校園作文一路同行600字(初中作文《一路成長,一路同行》600字)

1.初中作文《一路成長,一路同行》600字

我的心像大海波濤，久久不能平靜，是?。∪碎g處處有真情。在我們的身邊，就有一群身體有缺陷的人，我們就應(yīng)該要主動向他們伸出援助之手。

記得有一次，我和我的朋友去市區(qū)玩，走著走著，就聽到前面?zhèn)鱽砹藬鄶嗬m(xù)續(xù)的歌聲，我們都很疑惑這歌聲到底從何而來？于是就加快了腳步朝前走去，想看個究竟。聲音越來越清晰，我們看到了一個女孩在唱著——《我想要有個家》，這個小女孩只有右手，她那亂蓬蓬的頭發(fā)遮住了她半邊的臉，隱隱約約看見他那憔悴的臉，骨瘦如柴的她正深情得唱著歌，邊唱邊流淚。唱完后，她又說出了她這一路走來的含辛茹苦。路旁的行人都聽得潸然淚下，不忍看到她這副模樣，紛紛捐出了自己的一份愛心：5元、10元、15元。。。。。。我也被打動了，我把自己所帶的錢都捐給了她。雖然錢不多，但我希望這一點錢也能幫助她。眼淚汪汪的她一個勁地對在場的每一位說謝謝。

時間不早了，我起身走了。不知道為什么，此時的我就像熾熱的夏天里吹來的陣陣習風，身心舒暢 ；就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，整個心底都暖融融的；就像渾身散發(fā)光芒的天使，把需要幫助的人拉出黑暗的深淵。

給予能給別人送去幫助的同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

讓我們一起關(guān)愛殘疾人，每個人都獻出一點，讓殘疾人感受到社會給予他們的溫暖，讓她們原本脆弱的心靈變得堅強起來，幫助他們走出自卑的陰影。愛，與我同行！世界將變得更加美好！

2.一路成長 一路同行作文600字初一

青春是首歌，由我們?nèi)プV寫那一串串靈動的音符。

伴著我們、一路同行。——題記相逢是緣，悠然手相牽。

大千世界里，我有幸遇到了你。從此手牽著手，一路同行。

我的青春年華，帶給我的、是無盡的美好：與朋友嬉笑打鬧時的歡聲笑語，聆聽樂曲時的扣動心弦的一串串音符；從時光花海里擷取的一束清香四溢的紫羅蘭，心海剪影里那段動人的回憶……我要你永遠與我心手相牽，因為……有你，我才學會成長。懵懂時節(jié)不諳世事，總以為一切都不會離我而去，那蜂蜜般甜美的生活將永遠縈繞在我身邊。

而如今，滿載父母的叮嚀、長輩的期望，踏上了這漫漫求學路。父母的背影在落日中漸漸遠去，只剩天邊一抹殘霞，它也在笑我天真？剎那間，我感到了人生的第一次的無助、迷茫。

我的路，在哪里？你告訴我，這就是成長。離開父母是必然。

人生路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，去拼搏屬于自己的那片天。那一刻，我學會了獨自飛翔。

有你，我才學會堅強。成長的路，坎坷不平，我走的好艱難。

一切不再一帆風順，成功來得那么不容易。望著自己曾經(jīng)的付出，眼角有絲濕潤。

可不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢的面對生活中的挫折與失??；在付諸行動后，享受成功的喜悅和碩果的甘甜。這一刻，我知曉了生活。

有你，我才變得更快樂。你充滿活力，帶我走過一個又一個季節(jié)，讓我領(lǐng)略了無盡的美。

在你的引領(lǐng)下，我讀到了李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的凌云壯志和狂放不羈的豪邁；品出了易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的悲惋與惆悵；也追尋到了梅的傲世、蓮的自潔、菊的隱逸……那領(lǐng)略到真正的美的一刻，我感受到了文學的價值，我國文化的博大精深。因為有你……呵，又是一年桃花開。

