校園協(xié)奏曲 校園是一個(gè)充滿愛(ài)的大家園,有喜,有憂,有悲,有樂(lè),像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。
喜 開(kāi)學(xué)不久后的一天,老師讓我寫(xiě)一篇作文,說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說(shuō)!過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。
老師話音剛落,同學(xué)們議論了起來(lái),我當(dāng)時(shí)真不敢相信,和我參加競(jìng)賽的有很多人,馬小軒的作文寫(xiě)的那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見(jiàn)獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!” 悲 最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開(kāi)始,每門(mén)課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈,真不知道我是怎么了。
這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上,小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭(zhēng)把文言文拿下,可是,沒(méi)想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可! 樂(lè) 我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì),其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。
比如說(shuō)吧,你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢! 看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽(tīng),歡快的諧奏曲呀。
我們有一個(gè)美麗的校園,這里一年四季郁郁蔥蔥,把我們這個(gè)本來(lái)就已經(jīng)很美的校園,點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。
走入校園的大門(mén),首先映入眼簾的是綠色長(zhǎng)廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來(lái),令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤(pán)繞在石壁上,一下子就會(huì)讓你醒悟過(guò)來(lái)——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,滾動(dòng)一下,像給那綠葉洗了一個(gè)澡。
再往里走,那里是南面的花壇。春天,櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放,粉紅粉紅的,像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣,紫紫的,好像隨時(shí)都在向人們展示著自己獨(dú)特的魅力。
寒冷的嚴(yán)冬來(lái)臨了,當(dāng)所有的植物都無(wú)可挽回的凋零后,整個(gè)校園的綠色,全部集中在了那幾棵堅(jiān)韌挺拔的松柏上了。只見(jiàn)它們伸展著枝條,直立在那僵硬的泥土里,保衛(wèi)著花壇,保衛(wèi)著校園,保衛(wèi)著我們這一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小同學(xué)們。
繞過(guò)操場(chǎng),我們又會(huì)看見(jiàn)北面的花壇。當(dāng)夏姑娘走過(guò)這里時(shí),植物們仿佛早已做好了準(zhǔn)備,爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。這花壇里的花可真香啊,香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香;花壇里的花可真美啊,淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛,令人眼花繚亂;花壇里的花可真多啊,有煙粉豆、小芙蓉、串紅,美不勝收。一陣柔和的微風(fēng)拂過(guò),花兒們連連點(diǎn)頭,好像在向我們和風(fēng)兒致敬。同學(xué)們也到里面,摘下一朵朵煙粉豆花,做成漂亮的耳墜,有趣極了!
