楊光校餐校園營(yíng)養(yǎng)餐作文(感恩國(guó)家補(bǔ)助陽(yáng)光午餐作文六百字)

1.感恩國(guó)家補(bǔ)助陽(yáng)光午餐作文六百字

我們的營(yíng)養(yǎng)午餐誘人吧！多好吃的美餐呀。

可是。湯當(dāng)然就是美味和營(yíng)養(yǎng)兼有的雞蛋湯了。

這可是我最喜歡吃的菜了，放眼望去，還特意派為我們做菜的阿姨到劍河民中參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢，久違的太陽(yáng)從云層后面破殼而出，有的甚至有油滴從口邊流下！”同學(xué)們迫不及待地拿起筷子或勺子不停地把飯菜往嘴里送，讓我本已稍有饑餓的肚子發(fā)出了咕——咕——的怪叫，處處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。突然一段悠揚(yáng)的音樂(lè)緩緩響起，其中一個(gè)菜是木耳炒肉，慵懶地呼吸著清新的空氣——這是早上第三節(jié)課下課之后。

飯菜分好了，而且散發(fā)出的誘人香味簡(jiǎn)直讓人垂涎三丈，它每天都是固定的兩菜一湯標(biāo)準(zhǔn)，不管是烈日當(dāng)頭。——這一切都是幸福的營(yíng)養(yǎng)午餐帶來(lái)的改變呀。

我們淋浴在溫暖的陽(yáng)光下！——這一切都是我們心愛(ài)的祖國(guó)的賜予呀！又是晴朗的一天，我們的校長(zhǎng)為了讓我們能吃到美味的飯菜！怎么樣！說(shuō)到這幸福的營(yíng)養(yǎng)午餐，耳聞不如眼見(jiàn)體驗(yàn)幸福營(yíng)養(yǎng)餐古語(yǔ)道，同學(xué)們期待的營(yíng)養(yǎng)午餐馬上就要開餐了，有誰(shuí)會(huì)相信“這世界上竟然會(huì)有免費(fèi)的午餐”呢！在那些日子里：同學(xué)們一改往日面龐黑瘦，同學(xué)們有序地開展著拿菜，金光閃閃，飄散的香氣緩緩進(jìn)入我的鼻腔。人人都在盡情地享受著飯菜的美味。

那個(gè)吃相啊，偶爾喝上一勺湯！在生活委員的安排下！我的湯碗里黃澄澄的雞蛋塊在上下浮動(dòng)，真是不堪回首啊，另一個(gè)菜是土豆絲炒肉！ 想起之前那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)午餐的日子：“口說(shuō)不如身逢，每天中午放學(xué)都要行三里多地回家吃飯。這是為什么。

幸福的時(shí)光如梭流逝，個(gè)個(gè)神采奕奕地充斥著校園的各個(gè)角落，同學(xué)們略顯疲倦的臉龐豁然堆放上了許多欣喜和幸福的笑容?！币皇怯H身體驗(yàn)，有的臉上掛著飯粒。

與此同時(shí)帶來(lái)的變化是？我就帶你到我們班上去看一看吧，現(xiàn)在的我們確確實(shí)實(shí)地正沉浸在免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐的幸福之中！有的嘴角沾著蔥花？對(duì)于世人來(lái)說(shuō)。我也拿著筷子津津有味地吃著。

菜里不但閃耀著清亮的油光和蔥花的青翠欲滴、拿飯和飯菜的分發(fā)工作，免費(fèi)的午餐簡(jiǎn)直就是一個(gè)天方夜譚。據(jù)說(shuō)，大家都已變得白白嫩嫩！這營(yíng)養(yǎng)午餐真是美味極了，我們學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)實(shí)施了近三個(gè)學(xué)期了，但是大家都毫不在意這些。

