去百度文庫,查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:三一建筑 參觀學(xué)??梢粤私飧餍5霓k學(xué)特色!下面是小編精心為您整理的參觀校園文化觀后感,希望您喜歡! ▲參觀校園文化觀后感篇一 11月11日下午,文林路小學(xué)全體教師在校長的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀學(xué)習(xí),我們在文匯路小學(xué)工會(huì)主席的帶領(lǐng)下對學(xué)校的校容校貌及班級文輝建設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的觀看和學(xué)習(xí),最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。
本次參觀感悟很深,對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動(dòng)。他們獨(dú)具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、匠心獨(dú)具的大的校園文化彰顯特色。 一走進(jìn)文匯路小學(xué),一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。
學(xué)校的綠化做得很好,讓人在校園有一種美的享受,其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng),如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“文明在于細(xì)節(jié),安全在于防范”,學(xué)校教學(xué)樓的墻上設(shè)計(jì)各種溫馨的話語一下子就能激起學(xué)習(xí)的欲望。 文匯路小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,激起我無限的向往。 文匯路小學(xué)雖然不時(shí)很大,它的籃球場和跑到都是塑膠做。
創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識,也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,文明誠信,團(tuán)結(jié)友善,樂于奉獻(xiàn)。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也不無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo),有很多外國游客到中國來,看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)組織起來起來垃圾,完畢后才安心游玩。
作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們:周圍還有別人的存在,我們的行為回互相影響。因此,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
其實(shí)想要成為一名“講文明、樹新風(fēng)“的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們霍爾奇小學(xué),為教育學(xué)生的文明禮儀,給每個(gè)班級頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》,這里分七個(gè)部分要求學(xué)生,如何做到文明禮儀。在每天的早晨,我們每個(gè)班級會(huì)誦讀《弟子規(guī)》,中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園,我們可以聽到書聲瑯瑯,歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅,清潔的校園。但幾節(jié)課之后,我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片,飲料瓶,聽到某些同學(xué)口中吐出的臟話,著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學(xué)者王守仁說:“知是性的主意,行是知的功夫;知而不行,只是未知!”我們接受文明禮儀的教育,自己卻不去履行,甚至還反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么不同?所以,要實(shí)踐文明禮儀,就要從這“知行和一”上下功夫!從自己的“言行舉止”上下功夫!
同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷拢瑪y起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧!
