創(chuàng)城與校園作文(創(chuàng)建文明城市,爭做文明學生,共建美好校園作文300字)

1.創(chuàng)建文明城市,爭做文明學生,共建美好校園作文300字

保護環(huán)境，要從你我做起，創(chuàng)建文明城市，需要你我共同努力。

暑假里的一天上午，媽媽帶我去超市。到一個十字路口時，紅燈亮了，雖然汽車不多，但大家都不約而同地停下了匆忙的腳步。

這時，我看見了幾位年輕的阿姨，她們并沒有停下來，好像沒有看見紅綠燈一樣，繼續(xù)往前走著。忽然，一輛汽車呼嘯而來，與她們擦肩而過，大家都驚叫起來，那一刻，我都替她們捏了一把冷汗。

交通安全最重要，人人都必須遵守交通規(guī)則，斑馬線不是“起跑線”，這里不需要爭分奪秒。 看過了這驚險的一幕，我們繼續(xù)往前走。

走著走著，我看見一個小男孩，吃完香蕉就隨手把香蕉皮往身后一扔，我見了，趕緊上前去阻止，說：“小同學，垃圾不能亂扔，這是不文明的行為，萬一有人踩上去滑倒了怎么辦？你想，如果你在路上踩到一塊香蕉皮，滑倒了，你心里會怎么想，而且，你也要給垃圾‘找個家’呀，你看它孤零零地在外面也不好呀?！毙∧泻Ⅻc點頭，撿起香蕉皮扔進了附近垃圾筒。

唉，我們清潔工阿姨每天很辛苦地掃地搞衛(wèi)生，但地面總會有垃圾，要讓地面沒有垃圾，需要我們每個人共同來努力。 創(chuàng)建文明城市，需要我們每一個人共同努力，從生活中的小事做起，從生活中的一點一滴做起，我為人人，人人為我。

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2.我家創(chuàng)城故事作文400至1000字

近年來，我們鄂爾多斯市的經濟飛速發(fā)展，逐步創(chuàng)建數(shù)字城市，文明城市和衛(wèi)生城市，今年的創(chuàng)城活動就搞的轟轟烈烈。

瞧！媽媽已經為創(chuàng)城忙的不可開交。便吩咐我午飯就自己煮方便面。我急忙問：“那爸爸哪里去了？”“他們也在搞創(chuàng)城活動哪？”這句話猶在我耳邊回蕩，卻早已不見了媽媽的身影，只聽見了那急匆匆下樓的腳步聲。我心里嘀咕道：“又吃方便面”。我惺惺地說，不過沒關系，為創(chuàng)城我們學校不也組織了好多活動嗎？

在學校領導的支持下，同學們?yōu)榱诉@次創(chuàng)城還專門搞了一個活動。星期天組織了一幫有興趣的同學一起來到十字街路口撿廢紙，要是偶爾有老人過馬路的話，膽子大的同學還要上去扶一扶哪！如果哪個叔叔阿姨在等過馬路時壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪！瞧！這位叔叔風風火火地騎來電動車，不禁意停在了白線上，就這樣，一向膽小的我可急壞了，不顧一切地連忙上前說：“叔叔，停車時不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向后退了退。就這樣正午太陽似乎也要休息似的停下來不走了。這可累壞了我們這些為創(chuàng)城做好人好事的小脊梁呀！個個小臉熱得紅通通的！但不說一個“累”字，當然是因為助人為樂，幫助別人我們自己也非常愉快。當時還有一位老伯伯在現(xiàn)場，他還為我們寫了這樣一句話：第四完小五六班同學們在樂多樂路口執(zhí)勤幫助交警管理交通，并幫清道夫打掃衛(wèi)生，撿垃圾，值得表揚，署名一老頭，這幽默的話語又激起了我們的“戰(zhàn)斗力”……

創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市。需要我們每個人的努力。你想?。∪绻械娜硕荚谌訌U紙，只有你一個人在撿，那廢紙還撿的完嗎？如果周圍所有的人都在說臟話，盡管這個人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那么文明城市還創(chuàng)建的起來嗎？所以我們應本這人人需要文明東勝，東勝需要人人文明。去落實的。

