是少先隊員，應該給老人讓座。

我則想站起來，讓老奶奶來坐，這時聽到一個小女孩對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝你呀，孩子。”車廂內(nèi)的人都對他投來贊許的目光。

我回頭看了看那個小女孩，只見她白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，忽閃忽閃的，身子卻很瘦。這不禁讓我肅然起敬。

這個國慶我過得十分開心。我忘不了世紀廣場那美麗的風景，更忘不了那 公交車上那感人的一幕。

6.中學生作文窗外的一幕500字左右周記

窗外的一幕

夏天的一個中午，烈日炎炎，窗外槐樹上的幾只知了大聲叫著，仿佛在說：

“熱死了，熱死了！”

我在寫字臺旁寫作業(yè)，天氣的燥熱使我的心情也變得煩悶無比，索性扔下

筆，不寫作業(yè)了，我起身去廚房里找冷飲喝，打開冰箱的門，只見里面空空如

也，我生氣地關(guān)上了冰箱的門，“真倒霉，連冷飲也沒有了！”正在這時，窗

外傳來幾聲略帶稚嫩的童聲：“賣冷飲，賣冷飲啦！”我心里一樂，真是天助

我也，我剛說沒了冷飲，就來了一個賣冷飲的，我急忙向窗外走去，只見一個

衣著整潔的男孩推著一輛自行車在賣冷飲，我心里很是納悶，看這個小男孩的

衣著打扮也不像是貧困家庭的孩子呀！可不是貧困家庭的孩子，為什么這么熱

的天氣外出賣冷飲呢？正當我心里嘀咕的時候，那個小男孩對我說：“姐姐，

你要買冷飲嗎？”我連忙說：“買呀，買一瓶冰凍的雪碧?！蔽医舆^小男孩遞

過的冷飲，給了他

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元錢，看著他汗流滿面的樣子，我不禁心生同情，說：

“不用找了，小弟弟?！薄敖憬悖阋欢ㄒ詾槲沂且驗榧彝ヘ毨Р糯鬅崽斐鰜?/p>

賣冷飲吧？其實不是這樣的，我是想利用假期賣冷飲，體會一下父母掙錢的不

易。”說著，他又硬把錢還給了我。我臉一紅，為小男孩的懂事感到高興，也

為自己那種居高臨下的“施舍”而感到慚愧。

在以后的日子里，每每想起這件事，我心中都會有些激動，每每想起，一

股暖流便流經(jīng)全身，每每想起，便會有一絲慚愧，每每想

7.校外一幕或所見作文400字

校外一幕

國慶長假的第一天，爸爸媽媽帶我去市區(qū)游玩，游玩中看到的一幕讓我至今也難以忘記。

那天我們先來到世紀廣場，然后就去去城市公園。通往城市公園的七路公交車里人，人很多，連過道里都站滿了人。我們站了好久才等到了一個坐位。在國泰那一站，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。車廂內(nèi)的坐著人都無動于衷，一點反應都沒有。我想，我是少先隊員，應該給老人讓座。我則想站起來，讓老奶奶來坐，這時聽到一個小女孩對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝你呀，孩子。”車廂內(nèi)的人都對他投來贊許的目光。我回頭看了看那個小女孩，只見她白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，忽閃忽閃的，身子卻很瘦。這不禁讓我肅然起敬。

這個國慶我過得十分開心。我忘不了世紀廣場那美麗的風景，更忘不了那 公交車上那感人的一幕。

8.校園生活一幕600字作文

時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應了初中的生活

原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。

語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……

數(shù)學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數(shù)到學會有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學習的動力。

英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。

歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……

隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！

9.高中作文：校園里的一幕

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。

拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書?！翱彀l(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”

何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“緝膽光感叱啡癸拾含漿他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

10.校園外一件物品500字作文

一件珍貴的小物品從我七歲起開始，我的寫字臺上一直放著一個米老鼠儲蓄罐，那是親人們一同送給我的生日禮物。

米老鼠儲蓄罐四周畫有很多很多討人喜愛的米老鼠，它們做著各種各樣的表情，有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯后仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁……這個米老鼠儲蓄罐，寄托著親人們對我的期望。親人們希望我好好學習，儲蓄一點錢，等我以后考上大學，把自己儲蓄的錢，拿去上大學。

米老鼠儲蓄罐給我學習帶來很大的幫助，它總在我考試成績不理想的時候，來鼓勵我，叫我再接再勵。有一次，我考試成績不好，回到家，就趴在桌子上大哭起來，我哭著哭著，隱隱約約的看到那只表情嚴肅的米老鼠眼睛在瞪著我，好像在說：“你考試成績不好，只因為你平時不認真看書，閱讀面太窄，現(xiàn)在才考不出好成績。

你還不及時去挽救你的學習成績，還在這里哭，哭能解決問題嗎？”我抬起頭來，對著那只表情嚴肅的米老鼠，堅定說到：“米老鼠，你說得對，我應該振作起來，奮起直追，謝謝你！”這個米老鼠儲蓄罐是我最珍貴的小物品，我會一直愛護它，陪伴它。