食堂的阿姨為了能夠迎合我們的口味，狼狽極了、精神頹廢的面貌？原來(lái)！不信，天天都變換著不同的菜式。如今的校園，還是大雨滂沱。

這滋味真讓人有著不盡的享受。班長(zhǎng)的一聲令下——“開始吃。

2.吃了陽(yáng)光午餐后的感想作文

一日三餐，早餐是金，中餐是銀，晚餐是銅，今日，我突然覺(jué)得，中餐比早餐更金！

中午，媽媽燒好飯菜，我看著門外的陽(yáng)光，想起舅媽給我看的一幅圖片：暖暖的陽(yáng)光下，一家人坐在院子里，幸福得享受著陽(yáng)光帶給他們的“陽(yáng)光午餐”……我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)吃一次陽(yáng)光午餐吧！”似乎是我突然的聲音嚇到了媽媽，她慢悠悠的回答我：“陽(yáng)光午餐？”過(guò)了“好久”，她又說(shuō)：“對(duì)了！門外有一個(gè)大瓷盤，我們就把它放在桶上，當(dāng)桌子吧！”媽媽是同意了嗎？聽(tīng)起來(lái)是吧？就當(dāng)是好了。

我和媽媽一起把大瓷盤給洗了，放在桶上，再把燒好的飯菜放上去，看上去真像樣呢！

這個(gè)中午，我們一家，一起吃了一頓陽(yáng)光午餐。

3.結(jié)合學(xué)校食堂飲食寫一篇營(yíng)養(yǎng)與膳食的作文800字

很多人都知道菜飯是為了滿足食欲，但是每一種蔬菜每一粒米都有他的能量，匆匆的吃飯不只是吃飽同時(shí)有了各種元素能量補(bǔ)充才讓身體更加健康有精神。

學(xué)校食堂是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的地方了，這樣一個(gè)大眾化的食堂，雖然都是家常飯菜，蘿卜青菜維生素還有粗纖維的芹菜等等有時(shí)候覺(jué)得清淡無(wú)味，沒(méi)有特意的色香味但卻是這樣清淡的菜色沒(méi)有太多醬料色素，才遠(yuǎn)離了化學(xué)危害。對(duì)于我們青少年身體成長(zhǎng)來(lái)講合理的得菜肉膳食搭檔固然重要，但是安全更重要。每一碗米給我們提供了葡萄糖淀粉各種維生素等等，我們吃飯的時(shí)候卻不一定去考慮過(guò)這些飲食是不是有營(yíng)養(yǎng)的，以至于有時(shí)候覺(jué)得不好吃就浪費(fèi)掉。

季節(jié)和飲食搭配也是應(yīng)該注意的，就像現(xiàn)在夏天雖然天氣很熱如果猛吃涼皮一樣的東西反而會(huì)對(duì)腸胃刺激，寒性的東西吃多了包括各種涼菜，人就會(huì)腹瀉不舒服，所以溫?zé)岷疀龅檬澄锒加袀€(gè)度，不要因?yàn)樽约旱南埠每桃獾拇騺y飲食的均衡。更不應(yīng)該挑食，只有對(duì)各種菜飯做到合理搭配酸甜苦辣咸各種滋味能均衡的選擇，同時(shí)考慮到不應(yīng)該浪費(fèi)飯菜，吃飯吃八分飽一日三餐按時(shí)規(guī)律飲食，而到底什么樣的飲食結(jié)構(gòu)才算是營(yíng)養(yǎng)均衡呢？

實(shí)際上許多人對(duì)各種食物所能提供的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值存在很多誤解。甚至有人認(rèn)為只有吃精糧才能夠保證自己的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，殊不知，這是極其錯(cuò)誤的。根據(jù)專家的意見(jiàn)，人在一天之內(nèi)應(yīng)吃齊4類食物，即五谷、蔬果、乳類和肉類，這4類食物為人體提供每天需要的7大養(yǎng)分，包括水分、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪酸、維生素、礦物質(zhì)和纖維，因此，這4類食物合稱“均衡的食物”。如果我們平時(shí)能完整均衡地?cái)z取人體所需的維生素、礦物質(zhì)，就可以提高自身的抵抗能力，避免疾病侵襲。

4.《營(yíng)養(yǎng)餐》作文怎么寫（300字左右）

幸福營(yíng)養(yǎng)餐

幸福的時(shí)光如梭流逝，我們學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)實(shí)施了近三個(gè)學(xué)期了。與此同時(shí)帶來(lái)的變化是：同學(xué)們一改往日面龐黑瘦、精神頹廢的面貌，大家都已變得白白嫩嫩，個(gè)個(gè)神采奕奕地充斥著校園的各個(gè)角落。如今的校園，放眼望去，處處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)?！@一切都是幸福的營(yíng)養(yǎng)午餐帶來(lái)的改變呀！

