我心中的理想校園作文(作文《我心中理想的學(xué)?！?
1.作文《我心中理想的學(xué)校》
我心中理想的學(xué)校 校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。
人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
到處可以看見朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。
他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會(huì)背叛，不會(huì)說(shuō)你壞話，更不會(huì)在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。
沒有缺點(diǎn)，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。 理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。
那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。
讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。 許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。
學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。
每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。
豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。 我心中理想的學(xué)校 “人與校園環(huán)境和諧” 校園，應(yīng)該是一個(gè)充滿綠色景象且充滿自由氣息的地方。
圍繞剛建立的錢庫(kù)唯一的塑膠操場(chǎng)，應(yīng)該有“更多”的大小林木、花草、石頭（不要太多花俏，"奮進(jìn)"感覺不是“添花”，有點(diǎn)“添足”，啟功的字雖有干凈利落、周正端莊之美但自然態(tài)才更能不朽），若將操場(chǎng)和教學(xué)樓蔭隱得實(shí)實(shí)的，在林蔭小道上，能看到三三兩兩三五成群的學(xué)生享受陽(yáng)光，打球、跑步，暢談……前中操場(chǎng)的周邊亦該綠蔭圍繞?，F(xiàn)在學(xué)?！扒嗌健鄙俣唷鞍谆绷恕?/p>
我心中理想的學(xué)校綠化的目標(biāo)是成為“夢(mèng)園”式的綠景，愖比“夢(mèng)園”公園更好。學(xué)校不是還有一個(gè)”內(nèi)湖”嗎？改建了玉成橋，更顯落落“大方”了。
一日，組內(nèi)一幫老中青在發(fā)表高論：小河亦可改造！網(wǎng)攔了，養(yǎng)上錦鯉、紅魚什么……（河泥掏一掏，旁邊的鴨子園遷一遷，側(cè)門向前靠一靠）打造優(yōu)美的校園自然環(huán)境，給學(xué)生、教師一個(gè)舒適的環(huán)境氛圍空間。 “我們需要人性化的管理” 最人性化的地方是多“請(qǐng)”，少“不準(zhǔn)”更不能“嚴(yán)禁”（學(xué)校？?。?。
“請(qǐng)向前再走兩步”（廁所門口）“花兒有睡覺，請(qǐng)不要打繞”（校門口的邊上的花圃里，還在不？），讓學(xué)生趨之若鶩的表?yè)P(yáng)“小紙卡” ……多么的愜意！感覺非常美妙！ 學(xué)校應(yīng)該充分尊重學(xué)生，理解老師，多多進(jìn)行人性化的管理。記得在期中前，黃老師，對(duì)著花園邊上的三項(xiàng)評(píng)分表，常說(shuō)，真難看，為何我班沒有一朵花？“含苞待放”（第四名）的都沒有？！光光的下來(lái)確實(shí)不好看特別是與左右邊上千姿百態(tài)一摞的“荷花”相比，更顯得“殘忍”。
但黃老師公認(rèn)的是較認(rèn)真的一位班主任。是否應(yīng)該提示一下老黃，“（比如）你們班就是小黃帽帶得不多“（許多"主任"到“死”都不知，工作所欠在哪里）。
老黃可能認(rèn)為這是班主任之間的比賽，與家長(zhǎng)看見不好。 “和諧人文氣息的保持” 學(xué)校，一直被視為人類的精神家園。
我們需要的校園，應(yīng)該有足夠多的內(nèi)容給大家去選擇參與。我們需要的校園，應(yīng)該有豐富的課外活動(dòng)，社團(tuán)……讓整個(gè)校園都沉浸在藝術(shù)的海洋。
（有了文學(xué)社了、書畫社、作文興趣小組還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，老師呢！蘇老師的圍棋，可俊的一幫像棋友，排球隊(duì)呢？昌幫老師的羽毛球總是孤獨(dú)“不敗”！驢友隊(duì)倒是常常四處走動(dòng)??！學(xué)校的圖書館不應(yīng)該束之高“閣”（四樓），可憐的一張乒乓桌總是無(wú)容身之所，“到處搬家”，報(bào)紙也是“先下手為強(qiáng)”，學(xué)生的電腦室將開二“房”，數(shù)學(xué)組的電腦卻“遙遙無(wú)期” ……君不見麻將撲克聲少了，談“股”論“經(jīng)”的多了嗎？，在疏不在堵的道理）。 建立濃厚的人文氣息，提供給學(xué)生和老師培養(yǎng)情操的氛圍和場(chǎng)所，這是理想的學(xué)校所應(yīng)該具備的條件。
……?…… 此乃是大家的心聲！更是我心中理想的校園！ 可根據(jù)實(shí)際情況刪減一下。望采納！~~。
2.以《我心目中的理想校園》為題的作文
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..
