歲月的巨浪拍打著記憶的礁石,破碎了,散作一團(tuán)白沫,潮起潮落,遺棄了躺在沙灘上的貝殼。
大海就在眼前,可再也回不去了,只好獨(dú)自品味其中的孤獨(dú)。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺,美妙韶華,定格成年齡深處那淡藍(lán)的風(fēng)景。
乘著這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了,每月奔忙于課堂,食堂和圖書(shū)館之間,當(dāng)自己完全地浸淫于知識(shí)的海洋中時(shí),心底涌起的是一份滿足和恬然;當(dāng)自己漫步于校園的林陰小徑時(shí),呼吸著屬于校園的空氣,滿足于校園的一草一木,我常常會(huì)忘窮情于其中,也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水?!倍窢?zhēng)的日子 “水?!闭?,大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專以喝別人水為樂(lè)之人也。 本來(lái),到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一,毛主席他老人家早就教導(dǎo)過(guò)我們“自力更生,豐衣足食”嘛。
然而,林子大了什么鳥(niǎo)都有,偏偏就有人從不打水??扇耸氰F飯是鋼,沒(méi)水喝真是渴得慌,于是不打水的人們端著一個(gè)特大號(hào)水杯開(kāi)始討水喝,常常是聞“水”而動(dòng),四面出擊,浩浩蕩蕩,好不壯觀。
一些勤打水的宿舍,飽受“水牛”之害,怨聲載道,義憤填膺,為自己的利益不得不與“水?!贝蚱鹆似皆螕魬?zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處,任由“水?!眰児忸?,制造無(wú)水假象,聲東擊西,迷惑敵人。
其次,靠門(mén)的同學(xué)肩負(fù)起放哨的歷史使命,當(dāng)“水?!眰儼らg宿舍做“地毯式”轟炸時(shí),馬上發(fā)生警報(bào):“水?!边M(jìn)村了,大家隱蔽!一聲令下,于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái),即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確?!暗叵滤钡陌踩?,宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。
這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗,其樂(lè)無(wú)窮;與地斗,其樂(lè)無(wú)窮;與“水?!眰兌?,更是其樂(lè)無(wú)窮啊! 二、在食堂“歷險(xiǎn)”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了,盡管一進(jìn)勢(shì)食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。
我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯,在人間,食堂也是我大學(xué)的有機(jī)組成。從排到門(mén)口的買飯隊(duì)伍你能領(lǐng)會(huì)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)的人類生存僅不易,從飯菜價(jià)格表的更新你能意識(shí)到改革又加大了力度。
我買飯的時(shí)候從不插隊(duì),但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對(duì),只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉,月末時(shí)喜歡吃素,說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。
某日收一“狐友”短信:據(jù)說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐,完后回家發(fā)表第一張專輯《飯?zhí)叵 ?。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐,完后發(fā)表了最新專輯《依然飯?zhí)叵 肺覠o(wú)語(yǔ)……。
如果說(shuō)人生是一本書(shū),那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕,如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們,便可以看到最燦爛的風(fēng)景。
朋友們,在這人生最美好的時(shí)刻,你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆,正奔向理想的彼岸?是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分,心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗? 為了這個(gè)久違的夢(mèng)想,我們十年寒窗磨一劍,那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義,櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò),風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。
站在新的起點(diǎn)上,我是那么的激動(dòng),又是那么的神往…… 然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí),我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭,并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度,卻是猶抱琵琶半遮面。
這個(gè)時(shí)侯,我迷茫過(guò),徘徊過(guò),然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步,正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是?。r(shí)間如流水,而我們的人生還有很多要做的事,為了夢(mèng)想,讓我們珍惜時(shí)光,從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。
在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功,微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里,我深知:有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步,有藍(lán)天的呼喚,就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。 我們都是有夢(mèng)想有追求的人,不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。
追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的,但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù),而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí),在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人,四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難,放棄卻很容易。
我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了,春天就不會(huì)再遠(yuǎn),沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖,也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜,沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂,我們很可能會(huì)失敗,可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。
只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路,我們終究會(huì)取得勝利。 大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。
我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色,那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生,我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng),大膽而不大肆妄為,敢說(shuō)敢想而不空想,深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春,在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影,在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采,在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí),更是一種人生最寶貴財(cái)富。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩,讓青春因?yàn)榛盍Χx。
大學(xué)校園里,沒(méi)有做不到,只有想不到,讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧!人生物再少,大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度,在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲,讓自信的微笑浮在你我的臉上,堅(jiān)信付出就有回報(bào),激情迸發(fā)精彩! 大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂,為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。
既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻,那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。 大學(xué)不是幻想,不是夢(mèng)想,更不是妄想,而是我們偉大的理想。
只要我們?yōu)橹畩^斗,為之拼搏??傆幸惶煳覀儠?huì)滿載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟,你會(huì)看到金菊在笑,你會(huì)聞到碩果飄香,因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)。
我的大學(xué)生活
天色剛亮,就可以看到校園里有人在樹(shù)陰中讀外語(yǔ)了,那種專注的樣子,讓行人都放輕了步子,怕打擾了他們.找個(gè)座位坐下來(lái),掏出課本,一天的
大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕.