那艷麗的粉紅與欲滴的綠形成鮮明的對比。風瑟起，雨后的桃林又飄起了一陣花雨。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！憋h散的花瓣，落在我的心海，蕩起微瀾。

恍惚道，你已經(jīng)陪我度過了十三個年華。時光消逝，你仍在我身邊，時時激勵著我前進；歲月無痕，你我仍手手相印，一同走過這成長的路，笑過歲月的橋。

3.作文:一路與XX同行600字

一路與對手同行 在我們的人生旅途中，一路有父母、老師、同學、朋友。

的同行陪伴，使我們茁壯成長，實現(xiàn)夢想……也別忘記，正因為對手與我們一路同行，才激發(fā)了我們無窮的斗志。

在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每天一起學習，取長補短，我們約定，要一起進入AB班。

到了初三開學的第一天，老師告知我們：我和丹一起被選上進入AB班。聽到這消息的時候，我們高興得喜極而泣。

可上了初三以后，我們變成了競爭對手，變不回以前的樣子了。于是，丹說："我們暫時分開吧，我們各自奮斗，讓競爭變成我們的動力！”于是，我們暫時分開了。

每天早晨，我都去操場跑步?？擅看挝覄偺と氩賵觯涂吹降るx去的身影。

于是，我每天更早地起床，即使天氣是多么地嚴寒或酷熱，但只要一想到丹已經(jīng)跑完步在課室學習的時候，我心中數(shù)千萬只的睡蟲馬上被我趕跑。我便馬上起床，投入到新一天的緊張學習生活中。

在體育課上，我們測驗800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的老師，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快！開始測試了，一開始，我和丹都遙遙領(lǐng)先，而我只快了丹一點點。

但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動速度越來越慢，我看著不斷有同學超越了我。我便產(chǎn)生了中途退出的想法，可是當我看到跑在我前面的丹，她擺動的雙臂依然是那么地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵著我完成了賽程。

一路與對手同行，在競爭的過程中我們磨煉意志，攜手并進！一路與對手同行，讓我們有勇氣去面對學習生活中的種種磨難！一路與對手同行，我們的生活更精彩。

4.一路與xx同行600字作文

一路與愛同行 心中的牽掛，悠悠講給天空知，每一串夢兒，埋藏我的心事，簡單一封信，無窮愛意告訴你，盼會交到你手上，心中的天使 ——題記 一直以來，我都以為跟母親之間的爭執(zhí)是應(yīng)該，理所當然的。

因為用現(xiàn)在最流行的說法，這是“代溝”。我一直都認為我和母親之間總隔著一條河，一條溝，所以我總野蠻地要求母親服從自己的要求，任性地吹毛求疵。

可是，過了差不多十八個年頭，才發(fā)現(xiàn)自己錯了，徹徹底底地錯了！ 終于，我上小學了。仍記得母親看著我背起書包，一蹦一跳上學去時，她眼中閃爍的淚光。

兒時的我不懂事，總愛上課和隔壁的同學說悄悄話。為此，老師沒少批評我。

有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說話，老師一怒，甩了我一個耳光。頓時，右眼附近紫青了一片。

放學回家后，母親看見我右眼的異常，再三追問下，我才道出實情。母親沉默了良久，拿出紅藥水幫我上藥。

可是我分明看見她在涂藥水時掉下了一滴眼淚。事后，母親也沒去責罵班主任，也沒追究。

后來我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以后在班里的日子不好過。母親寧愿把委屈咽進自己的肚子里，也不想讓女兒以后的路不好走。

轉(zhuǎn)眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個能行。

每當母親想找我一同上街時，我總以各種理由推遲。因為我嫌她過時呢。

看她穿的，已經(jīng)像古董一樣老的衣服。可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些年來，母親從未添置過一件新衣服。

