快樂的校園點面結合作文(點面結合的作文)

1.點面結合的作文

學校操場上

一踏進學校門口，第一眼看見的是一片操場，一棟七層的教學樓和一個升旗臺把小操場包圍在中間。放學后，操場上便熱鬧起來，學生們在操場上追逐、嬉戲，一個個笑臉在操場浮現(xiàn)，一陣陣笑聲在操場上飄出，飛向天空，變成多多白云。上課時，操場上一片寂靜，只有教室里清脆又響亮的讀書聲，飄向操場，匯成一首好聽的歌曲。下雨時，歡快的小雨滴沖下操場，滴答滴答，好像時間在前進；家長們的雨傘，像雨中綻放的鮮花，張開嘴巴痛痛快快地喝水。

一條紅色跑道環(huán)繞著操場，仿佛是一條系在操場上的腰帶。每年的田徑比賽，跑道上洋溢著勝利的喜悅。操場上的四個籃球板更是不可思議。它們像巨大的鋼鐵巨人，張開雙臂，等待著同學們把籃球投進它們的懷抱。

操場兩旁的垂葉榕。春天，榕樹抽出新芽，給整個校園帶來了蓬勃的生機。夏天來臨了，榕樹則穿上綠色的軍裝排成整齊的隊伍，像似軍營嚴肅的哨兵。秋風習習，把原本翠綠的葉子無情地吹黃了，枯黃的葉子打著旋兒，慢慢地飄落下來，給操場鋪上一層薄薄的地毯，踩上去，還會發(fā)出沙沙的聲音。寒冷的冬天到了，樹上只是光禿禿的一片，沒有了以往的光彩。

操場旁邊還有一個不大的沙池，同學們都喜歡在這里跳高，跳遠，這里凝結著同學們的歡聲笑語。操場盡頭的一盆盆非洲茉莉，那墨綠的葉子深極了，濃極了，好比“翠色欲流”。

學校，是我游戲的場所，是我學習的天地，那里有我歡樂的足跡，我愛我的校園，更愛校園的操場！

2.用點面結合的方法寫校園景物的作文,什么是點面結合

享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶?；貞浤敲篮玫男δ?。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢.那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲?？墒牵欢诵牡闹嗽跇渖喜煌５慕泻爸骸爸?知了。?！钡?，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著?？蓯旱奶栠€是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時節(jié)，景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾。

冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。

我們的校園是綠的，無論春.夏.秋.就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童?！?/p>

“謝謝――可愛的校園景色”

3.點面結合的作文課間十分鐘兩百字

時間過得真快，轉眼間我已經(jīng)成為一個風度翩翩的少年啦。但每每回想童年經(jīng)過的那點點滴滴之往事，總是快樂不已。

有一件事我是怎么也忘不了！

記得一個星期天，陽光燦爛，鳥語花香，和往常一樣，我溫習完所有的功課，閑的無事可做。正好時值掉松果時刻，我便央求爸爸帶我去鳳凰山撿松果，媽媽一聽不僅同意，還助推了我一把。

午飯過后，我們背上行囊，一步一步地往山上爬去，走了好一陣子，怎么一個松果也沒見到？我簡直懷疑這山上到底有沒有這東西？媽媽看出了我的心思，微笑著對我說：“別急，松果在半山腰等我們呢！”剛到半山腰，我發(fā)現(xiàn)第一個松果，欣喜若狂，把這個松果撿起來裝進口袋里，接著便不顧一切地在草叢中翻來翻去，又發(fā)現(xiàn)了三個，小心翼翼地撿，輕輕地放，生怕弄壞了這幾個“小寶貝”。我們一行向前走，發(fā)現(xiàn)地下的松果越來越多，我的口袋已經(jīng)裝滿啦，就往媽媽口袋里塞，不一會兒，我們三個人的口袋里都裝滿了，真是收獲頗豐??！

