科技進校園作文600字兒(科技走進校園作文)

1.科技走進校園 作文

10月19日下午第二節(jié)課，學(xué)校舉行“科技進校園”活動。全校師生不約而同地拿著小膠凳興高采烈地來到指定的位置坐好。

活動正式開始了，先由少年宮的周老師講述科技知識、車的模型的制作等，同學(xué)們聽得津津有味的，完全陶入其中。

最精彩的節(jié)目到了，只見少年宮幾位教師紛紛出動，各自手拿遙控器，控制著各種車模的表演，汽車時而快時而慢，有的飛躍一座由木板搭成的小橋，有的失控則就擦橋而過，有的轉(zhuǎn)不過彎就與別的車相撞，多精彩的一幕，看得我眼花繚亂。接著輪到飛碟、直升機登場了，同學(xué)們一片歡呼，只見它們像一只只展翅高飛的鳥兒，一會兒低飛，一會兒“嗖”的一下直沖云霄。全校同學(xué)都情不自禁地站起來，一邊鼓掌一邊喝彩，連住在附近的居民也拍手叫好。

科技給我們帶來了知識，也帶來了歡愉。今天令我眼界大開，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報效祖國。

2.科學(xué)走進校園作文

正因為科技的存在，才有了我們現(xiàn)在美好的一切。

——題記

今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。

施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。他說，我國正因為科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的國家由于科技的落后，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。新中國成立以后，經(jīng)過不懈的努力，我國培養(yǎng)出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。

施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學(xué)素養(yǎng)不高，因為不懂科學(xué)，生活中時常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學(xué)常識的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會現(xiàn)狀。

施宏先生特別強調(diào)，科技關(guān)鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細(xì)觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，哥白尼也正因為我觀察否認(rèn)了“太陽圍著地球轉(zhuǎn)”這一謬論，寫出了著名的“日心學(xué)”。而一名小學(xué)生也因為仔細(xì)觀察，在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒能發(fā)現(xiàn)的錯字。這些重大發(fā)現(xiàn)，來源于什么？來源于生活，來源于生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)與思考。所以，我們應(yīng)該善于從書本中學(xué)習(xí)科學(xué)，從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，從研究中進行發(fā)明創(chuàng)造。

這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘！

3.關(guān)于科學(xué)發(fā)展進校園的文章

科學(xué)發(fā)展觀唱響校園 學(xué)習(xí)實踐活動全面推進

根據(jù)中央的總體部署和省委的具體安排，第二批學(xué)習(xí)實踐活動從3月份開始啟動，到8月底基本結(jié)束。校黨委把學(xué)習(xí)實踐活動作為用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部的一項重大舉措和推進我校又好又快發(fā)展的一次重大機遇，精心謀劃，周密部署，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量展開，確?；顒尤〉脤嵭?。

自3月12日校學(xué)習(xí)實踐活動動員大會召開以來，全校19個黨總支、4個直支積極相應(yīng)校黨委的號召，專門成立機構(gòu)，認(rèn)真制定方案，有序組織學(xué)習(xí)，積極開展調(diào)研，掀起了學(xué)習(xí)實踐活動的熱潮，科學(xué)發(fā)展觀在這個萬物復(fù)蘇的春天里唱響了整個校園！

近日來，各黨總支、直支根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動方案和動員大會精神，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新提升綜合實力，科學(xué)發(fā)展建設(shè)生態(tài)大學(xué)”這一學(xué)習(xí)實踐活動主題，緊密結(jié)合各自實際，制定了既充分體現(xiàn)學(xué)校要求又符合自身實際的活動方案。同時，各總支、直支及時召開了動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員分別到聯(lián)系、聯(lián)絡(luò)學(xué)院（部）指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動的開展。

