漫步校園,從大廳一直向前,路過(guò)體育館,往右看,你能看見(jiàn)兩株松樹和兩株玉蘭樹。近些,迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香,讓你感到神清氣爽。
昨夜剛下過(guò)小雨,露珠還停留在玉蘭樹的花瓣上,晶瑩剔透的打著轉(zhuǎn)兒。呵,一個(gè)"前空翻",竟把自己染成了帶點(diǎn)粉的白色。一片片花瓣簇?fù)碇ㄈ飪?這花蕊兒細(xì)細(xì)嫩嫩的,像個(gè)受寵的姑娘仰著粉嘟嘟的臉蛋似的,真惹人憐愛(ài)呀!
從教室外的走廊向那兒眺望,玉蘭樹在墻角若隱若現(xiàn),微風(fēng)吹過(guò),像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿,顯得格外優(yōu)雅端莊。
每當(dāng)下課,在那短暫的十分鐘里,我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片,那兒一片,滿地都是散發(fā)著清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿的上面布著小露珠。一聞,呀,香味穿進(jìn)了我的心靈。真香啊!這片花瓣將我陶醉進(jìn)了香的世界。
風(fēng)兒吹過(guò),嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下,讓我看得目瞪口呆。恍然間,周圍都靜寂了,我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨??!
我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線!
今天,是三八婦女節(jié)。我想準(zhǔn)備一份禮物給媽媽。趁媽媽上班,我想呀想,做手工吧,又不知道做什么;畫畫吧,又不知道畫什么……最后我決定看看電視找找靈感,但電視看了一個(gè)多小時(shí),也沒(méi)想到送什么。
時(shí)鐘滴答滴答地響,好像在告訴我媽媽就快回來(lái)了。我想,干脆送一本書給媽媽吧??晌曳艘幌聲?,也看不見(jiàn)一本可以送給媽媽的書。我又想到送一支筆給媽媽,可是又找不到一支我認(rèn)為合適的筆。我想了又想,翻了再翻,怎么也找不到禮物,好像那個(gè)禮物在和我玩捉迷藏。
還有半小時(shí)媽媽就要回來(lái)了!我找呀找,嘿!找到了一個(gè)靈感,就是送一塊糖給媽媽祝媽媽生活比蜜甜??墒谴蜷_糖罐,糖我每天吃一顆,昨天剛好吃完。嗨!
還有十五分鐘媽媽就要回來(lái)了,怎么辦?我突然想到書包。最近我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,書包有許多作業(yè)記下了我的進(jìn)步:作文《參觀陳氏書院》得了a、《學(xué)炒菜》得了a-,還有《鋼筆字》的成績(jī)由b-到a-……我把這些作業(yè)整理好,擺放得整整齊齊。等媽媽一回來(lái),我雙手捧著作業(yè),鄭重地交給媽媽:“媽媽,祝你節(jié)日快樂(lè)!”媽媽又驚又喜,說(shuō):“這是我過(guò)得最幸福的一個(gè)婦女節(jié)?!?/p>
開頭:學(xué)校,是每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,校園的科技業(yè)不斷的在改良。有了改變過(guò)的器材,這會(huì)對(duì)教學(xué)提供更大的幫助,是老師講課時(shí)更輕松,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)更具體,這讓兩方都受益。