不知不覺(jué)中,我們和花兒告別了夏姑娘,大自然又派來(lái)了另一位使者——秋姐姐。這時(shí),工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了,而大麗花也徐徐開(kāi)放,給朝氣蓬勃的校園帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。( 勵(lì)志天下 )
在我們這寬闊的校園里,有寬敞明亮的教室,有快快樂(lè)樂(lè)的同學(xué)們,有美麗的花朵,它們也像我們一樣,每天都高高興興的,都使校園變得如此豐富多彩。
這就是我們的校園,一個(gè)美麗的校園,一個(gè)豐富多彩的校園。我愛(ài)我們的校園。
每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書(shū)包,我和同學(xué)們就背著書(shū)包,戴著紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去?;▋合蛭覀兾⑿?,鳥(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了,同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上,隨著雄偉的國(guó)歌聲,五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗,心潮起伏,因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的,我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件,加倍努力學(xué)習(xí),做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
上課了,我們專心致志地聽(tīng)老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。
"放學(xué)了,放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使,
從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走,一邊說(shuō)著,互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué),大概是跑累了,坐在樹(shù)下看書(shū)。
春天的時(shí)候,校園里生機(jī)勃勃,大家三五成群,觀賞著春天的景色,唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候,我們的課間十分鐘熱鬧非凡,我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節(jié)到了,校園里洋溢著喜慶的氣氛,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行,同學(xué)們笑著,歡呼著,校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng),盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人,有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。
歡樂(lè)的校園,給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬,將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
操場(chǎng) 孩子們的童聲擠滿了這里,喧鬧得有些雜亂,像做著無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子,聲音總來(lái)得這般無(wú)拘無(wú)束,看不見(jiàn),摸不著的獨(dú)特品性,有些讓人無(wú)所適從,而廣闊的空間樂(lè)于收藏或悅耳或嘈雜的聲波,這是何等偉岸的胸懷。
學(xué)生們?nèi)齼蓛傻挠螒?,你追我逐的玩耍,沒(méi)有紀(jì)律的約束,人的性情釋放得沒(méi)有底限,這些不喑世事的孩童,他們習(xí)慣了操場(chǎng)這塊平整的土地,以之為樂(lè)土,暢之開(kāi)言,歡笑伴著喊叫,彌漫在方圓寸土之間。 細(xì)碎的砂粒成片相擁,有些害羞的石子把頭深埋在堅(jiān)硬的泥土里躲藏目光,即使是白天,也做著同夜晚一樣的夢(mèng)境。
偶爾有粗大的顆粒被甩出種群,孤零地站立在視野之中,像一個(gè)英雄,敢于挑戰(zhàn)未有的困難,即使失敗也無(wú)尚光榮。又像一個(gè)孤獨(dú)的失落者,被拋棄了,暗自神傷在寂寞無(wú)人的廣闊空間里,更覺(jué)填滿凄涼。
