校園的蒲公英作文怎么寫(蒲公英的作文怎么寫)

1.蒲公英的作文怎么寫

家的院子有片蒲公英地，我和弟弟經(jīng)常去院子里玩，我們拿起蒲公英往對(duì)方的臉上吹，吹得連天上都是蒲公英，多美啊！

記得有一次，我與地地再次去蒲公英地玩，結(jié)果一片金黃，那是一個(gè)中午，弟弟驚奇地說：“好神奇啊！跟變色龍一樣！”我也是看呆了，不過我們沒管這些，直接去玩了，我們玩了很久很久。

快到旁晚了我們才走了，蒲公英地也在慢慢變色，到了晚上，我和弟弟再次來到院子里，蒲公英地已經(jīng)變成了綠色，慢慢的睡著了，我與弟弟實(shí)在好奇，就跑去屋里，問正在織衣服的媽媽，我驚奇的問道“媽媽！蒲公英地為什么早上是綠色的，中午卻是金黃色的，而晚上又變成綠色的呢？難道真的是好幾頭變色龍嗎？”媽媽笑了笑說“孩子??！這不是因?yàn)樗亲兩?！是因?yàn)闅夂蜃兓?，中午比較熱，早上和晚上都比較冷，難道你不覺得嗎？天氣一冷了就用綠色來取暖，中午一熱了，就有金色來去熱！并不是什么變色龍！”

我和弟弟又笑了笑，異口同聲的說“原來是這樣?。∑压⒌夭⒉皇亲兩埌?！我們也不用害怕了”

于是，我和弟弟飛快地跑出家門，去享受那獨(dú)有唯一的快樂，我們往對(duì)方臉上吹蒲公英，弄了個(gè)滿天星星般的蒲公英，我們躺在蒲公英地上舒服地享用著她給我們的按摩，快樂極了！

蒲公英！我永遠(yuǎn)喜歡你，你永遠(yuǎn)是我的最愛?。。?！

你可以借鑒一下。

2.操場(chǎng)上的蒲公英作文

[蒲公英的作文]，蒲公英的作文.荷花之風(fēng)骨確實(shí)值得稱頌，但它太清高；牡丹花國(guó)色天姿，艷麗妖媚，但它太高貴.平名百姓只能望而生嘆.跟它們比起來，蒲公英雖然名不經(jīng)傳，但蒲公英的樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)的！ 說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對(duì)它親切萬分.我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長(zhǎng).蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠、細(xì)長(zhǎng)的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子，它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花.蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時(shí)，它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問好！ 蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(zhǎng)，默默開放.它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會(huì)它的美麗，但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳. 我喜歡這為我們?cè)鎏矸曳嫉钠压?，更喜歡這為我們付出一切的老師！ 老師像蒲公英一樣樸實(shí)無華.雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞.多少個(gè)我們?cè)缫咽焖纳钜?，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè).多少個(gè)我們?cè)缫鸦氐郊业南挛?，老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課；這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻(xiàn).老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識(shí)，讓我們得到來豐富的智慧！ 我愛那樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念.進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好.這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰.我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切，中學(xué)生作文《蒲公英的作文》.接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們?cè)诶首x中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣.就這樣，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜.這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了.畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽.我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子.一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了.是啊，一日為師，終身為父，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親.盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào).但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行.從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺(tái)上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書.您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè)，您都會(huì)沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事.您雙手端著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚.我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拼，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定.您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ?流動(dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地.您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(zhǎng)；也請(qǐng)您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定。

3.蒲公英作文 怎么寫

弟弟最喜歡鄉(xiāng)下的那一片草地了！那綠油油的草地上，長(zhǎng)著許多小花和小草，我問弟弟最喜歡什么花草，弟弟低頭沉思了一下，便對(duì)我說：“姐姐，蒲公英?！?/p>

