關(guān)于校園一瞥的作文600字作文600字(校園一瞥作文650左右敘事文)

1.校園一瞥作文650左右敘事文

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一簇簇紅色的牽?；ㄓ吃谖已矍埃l(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽?；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！

參觀完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭而自豪。

我愛我美麗的學(xué)校——我的大家庭！

2.初一作文《校園一瞥》

秋，是滿載著收獲與希望的季節(jié)，帶著對(duì)高中的期盼與對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了白城一中——一個(gè)收獲夢(mèng)想的地方。

懷揣著一顆激動(dòng)的心踏進(jìn)了一中的大門，首先映入眼簾的便是那綠意盎然的操場(chǎng)，似乎這些小草并沒有被初秋的絲絲涼意嚇倒，依舊生機(jī)勃勃的挺立著身軀，不時(shí)的舞動(dòng)著身子向我們示意。和煦的陽(yáng)光輕撫著我的面頰，輕輕的催促我的步伐，在操場(chǎng)的正前方便是一中主校，被五葉地錦蔓繞著的一座古老的教學(xué)樓，威嚴(yán)而莊重，那翠綠的絲縷縷的枝蔓懷抱這座古樓，靜靜的，仿若一個(gè)永遠(yuǎn)象征著勃勃生機(jī)，象征著希望的守護(hù)神，安詳?shù)囊蕾卦谶@所燕園，這所曾圓了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃，洋溢著溫馨，揮灑著青春的激-情。

慢慢踱步在小路上，遠(yuǎn)處，一個(gè)工人正在澆花，被水霧氤氳籠罩著的花朵裊娜著，靜靜的享受水分與陽(yáng)光，茁壯的，驕傲的，勇敢的生長(zhǎng)，彌望的是那田田的葉子，猶如婷婷的舞女的裙，又如剛出浴的美人，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。我獨(dú)坐在那邊的一塊巖石上，望著不遠(yuǎn)處的分校，我不禁笑了起來(lái)。

回想著初三的那段晦澀艱難的歲月，仍歷歷在目，而如今，我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了一中的校園。有對(duì)初中學(xué)業(yè)失敗的傷感，有對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的深深愧疚，可更多的感受還是對(duì)能來(lái)到一中的驕傲和對(duì)未來(lái)的期盼。

在這片處處都有著綠意與希望的校園，所有的愧疚與傷感都深深的埋藏在了心底，而涌出的則是繼續(xù)奮斗與拼搏的勇氣與自信力。我會(huì)用我的汗水與智慧在這片美麗的校園中耕耘出自己的一番天地，仿佛一只羽翼豐滿的稚鷹在風(fēng)雨中搏擊蒼穹。

我相信在一中分校的這片沃土中，我一定會(huì)像那些花兒一樣茁壯成長(zhǎng)！如今，作為一中分校的一名學(xué)子的我，還會(huì)一如既往的努力拼搏，可是卻比以往多了一份自信與勇氣，而這是一中所給予我的，帶上一份溫馨的愛與一顆感恩的心，走在青春的路上。

3.求作文;校園一瞥

早晨七點(diǎn)左右，學(xué)校門口匯成了一曲快節(jié)奏的“交響樂(lè)”。

東邊一位中年婦女騎車過(guò)來(lái)了，身后坐著一位小弟弟，剛到校門口，婦女下車從車籃里拿出書包給小弟弟背上，嘴里嘮叨著：“上課要專心聽講，下課要和同學(xué)團(tuán)結(jié)……”“好啦，知道了！”小弟弟一邊像小雞啄米似地點(diǎn)頭，一邊不耐煩地應(yīng)著，蹦蹦跳跳地向校園跑去。南邊一位年輕媽媽，左手拿著一個(gè)肉包子，右手拿著一瓶牛奶，催著孩子趕快吃，那位孩子匆匆吃了幾口，看見同學(xué)進(jìn)了校門，連忙背上書包要走，那位媽媽一把抓住他說(shuō)：“再吃一點(diǎn)，不然要餓肚子的?！?/p>

那孩子使勁掙脫，拔腿就跑，媽媽無(wú)奈地嘆了口氣，不放心似地站在那兒，望著兒子遠(yuǎn)去的背影……這時(shí)，我又聽見一位爸爸正在對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，作業(yè)本帶了嗎？”那男孩一摸書包，慌了神：“哎呀，我把作業(yè)本忘在家里呀！”“別急，你先進(jìn)去，爸爸回家給你拿去?！闭f(shuō)完，跨上車飛快地向家騎去…………過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間老人讓這“早市”結(jié)束了，校門口又恢復(fù)了寧?kù)o。

可我的心卻久久不能平靜。就在這普普通通的校門口，有多少母愛、父愛在不斷地演繹著，真是“可憐天下父母心”?。?指導(dǎo)老師：王德生。

4.初一作文《校園一瞥》

秋，是滿載著收獲與希望的季節(jié)，帶著對(duì)高中的期盼與對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了白城一中——一個(gè)收獲夢(mèng)想的地方。

懷揣著一顆激動(dòng)的心踏進(jìn)了一中的大門，首先映入眼簾的便是那綠意盎然的操場(chǎng)，似乎這些小草并沒有被初秋的絲絲涼意嚇倒，依舊生機(jī)勃勃的挺立著身軀，不時(shí)的舞動(dòng)著身子向我們示意。和煦的陽(yáng)光輕撫著我的面頰，輕輕的催促我的步伐，在操場(chǎng)的正前方便是一中主校，被五葉地錦蔓繞著的一座古老的教學(xué)樓，威嚴(yán)而莊重，那翠綠的絲縷縷的枝蔓懷抱這座古樓，靜靜的，仿若一個(gè)永遠(yuǎn)象征著勃勃生機(jī)，象征著希望的守護(hù)神，安詳?shù)囊蕾卦谶@所燕園，這所曾圓了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃，洋溢著溫馨，揮灑著青春的激-情。