3.我理想中的學(xué)校作文
我理想中的學(xué)校 校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個(gè)處所.人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課.但是，我理想校園卻不只如此. 我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓.六個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方. 我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開放的教學(xué)措施。
每一課的教師都是用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。
學(xué)習(xí)生活有一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)到一個(gè)充滿歡樂(lè)活力的良性循環(huán)。 我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。
再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責(zé)的小心眼。整個(gè)校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場(chǎng)上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。
我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂(lè)的場(chǎng)所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來(lái)欣賞各種各樣的電影。
學(xué)校每個(gè)月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)體會(huì)努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺(tái)。
豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。 我理想中的學(xué)校是否讓你心動(dòng)呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
！?。。∵@篇很好。
4.作文《我心中理想的學(xué)?！?/h2>
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。到處可以看見朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會(huì)背叛，不會(huì)說(shuō)你壞話，更不會(huì)在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點(diǎn)，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
5.跪求作文 《我心中的理想學(xué)?！?00字左右
理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長(zhǎng)。每年春天，草長(zhǎng)鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹苗。
多年后回到這里，他們說(shuō)“見樹如見人”。 當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。
在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識(shí)來(lái)源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是來(lái)自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。
沒有考試來(lái)評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。 在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺(tái)上一臉嚴(yán)肅戴著眼鏡的先生和臺(tái)下一個(gè)個(gè)低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績(jī)單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學(xué)?！罚?yàn)樗呀?jīng)夠好的了，夠理想的了。
6.以《我理想中的校園》寫一篇作文
我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。
使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識(shí)。 門面是主要的。
迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過(guò)常春藤纏繞的拱形門，穿過(guò)好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當(dāng)我們?cè)谏厦姹寂?、游戲、做操時(shí)，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，也不會(huì)灰塵滿天。
大門正對(duì)的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。
一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級(jí)。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過(guò)電視給同學(xué)們上課。
每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺(tái)電腦，同學(xué)們不再背著那沉重的書包了，因?yàn)槟阆胍裁?，電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí)，它就直接可以給你判定正誤。
老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們?cè)谡n后還可以利用電腦和世界各國(guó)的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必?fù)?dān)心語(yǔ)言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂(lè)室、美術(shù)畫廊、實(shí)驗(yàn)室等等。
教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園?；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨(dú)自呆在那里休息看書。
花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長(zhǎng)著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當(dāng)它成熟時(shí)，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來(lái)有一種沁人心脾的清香。
剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過(guò)這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。
勞動(dòng)是人類的第一活動(dòng)，這可不能讓機(jī)器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)嗎？”課余可以安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)果實(shí)，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。
在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當(dāng)花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯(cuò)落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。
相信在這樣的學(xué)校里讀書，同學(xué)們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。 [點(diǎn)評(píng)]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達(dá)了她美好的愿望，給未來(lái)的校園描繪出了宏偉的藍(lán)圖，結(jié)合了現(xiàn)代都市的實(shí)需要，勾畫出一座“理想”的花園式學(xué)校。
7.我心中理想的校園
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。
人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
到處可以看見朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。
他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會(huì)背叛，不會(huì)說(shuō)你壞話，更不會(huì)在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。
沒有缺點(diǎn)，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。 理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。
那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。
讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。 許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。
學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。
每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。
豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
8.800字作文 《我理想中的學(xué)?！?急
我理想中的學(xué)校
我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫家，畫出我們祖國(guó)的大好河山；但我更想創(chuàng)建一座世界一流的理想學(xué)校。
這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。