過年的時候，她總是給我買衣服，買鞋，可卻不曾見過她為自己買過。記得有一次，她執(zhí)意要送我去車站上學，我照例不答應(yīng)，可她也尾隨我下了樓。

我賭氣地把母親拋在后面，越走越快。到了車站時，恰好有一輛公交經(jīng)過，我急速地上了車。

當公車經(jīng)過母親身邊時，我揚起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見母親一臉無奈與失望的神情。幾天后，母親因公事離開了幾個星期。

某天，我發(fā)現(xiàn)在我的郵箱躺著母親發(fā)給我的一封郵件，本來想像往常一樣置之不理，不過轉(zhuǎn)眼一想，如果這封信是長篇大論的，我再刪除吧！打開郵件，發(fā)現(xiàn)信不長，我掃了一眼之后，眼淚來了。她說：“我驕傲的公主：回想起那天你回校時，一直昂著頭一路走，把跟在你身后的媽媽。

.你很憎恨媽媽嗎？人生有許多不如意的事，媽媽對你的批評你都接受不了，以后在工作上還能有容忍和包容嗎？ 媽媽在等一些事，同時也牽掛著你。

我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來，許多復雜的情緒也隨之而來。

然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當生活再也找不到?？康拇a頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無言地飄泊。

以前，我常常聽見媽媽對我說：“媽媽不能永遠照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物?！蔽也呕腥淮笪颍瑡寢屨娴睦狭?，她用她的雙手和不屈的意志，撐過了大半輩子，圖的不是以后我怎樣孝順她，以后怎樣享福，而是希望我以后能過上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來曲解了她那最偉大的愛！ 每一個人都有自己的母親，母愛無處不在。

母愛如同溫暖又柔和的春風吹拂著你；母愛如同夏天的風扇，用最涼爽的風為你帶來快樂；母愛如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛是深沉的，沒有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒有人知道母親走過的路有多坎坷；母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。 我知道他很特殊，因為他給予了我不一樣的愛，這種愛一直伴隨著我。

——題記 我出生在一個既幸運又不辛運的家庭，不幸運的是我爸爸的腿從小就出了車禍，留下了后遺癥，走路一瘸一拐的。為此，我也曾遭受到不少同學的嘲笑。

幸運的是，我知道，爸爸愛我。 我小的時候，爸爸給予了我無微不至的關(guān)愛，每天放學，爸爸總會蹬著三輪車接送我上學。

倘若碰到下雨天，淋濕的總是爸爸，可他不在乎，卻總是問我淋濕了沒有。等到我上小學了，爸爸對我更加關(guān)心了，怕我營養(yǎng)跟不上，所以，盡管家里收入不是很好，但爸爸總是盡力讓我吃好點。

可他自己呢？除了干菜之外，青菜算是不錯的了。 記得我讀四年級的時候，那天雨下得很大，其他同學都陸續(xù)被接走了，只剩下我一個人狼狽的在校門口的一個水果攤躲雨，但雨水還是可以順著臉頰流到我的脖子里。

大約又過了二十來分鐘，雨下得越來越大，可是爸爸還沒有來接我，我失望極了。正當我準備一個人冒著大雨回家的時候，一個熟悉的身影映入我的眼簾。

他正艱難的移動著步伐，渾然不知泥水已濺透他的褲腳。

猛然間，一 種晶瑩的東西流了下來，模糊了我的雙眼，不知是淚水還是雨水。 兒時的記憶隱現(xiàn)，心中對父親存有的感激，到了上中學的時候卻不知上哪了，或許只剩下了不解。

那是一個炎熱的夏季，迎面吹來的風是滾燙的。我抑郁的撞開家門，卻被父親厲聲喝住——他的手上，拿著的是一張數(shù)學卷子。

“70分，你還想上學嗎？120分的卷子只能考這么幾分，叫你好好學你不聽，你對得起我嗎？家里已經(jīng)很困難了，拿出點錢讓你上學有那么容易嗎……”面對爸爸和那見不得人的。