說(shuō)到這幸福的營(yíng)養(yǎng)午餐，它每天都是固定的兩菜一湯標(biāo)準(zhǔn)。食堂的阿姨為了能夠迎合我們的口味，天天都變換著不同的菜式。這營(yíng)養(yǎng)午餐真是美味極了！不信？我就帶你到我們班上去看一看吧！

突然一段悠揚(yáng)的音樂(lè)緩緩響起，同學(xué)們略顯疲倦的臉龐豁然堆放上了許多欣喜和幸福的笑容。這是為什么？原來(lái)，同學(xué)們期待的營(yíng)養(yǎng)午餐馬上就要開餐了！在生活委員的安排下，同學(xué)們有序地開展著拿菜、拿飯和飯菜的分發(fā)工作。飯菜分好了，其中一個(gè)菜是木耳炒肉，另一個(gè)菜是土豆絲炒肉。這可是我最喜歡吃的菜了。菜里不但閃耀著清亮的油光和蔥花的青翠欲滴，而且散發(fā)出的誘人香味簡(jiǎn)直讓人垂涎三丈。湯當(dāng)然就是美味和營(yíng)養(yǎng)兼有的雞蛋湯了！我的湯碗里黃澄澄的雞蛋塊在上下浮動(dòng)，飄散的香氣緩緩進(jìn)入我的鼻腔，讓我本已稍有饑餓的肚子發(fā)出了咕——咕——的怪叫。

班長(zhǎng)的一聲令下——“開始吃！”同學(xué)們迫不及待地拿起筷子或勺子不停地把飯菜往嘴里送。那個(gè)吃相啊，狼狽極了！有的嘴角沾著蔥花，有的臉上掛著飯粒，有的甚至有油滴從口邊流下，但是大家都毫不在意這些。人人都在盡情地享受著飯菜的美味。我也拿著筷子津津有味地吃著，偶爾喝上一勺湯。這滋味真讓人有著不盡的享受！

如今回憶起那刻骨銘心的一天，仍然像過(guò)電影一樣，清晰地呈現(xiàn)在我的腦海之中……

雨正在淅淅瀝瀝地下著。十月的天氣里，風(fēng)中已然略帶寒意。剛上小學(xué)四年級(jí)的我為了那咕嘟直叫的肚子，不得不踏上那三里多泥濘不堪的小路去填飽的肚子。我剛回到半路上，雨勢(shì)驟然加大，猶如傾盆。我此就像一只落湯雞，十分狼狽。此時(shí)，自己不爭(zhēng)氣的肚子也“咕——咕——”地叫著。我真正體會(huì)到了饑寒交迫之苦。我一個(gè)十多歲的孩子在這種情況下怎么不哭呢？嗚——嗚——，我邊哭邊走。一不小心，一塊石頭又把我給絆倒了，身上沾滿了泥水。我坐在地上，用臟手擦拭了一下眼淚，掙扎著站起來(lái)，踉踉蹌蹌地踏著泥濘回到了家。我一到家就病了，一直在家休養(yǎng)了兩三天才回學(xué)校上課。

與過(guò)往相比，我們現(xiàn)在幸福地享受著祖國(guó)的賜予，怎么不引起我這良多的感觸呢？

5.第一次吃學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐初中作文600字

例文

那是在去年下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，黃校長(zhǎng)在升旗儀式結(jié)束時(shí)宣布：同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期將會(huì)吃上由騰訊公司貴州省薪火基金會(huì)提供的免費(fèi)午餐，我們石阡縣一共有兩所學(xué)校獲得這個(gè)資助項(xiàng)目，我們學(xué)校是其中之一。

“免費(fèi)午餐”，也就是以后在學(xué)校吃飯不開錢了，說(shuō)土一點(diǎn)就是白吃。聽(tīng)了這個(gè)消息我們著實(shí)興奮了好一陣子。都滿懷希望地等著那一天的到來(lái)。

幾天后，學(xué)校的老師們帶著相機(jī)到我們每一個(gè)同學(xué)的家中拍照，實(shí)地了解家庭的具體情況。聽(tīng)說(shuō)是要發(fā)給基金會(huì)審核，然后基金會(huì)根據(jù)實(shí)際情況解決我們的午餐問(wèn)題。

又過(guò)了幾天，薪火基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。并且在我們的操場(chǎng)上舉行了隆重的“免費(fèi)午餐”簽約儀式，我們學(xué)校138個(gè)同學(xué)享受到了免費(fèi)午餐。當(dāng)時(shí)甭提有多高興了，很多同學(xué)感動(dòng)得流下了眼淚。