文明，衛(wèi)生是一個城市的窗口，為了擦亮我們鄂爾多斯市的這扇‘窗口’需要我們每個人的努力，要講衛(wèi)生，講文明，把我們鄂爾多斯建設的更美好。

3.我為創(chuàng)建文明校園做貢獻250字

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？同學們，為了自己，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養(yǎng)呀！同學們，“天下大事，必行于細”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的學生！同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。

這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。

在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧。

4.作文：我為創(chuàng)城添光彩

我為創(chuàng)城添光彩

“講文明，樹新風”、“創(chuàng)建大美臨沂”之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見，可想而知臨沂人民有多大的信心，當然我也不例外?？晒庹f不做不行，實際上不講文明的人也有一些，如果人人都提高了素質，創(chuàng)城那就指日可待了，其實文明很簡單，它系于小節(jié)，關系大眾，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個講文明的人。給我印象特別深的一次，就是過年的時候，我和哥哥姐姐們在傍晚時分去公園玩，在路上我看見了兩個人在爭吵，其實是一點小事，就是他們的車相磨擦了一下而已，而且磨痕極其微小，可他們吵得勢不可擋。其實在生活中經常會發(fā)生這樣的事，可關鍵是看你怎么解決，如果上來就吵，多久也不會有好結果，如果你心平氣和解決問題，或許會早就解決問題。在生活中，隨地扔垃圾是每個城市最常見的畫面，扔一個垃圾對你來說可能不算什么，那如果所有人都扔一個垃圾，可想而知1200多萬臨沂人會產生多少垃圾，讓我們攜起手，共創(chuàng)文明臨沂，讓臨沂成為最美的城市，讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無聊。不過，有素質的人還是占多數(shù)，講文明的人還是隨處可見，走在街頭上，不扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話的人還是有許許多多，總之，只要心中有文明，做事一定會文明。

要為創(chuàng)城做貢獻，首先我們得學會樂于助人，只有會幫助別人了，才會顯得一個人的思想高尚，品德高尚，當然也證明了這個城市是一個文明的城市。“贈人玫瑰，手有余香?！比绻覀兠總€人都會幫助別人，當然也會收獲快樂，幫助的人多了，將會使人更加想幫助人，快樂多了，它將會永存心間，就像四年級學的那篇課文——《巨人與孩子》寫的一樣，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，只要我們有愛心，快樂將會永遠伴隨我們。

第二，我們還要有高尚的素質，愛護花草樹木、不罵人、不打架、不比吃穿、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰等，最重要的是我們要講信用、守信用、不說謊，有了這三點，你一定會成為一個具有品質的人。

為了創(chuàng)城，提高居民幸福指數(shù)，我們人人都要行動起來，別忘了：人人都是主人翁，創(chuàng)建大美臨沂靠大家。只要我們攜起手來，共同為創(chuàng)城做貢獻，讓我們的家園更加美麗！

5.創(chuàng)建文明校園,爭做文明學生

今天，我們演講的題目是：《爭做文明學生，共建文明校園》 我們中華民族自古以來就是一個講究品德、修養(yǎng)的民族，我國素以“文明古國、禮儀之邦”著稱于世，正因為人類追求文明，人才有了美德，才有了人格魅力，社會才有了進步，才有了良好的風尚，營造出了和諧美好的環(huán)境。

我們是小學生，所以我們要守文明，爭做文明學生，共建文明校園；我們是小公民，所以我們更要守文明，爭做文明公民，共創(chuàng)文明城市。為了創(chuàng)建文明校園，我們一直努力著，“文明引領系列教育活動”已經深入人心。