5.作文!不要雷同!《一路與

一路有你同行

朋友做了這么一個假設(shè)：一平方公里的范圍之內(nèi)，只有你一個人，寂寞的你，孤單的你，會對相鄰的同樣也是一平方公里范圍之內(nèi)的，另一個寂寞者，孤單者，忽然有機會走近的話，見面、握手，寒暄以后，你一定會感到非常非常的親切。假設(shè)，反過來，不是一平方公里，而是一平方米，只有可站兩個人的地方，站著你，說不定還站著別人。而又在你的每一個平方米的空間里，都站著一個人，或者不至一個人，而是幾個人的話，你對這四周都陌生的面孔，就再不會產(chǎn)生一平方公里的那種親切感了！

朋友的這個假設(shè)，想想也有它的道理，因為這是普遍存在的一種事實。這就好比一位男士去擠公共汽車一樣，他不可能對擠得他喘不過氣來的乘客，抱有多大的好感，除非擠他的是一位漂亮的小姐，又當別論。這種由于人多所造成的擠塞、紛憂、侵逼、躁亂、不寧、煩悶，是人與人之間產(chǎn)生沖突的原因。

但人必竟是群居動物，很多的時候，我們是無法獨立獨行的，我們生活的這個世界、這個社會、這個集體、這個家庭……在某種程度上就如同同乘一輛公共汽車。在這種無可選擇的范圍下，你必須如此，你也只能如此，這個時候，你是不是感到非常的痛苦？不過，如你要想活得坦然愉快些，你就得改變自己的思維方式了。你就這樣想吧！既然命運安排我們同乘一輛車，要與這些“乘客”一路同行，你就把這“同行”看作是一種幸運，是一種緣份吧。你這樣一想，你就會微笑著面對對方，你就會一路保持著一種友好的心態(tài)，你就不會一路扳著面孔，甚至動不動就去教訓別人。這個時候，你就會滿懷感激的對你的“旅伴”說：有你做伴真好！有的時候，你不小心踩了對方的腳，你也會說聲對不起！或者是，對方踩了你的腳，你也不會對他翻白眼，而是寬厚地一笑而過。

這是一種和諧美好的心態(tài)，這樣，雖然車廂里很是擁擠，但大家都抱著豁達自然的心態(tài)，一定相處得比較禮讓，比較融洽的。應(yīng)該說，我們每一個人，都希望達到完美的境界，都希望做到完善的地步，這是我們共有的“共產(chǎn)主義”的理想。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅接押孟嗵帲宦放c你同行，該是多么愉快美好的旅行，同行的這“車”人，又是多么幸?？鞓?！

6.以“一路與 同行”為題寫一篇文章

與愛一路同行 我總想把生活里的花絮，提煉出來，組成許許多多新作品，去塑造一個不平凡的故事，一個偉大的愛，用來感動自己，感動朋友，來慰藉自己喜歡文字的愿望。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動；尋找生活里的燦爛；尋找那屬于不平凡的故事。當我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己，充實它們，完美它們。

我不斷地充實它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染的無比綺麗，完美到了極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心里。

我覺得自己很會設(shè)計，我要讓我的作品，走過朝霞漫天的清晨；收獲傍晚的余暉；迎接山花爛漫的春天；流連夜色遲到的夏日；吻別霜染楓葉的季節(jié)；擁抱只屬于勇敢者的冬天。我還想讓它們驗證歲月的風雨；領(lǐng)略季節(jié)的精華；陪伴主人的青春；雕刻時光的年輪；記載生活的無奈；珍藏永恒的主題。