蒲公英，一種草本植物，花球上有許多毛，風(fēng)一吹，毛便翩翩起舞。

弟弟經(jīng)常開玩笑，趁我不注意時(shí)，吹了一下，將蒲公英的毛都吹到我臉上了，我感覺到的和用手摸到的還真不一樣，毛茸茸的，像一片片小羽毛撫摸在臉上的感覺。

自從我們搬到城里住了，很少回到故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)下的那一片綠油油的草地已經(jīng)不見了，草地變成了荒地，以前我和弟弟喜歡躺在草地上看日出，看日落，慢慢消磨著美好的時(shí)光……可現(xiàn)在，小草枯了，小花死了，草地變成荒地，但那一片蒲公英仍然在含苞怒放。那一片草地就在我和弟弟，以及鄉(xiāng)下的所有人的記憶中慢慢抹去。那一片，一朵蒲公英還在慢慢的生長(zhǎng)！

4.蒲公英的作文怎樣寫

小時(shí)候，并不喜歡蒲公英，平平淡淡的一小球絨花，在風(fēng)中孤單地?fù)u晃，沒有任何吸引人的地方，說不定蝴蝶蜜蜂也是拍拍翅膀就掠過去，哪里就惹人注意呢！

后來學(xué)了一篇課文，叫《蒲公英的女兒（種子）》，一小朵蒲公英上長(zhǎng)出了許多“小傘”，蒲公英媽媽在風(fēng)小弟的幫助下狠了心將它們都推搡出家門，它們帶著媽媽為它們準(zhǔn)備的“降落傘”，就那樣飄啊飄啊，落到石縫里，墻角邊，停在草尖上露珠里，浮在湖面上，溪水中，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧……

長(zhǎng)大了才知道，蒲公英是那樣一種受人青睞的小花。童年，就是一群小朋友趴在草地上捉蟋蟀，然后很驚訝地拍手：小花飛起來啦……屁顛屁顛地去追蒲公英媽媽送出去的女兒們；長(zhǎng)大了些，就是挽著心儀的女友，蹲下來告訴她蒲公英比她喜歡的玫瑰更有韻味，有著樸素的讓人心靜的顏色， 。 。

5.描寫蒲公英的作文400字作文怎么寫

還記得春天時(shí)，自己傻傻的到處尋找白色絨毛的球狀蒲公英，然后小心翼翼地把它摘下來，高高舉起，對(duì)著太陽用力一吹，無數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過來，那小傘又晃晃悠悠地升起來，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的遠(yuǎn)離視線，消失的無影無蹤.于是心里就埋著一個(gè)惆悵的疑問：那一張張遠(yuǎn)去的小傘，會(huì)在什么地方停留？那些小小的、潔白的翎羽在風(fēng)中舒展.這是你飛翔的翅膀嗎？上面承載了你的多少希望？有大地的回憶和眷戀，天空的純真和夢(mèng)想，還有對(duì)遠(yuǎn)方朦朦朧朧的向往……你就那么飄著，朝著理想的方向，踏著心的腳步，追逐你向往的目標(biāo).你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽升起的地方.你沒有煩惱、沒有痛苦、沒有悲傷，散落天涯.終有一天，你會(huì)再一次蓄起滿滿的希望，像這一次這樣，又得隨風(fēng)飄著，落在一個(gè)陌生的地方.就這樣，天天，年年，扎根向新的土壤，開放新的花朵……。

6.關(guān)于蒲公英作文怎么寫（三年級(jí)的）

我非常喜歡蒲公英，每一次看到它，總要在他的身旁欣賞一番才離開。

春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來的時(shí)候，他的莖很短，葉子幾乎是貼著地面展開的。過了一段時(shí)間，它那綠色的莖慢慢的長(zhǎng)高了，頂端開出了一朵朵黃色的小花，像一朵朵小向日葵，十分好看。

初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖卻越長(zhǎng)越高，差不多有30厘米那么長(zhǎng)。這時(shí)，花帶處會(huì)長(zhǎng)比乒乓球小一點(diǎn)的絨球，有灰白色的、有淡粉色的、有淺粉色的、小巧玲瓏，可愛極了。