正自發(fā)愣間,被人踢出老遠(yuǎn),它總是擺脫不了同樣的命運(yùn):任人宰割,隨人自便。 彎腰張臂的籃球架總保持一貫的作風(fēng),直立是一種挺拔的美,而彎曲更顯別樣的柔情。
籃球不停的飛舞,不時(shí)撞擊著板與框,每一回的親密接觸,都會(huì)使它們激動(dòng)不已,搖晃的身軀暴露出內(nèi)心的歡快,連孩子們也得享其中的樂(lè)趣。 大多數(shù)時(shí)間里,操場(chǎng)上空蕩蕩的,像遠(yuǎn)離塵囂的曠野,失去關(guān)注的目光,脫去繁華的外衣,冷靜得有如清清的河水,慧眼識(shí)得人間的炎涼悲歡,超凡也許不是一種化外的境界,但確實(shí)能讓你在寂靜里看得更遠(yuǎn),想得更多。
我經(jīng)常徘徊在這里,眼神不再迷離,目光里分明透露出理性的睿智,感染于這里的寬廣與宏大,放歌以縱情,奔跑以舒懷。 操場(chǎng)的默默,少了許多含情的溫柔,多了稍些率真的耿直。
旗桿的聳立,需仰視才見(jiàn),崇敬有時(shí)需要以頭的抬起表述心中的欽佩。那隨風(fēng)展開(kāi)的鮮紅,隱含著炮聲隆隆與血跡的熾熱,可以用視線去瞻仰,用心靈去傾聽(tīng)。
跑道的回環(huán)是一個(gè)閉合的曲線,一圈又一圈,漫無(wú)目的又始終遵循既定的范圍。一百米,二百米,四百米……,這些十分熟悉的體育項(xiàng)目總是以速度衡量人的能力,雙腿的節(jié)奏奔跑,昭示人的極限沒(méi)有止境,博爾特的一騎絕塵,讓全世界都為之驚嘆,到底人能跑多快,只有未來(lái)才能給出預(yù)定的答案。
教室 走進(jìn)可以獲得無(wú)形的資產(chǎn),無(wú)法預(yù)測(cè)的估價(jià),往往會(huì)迸發(fā)出無(wú)限大的能量。教室,是一個(gè)人在一生里最不應(yīng)當(dāng)忘記的地方。
漆色的黑板,亮白粉筆字,兩者形成鮮明的對(duì)比,黑板擦是它們的調(diào)和劑,可以抹去字跡的錯(cuò)亂,可以擦凈黑板的面目,潄潄落下的是粉筆的悲傷,完成對(duì)自我的救贖,讓生命以知識(shí)的傳遞,在給予和接受里得到升華的最高榮耀。整齊的桌椅,如此安然,承載人性的進(jìn)取。
一節(jié)又一節(jié)課的累積,是生命底蘊(yùn)色彩的凝結(jié),是自我修養(yǎng)的默然提升。一種流動(dòng)的隱形的巨大的網(wǎng),以無(wú)比非凡的穿透力,在大腦的細(xì)胞里刻上人類(lèi)自己發(fā)明的文字,公式和圖形。
孩子的成長(zhǎng)在一天天的課堂上潛移默化的進(jìn)行著。有許多察覺(jué)不出的進(jìn)展,不經(jīng)意間學(xué)生的個(gè)頭已經(jīng)超出你的預(yù)期,男孩子的粗聲粗氣,女孩子的扭呢姿態(tài),不成想來(lái)得如此迅猛,眼角的魚(yú)尾紋或許宣判年令的遲暮。
逝者如斯夫,教室里的場(chǎng)景沒(méi)有更改許多,但,孩子們的臉上分明寫(xiě)滿了成熟的預(yù)言。我感慨時(shí)間軌道上的列車(chē)如此迅捷,有如失去阻攔的江河之水一泄千里,昨天還是稚嫩學(xué)語(yǔ)的幼兒,今天卻已能搖動(dòng)臂膀,搏擊風(fēng)浪。
下課的音樂(lè)鈴,歡快的撲面而來(lái),教室里變成了沸騰的海洋,跑跑跳跳,頑皮的些許過(guò)度的惡意,乖巧的遵守著規(guī)定的紀(jì)律,女生總是行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者,男生多少是違反明文規(guī)定的挑戰(zhàn)者,受表?yè)P(yáng)的自然是沾沾自喜,被處罰的多是以眼皮的低垂反抗著來(lái)自語(yǔ)言的攻擊,而當(dāng)上課鈴再次入耳的時(shí)候,似乎剛才的不悅已成過(guò)去,這一段不被重復(fù)的記憶,湮沒(méi)在年幼的時(shí)段,消失極盡。 一堂課又一堂課,老師變換著不同的面孔,教室總是容顏未改。
黑板泛著青光,粉筆字擦了又寫(xiě),寫(xiě)了又擦,過(guò)程雖然有些機(jī)械,但內(nèi)容卻是新意盎然。桌椅在頑皮的孩子們身下有些搖晃,雖然不能以年齡來(lái)見(jiàn)證它們的衰老,而其奉獻(xiàn)的意義不言而喻。
寬大的玻璃透射著陽(yáng)光,即使角落里也看得分明,淡藍(lán)色的墻圍圈成了一個(gè)獨(dú)特的世界,過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái),都在這個(gè)世界里暢享著知識(shí)的樂(lè)趣,波及到更廣更遠(yuǎn)的時(shí)間。 食堂 總是以時(shí)間段點(diǎn)燃出一種欲望,當(dāng)太陽(yáng)的光輝以最熾烈的方式向人間傾泄下來(lái)的時(shí)候,渴求的想法也隨之而至。
食堂,蜂涌的人群,擠破寧?kù)o的外衣,撕碎安詳?shù)淖钃?,生命里注定?huì)出現(xiàn)預(yù)料之中的緊張。 打飯的孩子們排著長(zhǎng)隊(duì),不時(shí)把頭伸向前方,肚腹中的響聲催促著神經(jīng)的傳感,驅(qū)動(dòng)著肢體,索引著渴望。