當我們隨手整理好圖書角的圖書，當我們及時關閉多媒體的電源，當我們爭當小義工為大家服務，當我們伴隨音樂引領安靜集合，當我們主動進行垃圾分類，當我們靜心誦讀中華經典，當我們熱心參與公益活動，當我們真誠進行過失代償……一舉一動都在彰顯著文明，這是我們開元獨特的風景。在這個創(chuàng)建文明城市的關鍵時刻，我們還做了許多許多：學校開展了以“我的中國夢”為主題的一系列的活動，繪畫作品展、學生繪本發(fā)售、慶六一合唱比賽、“水上漂”科學實驗；每月我們也都會設計不同主題的校園板報和班級板報，教室走廊、校園文化墻、校報?？幪幙梢姾诵膬r值觀；我們的校園，自然景觀和人文景觀錯落有致，美麗無比；針對交通擁堵這一問題，我們更是大力開展了“小手拉大手，文明一起走”的活動，每周返校，同學們都能堅持綠色出行；從這學期開始，走讀生同學也積極參與到活動中來，學校周邊道路更加暢通了。

暑假期間，在爸爸媽媽的帶領下，同學們還做起了文明的小使者，把創(chuàng)文明城的理念傳播到了社會。我校共有30多個班級積極參與到創(chuàng)城社會實踐活動中，有的同學在社區(qū)發(fā)放創(chuàng)城活動倡議書，有的同學開展“泉娃”義賣，有的同學親身體驗環(huán)衛(wèi)工人創(chuàng)城工作，有的同學沿街撿拾垃圾、煙頭、清理小廣告，還有的同學體驗交通協(xié)管，做學雷鋒志愿者和安全宣傳員，為創(chuàng)城貢獻了自己的力量。

熾熱的陽光和高溫天氣都擋不住同學們的滿腔熱情，因為創(chuàng)建文明城市，是我們共同的期待。同學們，文明行為塑造文明校園，文明校園成就文明學生。

在創(chuàng)城的最后關頭，學校將再次開展“爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園”活動，讓我們用行動去表現(xiàn)文明，實踐文明，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓文明之花盡情綻放，讓美麗校園四季芬芳。

6.我為創(chuàng)名校做了什么的作文

我為創(chuàng)城添光彩“講文明，樹新風”、“創(chuàng)建大美臨沂”之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見，可想而知臨沂人民有多大的信心，當然我也不例外.可光說不做不行，實際上不講文明的人也有一些，如果人人都提高了素質，創(chuàng)城那就指日可待了，其實文明很簡單，它系于小節(jié)，關系大眾，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個講文明的人.給我印象特別深的一次，就是過年的時候，我和哥哥姐姐們在傍晚時分去公園玩，在路上我看見了兩個人在爭吵，其實是一點小事，就是他們的車相磨擦了一下而已，而且磨痕極其微小，可他們吵得勢不可擋.其實在生活中經常會發(fā)生這樣的事，可關鍵是看你怎么解決，如果上來就吵，多久也不會有好結果，如果你心平氣和解決問題，或許會早就解決問題.在生活中，隨地扔垃圾是每個城市最常見的畫面，扔一個垃圾對你來說可能不算什么，那如果所有人都扔一個垃圾，可想而知1200多萬臨沂人會產生多少垃圾，讓我們攜起手，共創(chuàng)文明臨沂，讓臨沂成為最美的城市，讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無聊.不過，有素質的人還是占多數(shù)，講文明的人還是隨處可見，走在街頭上，不扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話的人還是有許許多多，總之，只要心中有文明，做事一定會文明. 要為創(chuàng)城做貢獻，首先我們得學會樂于助人，只有會幫助別人了，才會顯得一個人的思想高尚，品德高尚，當然也證明了這個城市是一個文明的城市.“贈人玫瑰，手有余香.”如果我們每個人都會幫助別人，當然也會收獲快樂，幫助的人多了，將會使人更加想幫助人，快樂多了，它將會永存心間，就像四年級學的那篇課文——《巨人與孩子》寫的一樣，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，只要我們有愛心，快樂將會永遠伴隨我們. 第二，我們還要有高尚的素質，愛護花草樹木、不罵人、不打架、不比吃穿、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰等，最重要的是我們要講信用、守信用、不說謊，有了這三點，你一定會成為一個具有品質的人. 為了創(chuàng)城，提高居民幸福指數(shù)，我們人人都要行動起來，別忘了：人人都是主人翁，創(chuàng)建大美臨沂靠大家.只要我們攜起手來，共同為創(chuàng)城做貢獻，讓我們的家園更加美麗。