我們的校園十分大,花草樹木遍布,一年四季都有迷人的景色:春天,桃紅柳綠;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飄香;冬天,松青柏挺。
不過,我最喜歡的還是校園的春色。 春姑娘是個(gè)腳步輕輕的畫家,當(dāng)你察覺她的到來的時(shí)候,她已經(jīng)把每個(gè)角落都染上了色彩—— 粉紅,檸黃,雪白,當(dāng)然更多的還是嫩綠色。
她比世界上的畫家都高明。怎么,不信?那就讓我當(dāng)一次小導(dǎo)游,帶你到我們學(xué)校去轉(zhuǎn)一圈吧! 當(dāng)你走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是兩條長長的大道,在兩條大道之間,有一個(gè)種滿鮮花的花圃,里面的花美極了,有的含苞待放,有的燦爛地盛開,有的紅色,有的粉色,或傾,或依…… 接著往前走,便來到了教學(xué)樓,教學(xué)樓的四周也都盛開著各式各樣的花朵:桂花,杜鵑,季花……沿著教學(xué)樓前進(jìn),就來到了全校最美的地方——生物園,里面充滿著春的氣息,走到生物園的門口,先映入眼簾的是一個(gè)種植仙人掌的大溫室,里面種植著各種各樣的仙人掌,包括:彩色仙人掌,多頭仙人掌,龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見的植物,如舞女蘭,石碣蘭……里面仙人掌開的花多漂亮?。『孟裨跉g迎我們來參觀呢!再沿著公園小徑往前走,便來到了一個(gè)種植荷花的金魚池。
魚池里的假山真奇怪,從側(cè)面看,它像一個(gè)虎背熊腰的將軍,從正面看,它又像一位老者在山上采藥,從后面看,它又像一位妙齡少女在草地上采摘花朵。一句話,如果你不認(rèn)真看,那就不知道假山像什么。
池里有一群錦鯉魚在自由自在地游來游去,似乎在說:“春天來啦!春天來啦!” 春日的天,孩子的臉,說變就變。剛剛還是個(gè)大晴天,可現(xiàn)在便下著小雨。
春雨綿綿地下著,似有似無。如煙如粉的春雨,滋潤著毛茸茸的草地。
不知不覺,雨停了,太陽公公露出了小臉。 在春天的陽光下,我們的校園成了花的世界,花兒紛紛開放,白的,像撲著粉,落了霜;紅的,像披著露,染了丹;黃的,像涂著蠟,鍍了金,發(fā)出沁人心脾的清香。
走在著百花盛開的校園里,我仿佛聽到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑;我又仿佛聽到嘰嘰查炸的小鳥在縱情歌唱。 看!這便是我們春天的校園。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。
它,便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。
同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。 中午,同學(xué)們說說笑笑,教室里一派生機(jī)。
可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。
會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡! 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報(bào)告,一名男孩問:“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程?!?/p>
他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。
寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
原發(fā)布者:唐菁晨
校園觀后感12月12日,我們有幸跟隨江北區(qū)各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們參觀了江北區(qū)的幾所學(xué)校,感受如下:整體感受:幾所學(xué)校都整潔漂亮、雅致大方,都有一塊寬闊而平整、舒適又規(guī)范的塑膠操場,有各自的校標(biāo),無論規(guī)模大小,都有書吧,而每所學(xué)校又各具特色。米亭子小學(xué):這是一所修建在一道斜坡上的小學(xué),圍墻不全用磚塊,上面嵌著一大塊一大塊的玻璃,下方是一些與校標(biāo)有關(guān)的圖案。走進(jìn)校門,雖然有些陳舊,但仍給人耳目一新的感覺。教學(xué)樓前是一片綠化地,茂密的枝葉令校園有些暗淡,但綠化地四周的櫥窗點(diǎn)綴卻恰到好處。因?yàn)槟切淮岸际且詿粝涞男问窖b扮的,不但模樣別致,而且能發(fā)光,既不刺眼,又能增添亮度。他們的辦學(xué)理念之一是培養(yǎng)多能一專的教師,既能勝任多個(gè)學(xué)科,有能輔導(dǎo)學(xué)生一項(xiàng)特長。走進(jìn)教學(xué)樓,會(huì)發(fā)現(xiàn)每間教室都布置的很漂亮,而且還能體現(xiàn)兒童不同的年齡特點(diǎn)。教室內(nèi)壁墻磚上方全部用木條包了一圈。走廊上的師生飲水機(jī)是柜式的,出水口有好幾個(gè),方便實(shí)用。該校由于上下坡度大,所有的階梯都鋪上了綠色地毯,走在上面舒適又安全。聽說該校的幼兒園還是學(xué)前班,大多數(shù)是從外面請的老師,可以創(chuàng)收不少。鯉魚池小學(xué):走進(jìn)校門,我們都被右側(cè)的書吧吸引了過去。這是一片空曠的長廊,左側(cè)的幾根柱子上面擺放著許多書籍和綠化植物,柱子下面四周都是木條型座椅。抬頭一看長廊頂上,是一幅幅巨型的圖案,那是師生的放大了的書法和繪畫作品。前方還擺放著一架鋼