我想用盡華麗的詞語，來編織那不平凡的故事，那偉大的愛。我沉醉在這樣宏大的構(gòu)思里，洋洋得意。

當我自認為找到了它們，把它們躍然紙上的時刻，又覺得它們太平淡了，平淡如水。我放棄了它們。

一次又一次地拾起，一次又一次地放棄。我想，它們的降生應(yīng)該有轟動效應(yīng)。

最起碼應(yīng)該很神奇，很華麗，很不平凡。是值得我用心陪伴，用情去澆灌的故事，我希望它們的生命永恒，它們是我的永遠。

就這樣，在不斷的尋找中，我度過了那段反復否定平凡的時光。在尋找中，我發(fā)現(xiàn)平凡的故事像流星一樣，劃過夜空，留下一瞬間的燦爛，就消失在茫茫的天邊了。

它們被生活的柴米油鹽，磨掉了棱角，平淡了，消失了，色彩斑駁了。 當回首尋找的日子，我沉默了，沉默地沒發(fā)出一字的聲響；當我拾起腳印，去充實時間年輪的時候，我茫然了，茫然的不能自己。

步匆匆，淚潸潸，不平凡的故事你們在哪里？ 我想拿起利劍，劃破陰霾，尋找陽光燦爛的明天，尋找不平凡的故事；我想?yún)群?，震撼生靈多余的愛；把它堆砌在故事里面。我想誦讀，醮著激情編織的文字，那是我動用了最嫵媚的語言，謹想謳歌不平凡。

理想的我，筆耕拋錨了，擱淺了。在不平凡的泥潭里越陷越深，感動在哪里？不平凡在哪里？ 尋找的辛苦，耗掉了許多時光，即使有幾句只言片語，也被我扼殺在襁褓里了。

我累了，倦了，放棄了，不再有那份奢望了。 我又回到那平凡的生活里，回到那柴米油鹽的交響樂里了。

我平靜了許多，能用平凡看待這個世界了。真正地在平凡里生活著，不在一味地追求那華麗的詞匯，尋找那不平凡的故事，來創(chuàng)造那份厚禮了。

慢慢的，慢慢的，我覺得充實的每一天都是那么的可敬。我愛它們，它們厚待了我。

自然是那么的美麗，神奇就蘊藏在它的點點滴滴里；誰說故事難尋覓，原來它就在我們的生活里。愛在人間，愛是平凡！ 當白發(fā)夫妻相互攙扶著，漫步在公園的小路上，默默地對視，回味著半個世紀的風風雨雨，愛就在他們的雙眸里；當母親用生命，換取十月胎生的奇跡，愛就在母親的懷抱里；當老師用慈愛的目光，示意學生的頑皮，一句“老師，我錯了”，愛就在她們的話語里；當七旬的兒子，把清風送到了老母的臉龐，愛就在扇動的蒲扇里；當年輕的夫婦，把小玩偶放在了愛人的枕邊，愛就流淌在甜蜜的夢境里；??！這就是生活的花絮，這就是愛的故事，這就是我要尋找的厚禮。

原來它們就在平凡的生活里，我終于找到了它們！ 平凡的故事如繁星閃爍，平凡的故事似山花朵朵。每一顆都是那么的璀璨，那么的感人；每一朵都是那么的綺麗，那么的芳香。

沒有雕琢的痕跡，沒有刻意的潤色。它們無處不在，無處不有。

一個個故事，孕育著人間的真愛，釋放著愛的光芒，感動著平凡的人們。平凡孕育了偉大，它們是苦辣酸甜，是柴米油鹽，是平常的每一天！ 年年歲歲度平凡，歲歲年年愛成串。

讓我們拾起那一串串平凡的故事，讓我們把愛定格在的生活的瞬間。平凡是愛，愛與我們同行！ 因為有愛，世界上才有了陽光和雨露；因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。

人們的幸福生活離不開和諧，社會的安定團結(jié)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。

讓我們攜起手來，與愛同行，唱響和諧之歌。 一路與你同行 從三月走來，我們已走過了數(shù)百個日子！ 在走過的每個日子里，我們都是在彼此思念中守候著相遇的幸福，今天，我這里的天氣陰陰沉沉的，偶爾還掛著涼風！也不知道你那里的天氣如何？可在被風吹走的歲月里，因為對你的牽掛，我還是情不自禁地給你寫下了今天的文字。