7.文明方面的文章,要結合創(chuàng)城活動.600字

保護地球，從我做起

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。

我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不自覺保護環(huán)境的話，我們的生命將毀在自己的手中。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

在小學時光里，我積極參加學校開展的植樹、在社區(qū)義務勞動等活動。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)境的重視，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，我還光榮的成為了“紅領巾植綠護綠隊”的成員，定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起建設人類的家園，為地球的環(huán)境更美好，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們“認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地”，讓我們，“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色垃圾”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃，讓我們共同走向美好綠色的明天。

據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”這五類時時刻刻威脅這人類生存的希望，為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球將成為美好的家園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受環(huán)境賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報

總之，我們要學會講文明，應該做的還有許多許多，希望同學們人人都能做一個講文明的好學生，爭當一個文明的小市民！

8.創(chuàng)建文明校園演講稿300字左右

愛默生曾經說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。

同學們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實最珍貴的事情！ 在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢！可是我們終將會成為中國未來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為中國未來民眾的形象。

這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中？ 那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學，學的到底是什么？千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們人人努力爭做文明的崇雅人，讓素質和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當中。

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9.創(chuàng)建文明城市中學生應該怎么做作文1000

創(chuàng)建文明城市，從我做起

尊敬的各位老師、同學：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《創(chuàng)建文明城市，從我做起》。

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。

從柏拉圖的“理想國”、莫爾的“烏托邦”到康帕內拉的“太陽城”、歐文的“新和諧公社”，無一不反映了人類對“和諧社會”的不懈追求，生活在這個被和諧之光籠罩下的社會，我們是幸福的。當然，作為文明城市的建設者和繼承人，我們任重而道遠。

要想改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開個人文明、依托于個人文明。作為城市大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增色添彩。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協(xié)力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，積極為創(chuàng)建文明城市做出貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。

我曾經看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習？我說不能。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度……文明在我們心中，會在我們生活中不經意地流露著。有時候，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；還有時，多一點點分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。

文明，是一個人生幸福的開始；文明，是一份生活中最美麗的禮物。也許，只要一個默默的領頭人，便可帶動一鎮(zhèn)圣潔之風；也許，只用一點文明的點綴，便可喚起人們心底最美好的回憶。當你有風度地一伸手，當你有修養(yǎng)地講一句話一句話，充斥在人們心田的就會是一種別樣舒緩的感覺……

在這個“爭創(chuàng)文明城市”的關鍵時期，我們還要積極關注“創(chuàng)城”進程，宣傳、參與“創(chuàng)城”的各項活動。同學們，讓我們攜起手來，為“創(chuàng)城”貢獻一份力量。爭創(chuàng)文明城市，從你我做起。

10.誰能給我一篇主題是“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”的作文

我們的南寧素有“半城綠樹半城樓”的美稱，這里不僅山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，這里的人們更是充滿活力。

改革開放的春風給綠城插上了騰飛的翅膀，綠城正以嶄新的姿態(tài)全方位的展現(xiàn)在世人的面前。 隨著南寧市爭創(chuàng)文明城的號角吹響，展現(xiàn)綠城兒女的精神風貌，創(chuàng)建全國文明城，是南寧600多萬人民的共同心愿。

作為首府的一名小市民，我們的學生迫切地希望為創(chuàng)建文明城盡一份力。我們的孩子希望用自己的彩筆描繪綠城的美，描繪綠城的日新月異…… 南寧市五里亭第一小學積極響應南寧市委、市政府《關于創(chuàng)建全國文明城市的決定》的號召，以“創(chuàng)文明城”為主題開展各項活動。

同學們在參與共創(chuàng)文明城的有獎征文活動中表現(xiàn)更是積極。 學校讓學生通過各種途徑了解有關“南寧市創(chuàng)建文明城”的有關資料，并在課堂上進行交流，在交流中大家知道了我們南寧市社會全面進步，科教文衛(wèi)協(xié)調發(fā)展“人居”、“和諧”、“可持續(xù)”等成為描述現(xiàn)代南寧的關鍵詞，文明之風滲透進南寧的脊髓里，蘊含著綠色經濟、綠色環(huán)境、綠色通道、綠城文化、綠城文明的中國綠城呼之欲出……。