學(xué)習(xí)實踐活動中，校黨委堅持把深化理論學(xué)習(xí)、引導(dǎo)黨員干部牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀貫穿全過程，既認(rèn)真做好“規(guī)定動作”，又精心設(shè)計“自選動作”，具體通過研讀原著自主學(xué)、聆聽報告輔導(dǎo)學(xué)、分類多樣靈活學(xué)、結(jié)合調(diào)研深入學(xué)、組織研討思考學(xué)等“五學(xué)”方式開展，并努力做到學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員、效果“四到位”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，3月26日校黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展專題學(xué)習(xí)，并邀請全國人大代表傳達“兩會”精神。農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、環(huán)境科技學(xué)院、人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、天目學(xué)院、產(chǎn)業(yè)后勤集團公司等各學(xué)院（部）紛紛召開理論學(xué)習(xí)中心組會議，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，交流學(xué)習(xí)體會，研究部署學(xué)習(xí)實踐活動工作。截止3月31日，全校專門邀請組織校內(nèi)外專家舉辦各類專題輔導(dǎo)報告會67場，培訓(xùn)黨員干部8000余人次。此外，各學(xué)院（部）還創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，信息工程學(xué)院建立了“紅色博客”，旅游與健康學(xué)院制作了“模擬黑板報”，國際教育學(xué)院舉辦了QQ懇談會，圖書館組織觀看了科學(xué)發(fā)展觀電視輔導(dǎo)報告。通過學(xué)習(xí)，進一步增強了廣大黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在辦實事講實效。學(xué)校重點圍繞活動主題和需要解決的六方面主要問題，把調(diào)研題目凝煉為9個專題，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜調(diào)研。為扎實做好此項工作，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組認(rèn)真討論并明確了校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)研選題、參與部門、調(diào)研范圍和方法。各學(xué)院（部）也積極行動，已確定調(diào)研題目51個，并扎實開展啟動工作，如人文學(xué)院開展問卷調(diào)查和獻計獻策活動，外國語學(xué)院赴寧波高教園區(qū)考察學(xué)習(xí)，旅游與健康學(xué)院舉行健康管理專業(yè)師生懇談會，體育軍訓(xùn)部到浙江水利水電?？茖W(xué)校等在杭高校調(diào)研學(xué)生軍訓(xùn)工作，產(chǎn)業(yè)后勤集團公司召開了管理干部、各類合同制員工代表、校分工會主席和學(xué)生干部系列座談會。同時，“服務(wù)師生、服務(wù)社會”專項行動各項工作也在認(rèn)真準(zhǔn)備和有序開展?？萍继幗M織專家教授深化多層次科技合作，積極參與新農(nóng)村建設(shè)；學(xué)工部組織舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)；工程學(xué)院成功舉辦“愛木節(jié)”，倡導(dǎo)節(jié)約能源，保護環(huán)境；信息工程學(xué)院利用省級青年志愿者服務(wù)站“電腦醫(yī)院”平臺，深入開展真情服務(wù)師生活動；天目學(xué)院發(fā)出加強師德師風(fēng)倡議，服務(wù)學(xué)生。學(xué)校下一步還將通過調(diào)查研究、座談交流、技術(shù)推廣、成果應(yīng)用、校企合作、校地合作等多種形式進一步服務(wù)師生、服務(wù)社會。

學(xué)校充分發(fā)揮專題網(wǎng)站、工作簡報、校報、廣播、宣傳櫥窗等專題宣傳報道學(xué)習(xí)實踐活動動態(tài)，唱響學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀主旋律。截止3月31日，校學(xué)習(xí)實踐活動專題網(wǎng)站已刊登新聞報道82篇，編印工作簡報11期。其中《改革創(chuàng)新提升綜合實力 科學(xué)發(fā)展建設(shè)生態(tài)大學(xué)——浙江林學(xué)院深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動全面展開》被中央深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動官方網(wǎng)站刊登，《浙江林學(xué)院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀 關(guān)鍵在辦實事講實效》被省教育廳網(wǎng)站專題報道。各學(xué)院（部）也非常重視活動宣傳，如工程學(xué)院、天目學(xué)院、產(chǎn)業(yè)后勤集團公司開通了學(xué)習(xí)實踐活動專題網(wǎng)站。目前，學(xué)習(xí)實踐活動氛圍濃厚，“科學(xué)發(fā)展觀”業(yè)已成為全校廣大師生員工使用頻率最高的詞語。