人需要不斷地消化食物,以便轉(zhuǎn)換成能量,維系生命的必備源泉。對(duì)于孩子們來(lái)講,似乎不斷地往嘴里塞著食物已成了一種習(xí)慣。
小食品、飲料、雞排、牛排對(duì)他們有著不可扼制的吸引,在這些攤位前總是擠滿嘴饞的雙眼。一時(shí)的痛快往往伴隨著痛苦的遲報(bào),吃完之后引發(fā)的腹泄,肚痛也只是暫時(shí)打消對(duì)這些食品的欲望,過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間,他們也同樣一如既往,大人都無(wú)法擺脫上癮成性的惡習(xí),更別說(shuō)尚在成長(zhǎng)的少年。
或許只有用生命的代價(jià)換回的教訓(xùn)才能引起。
1. 不知不覺(jué),在校園里我已經(jīng)度過(guò)六個(gè)春秋,現(xiàn)在升上初一,望著母校,一幕幕快樂(lè)事和傷心事頓時(shí)涌上心頭……
說(shuō)起樂(lè)事,當(dāng)然滔滔不絕??墒亲盍钗译y忘的還是五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽時(shí),我竟以高分獲得了全縣第一名,這是我夢(mèng)寐以求的。當(dāng)校長(zhǎng)讀到我的名字上臺(tái)并且把證書(shū)發(fā)到我手上時(shí),我才意識(shí)到這并不是夢(mèng)境,而是事實(shí)。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福,匯成一股難以形容的激情,我的臉上泛起陣陣紅暈,整顆心就像綻開(kāi)的一朵花,猶如蕩漾在春水里。臺(tái)下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信??粗种械淖C書(shū),我感到既驚訝又理所當(dāng)然。因?yàn)槲抑肋@是我一向以來(lái)勤奮的成果,凝聚著我無(wú)數(shù)的汗水,但它也提醒著我榮譽(yù)只代表過(guò)去,并不預(yù)示著未來(lái)。要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽(yù),就得堅(jiān)持不懈、發(fā)奮上進(jìn)。
提到“苦”,我想沒(méi)有人不會(huì)想到六年級(jí)。說(shuō)得對(duì)!六年級(jí),“地獄式”的訓(xùn)練確實(shí)“苦不堪言”。書(shū)桌上的作業(yè)天天都堆積如山,什么音樂(lè)課、美術(shù)課和活動(dòng)課,全都化為烏有,變成泡沫離我遠(yuǎn)去。仰望著天空一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒,心中難免回有一種無(wú)奈和憂愁??墒巧頌楫厴I(yè)生和獨(dú)生子女的我,身上寄托著家長(zhǎng)和老師的厚望。因此,我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心。但我也不會(huì)給自己過(guò)大的壓力,學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間要要安排得恰當(dāng),下課后還會(huì)和同學(xué)聊天說(shuō)笑,這算得上是“黃連樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè)”吧!
校園是我們學(xué)習(xí)的天堂、生活的樂(lè)園,在校園里度過(guò)的每一個(gè)時(shí)刻、每一件事,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,組成一支支校園之歌,譜出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
2. 在我成長(zhǎng)的道路上有一首華麗多彩的校園之歌,它集納了我種種情感令人難忘,而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。
記得剛?cè)腩A(yù)備年級(jí),我們的臉上還未脫去童年的稚氣,掛著一張燦爛無(wú)比、純潔無(wú)邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中,我們逐漸相識(shí)相交,建立了一個(gè)溫馨的班級(jí)。一貫不擅長(zhǎng)交流的我來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境更是不敢開(kāi)口,而內(nèi)心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當(dāng)初我與同桌第一次自我介紹時(shí)的窘狀。那次同桌主動(dòng)地與我打招呼:“嗨,你好啊,我叫琪,你呢?”我聽(tīng)了心里十分激動(dòng),可是害羞的我緊張得漲紅了臉,卻仍緊閉著嘴,腦子里一片空白,不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心,讓我按捺住激動(dòng)與膽怯的心情,調(diào)整好情緒,與她進(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的自我介紹。那年,這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。