回家后，媽媽很細心，把這些松果用線串聯(lián)起來，掛在門口上，我每天上學之前、放學之后都要看看這些“小精靈”，久而久之，我有了一個重大發(fā)現(xiàn)：天晴出太陽時，這些小松果松開“翅膀”；陰天下雨時，它們又緊閉合“翅膀”。我不禁贊嘆起來：小松果居然有預報天氣的本領啊，真了不起！

直到現(xiàn)在，這串松果依舊掛在我家門上，我也還沒弄明白這其中的奧妙，但大自然的奧秘讓我萌發(fā)了科學探秘的夢想，豈不快哉！

4.點面結合的作文500字一次活動

今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學來個PK比賽！

都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個班都唱得那么好。我最喜歡的就數(shù)《蟲兒飛》了。同學們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。

終于輪到我們上場了！我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學們一起歌唱，直到音樂結束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。

活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了。雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

5.點面結合情景作文課間180字左右

我們學校有個整潔、漂亮的大操場，走進校門就能看到它。操場一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學樓。我們的操場很大，中間是很大的活動場，周圍是200米的環(huán)形塑膠跑道。平時我們在操場上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場跑了三圈，我想我一次跑五六圈應該沒有問題，聽說傅懌驍可以一次跑二十圈，我有點懷疑，有機會我也要試試最多一次能跑幾圈。每到自由活動時間，操場上就有許多同學聚集在一起，嬉戲、玩鬧，盡情地宣泄快樂。我喜歡我們學校的大操場，我們要愛護它、保護它。

6.有關點面結合的作文（校運會）

讓我盼望已久的秋季運動會終于到來了.

一大清早，我把漂亮的校服穿在身上，戴上鮮艷的紅領巾，連走帶跑地來到學校，我們排著整齊的隊伍來到操場上參加開幕式.蔚藍的天空白云朵朵，太陽公公也趕來湊熱鬧，灑下了金輝.整個操場上，歡樂的氣氛越來越濃了.

開幕式開始了，我們班同學精神抖擻地走向主席臺，大家喊著響亮的口號："強身健體，快樂學習，勇敢自信，積極拼搏."校長講話了："321"嗖嗖有二支火箭發(fā)射了，把我嚇了一跳，二支火箭已飛快地飛上了天，好像預祝我們在運動會中取得好成績.

運動會開始了，運動員們個個充滿信心，生龍活虎的.有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運動.

輪到我了，裁判員舉起發(fā)令搶，我和運動員們站在了起跑線上，屏住了呼吸，等待發(fā)令聲.只聽 "啪"的一聲槍響，我以飛快的速度跑了起來，跑到一半，三零一班的一個同學突然加速，我和其他運動員也不甘示弱，但我沒注意三零三班的運動員超過了我，前方就是終點了，我抱著奮力一博的心理繼續(xù)向前沖，但是很遺憾，我還是沒能追上去，第二個跑過終點的我，皺起了眉頭，翹著嘴，慚愧的回到我們隊伍中.

400米跑的比賽又開始了，我們班的袁翔參加了這項比賽，裁判員"啪"的一聲槍響，袁翔起跑慢了，我們?yōu)樵枘罅艘话押?，跑了一半袁翔的腳好像綁了沙袋一樣，跑得越來越慢，熊老師說："袁翔加油".袁翔于是加快速度.當他象豹子一樣第一個沖向終點的時候，袁翔氣喘吁吁地說："熊老師我來了".熊老師用攝象機拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭.

第二天，我來到學校參加趣味活動，趣味活動的游戲可多了：有投羽毛球，還有集體轉圈……我參加了集體轉圈，開始我們班同學從第一個同學轉到了最后一個同學，又從最后一個同學轉到第一個同學，中途劉施哲同學摔了一跤，但他還是堅強地站了起來，繼續(xù)把游戲認真完成，他的這種精神，是值得我們學習的.