但你是否想象過(guò)學(xué)校的未來(lái)呢?未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)從未來(lái)改變成現(xiàn)實(shí)。 第一步邁進(jìn)校園,首先你看見(jiàn)的是一個(gè)很大的音樂(lè)噴泉,噴泉的主體是一支可愛(ài)的小海豚,海豚的身上還停了幾只小黃鶯,只音樂(lè)就是從黃鶯的口中傳出。
婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的一月伴隨著噴泉落在池中的聲音,就像一位音樂(lè)的是在演唱。夏天到了,音樂(lè)噴泉中落下的水濺到你身上你會(huì)感到一絲絲涼爽。
再走進(jìn)一看,一陣花香撲鼻而來(lái),原來(lái)是個(gè)小花園,轉(zhuǎn)門給同學(xué)復(fù)習(xí)功課或背書和讀書的地方,在這兒還可以采集標(biāo)本。最迷人的你些花兒就數(shù)牡丹,玫瑰,丁香……教學(xué)樓的觀光電梯時(shí)最好玩的地方了,可以看前后左右的風(fēng)景…… 結(jié)尾:未來(lái)的學(xué)校好美啊 。
我的校園是一個(gè)美麗的大花園,到處生機(jī)勃勃,尤其是田徑場(chǎng)。
天空下的田徑場(chǎng)平坦、美麗,到處都是翠綠的顏色。翠綠的足球場(chǎng)被朱紅色的跑道環(huán)繞著。
早上晨練,田徑場(chǎng)上熱鬧了,有的班級(jí)在跑道里跑步,嘴里還喊著響亮的口號(hào);有的班級(jí)在翠綠的草坪上跳繩,踢足球,踢毽子……
中午課間操,高年級(jí)同學(xué)在田徑場(chǎng)上做操,那一行行、一列列都是整齊的身影、優(yōu)美的動(dòng)作······
課間操后,田徑場(chǎng)上寂靜了,只有幾個(gè)班級(jí)在那里上體育課,田徑場(chǎng)再一次“睡”了。
午休時(shí)間到了,田徑場(chǎng)煥然一新,同學(xué)們?cè)谔飶綀?chǎng)上激情四射,它旁邊的羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)都被“喚醒”了,有的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)話,有的在一起吃東西,有的在打籃球,有的在打羽毛球·……雖然有漫長(zhǎng)的2小時(shí),但時(shí)間不留人,飛快地過(guò)去了。
在大課間活動(dòng)中,也就是最后的一節(jié)課,一到上課,我們這些頑皮的“小鴨子”紛紛跑到田徑場(chǎng)上來(lái),頓時(shí),田徑場(chǎng)的平靜被打破了,同學(xué)們?cè)谀亲龈鞣N各樣的活動(dòng),歡歌笑語(yǔ),怎么也不想下課······到了下課鈴響了,同學(xué)們才依依不舍地離開了校園。
我愛(ài)我的校園,愛(ài)校園的一切。
今天,是三八婦女節(jié)。我想準(zhǔn)備一份禮物給媽媽。趁媽媽上班,我想呀想,做手工吧,又不知道做什么;畫畫吧,又不知道畫什么……最后我決定看看電視找找靈感,但電視看了一個(gè)多小時(shí),也沒(méi)想到送什么。
時(shí)鐘滴答滴答地響,好像在告訴我媽媽就快回來(lái)了。我想,干脆送一本書給媽媽吧??晌曳艘幌聲?,也看不見(jiàn)一本可以送給媽媽的書。我又想到送一支筆給媽媽,可是又找不到一支我認(rèn)為合適的筆。我想了又想,翻了再翻,怎么也找不到禮物,好像那個(gè)禮物在和我玩捉迷藏。
還有半小時(shí)媽媽就要回來(lái)了!我找呀找,嘿!找到了一個(gè)靈感,就是送一塊糖給媽媽祝媽媽生活比蜜甜。可是打開糖罐,糖我每天吃一顆,昨天剛好吃完。嗨!