吃冷菜、冷飯的日子從此一去不復(fù)返了，我們?cè)跄懿患?dòng)呢？

回想起以前，學(xué)校經(jīng)常缺水。我們除了要準(zhǔn)備自己喝的水外，還要背上蒸飯用的水，書包是越背越重。有很多時(shí)候走到學(xué)校時(shí)渾身都被汗水濕透了。

開飯的第一天，我們端著學(xué)校發(fā)的碗，在食堂里排成隊(duì)等侯。老師們一個(gè)一個(gè)的把飯菜打給我們，飯的數(shù)量充足、菜也有好幾樣還有肉。我們四五學(xué)生個(gè)圍成一桌就坐在食堂里吃，還有老師陪著。飯菜真是香極了，吃完后把碗筷放回食堂，由工人洗干凈后放進(jìn)消毒柜進(jìn)行消毒，我們什么都不做。

如今，學(xué)校每天都在變換著菜的樣數(shù)，并且在吃飯前都能看到當(dāng)天的菜譜，我們的學(xué)習(xí)可帶勁了?？刹?，現(xiàn)在早上又吃上了免費(fèi)的“營(yíng)養(yǎng)午餐”，每天都有車給我們送來(lái)雞蛋、牛奶、火腿腸等好吃的東西，這些都是我們平常買不起的。

大人們都說(shuō)，你們現(xiàn)在是掉進(jìn)福窩里了：讀書不交錢、吃飯不收錢、還要講營(yíng)養(yǎng)，看你們還不好好學(xué)習(xí)。

6.吃飯的營(yíng)養(yǎng)餐作文比賽

哦！原來(lái)是令人盼望已久的營(yíng)養(yǎng)餐今天終于發(fā)放了。

這事還得從頭說(shuō)起呢！一個(gè)星期前，同學(xué)們都在討論一個(gè)熱點(diǎn)話題——營(yíng)養(yǎng)餐。一下課大家就熱火朝天地討論著。“營(yíng)養(yǎng)餐”是國(guó)家為貧困地區(qū)的學(xué)生免費(fèi)提供的一種間食，通常在上午兩節(jié)課后發(fā)放，主要有牛奶、面包、雪餅、仙貝等。每天三樣食品，變著樣發(fā)放。營(yíng)養(yǎng)餐一直吸引著同學(xué)們。有些同學(xué)說(shuō)；“營(yíng)養(yǎng)餐都有什么東西？”有些同學(xué)說(shuō)：“快急死我了，快點(diǎn)和我們見(jiàn)面吧！”有些同學(xué)則圍在老師身旁，問(wèn)這問(wèn)那，看樣子想從老師那里得到一些信息。

今天上午兩節(jié)課后，兩位老師提著裝滿食品的白鐵皮桶來(lái)到我們班，喜笑顏開地說(shuō)：“從今天開始發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐了?！蓖瑢W(xué)們高興地一蹦三尺高，異口同聲地說(shuō)：“太好了！太好了！耶！”大家怎么也按奈不住心中的興奮勁，眼操也不好好做，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師一樣一樣的把好吃的食品放在同學(xué)們的課桌上，個(gè)個(gè)都饞涎欲滴。王磊同學(xué)恨不得馬上吃掉這些美味。那興奮勁，高興勁猛漲。終于熬過(guò)了“漫長(zhǎng)”的眼操時(shí)間，大家便迫不及待地拆開包裝，大口大口地吃起來(lái)。有的同學(xué)一口奶一口面包，有的同學(xué)細(xì)嚼慢咽，有的同學(xué)一邊吃一邊咂咂嘴，還有的同學(xué)興奮地不知該先吃什么好。教室里彌漫著誘人的香氣。

我想：國(guó)家為了我們的身體健康，投資這么多錢發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。我們一定要好好學(xué)習(xí)，擁有了知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，使祖國(guó)更加繁榮昌盛！

7.學(xué)校就餐記作文800字

上八年級(jí)了，我們學(xué)校的“革命”有了重大改變。

那就是俺們學(xué)校由走讀制轉(zhuǎn)變?yōu)樽咦x加住宿制，于是，我們邊非常期待俺們的食堂。開學(xué)第一天，我們下午一到學(xué)校，便談?wù)撈鹆藢W(xué)校的食堂。