漸漸路上的行人多了,打破了校園的寧?kù)o,快到上課的時(shí)間了,和同學(xué)邊聊著昨晚的球賽,邊走向教室.課堂上很快就沉浸到老師精彩的講課中去,思緒跟著老師在飛揚(yáng),年邁的教授臉上透著青春的光彩.
下午放學(xué)后的時(shí)光是最難忘的,這是自己可以分配的時(shí)間了,可以去上網(wǎng),約會(huì),聚餐,等等,同時(shí)也是各種活動(dòng)舉辦的時(shí)間,從文體館傳來(lái)喝彩的聲音,足球場(chǎng)上一群學(xué)生在踢球,還有幾個(gè)小女生在喊著加油。。
不知不覺(jué)度過(guò)了兩年的大學(xué)生活了,這兩年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么樣,我們都在一天天的長(zhǎng)大,成熟,一步一步向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)著.
校園生活在一生中發(fā)出璀璨的光輝,我們年輕,我們單純,我們熱情,我們愛(ài)我所愛(ài),無(wú)拘無(wú)束。。。。。。校園生活如一只雄鷹劃破蒼穹的歷程,如此矯??;如一條翔魚(yú)追求速度,如此敏捷;如一個(gè)足球飛進(jìn)球網(wǎng)的弧線,如此美妙。我們珍惜校園里的石子路,踩在上面,形成了一筆濃墨重彩的油畫(huà);我們珍惜校園里的綠樹(shù),讓我們?cè)跇?shù)蔭下談笑,嬉戲,打鬧;我們珍惜醒目的雕塑,寫(xiě)下“我快樂(lè),我發(fā)展”的誓言。
大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)校園生活,過(guò)來(lái)人對(duì)校園生活如此懷念,因?yàn)樾@生活與現(xiàn)實(shí)生活相比是如此的純潔;正值當(dāng)年的人對(duì)校園生活也是無(wú)比熱愛(ài),這種熱愛(ài),超越古今,思接九州。
你看,課堂是如此的多彩。
《語(yǔ)文》讓我們?yōu)榘的精神勝利法而嘆息;《數(shù)學(xué)》,讓我們游弋于勾股定理的海洋;《英語(yǔ)》給了我們接觸西方的窗口;《政治》讓我們明晰“依法治國(guó)”的必要性;《歷史》讓我們以史為鑒,鍛煉自己;《地理》讓我們領(lǐng)略珠穆朗瑪峰的高聳入云;《物理》讓我們知道“萬(wàn)有引力”的知識(shí);《化學(xué)》讓我們看破元素周期表的奧義;《生物》讓我們明白“適者生存”的法則。
《美術(shù)》讓我們贊嘆斷臂的“維納斯”;“音樂(lè)”讓我們合唱“同一首
我的大學(xué)夢(mèng)
小時(shí)候,大人們常會(huì)問(wèn)我,你以后想做什么?天真的我就會(huì)這樣回答:長(zhǎng)大了以后我要先讀小學(xué),然后讀中學(xué),然后讀大學(xué),然后讀大大學(xué),再讀大大大學(xué)……
每當(dāng)這時(shí),大人們便爽朗地笑了起來(lái),小小的我,跟著笑,并困惑著。
后來(lái),長(zhǎng)大些了,才知道并沒(méi)有什么“大大學(xué)”,也就更不會(huì)有“大大大學(xué)”了。至此,我的目標(biāo)便變得十分明確了:讀大學(xué),而且要讀一所好大學(xué),使自己的成才之路變得更通暢。
這,便是我的夢(mèng)想。于是,我便向著夢(mèng)想中所定下的目標(biāo)開(kāi)始努力。
燕雀亦能有鴻鵠之志,最關(guān)鍵的是一顆堅(jiān)定,或許也帶有一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著的心。那我呢?