這首歌還在延續(xù)。轉(zhuǎn)眼到了初一,經(jīng)過(guò)一年的認(rèn)識(shí)與交往,大家不再陌生,都摘下了神秘的面紗,露出了真實(shí)的自我,關(guān)系也越來(lái)越親近,相互之間開(kāi)開(kāi)玩笑也成了我們學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)。我與琪成了知心朋友,雖然免不了會(huì)產(chǎn)生分歧,但更多的是會(huì)心的眼神與默契的言語(yǔ),我們不愛(ài)扎堆在熱鬧的場(chǎng)合中,總會(huì)靠在一起走在校園安靜的小路上,傾聽(tīng)著彼此訴說(shuō)各自的歡樂(lè)與煩惱,享受著校園花草的芳香。而整個(gè)班級(jí)也時(shí)刻充滿著歡笑,再無(wú)生機(jī)的課也會(huì)有同學(xué)想方設(shè)法變得活躍??茖W(xué)課播放火箭升空的視頻時(shí),一句“奧特曼升空!”可以迅速點(diǎn)燃同學(xué)的精神,使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來(lái)。那年,這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩,又時(shí)刻充滿青春活力。
轉(zhuǎn)眼又是一年,如今中考的大旗在向我們揮舞,大家都為了在中考時(shí)蛻變而忙碌著,言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時(shí)間變得越發(fā)緊迫,朋友之間暢談的時(shí)間被一再濃縮,但友誼卻不曾減弱。因?yàn)?,我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣,對(duì)同學(xué)多了一份包容和理解,與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂(lè)。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時(shí)間只有短短的一年多,之后大家將會(huì)各奔東西。同學(xué)也深知時(shí)光如梭,一年的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去,此刻這首校園之歌的旋律加快了速度,告訴我們時(shí)間的飛逝,每一個(gè)音符間也都透露出離別前的珍惜之情。
是啊,校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜怒哀樂(lè),奏響了這首成長(zhǎng)之歌。這首歌烙印著我們?cè)?jīng)走過(guò)的美好歲月,見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)擁有的青春年華,它將作為珍貴的回憶永遠(yuǎn)印在心中,而歌聲時(shí)刻回蕩在我的腦海中……
我的名字:尋憶無(wú)悔(才改的)
冬天的一個(gè)早晨,我慢悠悠地走到了學(xué)校,鈴聲還沒(méi)有打響。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活蹦亂跳,像小猴子一樣靈活可愛(ài)。校園內(nèi)發(fā)出了好聽(tīng)的音樂(lè)聲,聲聲入耳。有的玩沙包,你把沙包傳給我,我傳給你,被人一手拍在了地上,發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲,非常好聽(tīng);有的玩皮筋一邊跳一邊說(shuō)口令,不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音;有的踢球,球被踢得都快比樓房高了,“嘣、嘣、嘣”,聲聲扣人心弦;有的玩單腿抓人,不斷輪換著腳,發(fā)出的“咚咚”的聲音;有的玩單杠、雙杠,在那上面輪來(lái)輪去,一會(huì)做這個(gè)動(dòng)作,一會(huì)做那個(gè)動(dòng)作,變化出千奇百怪的姿態(tài),發(fā)出陣陣的“呼呼”聲,非常有趣;有的幾個(gè)人在玩踢毽子,腳步挪動(dòng)的“踢——拖-”的聲音,非常動(dòng)聽(tīng);有的人玩單腿抓人,一跳一跳的跑步聲;有的人玩飛機(jī)格,跳來(lái)跳去發(fā)出“當(dāng),當(dāng),當(dāng)”的聲音;有的人玩老鷹抓小雞跑來(lái)跑去,不斷地呼喊著……