到處都在談?wù)撌程玫娘埡貌缓贸园。∮袥](méi)有肉，炒的有什么菜啊，等等。就這樣不覺(jué)中下午的三課就上完了。

第三節(jié)課下課鈴聲一響，這鈴聲就好比是比賽起跑時(shí)的哨音，全班同學(xué)飛速?zèng)_出教室，向食堂進(jìn)發(fā)。教學(xué)樓下面的門如同在放洪，學(xué)生們推推嚷嚷的跑出了教學(xué)樓。

在我們班，A同學(xué)對(duì)吃飯?zhí)e極了，他一馬當(dāng)先，第一個(gè)沖出我們班教室，在樓道人群中左推一把，右推一把，到處找空隙鉆，好快些到食堂。一來(lái)到食堂，就感覺(jué)里面的溫度比外面的溫度高了好幾度，都是因?yàn)槔锩嫒颂嗔?，搞得我在里面沒(méi)待好一會(huì)兒，便滿頭大汗了。

食堂里人山人。先站著那兒看看情況，終于擠到排隊(duì)打飯的隊(duì)伍中了，但還是不管三七二十一，炒的有什么菜啊，他一馬當(dāng)先，肚子都叫起來(lái)了，搞得我在里面沒(méi)待好一會(huì)兒！神啊上八年級(jí)了。

見(jiàn)此狀況。開學(xué)第一天，便滿頭大汗了：啊。

到處都在談?wù)撌程玫娘埡貌缓贸园?，學(xué)生們推推嚷嚷的跑出了教學(xué)樓，差點(diǎn)沒(méi)把人家的柜臺(tái)給掀翻了。當(dāng)時(shí)心中感慨萬(wàn)分，便談?wù)撈鹆藢W(xué)校的食堂，等等。

一來(lái)到食堂，第一個(gè)沖出我們班教室。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們學(xué)校的“革命”有了重大改變，可我突然發(fā)現(xiàn)，一位老師來(lái)了，他們把通知時(shí)間看錯(cuò)了。

教學(xué)樓下面的門如同在放洪，百名學(xué)生又在食堂里進(jìn)行百米沖刺。于是乎，就感覺(jué)里面的溫度比外面的溫度高了好幾度。

我們都站在那兒，我們下午一到學(xué)校。食堂里人山人海的，A同學(xué)對(duì)吃飯?zhí)e極了。

就這樣不覺(jué)中下午的三課就上完了，右推一把。我等啊等，一個(gè)廚師也沒(méi)有，到處找空隙鉆，全班同學(xué)飛速?zèng)_出教室，一下子沖到零食部那頭去買大碗面，不然一會(huì)兒飯來(lái)了自己卻跑了，可還是不見(jiàn)飯來(lái)。

那就是俺們學(xué)校由走讀制轉(zhuǎn)變?yōu)樽咦x加住宿制，向食堂進(jìn)發(fā)，我使勁擠。在我們班，簡(jiǎn)直是寸步難行，我們邊非常期待俺們的食堂，打飯窗口的里面除了有幾張桌子，好快些到食堂，我們心頭一亮，我立馬使出了我的無(wú)量大擠神功。

突然又有一名學(xué)生喊了一聲要買大碗面！有沒(méi)有肉，我們恨不得把這個(gè)廚房給拆了，等待飯的降臨。雖然不知道怎么了。

第三節(jié)課下課鈴聲一響，說(shuō)廚房沒(méi)做飯，一口氣從打飯這頭，這鈴聲就好比是比賽起跑時(shí)的哨音！我終于有飯吃了，在樓道人群中左推一把，都是因?yàn)槔锩嫒颂嗔耍K于搶到了一碗面。突然，于是。

8.吃營(yíng)養(yǎng)餐做好少年作文

咦？這全校第一鬧班怎么今天突然這么安靜？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？讓我?guī)闳タ匆豢窗桑?/p>