小學(xué)五年,初中四年,高中三年。
我一步一步地奮進(jìn)著,努力,再努力。
和別人一樣,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,也有挫折,也會(huì)彷徨。但是,我的夢(mèng)想始終沒(méi)有改變。
這夢(mèng)想一直伴隨著我,直到現(xiàn)在,走進(jìn)高中。
我做到了么?應(yīng)該是吧,至少,我還沒(méi)有放棄。
有人說(shuō),高中是一道坎,熬過(guò)去了便會(huì)是另外一幅景象——至少,會(huì)相對(duì)輕松許多。有時(shí)也會(huì)聽(tīng)到別人議論:高中,真不是人過(guò)的日子,太辛苦了。
我卻不這樣認(rèn)為。高中,在我看來(lái),就是為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而作準(zhǔn)備的“戰(zhàn)備時(shí)期”。緊張的學(xué)習(xí)并不是壓力,而是敦促我向夢(mèng)想邁進(jìn)的動(dòng)力。
是的,我的夢(mèng)想,便將會(huì)在這一年里實(shí)現(xiàn)。所有的努力,都不會(huì)是無(wú)用功;所有的辛苦,都不會(huì)白白浪費(fèi);所有灑下的汗水,在咸澀中仍舊會(huì)透出絲絲暖意。有了充足的動(dòng)力和堅(jiān)定的信念,再多的苦,我也是吃得起的。
的確,高中是辛苦的。然而,為了夢(mèng)想而努力,心中便會(huì)產(chǎn)生一種充實(shí)而滿足的感覺(jué)。在我看來(lái),為了夢(mèng)想而拼搏,并不是一件苦差事。
對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),考試、測(cè)驗(yàn)可以說(shuō)是家常便飯。成績(jī)好了,心中不免有些欣喜;成績(jī)不理想,心中也會(huì)有一些失落。
每當(dāng)這些時(shí)候,父母便會(huì)稍加鼓勵(lì),并且希望我能更進(jìn)一步,或者是打破低潮。
同學(xué)們也會(huì)相互加油打氣,希望能一同進(jìn)步。這也是競(jìng)爭(zhēng),也是比賽。因此,友誼第一,比賽第二。
承載著家人的期望,朋友的祝福,心中有一種沉甸甸的幸福感。夢(mèng)想,離我并不遙遠(yuǎn),堅(jiān)定的信念和不懈的努力便是通向成功的橋梁。
而我也始終努力使自己保持不驕不餒,再接再勵(lì)。畢竟,這還不是決定命運(yùn)的那一刻。我,仍須努力,不是么?
有時(shí)候稍稍有些空閑的時(shí)光,我也會(huì)憧憬進(jìn)入大學(xué)之后的生活,那到底將會(huì)是怎樣一番景象呢?是相較高中來(lái)說(shuō)相對(duì)輕松的生活,更加自由的學(xué)習(xí)空間,之前所從未接觸過(guò)的新知識(shí)以及新的同學(xué)老師?這一切,都不得而知。我所能做到的,只有把握現(xiàn)在的每一分每一秒。圓夢(mèng),應(yīng)該只是一個(gè)時(shí)間上的問(wèn)題。
夢(mèng)想,有時(shí)候看似十分遙遠(yuǎn),然而可能它就近在眼前。想要實(shí)現(xiàn)它,需要機(jī)遇,需要付出,亦需信念。
進(jìn)入大學(xué),不應(yīng)是一個(gè)夢(mèng)想的結(jié)束,而將是另一個(gè)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的開(kāi)始。它是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),是人生的一塊跳板。雖說(shuō),人生并不由此而決定,但它的確起著至關(guān)重要的作用。
追尋新的夢(mèng)想,仍舊要從實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想出發(fā)。這絕不是目光短淺,這只是一個(gè)喜歡追逐夢(mèng)想的人所定下的計(jì)劃之一。
新的夢(mèng)想,不久便將到來(lái)
我的校園500字
我們都愛(ài)自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,我們會(huì)在校園里度過(guò)許許多多歡樂(lè)的日子。過(guò)了長(zhǎng)而寬的車道,就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)也就是學(xué)校的足球場(chǎng),球場(chǎng)上的跑道是紅色的塑膠跑道,走在上面沒(méi)有一點(diǎn)聲音,比走在水泥地上舒服多了;球場(chǎng)中間是綠綠的草坪,我以為是真的,用手模它,草坪居然是假的,沒(méi)有小草的感覺(jué)。
一走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道,它圍繞著寬闊的操場(chǎng),跑道大約有200米長(zhǎng)。上體育課時(shí),玩耍時(shí),摔跤了也不會(huì)很疼。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),運(yùn)動(dòng)健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長(zhǎng)跑、接力賽,使跑道展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
塑膠跑道的兩旁是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小樹(shù)林。漫步在小樹(shù)林的道路上,當(dāng)陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面站在詩(shī)詞小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)長(zhǎng)堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的,像一塊塊無(wú)瑕的翡翠;楊柳的枝條是細(xì)長(zhǎng)的,像春姑娘的辮子;楊柳的樹(shù)干是筆直的,像一排正在放哨的士兵,日夜守護(hù)著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹(shù),怎樣整齊的呢?一排小樹(shù)一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著,就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿,婀娜多姿,它那翠綠而柔美的長(zhǎng)發(fā)翩翩飛舞……
我愛(ài)這美麗而寧?kù)o的校園,在校園里,我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵盡情的汲取著營(yíng)養(yǎng)。這樣美麗的校園,怎么不能給我們帶來(lái)好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?