[參觀美麗的校園]參觀美麗的校園正文:
參觀美麗的校園參觀美麗的校園廣東省廣州市 華南師范大學(xué)附小 三年級五班 楊晟東雖然我們每天都要到學(xué)校讀書,可一直沒有認(rèn)真觀看過校園的美麗風(fēng)光,參觀美麗的校園。不久前的一天,班主任張老師說帶著我們?nèi)⒂^美麗的學(xué)校。我們學(xué)校門口的右邊是兩根連體柱子,就像一本翻開的書。還有幾個(gè)圓形的空洞鑲嵌在桔紅色的墻上。左邊有一個(gè)弧形的墻,墻上刻著華南師范大學(xué)附小八個(gè)金光閃閃的大字。哇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過來。我們學(xué)校真美!穿過大門,登上由三種顏色拼成的石階,石階好像在對我們說:“書是進(jìn)步的臺階,一步一步的向上走。這樣,你的知識就會(huì)有很多很多,越來越豐富?!笔A的兩旁是生機(jī)勃勃的小草,郁郁蔥蔥的鮮花和筆直的小樹,小學(xué)三年級作文《參觀美麗的校園》。它們真像一隊(duì)軍人,在向我們敬禮!不知不覺,我們來到了二號樓。二號樓可真像個(gè)知識的寶庫,因?yàn)檫@里有宣傳欄,還有許許多多的書。二號樓的一層是架空層。架空層有三十二根灰色柱子,它們將二號樓穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)闹纹饋砹?。每根柱子要三個(gè)大人才可以合抱。二樓和三樓是老師的辦公室,四樓是電腦室和合唱室,五樓是心靈港灣。整一幢樓看上去好象一幅美麗的圖畫。走過二號樓,來到了風(fēng)雨走廊。風(fēng)雨走廊是讓大家下雨時(shí)不被雨淋而設(shè)計(jì)的,它是由不銹鋼和玻璃拼裝而成的。看起來象一條綠色長廊。大家一直向前走就來到了大操場。大操場是由紅色和綠色的塑膠組成,里面有二個(gè)籃球場和一個(gè)足球場。邊上還有一個(gè)環(huán)形的跑步場。大操場的周圍還有許多多體育器械,如:單杠,雙杠等等。是為同學(xué)們上體育課和課外活動(dòng)時(shí)提供的。我還沒欣賞完學(xué)校的風(fēng)景,上課的鈴聲已經(jīng)響起。大家只好依依不舍的回到了教室。指導(dǎo)教師:張文娟投稿:2004-4-10 11:25:37
校園文化不是“張貼”出來的
有一次到一所學(xué)校參觀,校長詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)校在校園文化建設(shè)方面的一些成功做法。從校長的神情、語氣,我們能感覺到校長內(nèi)心的自豪與自信。然后校長又領(lǐng)著我們參觀了校園,這所學(xué)校在校園文化環(huán)境的建設(shè)上的確是頗費(fèi)了一番心思,達(dá)到了校長所言的“移步換景”、“一步一景”的境地。凡是能“說話的墻壁”、能“開口的草坪”,都做到了“潤物細(xì)無聲”。在樓梯口,我們看到墻上貼著設(shè)計(jì)精美、裝幀考究的標(biāo)語牌“靠右行走,找自己前進(jìn)的道路,給別人發(fā)展的空間”、“更上一層樓”、“無限風(fēng)光在頂峰”。草坪里的標(biāo)語充滿哲理、人性味:“給我一點(diǎn)愛,給你一片綠”、“讓我們一起成長吧!”甚至在廁所里,都是“文化四溢”:“前進(jìn)一小步,文明一大步”、“來也匆匆,去也沖沖”,等等。
參觀了整個(gè)校園,我們發(fā)現(xiàn)凡是能貼標(biāo)語、豎牌子的地方,都能讀到很有教育意義又非常有文化韻味的名言警句、格言諺語或者溫馨的話語。學(xué)校管理者的良苦用心真是讓人感動(dòng)??稍陔S后的自由活動(dòng)時(shí)間,筆者去了一趟廁所,就徹底改變了原初的美好印象。下樓的時(shí)候,后面一個(gè)學(xué)生突然從我身邊沖下去,他的胳膊撞在我的胳膊上,幸虧我反應(yīng)快,右手急忙抓住扶手,要不然就從樓梯上滾下去了,而他依然是一步兩級臺階地沖了下去,一轉(zhuǎn)眼就沒影了。從三樓走到一樓,時(shí)不時(shí)要側(cè)身避讓兩三個(gè)并排上樓的學(xué)生??粗^去的一個(gè)又一個(gè)學(xué)生,我不禁對貼在樓梯旁墻上的標(biāo)語懷疑起來。到了廁所,我對校長剛才介紹的“校園文化建設(shè)的成就”徹底失望了,剛才還煥然一新的廁所,地上已多了三個(gè)煙蒂,顯然這是老師隨手扔的,小學(xué)生還不可能抽煙??拷”愠氐牡胤剑孛嫔嫌胁簧佟胺e尿”,這顯然是學(xué)生的“杰作”。在這么短的時(shí)間內(nèi),干凈的廁所就被弄成了這樣,這還談什么校園文化?