老師還利用每節(jié)課前準備的五分鐘時間，作為學生交流所知的平臺，每天都有學生利用這個時間讀一讀自己在報紙上收集的有關創(chuàng)建文明城的內容，這樣，學生每天都有新的收獲，對“創(chuàng)城”的動向都有新的了解，“南寧市創(chuàng)建文明城”這個話題深入人心。在班級里，還開展了創(chuàng)迎“六個一”活動，即開一次主題隊會、組建一支創(chuàng)迎小隊、做一件文明事、制止一個不文明行為、辦一期手抄報、寫一篇感受，號召大家積極行動起來，投入到“創(chuàng)建文明城”活動中去。

同時，號召學生回家向長輩宣傳有關“創(chuàng)城”的知識，用自己的實際行動教育和感化周圍居民，做到“小手拉大手共創(chuàng)文明城”。 然后，布置學生提筆寫一寫自己“心中的文明城”。

針對孩子的年齡特點，老師采取了不同的形式。有的老師采取例文指導的形式，自己首先寫一篇下水文，題為“誠信南寧”。

在文中，老師以一些例子：民歌節(jié)、中國—東盟博覽會等描繪出了南寧的一大特色——誠信。這些選取的材料都來源于他們日常收集的材料中，孩子們在文中感受到了我們南寧的魅力不僅僅是“綠城”，還可以是“誠信”。

針對例文，老師讓孩子們講講南寧還有什么特點，你心目中南寧城未來是什么樣的，自己打算為創(chuàng)建文明城做些什么等等。當學生把他們的得意之作交給老師，老師就一篇篇的看，修改，指出他們的好與不足，建議如何修改，孩子們看到老師的建議后，樂滋滋的再寫、再修改，交來的文章有了很大的進步。

有的老師組織開展了“我心目中的文明城”主題隊會，通過朗誦、小品、講故事等多種形式，宣傳我們南寧市的新風新貌，傳揚現(xiàn)代人文精神。每個同學還把自己對如何把南寧建設得更美麗想法以散文、詩歌、想象作文、續(xù)編故事等文體形式寫下來，把看到的、想到的、甚至自己的做法都表達在字里行間。

同學們對這次的作文非常的感興趣，陳一江同學一臉自豪的表情，說：“這是對我的一個機會和挑戰(zhàn)，我要把美麗的南寧描繪得絢麗多彩！”黎華斌同學還說：“我真希望我的文章能發(fā)表，因為我想讓更多的人了解南寧！”在指導的過程中，老師更注重讓學生抒發(fā)自己的真情實感，文章題目新穎，題材靈活新穎。黎華斌的《因為美麗，所以喜歡》就很新穎。

孩子們天生就有想象和創(chuàng)新的才能，在這次作文中，很多學生 都把自己的真實想法融入他們的想象世界中，回歸到他們的童話世界中，充滿神奇，充滿希望。孩子們的積極參與，得到了家長和社會的肯定，5月27日《南寧日報》刊登了五（1）班學生黃鈴茜的《年輕的南寧，希望的南寧》，五（2）班學生黎華斌的《因為美麗，所以喜歡》的文章。

這次征文活動，學校的學生積極參加，紛紛寫稿，孩子們用自己手中的筆描繪綠城的美，描繪綠城的新面貌。雖然他們的文章相比起成人的文章還顯得是那么的稚嫩，但從孩子們稚嫩的話語中，我們從字里行間感受到了孩子們對綠城的熱愛，對綠城的未來充滿期待，對綠城創(chuàng)建全國文明城更是信心百倍。

我們相信他們有了這次的鍛煉后，對寫作會有更大的興趣；對“創(chuàng)建心目中的文明城”將有更深的理解，也通過他們的宣傳，用他們的小手拉起父母的手、長輩的手，共創(chuàng)文明城。 改一下，將就用。