進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴(kuò)大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂(lè)，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問(wèn)題。考試時(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監(jiān)考！
學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動(dòng)檢測(cè)每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險(xiǎn)物品等，如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人，它們負(fù)責(zé)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機(jī)器人的檢測(cè)，及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅(jiān)硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會(huì)自動(dòng)打開，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預(yù)防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器，一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便，保安隨時(shí)可以到達(dá)，解決問(wèn)題。
在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對(duì)話，家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。
你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
9.《我的理想學(xué)?！纷魑?/h2>
我理想的學(xué)校簡(jiǎn)直就像童話中的宮殿，校門重新修建，莊嚴(yán)簡(jiǎn)潔，暗紅色的大理石上嵌著金色的校名，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
步入校門，眼前是一片綠樹成陰，鳥語(yǔ)花香的景象，寬闊的道路兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫著花兒的名稱及種植者。沿著大路前行片刻，就是一座外形精致的高層智能教學(xué)大樓，一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是音樂(lè)廳，四樓是舞蹈室……十樓開始是教學(xué)部，頂樓是旋轉(zhuǎn)式會(huì)議大廳。
走進(jìn)教學(xué)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出很自由，并且都是兩手空空走進(jìn)教室。教室里每張桌子上都擺放一本多功能電子書本，各類教學(xué)書的內(nèi)容都在里面。
無(wú)論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書本就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入該課的主頁(yè)，省去學(xué)生們背著沉重的大書包上學(xué)的辛苦。老師給你授課，有問(wèn)必答這樣的教學(xué)方式很輕松，所以學(xué)生有更多的時(shí)間和空間做一些自己感興趣的事情。
教室里光線充足，墻壁都是高尖端產(chǎn)品制成的。這種新型墻壁能自動(dòng)調(diào)節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠(yuǎn)保持在最佳狀態(tài)，可預(yù)防學(xué) 生近視。
室內(nèi)氧氣充足，保持室內(nèi)空氣清新，使學(xué)生和老師都有充沛的精力去學(xué)習(xí)和工作。這是我想象中的最令人神往的學(xué)校！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索吧！ 我理想的學(xué)校 一說(shuō)起學(xué)校，我便想到了矩形。
不是嗎？矩形的教學(xué)樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無(wú)聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。
于是我便癡想：如果學(xué)校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴(yán)謹(jǐn)莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬(wàn)象的圓形……理想中的教室不再是那個(gè)四面都是墻的怪物了，且不說(shuō)要它成為《巴學(xué)園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個(gè)班級(jí)都有自己的汽車，車子的方面是同學(xué)們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬(wàn)里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個(gè)奇妙的世界：30張椅子整齊地?cái)[在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地?cái)[放著30臺(tái)電腦。擔(dān)任司機(jī)的自然是老師了，他也可以通過(guò)操作自己的電腦上課。
當(dāng)然，理想中的學(xué)校也是注重全面發(fā)展的。語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)學(xué)習(xí)，不同之處，則是更重視實(shí)踐。
至于在語(yǔ)文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達(dá)作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團(tuán)結(jié)、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會(huì)飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來(lái)人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領(lǐng)悟人生的真諦。
再也沒有那方方正正的語(yǔ)文書了，取而代之的是一個(gè)包羅萬(wàn)象的社會(huì)，它是一個(gè)圓形。 我理想中的學(xué)校就是這樣，它能給予學(xué)生們自由的天空 ，讓學(xué)生裝自主實(shí)踐，自主探[究。
這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國(guó)學(xué)生所缺乏的吧！真希望，這個(gè)理想不是夢(mèng)。我理想的學(xué)校衛(wèi)工一校 四年一班 安笑生 許多孩子可能都?jí)粝脒^(guò)自己理想的學(xué)校，而我也不例外，我也時(shí)常想，我心目中理想的學(xué)校應(yīng)該是什么樣呢？下面我就來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)我心目中理想的學(xué)校是什么樣的吧。
首先來(lái)談?wù)劜賵?chǎng)，操場(chǎng)是被機(jī)器所控制的。操場(chǎng)上有一些娛樂(lè)機(jī)器，如：智能機(jī)器人，它包含許多程序，可以提供各種游戲，也可以陪伴學(xué)生一起做游戲活動(dòng)；模擬汽車（能跑、能操作），當(dāng)然少不了跑道，下課了可以在跑道上進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)而不出任何危險(xiǎn)和意外；還有跳繩機(jī)，可以不用自己搖繩，還可以隨時(shí)變換各種花樣來(lái)進(jìn)行鍛煉。
這些設(shè)施不僅可以豐富我們學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，而且還能幫助我們鍛煉身體。再來(lái)說(shuō)說(shuō)教室 ，在教室里，每一個(gè)桌子上都有一部電腦，等學(xué)生來(lái)了，它測(cè)試你的指紋，確定你是這班的學(xué)生，這時(shí)座位就會(huì)自動(dòng)出來(lái)，然后就開始了一天的學(xué)習(xí)。
學(xué)生不用背書包就可以上學(xué)，因?yàn)樵谧雷由系碾娔X中已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備好了一天要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。每班的講課教師是智能機(jī)器人，機(jī)器人的操作人是每班的班主任，她可以根據(jù)具體的要求隨時(shí)進(jìn)行控制機(jī)器人，這樣老師可以節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)做其他的工作。
最后說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的大門，它也是機(jī)器型的，由收發(fā)室來(lái)控制，只需一張通行證或職業(yè)證才能進(jìn)來(lái)，只要一刷卡，門就自動(dòng)開了。校門上有電網(wǎng)，如果有人不從大門走而要爬進(jìn)來(lái)，它就會(huì)及時(shí)發(fā)出警報(bào)。
這就是我心目中理想的學(xué)校，大家看完后一定會(huì)覺得這樣的學(xué)校完全是自動(dòng)化的學(xué)校，雖然還不能實(shí)現(xiàn)，但是我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的學(xué)校。我期待著那一天…… 我心中的理想學(xué)校我心中的理想學(xué)校，有嚴(yán)明的紀(jì)律。
俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀(jì)之下，必出戰(zhàn)績(jī)”“嚴(yán)”指紀(jì)律嚴(yán)格，制度嚴(yán)格執(zhí)行，“明”指紀(jì)律制度要公開、要完善、合理。我堅(jiān)信，無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)， 嚴(yán)明的紀(jì)律都是促使學(xué)生成功的保障。
當(dāng)然，紀(jì)律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學(xué)生自覺。葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)“管是為了不管”。
我心中的理想學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，葉圣陶老先生說(shuō)“教，是為了不教”，華羅庚也說(shuō)“一個(gè)人。
學(xué)習(xí)鳥
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