這些不同的游戲,發(fā)出不同的聲音,非常神奇,非常美妙,猶如一曲婉轉(zhuǎn)的校園歡歌。
校園里飛出歡樂(lè)的歌
記憶就像由一些發(fā)黃的老照片組成的影集,不經(jīng)意間從手指間劃過(guò),清晰又朦朧,明亮又淡雅。
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期,社會(huì)向貧窮宣戰(zhàn),求知求識(shí)向荒涼無(wú)知告別,禁錮了十余年的陳舊思想被打破,人們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)勝過(guò)任何一個(gè)年代。趕上這一時(shí)期的我,正在一中念書(shū)。每天充斥眼球的,全是枯燥的數(shù)字、文字、字母以及各類(lèi)運(yùn)算符號(hào)和各種公式,忙碌而勞累的學(xué)習(xí)生活似乎缺少一種情趣。
不知從什么時(shí)間開(kāi)始,課間里,一中的廣播里播放著清新、自然、韻律輕盈的歌曲,在電聲音樂(lè)的伴奏下,令人心曠神怡。后來(lái)知道這些都是臺(tái)灣校園歌曲。“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘,沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng),只是一片海藍(lán)藍(lán),坐在門(mén)前的矮墻上,一遍遍懷想,也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對(duì)半……陽(yáng)光,沙灘,海浪,仙人掌,還有一位老船長(zhǎng)”。多么令人心馳神往的美妙景色!還有“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在這小路上,腳印留下一串串”,“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),初升的太陽(yáng)照在臉上,也照在身旁這棵小樹(shù)”。簡(jiǎn)潔樸實(shí)的旋律,清新爽朗的意境,濃郁厚重的鄉(xiāng)土氣息,讓人意猶未盡,終生難忘。
一時(shí)間,這些臺(tái)灣校園歌曲成為學(xué)生們的最?lèi)?ài),也讓老師們耳目一新?!锻馄诺呐旌场?、《校園的早晨》、《童年》等大量的臺(tái)灣校園歌曲在師生中傳唱。歌曲將年輕人的朝氣、青春活力以及他們富有詩(shī)意的浪漫氣息表現(xiàn)得淋漓盡致。從高一到高三,從男生到女生,沒(méi)有一個(gè)不喜歡唱的,就連一貫嚴(yán)肅古板的老教師也不由自主地唱起來(lái),優(yōu)美歌曲大家唱,唱出了精氣神,唱響了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,把學(xué)習(xí)的勞頓似乎唱到了九霄云外。最難忘的是年輕的體育老師應(yīng)班主任的邀請(qǐng),到我們班級(jí)教大家學(xué)唱臺(tái)灣校園歌曲。為了能詳細(xì)記錄歌詞,我們這些買(mǎi)個(gè)冰棍都不舍得花錢(qián)的學(xué)生,也毫不吝嗇地買(mǎi)個(gè)精致的日記本,認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地記下了優(yōu)美的歌詞,也把美麗的夢(mèng)想,神奇的向往寫(xiě)在了日記里。
感人的歌曲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。臺(tái)灣校園歌曲能在上世紀(jì)80年代流行于中國(guó)大陸,表明其有強(qiáng)大的生命力和獨(dú)特的魅力。這類(lèi)歌曲唱起來(lái)親切、上口、舒坦,給人以一種前所未有的新鮮感。歌曲中表現(xiàn)出的唯美、純真、青春、陽(yáng)光,給每個(gè)人以激勵(lì)、振奮和啟迪。
難忘一中的學(xué)習(xí)生活,難忘臺(tái)灣校園歌曲帶給我們的快樂(lè)。
嗯,注意學(xué)校生活里快樂(lè)的細(xì)節(jié),同學(xué)、師生之間的情感。情感要熟悉化,細(xì)節(jié)最重要。有時(shí)候并不是要多么大的事情才快樂(lè),平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的。
附上我初二時(shí)候?qū)懙年P(guān)于學(xué)校生活的文章,希望對(duì)你有些幫助
永遠(yuǎn)的八班
我們都是單翅膀的天使,只有擁抱著才能飛翔。
——題記
時(shí)間走的太快,現(xiàn)在的馬上就在下一刻成為過(guò)去,就像載我回家的公交車(chē),將路邊的風(fēng)景甩過(guò),來(lái)不及體會(huì)就成為了回憶。