我很喜歡運動會.

“砰！”清脆的搶響傳便了整個運動場，只見站在起跑線上的四名運動員，迅速而有力地一蹬腿，說時遲，那時快，像脫韁了的野馬，似離弦的箭，向前方?jīng)_去，“加油！加油！”下面的觀眾一下子沸騰了

秋高氣爽，柯北小學2-6年級的秋季運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)著一派熱鬧的景象.

“各就各位--預備！”在跑道上，100米預賽開始了。老師舉起烏黑的發(fā)令搶，周圍的一切突然靜了下來，四名男運動員各占一條跑道，他們屏住了呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士在等待沖鋒的號令。； “砰！”清脆的搶響傳便了整個運動場，只見站在起跑線上的四名運動員，迅速而有力地一蹬腿，說時遲，那時快，像脫韁了的野馬，似離弦的箭，向前方?jīng)_去，“加油！加油！”下面的觀眾一下子沸騰了，有的舞動著胳膊，有的搖動著旗子，為運動員加油助威。跑在最前面的是一位我不認識的同學，只見他雙拳握緊，雙臂在前后有力地擺動，腳下像生了風，我們班的繆澤華跑地慢了一點，處于第二，但也毫不示弱，一直奮力追趕著前面的同學，“繆澤華加油——繆澤華加油！”聽到了同學們的喊聲，繆澤華超過了第一位同學；

離終點只有十米了。這四名運動員的距離越來越近，冠軍到底是誰呢？現(xiàn)在很難分辨。突然，繆澤華加大步子，拼命沖刺，還有五米……三米，僅跨大了三步，他終于跑到了終點，取得了小組第一名；

我們歡呼了起來

操場中央正在進行壘球比賽，水泥操場那里正舉行跳高。

同學們的歡呼聲、助威聲在操場上空回蕩。；

小小運動會激烈進行著。

7.點面結合作文,關于上學路上100字

311字

清晨我和媽媽走在上學的路上，微風輕輕的吹在我的臉上，涼涼的很舒服。嘟嘟！身旁的馬路上不時有一輛輛汽車駛過。三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢。遠方的太陽公公剛剛從地平線上冒出頭來，看來今天又會是一個晴朗的天氣??！

一路走來，路邊的小草在風中搖擺，樹上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對著我露出了笑臉。不遠處幾只小鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對小鳥說：“你們早啊！”呵呵！小鳥害羞的飛走了。時間過的真快?。〔恢挥X的就來到了學校門口。想到馬上就要見到活潑的同學和敬愛的老師，我連忙和媽媽說了聲“再見！”就高興地向教室跑去，回頭一看，媽媽還在不遠處對我微笑。

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名師點評

本文雖是一篇寫景的文章，但情景交融，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。景色的描寫，語言簡練而準確，又輔以擬人的修辭手法，形象生動， 仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人心情舒暢。

8.以點面結合來寫的作文

在我們的校園，每當你一轉身，或者換一個視角，眼前都會有不同的景色展現(xiàn)：靜穆而活潑的教學大樓、郁郁蔥蔥的杉樹林、繽紛多彩且錯落有致的花壇、令人賞心悅目的塑膠跑道操場……而我最喜歡她的一角――那個四周被教學樓包圍，被我們師生親切稱呼為“四合院”的地方。

在四合院的中間，是一棵挺拔的松樹，象一座綠色的寶塔。它那么高，和我們四樓的教室都差不多了！樹皮摸上去坎坷不平，滿是歲月滄桑的痕跡。它的腳下鋪著一層墨綠的毛茸茸的“地毯”，小草們都簇擁著仰視著它，仿佛依偎在父親的懷里。