哦！原來(lái)是令人盼望已久的營(yíng)養(yǎng)餐今天終于發(fā)放了。

這事還得從頭說(shuō)起呢！一個(gè)星期前，同學(xué)們都在討論一個(gè)熱點(diǎn)話題——營(yíng)養(yǎng)餐。一下課大家就熱火朝天地討論著?！盃I(yíng)養(yǎng)餐”是國(guó)家為貧困地區(qū)的學(xué)生免費(fèi)提供的一種間食，通常在上午兩節(jié)課后發(fā)放，主要有牛奶、面包、雪餅、仙貝等。每天三樣食品，變著樣發(fā)放。營(yíng)養(yǎng)餐一直吸引著同學(xué)們。有些同學(xué)說(shuō)；“營(yíng)養(yǎng)餐都有什么東西？”有些同學(xué)說(shuō)：“快急死我了，快點(diǎn)和我們見(jiàn)面吧！”有些同學(xué)則圍在老師身旁，問(wèn)這問(wèn)那，看樣子想從老師那里得到一些信息。

今天上午兩節(jié)課后，兩位老師提著裝滿食品的白鐵皮桶來(lái)到我們班，喜笑顏開地說(shuō)：“從今天開始發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐了。”同學(xué)們高興地一蹦三尺高，異口同聲地說(shuō)：“太好了！太好了！耶！”大家怎么也按奈不住心中的興奮勁，眼操也不好好做，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師一樣一樣的把好吃的食品放在同學(xué)們的課桌上，個(gè)個(gè)都饞涎欲滴。王磊同學(xué)恨不得馬上吃掉這些美味。那興奮勁，高興勁猛漲。終于熬過(guò)了“漫長(zhǎng)”的眼操時(shí)間，大家便迫不及待地拆開包裝，大口大口地吃起來(lái)。有的同學(xué)一口奶一口面包，有的同學(xué)細(xì)嚼慢咽，有的同學(xué)一邊吃一邊咂咂嘴，還有的同學(xué)興奮地不知該先吃什么好。教室里彌漫著誘人的香氣。

（ 萬(wàn)景文學(xué) ）

我想：國(guó)家為了我們的身體健康，投資這么多錢發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。我們一定要好好學(xué)習(xí)，擁有了知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，使祖國(guó)更加繁榮昌盛！

9.中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐議論文一千字

一、認(rèn)識(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的重要意義是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的前提

黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視青少年的健康成長(zhǎng)，先后采取了一系列有效措施來(lái)改善農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件。自2006年起，國(guó)務(wù)院決定實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)，農(nóng)村義務(wù)教育保障水平不斷提高。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，農(nóng)村中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良問(wèn)題仍然存在，貧困地區(qū)尤為突出。 以貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，國(guó)家啟動(dòng)了實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，是堅(jiān)持以人為本、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，是提高民族素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的國(guó)際影響。我們只有切實(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的重要意義，才能扎實(shí)做好農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作。

二、確保食品安全是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的基礎(chǔ)

教育部等15個(gè)部門印發(fā)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》等5個(gè)配套文件，以確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃能有效實(shí)施。實(shí)施細(xì)則規(guī)定，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)以肉蛋奶為主要供餐內(nèi)容，供餐模式應(yīng)逐步以學(xué)校食堂供餐替代校外供餐，為確保食品安全，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)陪餐，餐費(fèi)自理。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制，餐費(fèi)自理。我們建立了由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等代表組成的膳食委員會(huì)，充分發(fā)揮其在確定供餐模式、供餐單位、配餐食譜和食品安全監(jiān)督管理等方面的作用。

此外，學(xué)校食堂和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全關(guān)系廣大師生身體健康，關(guān)系黨中央國(guó)務(wù)院惠民政策的落實(shí)，關(guān)系社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。我校在上級(jí)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、科學(xué)管理，切實(shí)把學(xué)校食堂和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全工作擺在更加突出的位置，以更加堅(jiān)定的決心、更加有效的措施，不斷提高食品安全保障水平。為此，我校經(jīng)常組織召開學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐負(fù)責(zé)人和食品安全管理人員會(huì)議，深入學(xué)習(xí)食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件等，明確食品安全責(zé)任制，進(jìn)一步做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全管理制度的落實(shí)。

三、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的關(guān)鍵

精心組織，領(lǐng)導(dǎo)重視，成立學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工程領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)和中心學(xué)校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中心學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)任成員，下設(shè)營(yíng)養(yǎng)餐工程辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工程的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)工作。層層分解和落實(shí)責(zé)任，制訂了營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施方案。監(jiān)管、督促，做到責(zé)權(quán)一致，任務(wù)明確，措施到位，確保我校營(yíng)養(yǎng)餐工程順利實(shí)施。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的重要保障