顯然,這所學(xué)校的“校園文化”建設(shè)還只是停留在表面上,只做了些外在的形式化的東西,還沒有涉及到校園文化的真正內(nèi)核。建設(shè)校園文化是指學(xué)校經(jīng)過多年的辦學(xué)積淀,把教育的政策法規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度通過價(jià)值引領(lǐng)、藝術(shù)地規(guī)范成教職工的內(nèi)隱概念、內(nèi)隱規(guī)矩、內(nèi)在要求和自主習(xí)慣,逐步形成相對穩(wěn)定、自成特色的校園精神、校園文化的過程。舉個(gè)例子,“上下樓梯靠右行走”,這屬于行為規(guī)范,如果學(xué)校里的每個(gè)人在上下樓梯的時(shí)候都能自覺地靠右行走,沒有爭先恐后,沒有你推我搡,更沒有迎面相撞,即使沒有在樓梯口張貼這樣的標(biāo)語,那我們?nèi)匀豢梢哉f,這所學(xué)校已經(jīng)形成了行走樓梯的文化。而校園文化就是由這樣一個(gè)又一個(gè)的亞文化組成的。
校園文化不是靠“貼標(biāo)語”、“豎牌子”做出來的,我們不能膚淺地以為有了“校園文字”,就開始了“校園文化”之旅,“校園文字”充其量只是個(gè)序幕,真正的“文化大戲”還是要從一點(diǎn)一滴的小事做起。只有把“上下樓梯靠右行走”、“不亂扔果皮紙屑”、“不隨地吐痰”這樣的小事做好了、做長了、做成習(xí)慣了,才算是建設(shè)“校園文化”的開始。
秋天是一個(gè)金黃色的季節(jié),也是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
一到秋天,我們校園的樹葉就黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,火紅一片,讓人難以忘懷。一到秋天,樹葉在天空飄悠悠,慢慢地落下來。
秋天最多的是秋雨。秋雨像一根根銀針灑落在大地的懷里,又像無數(shù)條細(xì)絲跳進(jìn)水里,水面立刻出現(xiàn)了小圓暈。
秋天站在橋上。當(dāng)那秋風(fēng)呼呼而來時(shí),你會(huì)覺得令人神清氣爽,心曠神怡。
秋風(fēng)吹來,校園里的花叢,高大的松樹,紛紛搖動(dòng)著,五彩繽紛。 秋天的花是五顏六色的。
那些花散發(fā)出逼人的清香。 秋天,你是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),你是五彩繽紛的季節(jié)。
【秋天的校園作文200字:篇二】 秋天來了,秋姐姐披著金黃的外衣,踏著小碎步緩緩地來了。 老師帶我們?nèi)フ仪锾臁?/p>
我們來到了校園門囗,樹上的葉子全部落下來了,像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞,有黃的,有黃綠相間的,還有葉子卷起來的。 接著,我們又來到了河邊,那里的松樹和竹子還像夏天一樣蔥綠 ,我們又看到有的小樹上只有幾片葉子。
我們來到了操場上,看到了草坪上綠油油的小草,好像還不知道秋天來了。 最后,我們依依不舍回到了教室,校園里的秋天真美??! 【秋天的校園作文200字:篇三】 上學(xué)的路上,我一路與秋姑娘作伴,歡快地來到了學(xué)校。
剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)以前的桂花香不見了,我趕緊跑到后院,一看,呀!后面的桂花樹上的桂花全部都落了下來,我一邊走一邊小聲嘀咕:‘“秋天的變化可真大呀!”我剛走到教室就上課了……叮!叮!叮!下課了,我走出去突然有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),你知道是什么呢?就是校園里的樟樹的葉子還是綠油油的,這是為什么呢?原來秋姑娘不能使樟樹的葉子落下來,只有春姑娘讓它的新葉子長出來,舊葉子就會(huì)落下來。 現(xiàn)在,我才知道大自然有多么的奇妙,校園有多么的美…… 【秋天的校園作文200字:篇四】 秋天的校園,更加惹人喜愛。