還有十五分鐘媽媽就要回來(lái)了,怎么辦?我突然想到書包。最近我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,書包有許多作業(yè)記下了我的進(jìn)步:作文《參觀陳氏書院》得了a、《學(xué)炒菜》得了a-,還有《鋼筆字》的成績(jī)由b-到a-……我把這些作業(yè)整理好,擺放得整整齊齊。等媽媽一回來(lái),我雙手捧著作業(yè),鄭重地交給媽媽:“媽媽,祝你節(jié)日快樂(lè)!”媽媽又驚又喜,說(shuō):“這是我過(guò)得最幸福的一個(gè)婦女節(jié)?!?/p>
1上學(xué)的日子里,我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。
冬日清晨,我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅;夏日夜晚,我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō):“校園是我第二個(gè)家?!?/p>
這里是我美麗的家,我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢?我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。
我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐,裹著厚重的大衣,手中拎著還未來(lái)得及吃下的早餐,眼里寫滿了疲憊。
但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí),我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔,在他們眼中我讀到專注,讀出熱愛(ài),體會(huì)到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢?我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。
因此我感動(dòng),為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹。
這排楊樹的存在,在我眼中不僅僅是美觀,它更是我對(duì)這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹的存在,給了我“家”的感覺(jué)。
曾與朋友并肩坐在楊樹下,看著來(lái)來(lái)往往的人群,期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹下,尋找著落下的樹葉,玩兒時(shí)的游戲。
這個(gè)“家”中太干凈、純粹,沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備,于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹下,談學(xué)習(xí)或者談生活。
不同于嚴(yán)肅的辦公室,這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂,這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng),感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo),我還能得到心靈的快樂(lè)與釋放。
我還因朗朗的讀書聲而感動(dòng),那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá);我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng),沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏,這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年,似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美,卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。
隨著距我離開校園的日子慢慢逼近,我忽然覺(jué)得,何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由?那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng),可以是一場(chǎng)賽跑,可以是一盒盒飯,甚至可以是一張不及格的試卷。校園,不僅因?yàn)槊蓝蓯?ài),而是因?yàn)槲覑?ài)它,才顯得那樣美。
就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇,就讓云朵像我們不分離,讓這操場(chǎng)、這楊樹、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。美就在我們的校園里,我們?cè)?jīng)在一起。
2美只在綻放的瞬間,他四季更替,將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最愛(ài)在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。
春天的池塘,芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣,池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽,在水的滋潤(rùn)下,它們勃發(fā)向上,我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng),再一次走近他,這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒,他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
春天的池塘最美在蓬勃,我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘,草木早已漫過(guò)欄架,泛著濃濃的綠色。
近瞧他,每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。
濃密的枝干下,幾朵小花也跟著炫耀,它們的體型雖小,卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒,不經(jīng)意間,我撲哧一笑,這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”?夏天的池塘最美在繁茂,我向往這繁茂的美。 秋天的池塘,草色的青蔥漸漸的褪去,葉片上綴著黃綠色,他再也沒(méi)有昔日的耀眼,再也不能吸引人們的目光,可他依舊高傲,時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了,樹干更加疏松了。
他卻始終綻放著清新的美麗,就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移,慢慢地枯萎凋謝??墒撬麉s不被時(shí)間征服,依舊挺拔。
可終究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了,垂下了頭。
秋天的池塘最美在堅(jiān)毅,我向往這堅(jiān)毅的美。 冬天的池塘,草木的枝干裸露在外面,身體被大風(fēng)吹的傾斜。
樹干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真,盡管不能與松柏媲美,可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩,他靜靜地守候,等待著新一年的重生。
冬天的池塘最美在頑強(qiáng),我向往這頑強(qiáng)的美。 四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。
不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝,總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景,等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
3 初一時(shí)我覺(jué)得,校園好美,高大的勤勉樓,全體通紅的逸夫堂,還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而,漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班,你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美:平等、尊重之美 在我們班,過(guò)去沒(méi)有,現(xiàn)在不會(huì)有,將來(lái)還不會(huì)有高低貴賤之分。
哪怕你的數(shù)學(xué)不很好,哪怕你的英語(yǔ)不很好,哪怕你的體育不很好,但是你絕不會(huì)被歧視。也許你擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事被嘲笑,但這種擔(dān)心是完全多余的。
在這里,這件錯(cuò)事頂多會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小小的,不過(guò)分的,甚至你都會(huì)哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當(dāng)作浮云。
因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。贊賞、安慰之美 鼓勵(lì)在我們班絕對(duì)不會(huì)罕見(jiàn),只要你獲得一個(gè)小小的成功,贊賞、掌聲就會(huì)屬于你。
或許只是翻譯一句古文完全正確,或許只是做對(duì)一道數(shù)學(xué)題,更不用提運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔得頭籌,考試取得好名次…… 當(dāng)然如果你沒(méi)有做到這些,也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲,但是迎接你的還有一句暖心的話“沒(méi)關(guān)系,下次你一定會(huì)更好?!?/p>
一個(gè)溫情的安慰。
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