我的校園,我的家500字
我的學(xué)校,我的家
家,是一個(gè)多么溫馨的字眼,是一處多么令人向往的環(huán)境,是一個(gè)多么美妙的地方?,F(xiàn)在,對(duì)我而言,晉城四中就是我生活的第二個(gè)家,我成長(zhǎng)的又一個(gè)地方。
晉城四中是一所充滿生命力的學(xué)校,它位于喧嘩熱鬧的新市西街。走進(jìn)校園,首先映入你眼簾的,就是那冉冉升起的五星紅旗,它代表著熱血、團(tuán)結(jié),他是中華人民共和國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在升旗臺(tái)的西面,有一條幽靜的小路,我們稱它為“慎思路”,小路的兩側(cè)整齊的擺放著一些石凳,頂部搭起了涼棚,上面爬滿了藤蔓,一到夏天,這里綠蔓成蔭,是我們歇息的好地方,同學(xué)們?nèi)绻哿?,坐著干凈的板凳,看著養(yǎng)眼的植物,聞著新鮮的空氣,可真是愜意極了!再往西走一點(diǎn),就是我們的操場(chǎng)了,別看面積不大,這里可是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園,有籃球場(chǎng)、跑道和一叢叢綠色的小花壇,好看極了。在這里,我們舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),在比賽前,同學(xué)們汗淚交融的訓(xùn)練,在比賽中,同學(xué)們拼命的賽跑,那種勇?tīng)?zhēng)第一的精神讓我們畢生難忘。
在升旗臺(tái)的北面有一座巍然聳立的教學(xué)大樓,那就是我們學(xué)習(xí)的地方,抬頭仰望便可以看到掛在樓頂?shù)哪鞘藗€(gè)金光閃閃的大字,“勤奮,努力,好學(xué)。”它曾激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。走進(jìn)教學(xué)樓,就會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞在你的耳邊,在這所學(xué)校里,我將要經(jīng)歷人生的第一場(chǎng)考試,實(shí)現(xiàn)我的理想———上一所重點(diǎn)高中,我要在這里起航,好好學(xué)習(xí),天天向上。
這里,就是我的學(xué)校,我的家,同學(xué)們,你們喜歡嗎?
下課時(shí),學(xué)生問(wèn)我:“老師,讀大學(xué)的意義何在?”從事教育事業(yè),一直在思索這個(gè)問(wèn)題,面對(duì)時(shí)卻又無(wú)言以對(duì)。我問(wèn)他大學(xué)定位在何處,答道:“為了提升生命的境界?!苯逃龁?wèn)題層出不窮,我之所以執(zhí)著地寫(xiě)作,是因?yàn)椴煌瑫r(shí)代不同生命,都會(huì)面臨不同的問(wèn)題。
課間休息時(shí),有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“老師,今天您能不講課嗎?我們談?wù)勅松蛘哒軐W(xué)吧?!逼鋵?shí),每次課間休息,都有學(xué)生請(qǐng)求講解生命的問(wèn)題。我說(shuō)好啊,談了傳統(tǒng)文化中儒家超越生命的三種方式,以及科學(xué)的信仰問(wèn)題,談了談猶太人的歷史與信仰,何以一個(gè)有著宗教信仰的民族卻在人文、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域做出了不凡的業(yè)績(jī)。
讀大學(xué)的意義何在?儒家經(jīng)典《大學(xué)》開(kāi)篇說(shuō):“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!币馑际鞘芙逃吣軌蜷_(kāi)明自己的德性,實(shí)現(xiàn)道德的完善,最終在行為上達(dá)到至善的境界。古人認(rèn)為“至善”是人生的最高境界,學(xué)生說(shuō)讀大學(xué)“為了提高生命的境界”,定位無(wú)疑是高的,但是生命境界的內(nèi)容是什么?不甚清晰,但生命中包含家庭、事業(yè)、國(guó)家、幸福、快樂(lè)、孤獨(dú)……而每一項(xiàng)都有不同的內(nèi)涵和境界。因而,大學(xué)一地能夠促發(fā)我們從“小我”走向“大我”,看待世界萬(wàn)物要有歷史感和宇宙觀,要有博愛(ài)的胸懷;要能夠從“外我”走向“內(nèi)我”,更多地關(guān)注心靈境界的高低而非外在物質(zhì)的多少;要能夠從“有限”去體悟“無(wú)限”,思考生命如何能夠止于至善,如何用有涯的生命創(chuàng)造無(wú)涯的價(jià)值。
讀大學(xué),其意義還旗幟鮮明地讓我們體驗(yàn)到終生受用的再學(xué)習(xí)能力。讀大學(xué),倘若在于學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),那自不必去讀,所有一切課本上的知識(shí)也終究會(huì)淡化。愛(ài)因斯坦引用一個(gè)調(diào)皮蛋給教育定義:“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切,那么所剩下的就是教育。”那個(gè)剩下的是什么呢?但我們知道一定包含“再學(xué)習(xí)能力”。以個(gè)人體驗(yàn),滿以為讀了大學(xué)、研究生,知識(shí)已經(jīng)夠了,卻恰恰相反,由不得帶著深沉的語(yǔ)氣說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”,生命在不同的時(shí)代都會(huì)呈現(xiàn)不同的問(wèn)題,而大學(xué)給了我學(xué)習(xí)的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力,以此為橋梁而通往無(wú)限的時(shí)空。周國(guó)平說(shuō)得好:“一切學(xué)習(xí)都是自學(xué),一切教育都是自我教育,書(shū)本和課堂上的知識(shí)都是暫時(shí)的,自我教育的能力卻是一筆終生財(cái)富。”