在我們同行的路上，文字是我們最好的見證，微笑與思念盡在文字里。沒有文字相伴，在人生的道路上，我們也許體會不到夜幕下文字的色彩，以及文字獨照千里之外的光芒！ 這又是新的一天開始，我想，此刻的你已經(jīng)在出差的路上了，獨自坐在辦公室里的我，面對著從眼前吹走的時光，由于閑著無事，腦海里像過電影一樣總是翻滾著你的影子，你的嫵媚，你的嬌嫩，你的柔情，像千萬種風情，一次次讓我醉倒在美麗的夢里！ 生活就是這樣的奇。

7.請以“一路與【 】同行”為題,寫一篇不少于600字的作文

《一路與書籍同行》 人生路上風景好，你會與誰同行呢？也許有人一 路與 老師同行，與父母同行，與朋友同行，甚至與拼搏同行……。而我卻與書籍同行，因為讀一本好書等于多認識了一個朋友，就像寇第斯說的“書籍乃世人累積智慧之長明燈”。書籍是人的良師益友，它可以讓你學到知識；它可以讓你身臨其境；它可以讓你從小故事中懂得大智慧；它可以讓你得到充分的享受……

書籍為什么能讓你學到知識呢？因為當你在閱讀一本書時，你的腦子里也在閱讀，它會把一些有用的知識記住，不是有用的就刪除。就像你在看語文書，過了一會書上的詞匯和句子就記住了。但是你也要反復誦讀，這樣記得更牢！

書籍為什么能使你身臨其境呢？因為一些書它的內(nèi)容非常豐富、精彩、有趣。比如我就非常喜歡《魯濱遜飄流記》這本書，每當我看這本書時我就被里面的故事內(nèi)容深深地吸引住了。魯濱遜的膽子很大，也很勇敢，當然也很細心，他的動手能力很強，腦子也很靈活，因為這些才能讓他死里逃生，總能出其不意地戰(zhàn)勝敵人。

書籍為什么能讓你在小故事中得到大智慧呢？因為一些小短文可以讓你有一些新的感悟和知識，比如我在讀《意林》時，讀到了一篇小故事讓我感悟很深，這篇文章的題目是《殘忍的愛護》，主要講的是作者在鄉(xiāng)下當知青時，看見柱子上拴小馬的繩子很緊，使小馬無法臥下，把嘴勒得血淋淋的。作者想把繩子松一點，而飼養(yǎng)員說：“把繩子再拴緊點！”，作者很不理解，飼養(yǎng)員釋道：“拴緊點是為了鍛煉它，如果繩子不拴緊，它就會老是臥下，腳上沒了力氣，將來怎樣拉車呢？”，作者恍然大悟，讀到這，我也受益匪淺，我們這些小孩也應(yīng)該“拴緊”一些，以后才能成為有用之才！

為什么書籍可以讓你得到充分的享受呢？因為當你學習很累時，你可以拿上一本《偷星九月天》看看，這時你不會再覺得無聊，取代它的是一個全新的世界，這世界里充滿了冒險、幽默、科幻的色彩，讓你的疲勞徹底消除，全身充滿了興奮、快樂，這就是最好的休息。

我不僅喜歡書籍，我也要感謝書籍，因為你讓我的生活充滿了快樂，也讓我的精神世界豐富起來。

我愿與我的朋友——書籍一路同行。

8.作文 一路與XX同行的記敘文,不要議論文,600字,滿意加分

一路與書同行

點染墨香，染一池靈動，幾頁薄紙，吞吐流水三千，如果人生一路有它相伴，一路與它同行，將會笑語滿途。 ——題記

對于兒時的記憶，全鎖在那高高的書柜里。打開那扇沉重的木門，淡淡的舊紙香就幽幽散開，帶來了小時候的印象，那坐在廊下高聲背誦長詩的我，稚嫩膝頭壓放著沉重的典籍，搖頭晃腦，消磨明媚春光。也許從那時起，書便走進了我的生活，與我一路同行。