松樹的左邊是最令人心動的滴水池。滴水池依著教學東樓而建。依著的那塊墻壁是一塊特殊裝飾材料制成的石壁，綠灰的顏色，凹一塊凸一塊的，斜上角幾株鮮艷的花畫龍點睛地讓它一下子生動了！石壁下方有一個洞，洞的那邊就是教學東樓的走廊。不時有好多一年級的小朋友們好奇地把頭伸進去，縮回來。洞的下面就是水池了。水池是由各種顏色的鵝卵石和著水泥圍成的。池子里有水草哦！還有各種各樣的金魚：紅色的繡球、粉白色的珍珠，五彩斑斕的龍睛……看，那條游得最快，最調皮的是我的心愛“小蝴蝶”，她又在和她的朋友們玩捉迷藏呢！

松樹的右邊有幾方石頭桌椅。上面永遠都是干凈的哦！為什么？因為我們都喜歡坐在那里看書，游戲阿！

下課了，這里是一片沸騰。上課了，小魚兒們一定也在側耳傾聽朗朗的讀書聲……校園的一角啊，你的美麗怎不讓我更愛我的校園？！

9.校園人物作文（點面結合）300 字 50篇

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛.還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵.她平易進人，上課非常認真.講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭.有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了.那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧.那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來.無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游.她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

10.點面結合的作文,60多個字

我們在這個綠與藍交織的世界里出生，天空、大海、森林、高山，都是我們成長的見證人。他們看著我們繁衍生息，看我們由刀耕火種，居無定所發(fā)展到現(xiàn)代化的衛(wèi)星城中隨意穿梭著奔馳寶馬，他們守護我們，呵呵我們最基本的生存環(huán)境；我們卻曾破壞他們，只為了迷戀那冰冷冷的高檔“水泥森林”。

我們曾面無表情地結束大片樹木的生命，也曾冷酷無情地擾亂各種動物的生活，更甚“毫不知情”地剝奪了湖水綠的意愿，天空藍的權利。

當家中的老人因病去世，我們悲痛不已，而當小羚羊奔向血泊中的母親，有人會補上了罪惡的一槍；當我們的新衣破了一個口子，我們悶悶不樂，過度放牧的羊卻將小草積蓄了一冬才織成的新衣掠奪。就這樣，我們用污染與破壞，讓綠色被灰色包圍，讓生機被死亡代替，終于有一天我們等到了自己種下的苦果。

先是森林與草地的消逝助長了風沙的氣焰，它們脫離了綠色力量的束縛，將自己的身體張揚上蔚藍的天空。于是，“天山共色”中那美好的淡藍變成了一色昏黃。這黃色遠不能同夕陽的美麗相比，呼吸著這種顏色的空氣，許多人的肺便陸續(xù)受到了侵擾，甚至因此無奈地與世界告別；小河別從工廠管道排出的廢水污染后，漸漸失去了純樸的性情，攜著復仇的怒火，呼嘯而下，在搖身一變成為生活用水時，帶來的疾病就不言而喻了；而當鳥兒再也不愿在城市灰色的天空中放歌時，我們便永遠失去了一份情趣，然后把自己向快節(jié)奏的城市螞蟻又推進了一步……

失去了綠色的自然用環(huán)境的惡化不斷報復著它胸中那些企圖征服母親的人們，終于令我們感到了恐慌，政府代表大多數(shù)人誠懇地向自然道歉，并用行動彌補著我們的過失。在人們的努力之下，可喜的變化一天天地在世界的各個角落出現(xiàn)：城市中的綠意一點點增多；寶藍色的天穹又重新映入我們的視野；當流離失所的動物們搬入自然保護區(qū)時，我們面含微笑，心中有一個聲音再說：你們又有家了，而我們的心靈也有家了。

盡管我們采取了如此多的補救措施。但是，還是有少數(shù)人為了自己的利益，而令自然界中的悲劇不斷上演。所以我們每一個人都要行動起來，只要大家努力才能真正改變我們與自然的關系。

留住心中那片綠吧，它是我們文明的基礎，也是自然與我們之間最美好的約定與守候。