在學(xué)習(xí)上,我有很強(qiáng)的進(jìn)取心。
最先,我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),能較快地接受新知識(shí),這種能力在大學(xué)四年得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會(huì)涉及許多知識(shí),只靠課堂上的聽(tīng)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要求咱們?cè)谡n下要學(xué)會(huì)自身鉆研,練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。
久而久之,我的自學(xué)能力得到了很大的提高。在日常,我也不僅僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,在其他方面知識(shí)的更新與儲(chǔ)備上也不敢放松,不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大自身的知識(shí)面,這對(duì)我這次能考上公務(wù)員幫助很大。
其次,求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),能吃苦耐勞,注重培養(yǎng)自身的獨(dú)立思考能力,學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上已得到了充分的反映:學(xué)習(xí)成績(jī)基本上保持優(yōu)秀,曾多次取得院?!叭脤W(xué)生”、獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù);在律師實(shí)務(wù)與公證課程中,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究案情,發(fā)覺(jué)了案件的突破口,打贏了一個(gè)實(shí)際中敗訴的經(jīng)濟(jì)案件;學(xué)年論文優(yōu)秀,與同學(xué)合作的校學(xué)生科研項(xiàng)目成果也已順利完成,揭曉 在《科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)》2006年第四期上。
再次,我不固步自封,因循守舊,不為今日所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,而是不斷地實(shí)行總結(jié),從而使自身能不斷地向前成長(zhǎng)進(jìn)步,因此,四年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)保升的態(tài)勢(shì)。 在政治上,我積極向黨組織靠攏。
剛進(jìn)大學(xué)之初,我就真誠(chéng)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。在之后的課余時(shí)間,我一方面增強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。
通過(guò)學(xué)習(xí),加深了對(duì)黨的識(shí)別和明白,也更加堅(jiān)定了我參加國(guó)產(chǎn)共產(chǎn)黨的決心。與此同時(shí),能多向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí),從他們身上找差距,找自身的不足,不斷端正入黨動(dòng)機(jī),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日參加國(guó)產(chǎn)共產(chǎn)黨,并已光榮成為入黨積極分子。
在生活中,我時(shí)時(shí)刻刻以品德至上來(lái)要求自身。無(wú)論何時(shí)何地,我都奉行嚴(yán)于律己,寬以待人的信條,并切實(shí)地遵行它:待人熱情誠(chéng)懇,講求誠(chéng)信;日常友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè)于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會(huì)時(shí),能最先從自身身上找原由,并主動(dòng)與對(duì)方實(shí)行溝通。
回顧四年,我很高興在同學(xué)有難處的時(shí)候能夠幫助他們,相對(duì)的,在我有難處的時(shí)候同學(xué)也無(wú)私地向我伸出了援手;尊師重道,使我學(xué)到了許多知識(shí),也與許多老師成為了良師益友;時(shí)常自我反省,寬容他人,使我多了許多的朋友。
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