陣陣微風(fēng)吹過，成片的蒲公英隨風(fēng)擺動(dòng)，隨之，一個(gè)個(gè)絨球里飄出一把把柔軟的白色小傘。小傘的下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒還小的種子，它漫天飛揚(yáng)，就像無數(shù)只蝴蝶在空中翩翩起舞，非常美麗。

我愛你，蒲公英。你把希望與祝福傳播到四面八方。

7.關(guān)于蒲公英的作文

那一朵飛揚(yáng)的蒲公英

遠(yuǎn)處的小樹在輕風(fēng)的撫摸下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的記憶……

小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。

那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。

“哇，多美??！”我不由得叫出了聲。

“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說著這番話。

聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋?！八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧?！蔽夷爻了贾＿@樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？

不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問自己。

“孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于創(chuàng)造生命的真真正意義，真正價(jià)值，那樣，你也會(huì)像那葡公英一樣，展現(xiàn)出自己的美，而讓別人驚嘆不已的！”。

聽著媽媽的話，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的美麗的身影，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一陣輕風(fēng)拂過，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí)，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會(huì)心的笑容……

8.我要寫一篇《蒲公英》作文應(yīng)該怎樣寫

給你參考一下，希望能幫到你，望采納。

蒲公英

一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛.

蒲公英是我所見過的最奇特的花朵，并不是多么奔放，也不是特別清秀，甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，就是能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方.

蒲公英的種子靠風(fēng)來傳播，只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息，它大概也是唯一能夠飛翔的花了吧.

平常蒲公英只是在每一個(gè)角落安靜的，謙卑的觀察世界，不管誰要帶它走都決不反抗，沒有用花刺和毒汁來防御別人，這是對(duì)世界多么徹底的愛.

蒲公英也有激情迸發(fā)的時(shí)候，大片的蒲公英飛舞在空中，象會(huì)飛的雪花，象飄低的云朵，聯(lián)想大幅涌來，這是否是天女在微服出巡？

風(fēng)越長(zhǎng)久，蒲公英飛的越遠(yuǎn)，無論是多麼偏僻的地方，多么荒涼的地方，蒲公英都愿意留在那里，這是對(duì)世界多么無私的愛.

下一年，各地的蒲公英又會(huì)繁育后代，各自起程，飄向更遠(yuǎn)的地方，這是對(duì)世界多么廣闊的愛.

就是這樣無窮無盡的奉獻(xiàn)，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個(gè)角落去，把根留住.

安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活，蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)在熱血奔騰.

只要有一陣風(fēng)，蒲公英就會(huì)放開種子，隨之而去，不管它們的后代會(huì)到什么地方，不會(huì)為后代設(shè)計(jì)要走的路，給它們翅膀，讓它們飛翔.

一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌.

不用聞蒲公英有多香，只要給它一陣微風(fēng)，讓它自由飛翔.

9.我眼中的蒲公英作文怎么寫300字

哪里會(huì)有風(fēng)，哪里就會(huì)有蒲公英。

蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來傳播種子。 哪里會(huì)有風(fēng)，哪里就會(huì)有蒲公英的種子。

我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。

每當(dāng)微風(fēng)吹過，每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì)親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車，希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。 我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。

對(duì)于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。

哪里會(huì)像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對(duì)著未來，希望著，想像著，憧憬著……。 我贊美蒲公英。

她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。

哪里會(huì)有風(fēng)，哪里就會(huì)有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風(fēng)飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。

然后，找一個(gè)地方，生根，發(fā)芽。 可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。

蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來傳播種子。 哪里會(huì)有風(fēng)，哪里就會(huì)有蒲公英的種子。

我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。

每當(dāng)微風(fēng)吹過，每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì)親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車，希望他們的孩子能跟著風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。 我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。

對(duì)于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。

哪里會(huì)像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對(duì)著未來，希望著，想像著，憧憬著……。