學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動正式啟動以來，各項工作扎實推進，初顯成效。日前，省委指導(dǎo)檢查組來校指導(dǎo)檢查時，給予“認(rèn)識到位、組織到位、工作到位，準(zhǔn)備早、行動快、部署實、特色明”的充分肯定。

4.寫一篇科學(xué)玩進校園的作文

今天，科普新干線——“科技進校園”來到了我們學(xué)校。老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[，里面的東西個個既好看又好玩。

我首先玩的是無皮鼓。我用手在無皮鼓上做敲鼓動作，聲音就從小音響里冒出來了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。

我又玩了籠中鳥。我先啟動按鈕，就會使電機旋轉(zhuǎn)。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動氣泵，一個個小泡泡冒了出來，老師說，這個是由稠油形成的。一個個小泡泡上面還有“彩虹”哩。

這個名字真奇怪——看得見、摸不著。我按動按鈕，一個小娃娃從我的視線里冒出來了。但當(dāng)我伸手去摸的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。

這個應(yīng)該是很受歡迎了吧，就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過了。我看到的是一個外星人，它的頭上長著一對觸角，眼睛黑乎乎的。這個還不錯。

我最后玩的是時間反應(yīng)測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現(xiàn)，就再按，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的反應(yīng)還是蠻快的。

“排隊了，排隊了?！币魂嚶曇粼谖叶呿懫?，原來是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線——“科技進校園”活動真好呀！

5.科學(xué)走進校園作文

正因為科技的存在，才有了我們現(xiàn)在美好的一切。

——題記 今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。 施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。

他說，我國正因為科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的國家由于科技的落后，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。

新中國成立以后，經(jīng)過不懈的努力，我國培養(yǎng)出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。 施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學(xué)素養(yǎng)不高，因為不懂科學(xué)，生活中時常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。

比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學(xué)常識的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會現(xiàn)狀。

施宏先生特別強調(diào)，科技關(guān)鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細(xì)觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，哥白尼也正因為我觀察否認(rèn)了“太陽圍著地球轉(zhuǎn)”這一謬論，寫出了著名的“日心學(xué)”。

而一名小學(xué)生也因為仔細(xì)觀察，在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒能發(fā)現(xiàn)的錯字。這些重大發(fā)現(xiàn)，來源于什么？來源于生活，來源于生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)與思考。

所以，我們應(yīng)該善于從書本中學(xué)習(xí)科學(xué)，從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，從研究中進行發(fā)明創(chuàng)造。 這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，反對謬論。

正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。

讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘。

6.寫一篇科學(xué)玩進校園的作文

今天，科普新干線——“科技進校園”來到了我們學(xué)校。

老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[，里面的東西個個既好看又好玩。我首先玩的是無皮鼓。

我用手在無皮鼓上做敲鼓動作，聲音就從小音響里冒出來了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。我又玩了籠中鳥。

我先啟動按鈕，就會使電機旋轉(zhuǎn)。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動氣泵，一個個小泡泡冒了出來，老師說，這個是由稠油形成的。

一個個小泡泡上面還有“彩虹”哩。這個名字真奇怪——看得見、摸不著。

我按動按鈕，一個小娃娃從我的視線里冒出來了。但當(dāng)我伸手去摸的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。

這個應(yīng)該是很受歡迎了吧，就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過了。

我看到的是一個外星人，它的頭上長著一對觸角，眼睛黑乎乎的。這個還不錯。

我最后玩的是時間反應(yīng)測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現(xiàn)，就再按，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的反應(yīng)還是蠻快的。

“排隊了，排隊了?！币魂嚶曇粼谖叶呿懫?，原來是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線——“科技進校園”活動真好呀。

7.科技進校園日記350字

我用輕盈的腳步走進校門，晨光徐徐地拉開了校園的帷幕。

高大的教學(xué)樓在晨霧中，猶如一位年輕的少女害羞得裹上了雪白的輕紗。伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語和朗朗的讀書聲，校園里呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