樓前的花壇里開滿了五顏六色的鮮花,秋風(fēng)一吹,他們彎著柔嫩的腰枝,像是在向教學(xué)大樓行禮呢! 秋天的校園,小朋友更加朝氣蓬勃。操場上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丟沙包、還有的在踢球,歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園。
我愛我的校園,更愛秋天的校園。 【秋天的校園作文200字:篇五】 秋天來了,秋姑娘帶著她那五彩斑瀾的畫筆來到了我們學(xué)校。
她先用黃色的畫筆把銀杏的葉子涂上了金黃色,再用白色的畫筆畫了幾陣秋風(fēng),一陣風(fēng)吹過樹梢,銀杏樹上便飄下一把把金黃色的扇子,又像是停在樹梢上的一只只金黃色的蝴蝶在空中隨風(fēng)飄舞,美麗極了!秋高氣爽的日子,秋色宜人,一到課間同學(xué)們都迫不及待地想到教室外來欣賞披上彩衣的校園。 咦?菊花仙子怎還沒有來?秋姑娘又揮動(dòng)她那五彩畫筆,畫出了一朵朵千姿百態(tài)、顏色各異的菊花,一陣陣花香,引得蜜蜂蝴蝶競相在花叢中翩翩起舞。
秋天的校園更加美麗迷人,宛如披上畫家精心繪制成的彩衣。 【秋天的校園作文200字:篇六】 我愛校園的秋天,校園的秋天美極了! 梧桐樹的葉子黃了,有的枯黃了,有的半黃半綠,還有的像一枚枚郵票,郵走了夏天的炎熱。
從遠(yuǎn)看楊樹葉像一個(gè)個(gè)可愛的黃蘋果,近處看,楊樹葉像一把把黃色的小扇子,扇啊扇啊,扇來了秋天的涼爽。 松樹跟這些黃葉子比起來,顯的更加蒼翠了。
花坪上,花都懈了,小草一半黃,一半綠,踩在上面軟軟的,真想在上面躺著睡一覺。 小朋友們換上五顏六色的秋裝,在操場上游戲,他們像流動(dòng)的花朵,給秋天的校園增添了許多生機(jī)。
秋天的校園真美,我愛秋天的校園!梧桐樹的葉子黃了,有的枯黃了,有的半黃。 【秋天的校園作文200字:篇七】 悶熱的夏天過去了,涼爽的秋天悄悄的來到了我們的學(xué)校。
太陽公公不像夏天那么暴躁了,柔和的陽光照在身上舒服極了。風(fēng)姑娘變的活潑起來,她歡快的跑著,把樹梢吹的沙沙響,給同學(xué)們帶來陣陣清涼。
我走進(jìn)學(xué)校,一眼就看見假山和花壇。我又往前走了幾步就看見我們學(xué)校中心立著的梧桐樹,它的枝葉不像以前那么翠綠了,而像一個(gè)睡著的小姑娘,無精打采的。
樹葉不斷的飄落,像偏偏起舞的蝴蝶。繼續(xù)往前走,就看見我們古老的教學(xué)樓。
你看秋天給校園帶來了好多的環(huán)境。啊,我愛秋天的景色,更愛秋天的校園。
【秋天的校園作文200字:篇八】 秋天是一個(gè)果實(shí)豐收的季節(jié),也是校園最美麗的時(shí)候。 校園的右側(cè)有一排楓樹,葉子已經(jīng)變黃了。
風(fēng)輕輕吹過,楓葉像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地飄下來。有的葉子有黃有綠,在枝頭搖擺不肯離去,就像不想離開媽媽懷抱的孩子。
足球場上的草坪顏色青黃,草葉的邊緣有一圈已經(jīng)焦枯,有的草尖已經(jīng)結(jié)了草籽,一粒一粒像芝麻一樣。小朋友們在草地上踢足球,有的在草坪上放起了野火,但野火燒不死小草,因?yàn)樾〔莸母€在地下,像詩里說的:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
秋天不像春天那么美麗,不像夏天那么炎熱,不像冬天那么寒冷。但它給我了一個(gè)橙色的世界。
【秋天的校園作文200字:篇九】 秋天是果實(shí)豐收的季節(jié),我們的校園也不例外。早晨,池塘里的魚都在吃早餐,一些小的黑色的魚,認(rèn)為自己不能和大魚搶食物,便到旁邊去吃食物。
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