一是認(rèn)真履職。每學(xué)期，中心學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人及各小學(xué)食堂從業(yè)人員共49人進(jìn)行了培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)餐飲食品安全及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、學(xué)校食堂及營(yíng)養(yǎng)餐食品安全管理、餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范、食物中毒預(yù)防和處理等知識(shí)作了詳細(xì)講解，進(jìn)一步提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員、從業(yè)人員食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)水平，為確保廣大師生飲食安全提供了有力保障。

二是現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。多次組織執(zhí)法人員對(duì)全校轄區(qū)食堂、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品安全進(jìn)行專項(xiàng)檢查和督導(dǎo)。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校食品安全管理情況、營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施情況、進(jìn)貨驗(yàn)收、索證索票情況、儲(chǔ)存環(huán)境、食品留樣及食堂衛(wèi)生狀況等進(jìn)行了全面檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，提出了具體的整改意見(jiàn)，責(zé)令限期整改。

五、飯菜搭配科學(xué)化是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的源泉

結(jié)合學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，根據(jù)膳食營(yíng)養(yǎng)指南或帶量食譜，選擇肉、蛋、奶和其他營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品作為主要供餐內(nèi)容，建立定時(shí)、定量供給制度，保證學(xué)生充足的能量和營(yíng)養(yǎng)攝入，進(jìn)而確保了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的順利開展。

六、加強(qiáng)宣傳是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的重要手段

一是通過(guò)各種有效方式和載體，向社會(huì)廣泛宣傳黨和政府的這項(xiàng)惠民政策，宣傳普及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同支持、共同監(jiān)督、共同推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作實(shí)施的良好氛圍，使此項(xiàng)工作家喻戶曉、深入人心。

二是利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，開展?fàn)I養(yǎng)與健康的宣傳教育，將營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育納入健康教育課中，從正面引導(dǎo)學(xué)生食用營(yíng)養(yǎng)餐，培養(yǎng)科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。

總之，做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的因素很多，我們要不斷探索、實(shí)踐與反思，盡最大努力做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。

10.營(yíng)養(yǎng)餐與健康的作文

我們農(nóng)村飲食不規(guī)律，營(yíng)養(yǎng)搭配不均衡，部分孩子因?yàn)榧彝ダщy，而去做過(guò)多的體力活，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入量與勞動(dòng)力成反比，從而影響孩子到校學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。

自從小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的到來(lái)，如同大旱遇甘霖，給孩子們的身體健康提供了根本的保證。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，給孩子的身心健康也提供了一個(gè)良好的保障。

值得一提的是，營(yíng)養(yǎng)午餐拉近了師生之間的距離，學(xué)生在用餐期間，教師就在旁邊監(jiān)督，就像父母看待自己的孩子一樣，有一定的親切感在里面。這些都是國(guó)家給予的，我們應(yīng)該感恩國(guó)家、感恩政府、感恩黨、感恩社會(huì)，感恩所有給予我們幫助的人。

當(dāng)然，學(xué)校開營(yíng)養(yǎng)午餐，也給學(xué)校的工作人員帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)，要把工作落實(shí)到實(shí)處，得需我們所有教職工全力配合，小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐雖然補(bǔ)助只有三元，但是其含義卻富有內(nèi)涵。一是補(bǔ)助，二是扶貧，三是新增。

要確保三元錢都能確確實(shí)實(shí)的花在學(xué)生的身上，要對(duì)所購(gòu)食品進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，以確保資金和飲食的雙向安全，并做好相應(yīng)的應(yīng)急應(yīng)案措施。我所在的小溝小學(xué)學(xué)校高度重視“營(yíng)養(yǎng)餐”工作，把這項(xiàng)惠民工程做實(shí)做好，把黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生心中。

各位教師耐心地向家長(zhǎng)宣傳營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的有關(guān)精神。通過(guò)大力宣傳，真正把“營(yíng)養(yǎng)餐”工作做到家喻戶曉，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)?！盃I(yíng)養(yǎng)餐”工作，做到“操作規(guī)范、把關(guān)嚴(yán)格、監(jiān)督到位”的工作機(jī)制，建立食品出入庫(kù)登記制度和發(fā)放、儲(chǔ)存管理制度。配備專人進(jìn)行具體工作，對(duì)每天供應(yīng)的食品數(shù)量、食品質(zhì)量、外觀品質(zhì)、衛(wèi)生情況等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)督。

既不能缺斤短兩，更不準(zhǔn)摻。