慢慢踱步在小路上，遠(yuǎn)處，一個(gè)工人正在澆花，被水霧氤氳籠罩著的花朵裊娜著，靜靜的享受水分與陽(yáng)光，茁壯的，驕傲的，勇敢的生長(zhǎng)，彌望的是那田田的葉子，猶如婷婷的舞女的裙，又如剛出浴的美人，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。我獨(dú)坐在那邊的一塊巖石上，望著不遠(yuǎn)處的分校，我不禁笑了起來(lái)?；叵胫跞哪嵌位逎D難的歲月，仍歷歷在目，而如今，我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了一中的校園。有對(duì)初中學(xué)業(yè)失敗的傷感，有對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的深深愧疚，可更多的感受還是對(duì)能來(lái)到一中的驕傲和對(duì)未來(lái)的期盼。在這片處處都有著綠意與希望的校園，所有的愧疚與傷感都深深的埋藏在了心底，而涌出的則是繼續(xù)奮斗與拼搏的勇氣與自信力。我會(huì)用我的汗水與智慧在這片美麗的校園中耕耘出自己的一番天地，仿佛一只羽翼豐滿的稚鷹在風(fēng)雨中搏擊蒼穹。我相信在一中分校的這片沃土中，我一定會(huì)像那些花兒一樣茁壯成長(zhǎng)！

如今，作為一中分校的一名學(xué)子的我，還會(huì)一如既往的努力拼搏，可是卻比以往多了一份自信與勇氣，而這是一中所給予我的，帶上一份溫馨的愛與一顆感恩的心，走在青春的路上。

5.校園生活一幕600字作文

校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺得無(wú)比快樂(lè)。

清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。

不知不覺的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書，有的午睡。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校！

6.校園一景六百字啄文

嬌美可愛的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭……構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。

每當(dāng)火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來(lái)臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來(lái)了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂(lè)和希望。

炎熱的夏天急匆匆地跑來(lái)了?？茨腔▔叺难┧桑谘籽琢胰障?，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來(lái)了輕松和清涼，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。

清涼的秋風(fēng)頻頻吹來(lái)，樹葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰(shuí)的香氣那樣芬芳撲鼻？原來(lái)是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來(lái)醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。

刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發(fā)出來(lái)的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。

校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開，人在花邊醉”。

花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。

7.校園一角 作文600字左右

從南門走進(jìn)校園的時(shí)候，首先躍入你眼簾的是一個(gè)在東南角的巨大噴泉池。噴泉池是長(zhǎng)方形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高高的水柱從池中心的泉眼噴射出來(lái)，宛如懸掛在空中的瀑布；濺落下來(lái)的水珠在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，好看極了！走近一看，池里還有許多小噴泉，正往外噴著水，那形狀像一朵朵正在盛開的花，又像一個(gè)個(gè)小蘑菇，正等著小白兔把它們采走呢！清澈的池水里，五顏六色的金魚游來(lái)游去，正在玩吹泡泡的游戲?？吹饺绱说拿谰埃D時(shí)覺得心曠神怡！

在噴泉池旁邊的小花壇里有一棵挺拔的松樹，枝頭全都長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)針?biāo)频娜~子，好像在說(shuō)：“你們看我多么強(qiáng)壯！”松樹左邊有一些茂盛的小竹子，一根根碧綠的竹竿，那樣筆直，在陽(yáng)光的映照下顯得更加抖擻。一陣微風(fēng)吹過(guò)，細(xì)長(zhǎng)、稠密的綠葉沙沙作響，就像在演奏一曲美妙的音樂(lè)。花壇里，綠草如茵，花兒們競(jìng)相開放?？?，還有一群螞蟻正在地上爬來(lái)爬去，找食物吃呢！

在這美麗的小花壇后面，掩映著一座小假山。這些假山是由一塊塊奇形怪狀的石頭搭建而成的。小假山從不同的地方看，呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。從東邊看，像一個(gè)人正對(duì)我敬禮；從西邊看假山，像一只長(zhǎng)著尖牙的大老虎向我撲來(lái)；從南邊看，像一把大刀向上劈去；從北邊看，像一只自由飛翔的小鳥。

啊，我們的校園真是美麗極了，大家快來(lái)參觀吧

8.校園一角 600字作文

校園

當(dāng)你走在

,

的

上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上

、氣派高大，但是無(wú)比雅觀、

沒錯(cuò)，這就是我的校園——

二校區(qū)。縱然沒有

的樹木，沒有

的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支

成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的

里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入

的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽，也許還能聽到吶喊助威的

歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的

教學(xué)樓

乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)

的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的

深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，

的，往里看，是古老陳舊的

和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，

的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)?/p>

的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最

的篇章。往前走，腳下的

會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的

它們與老師的

一同銘刻在我心里。

在這樣安

麗的教室里，處處縈繞著

、

、紙卷香。我們

地吮吸著知識(shí)的

享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不敢有一絲一毫的松懈。

離開教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。

一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。

們的校園，有必要

那乳白色的四層

望一望

時(shí)柔綿的

和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和

懸掛著的一幅字——

再聞一聞那股

、

、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛的書香校園。