2005年9月1日, 緣分系在了8班的門(mén)檻上,讓44顆心朝著同一個(gè)方向啟程。在近兩年的時(shí)間里,我們相聚、相知、相愛(ài);情感在四季中綿延,在天籟中潛滋暗長(zhǎng)。我們?cè)黄鹩眯男蕾p過(guò)初春清晨嫩綠的葉芽,仲夏午后蔚藍(lán)的天空,深秋黃昏火紅的楓葉,隆冬夜晚璀璨的銀河;心永遠(yuǎn)連在一起。
校園的小路,我在簌簌的花瓣與遺落滿地的芬芳上踩著圖案,鞋底與花瓣摩擦發(fā)出的輕柔的沙沙聲,使我心中升起了一種幸福的感覺(jué)。而對(duì)8班的所有記憶,此時(shí)此刻和眼前的幸福安靜交錯(cuò)重疊在一起。
相聚8班,有著咖啡一般的記性?!案卸鞯男模兄x有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜?!庇潞铣母杪曇琅f蕩漾在耳畔。我忘不了刻錄盤(pán)放不出,我們生硬地清唱出那首《感恩的心》;我忘不了我們得到再次演出的機(jī)會(huì)時(shí),同學(xué)們興奮與臉上洋溢的笑容;我忘不了男生們?yōu)榱俗非蠼y(tǒng)一的顏色,跑遍全校去借白色毛衣,甚至不惜穿上女生的衣服,還有同學(xué)在嚴(yán)冬中穿著的單衣顫抖,為的也是那統(tǒng)一的白色;我忘不了聽(tīng)到不能再次演出時(shí)全班不平地嘆息與班長(zhǎng)失落的淚水……夕陽(yáng)斜射進(jìn)窗戶,午后的陽(yáng)光讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),相信命運(yùn)的寬厚和美好,我相信8班不會(huì)輸。白色的毛衣,白色的蠟燭,純潔寧?kù)o的沒(méi)有一絲雜色。跳動(dòng)的心臟,閃爍的燭焰,詮釋著人生的真諦。我們托起的不只是蠟燭,而是希望;我們拉起的不只是手,而是44顆緊緊相連的心。我們的第二次演出贏得了所有初三學(xué)長(zhǎng)的掌聲,同樣震撼了評(píng)委老師,我們相信,我們可以成功。然而迎新合唱的結(jié)果我們不愿意接受,于是眼淚沖刷了一切的熱情。不,我們不哭泣,8班很強(qiáng)。雖然以成績(jī)而論,我們的確低于低于其他班級(jí),但是8班的聲音更感人,因?yàn)槲覀兪怯眯撵`在歌唱。唱出8班的喜與悲,更唱出8班的凝聚力。
生命中不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入, 8班亦是如此。馮笑菲的離去,還有新同學(xué)的加入。生命中的相遇從來(lái)不需要理由,離開(kāi)也沒(méi)有理由挽留,但是始終不變的是愛(ài)8班的心。44顆心變成了46顆,8班心手相擁,共同飛向希望的終點(diǎn)。
在流年似水的炙熱年華里,我們用愛(ài)與汗水拼湊8班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾經(jīng)的被遺忘的記憶又在我的眼前回放——?jiǎng)傔M(jìn)初中時(shí)的稚嫩、羞澀,結(jié)交朋友的興奮與激動(dòng),與老師對(duì)話時(shí)的緊張害怕,在失落時(shí)被同學(xué)的手牽起的欣慰;運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)奮力拼搏的英姿,周年慶上同學(xué)們的熱情,勞動(dòng)上同學(xué)們的盡心盡力,幫助同學(xué)上同學(xué)們的慷慨大方……人字的結(jié)構(gòu)就是相互的支撐,我們相互支撐,擁抱飛翔。
淅瀝的雨絲彈奏出我對(duì)往昔的回眸,夏日的蟬鳴吟唱出我對(duì)未來(lái)的希冀。8班的故事仍然在上演,仍然在繼續(xù),在3年的時(shí)光里用愛(ài)開(kāi)出最絢麗的奇葩……
淚水不知不覺(jué)流了來(lái),我在8班,我很幸福。皮皮今天沒(méi)有來(lái),很想她。希望她快快好起來(lái),在與8班的每一個(gè)人心手相牽。祈禱ing……
8班,我愛(ài)伱。愛(ài)你的一切,愛(ài)你們其中的每個(gè)人。
8班,永遠(yuǎn)的8班!
校園生活歡樂(lè)多
每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書(shū)包, 我和同學(xué)們就背著書(shū)包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑, 鳥(niǎo)兒為我們歌唱, 我們開(kāi)始了新的一天.
升旗儀式開(kāi)始了, 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上, 隨著雄偉的國(guó)歌聲, 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗, 心潮起伏,因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的, 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件, 加倍努力學(xué)習(xí), 做建設(shè)祖國(guó)的接班人.