這個充滿歡聲笑語的校園里，每一處景色都很漂亮、雅觀。但最美的地方應(yīng)數(shù)校園西邊的花園草坪了。

草坪的中間有一座莊嚴(yán)而美觀的升旗臺，在陽光下，閃著耀眼的光芒。每逢星期一的早晨，我們就會在升旗臺前，舉行升旗儀式，進行愛國主義教育，那里的場面是多么嚴(yán)肅、壯觀。

升旗臺的前方是花園。每個不同的季節(jié)里，都會有各色各樣的花盛開。

它們爭妍斗艷，芬芳馥郁。春天的蘭花，夏天的太陽花，到處都是。

特別是太陽花非常奇妙，只要有陽光，它就會開放，像一位小姑娘面帶笑容地歡迎您的到來。秋天的菊花，冬天的梅花，一年四季花香不斷，令人陶醉。

升旗臺的后面是草坪，柔軟的草坪是我玩樂的場所。一下課，整個草坪上人頭攢動，唱歌、跳舞、跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞、翻跟頭……真是摸爬滾打，無所不有。

那歡樂的叫喊聲響徹整個校園。啊！多么令人留戀的校園一角！學(xué)校的校運會350字 學(xué)校的校運會終于開始了！許多家長都來看，學(xué)校里簡直熱鬧非凡。

校運會在開幕式中拉開了。開幕式中，就快輪到我們班了，我們十分緊張，可還是一個個精神抖擻。

這時，喊口號的同學(xué)喊著“齊步走”時，同學(xué)們頓時像一個個軍人，邁著整齊的步伐，一步步接近了主席臺，快到主席臺了，我緊張得心都快跳出來了，只聽領(lǐng)頭的同學(xué)喊“向右看！”我們便揮舞著小紅旗，大聲嚷著口號，那莊嚴(yán)的時刻一直回蕩在我們的心中。這時候，老師用鼓勵的目光望著我們，似乎在說“不錯！繼續(xù)努力??！”為此，同學(xué)們立刻士氣大振，一直走完了全程。

就在這時候，一位叔叔給我們照了張相，使這件事永遠(yuǎn)留在了相片上，同時也留在了我們心中。 我們走完了，便排好隊型等待著升旗。

升旗了，終于開始升旗了！我們敬著隊禮，隨著國旗與校旗的升起，體育學(xué)科節(jié)也和校運會在同一時間，同一地點開始了。 這次校運會的比賽項目可多了，比如，激動人心的接力賽，令人難忘的800米賽跑，精彩不斷的50米沖刺……總之，真是數(shù)不勝數(shù)。

這次校運會十分精彩，我永遠(yuǎn)都難以忘懷！未來的學(xué)校350字 “叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘響了。我伸了伸懶腰，揉了揉眼睛。

一看表，“哎呀！9點了，我還約了小珍一起參觀她所在的太空小學(xué)呢！”我騎上火力摩托車，一路飛到了太空小學(xué)大門口。小珍早就到了。

只見，她手里拿著一張藍(lán)卡，見我來了，便把藍(lán)卡往大門口上一插，門便開了。原來，這是身份識別卡。

來到教室，我發(fā)現(xiàn)這里沒有課桌，也沒有課椅，同學(xué)們坐的都是能浮起來的一個東西。小珍告訴我“這是新型課椅，上面有一個按鈕，按下去，一個觸摸屏的課本就會出現(xiàn)在你的面前?！?/p>

正在這時，黑板上出現(xiàn)了一個屏幕，屏幕里的人正是老師。老師說：“請把昨天布置的作業(yè)交上來?！?/p>

聽后，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)塞到一個小孔里。原來，通過這個小孔，老師就可以在電腦上改作業(yè)了。

下課后，我來到外面，四處尋找操場，找了半天也沒找到。經(jīng)過打聽，才知道校長為了節(jié)省面積，就把操場建在了地下。

操場四周有許多小燈，照得操場跟在地面上一樣…… 太空小學(xué)的奇妙無處不在，歡迎你來參觀！小學(xué)生學(xué)校運動會的作文350字 今天，我校舉行了“實驗小學(xué)第四屆師生素質(zhì)運動會”。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排著整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。