幼年背唐詩，至今猶記那個皺皺的小冊子，它的年紀也許比我還大。在童年的清晨午后，手中便有那本書，與太白相識在《將進酒》，天生我材，吞吐豪情，那時雖不甚理解卻囫圇背下，整日優(yōu)哉游哉、搖頭晃腦，而那本書也被整日捏在手里，薄汗浸濕了泛黃頁角，一并將那些前人的批注模糊?，F(xiàn)在再翻看那本小書，倍感親切，它如慈母，見證了我的成長，它一路與我同行，墨香浸潤了一路芬芳。

少年讀背宋詞，便結(jié)識了很多名家，而始終與我一同領(lǐng)略舊日詞曲芬馥的便是一部厚厚的詞集。它壓在膝頭，沉重卻也厚重，包羅萬千，底蘊深厚，拈起紙頁又細膩綿密，它滿身的墨香壓下了我少年焦躁的心。讀李清照的“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”，也讀蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那本厚厚的典籍寫國恨家恨更抒兒女情長，幾篇長短句，引發(fā)了少年無數(shù)遐思?，F(xiàn)在再去尋那本向往多時的大部頭，更驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多當年的批注，少年時我的文筆略顯稚嫩，字體更是青楞，而那些日漸模糊的字跡卻見證了我與書一路同行，我就如同虔誠的信徒，隨書籍行走，一路與書籍同行，思緒沉靜氣自華。

如今，我已不再囫圇吞下那片片墨跡，更多的是思考這一路行至此，書籍與生活交織在一起已無法割裂開來。閑下來時，不自覺便會捧起本書，無論是咀嚼多遍的舊相識，還是散發(fā)嶄新氣味的新友人，都一并細品，去體味那顏如玉、黃金屋。一路與書籍同行，走過那文學的江岸，水霧濕衣，它已融入生活。

9.一路成長一路同行的作文六百字數(shù)

我的心像大海波濤，久久不能平靜，是??！人間處處有真情。

在我們的身邊，就有一群身體有缺陷的人，我們就應(yīng)該要主動向他們伸出援助之手。記得有一次，我和我的朋友去市區(qū)玩，走著走著，就聽到前面?zhèn)鱽砹藬鄶嗬m(xù)續(xù)的歌聲，我們都很疑惑這歌聲到底從何而來？于是就加快了腳步朝前走去，想看個究竟。

聲音越來越清晰，我們看到了一個女孩在唱著——《我想要有個家》，這個小女孩只有右手，她那亂蓬蓬的頭發(fā)遮住了她半邊的臉，隱隱約約看見他那憔悴的臉，骨瘦如柴的她正深情得唱著歌，邊唱邊流淚。唱完后，她又說出了她這一路走來的含辛茹苦。

路旁的行人都聽得潸然淚下，不忍看到她這副模樣，紛紛捐出了自己的一份愛心：5元、10元、15元。

我也被打動了，我把自己所帶的錢都捐給了她。雖然錢不多，但我希望這一點錢也能幫助她。

眼淚汪汪的她一個勁地對在場的每一位說謝謝。時間不早了，我起身走了。

不知道為什么，此時的我就像熾熱的夏天里吹來的陣陣習風，身心舒暢 ；就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，整個心底都暖融融的；就像渾身散發(fā)光芒的天使，把需要幫助的人拉出黑暗的深淵。給予能給別人送去幫助的同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

讓我們一起關(guān)愛殘疾人，每個人都獻出一點，讓殘疾人感受到社會給予他們的溫暖，讓她們原本脆弱的心靈變得堅強起來，幫助他們走出自卑的陰影。愛，與我同行！世界將變得更加美好。