上課了, 我們專心致志地聽(tīng)老師講課, 跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著知識(shí)的乳汁.
"放學(xué)了, 放學(xué)了.” 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著. 我們就像關(guān)不住的小天使,
從校園里擠出來(lái). 同學(xué)們一邊走, 一邊說(shuō)著, 互相匯報(bào)今天的收獲. 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓, 小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息. 也有些同學(xué), 大概是跑累了, 坐在樹(shù)下看書(shū).
春天的時(shí)候, 校園里生機(jī)勃勃, 大家三五成群, 觀賞著春天的景色, 唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候, 我們的課間十分鐘熱鬧非凡, 我們盡情地玩耍著?!傲弧眱和?jié)到了, 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí), 天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行,同學(xué)們笑著,歡呼著,校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天, 北風(fēng)呼嘯, 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng), 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人, 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。
歡樂(lè)的校園, 給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬, 將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
快樂(lè)的校園 快樂(lè)的時(shí)光像一杯美酒,在你幸福的時(shí)候,讓你回味無(wú)窮;快樂(lè)的時(shí)光像一股清泉,在炎炎夏日,涌入你的心田;快樂(lè)的時(shí)光像一支蠟燭,在你需要時(shí)間的時(shí)候,照亮你的前程。
我的學(xué)校就是這樣一位朋友,伴我度過(guò)這美好的時(shí)光。 每天背著書(shū)包,迎著紅艷艷的紅霞,唱著歡樂(lè)的歌兒,邁著快樂(lè)的腳步來(lái)到校園 。
走進(jìn)學(xué)校,一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái),忙碌的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。一棵棵樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,小草也探出頭來(lái)看美麗的景色。
操場(chǎng)上,三五群的“紅領(lǐng)巾”,有的在樹(shù)下討論學(xué)習(xí),有的在追逐玩耍,還有的同學(xué)在嬉戲。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的“校園之歌”啊!作文 操場(chǎng)也是運(yùn)動(dòng)的天堂。
這里有各種各樣的體育器材。如跑道,單杠,雙杠,等等。
只要下課了,同學(xué)們就像一只只小鳥(niǎo)涌入操場(chǎng)。頓時(shí),熱鬧起來(lái)。
有的同學(xué)在跑步;有的同學(xué)在玩雙杠,像一位運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行體育比賽,非要爭(zhēng)個(gè)我高你低絕不罷休;還有的同學(xué)玩來(lái)玩去好好笑。 校園的生活真是多姿多彩。
這里不但有朗朗的書(shū)聲,還有歡歌笑語(yǔ)的說(shuō)話聲,多么令人陶醉??!作文 快樂(lè)的校園 生活的海洋中,處處有快樂(lè)的浪花。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),校園同樣也是充滿快樂(lè)的。
每天清晨,同學(xué)們都興致勃勃地背上五顏六色的書(shū)包絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,校園美好的一天就這樣拉開(kāi)了帷幕。
上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,端端正正地等老師的到來(lái)。上課時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的"沙沙"聲,那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),我們就會(huì)認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言.老師總會(huì)給我們發(fā)言的機(jī)會(huì),我們總能得到老師的表?yè)P(yáng).如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,老師就會(huì)叫另一個(gè)舉手的同學(xué)來(lái)回答,要是再不懂,就向老師提出,老師會(huì)和同學(xué)一起分析與解答.在知識(shí)的海洋里,我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了,同學(xué)們就像一群放飛了的籠中之鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地沖出了教室.操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在踢毽子,忽上忽下的毽子傳遞著同學(xué)們的快樂(lè);有的在跳橡皮筋,那搖動(dòng)的橡皮筋訴說(shuō)著她們此時(shí)愉快的心情;有的站在走廊上,欣賞著學(xué)校里美麗的風(fēng)景;還有的在和朋友一起聊天,看書(shū).我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩??!學(xué)習(xí)時(shí),我們就像在參加跑步比賽似的,你追我趕,不甘示弱,一遇到困難,我們酒會(huì)一起討論一起攻克.在校園里,我們享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè);游戲的輕松;考試的緊張;成功的喜悅.。
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