第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學(xué)，隨著“砰”的一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。操場邊，我們班的同學(xué)都在大聲喊著：“許心怡，加油！許心怡，加油！”這時，已進入了最后的沖刺階段，只見許心怡奮力一沖，超過了其他班的選手。

我們班的同學(xué)都在一邊歡呼：“我們贏啦！”此時，操場中間正在進行著男子壘球比賽，我們班的運動員是未經(jīng)沙場的林梓豪，我心里有點緊張，害怕我們班輸了。但只見林梓豪沉著的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈！我們班贏啦！”同學(xué)們的歡呼聲在耳邊回蕩。

這次比賽，我們班有幾個項目沒有取得好成績，僅得了四年級段的第二名，但是我們的運動員都已經(jīng)非常地努力，他們發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，我還是為我們班感到驕傲。 荔城一小五我們學(xué)校的科學(xué)園350字 在福永大道北側(cè)，有一個像鐘樓一樣的建筑，那就是我們的福永中心小學(xué)。

我們的學(xué)校有一個非常漂亮，非常寬大的操場，學(xué)校的西面是我們的科學(xué)園。我們的科學(xué)園是老師和同學(xué)們了解科技，學(xué)習(xí)科技的好地方。

里面有渾天儀，有地球儀，還有電滋波。它們各有各的特點，各有各的神奇。

最引人注目的是渾天儀，它做的工精致，樣子非常奇特，有四條龍站起來，左手舉著一個大巨球。渾天儀是用來測量和觀察天上的星星。

它周圍有許多星座，有北斗七星，還有人馬座等等。形態(tài)各異。

接下來是地球儀，它的外型很大，外表和。

8.關(guān)于學(xué)校科技月作文600字

科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。

20世紀(jì)的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調(diào)：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠…… 啊！現(xiàn)在的科技真發(fā)達呢！就連我們的學(xué)校也存在著無窮無盡的科技。

在一節(jié)課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。”

在接下來的時間里，我們又做了一個實驗。我們先準(zhǔn)備一個指南針，一個電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負(fù)級上。

緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時，指南針突然轉(zhuǎn)個不停，斷開電流后，指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。

那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。 科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！追問還有別的嗎？？簡單易懂的回答對于科技這個詞語，大家都很熟悉。

簡單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是。

9.科技大篷車進校園 作文 有什么有什么

科普大篷車進校園 5月17日那天，滿載著十幾套互動式科普展品的“科普大篷車”開進了八步實驗小學(xué)，給我們?nèi)熒鷰砹艘活D豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的信念。

“科普大篷車”功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解說于一體，是“流動的科技館”。我戴上立體眼鏡，走進“科普大篷車”。突然，只見一只巨大的霸王龍對著我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是6500萬年前的恐龍嗎？怎么會來到“科普大篷車”里呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細(xì)一看，原來大恐龍只是一幅畫！可為什么剛才會那樣恐怖呢？當(dāng)我重新戴上立體眼鏡才明白，原來是立體眼鏡的視覺效果。

經(jīng)過聽講解，就更進一步明白了，戴著立體眼鏡看畫時，就會把視點落在立體畫后面合適的位置，使左眼看到的畫面與右眼錯開一個單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現(xiàn)立體感覺。我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了更為神奇的東西——會飛的“碗”。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會在風(fēng)力的吹動下，騰空而起，恰似一只會飛的“碗”懸在空中，真是太神奇了！使這神奇的現(xiàn)象發(fā)生的原因到底是什么呢？哦，原來是因為流速大的地方壓力低，流速小的地方壓力高，半球形“碗”受到一種來自四周的推力，使“碗”總是向氣流中心運動，而不會向四周逃跑。這就是著名的伯努利原理。接著，我又參觀了“拓?fù)洹薄ⅰ疤柲馨l(fā)電”、“看得見的聲波”……這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！ 科學(xué)源于創(chuàng)新，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！边@次參觀經(jīng)歷讓我深刻體會到， 科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚光大的，我們必