校園里下課的作文怎么寫(下課活動的作文怎么寫)

1.下課活動的作文怎么寫

【課間活動】范文連續(xù)下了好幾天的春雨終于停歇了，星期四，湛藍的天空像清水洗 過的藍寶石，暖暖的陽光擁抱著大地，被雨水滌蕩過的空氣變得清新無比，我們在周老師的帶領下來到了學校的操場，開始我們這學期的新活動——大課間活動。

我們玩的是石頭剪刀布，你們可別笑話我，我這是第一次玩，因為我以前是用手玩的，這回是用腳玩，兩腳并攏是石頭，兩腳分開是布，左腳在前右腳在后是剪刀，我一開始有些搞糊涂了，后來在同學們的帶動下，反應快起來了，也興致勃勃地加入到大隊伍當中了，我們的笑聲在校園上空久久回蕩。老師喊著：“同學們，可以回教室了?！?/p>

我們都還意猶未盡呢。星期五，我們大課間活動的內容是跳繩，跳繩可是我的弱項，趁這個活動我要加強鍛煉了，大課間活動真是豐富多彩??！不知道下星期會安排些什么活動呢？我好期待。

2.學校作文之下課了校園里真熱鬧啊作文500字

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：度米文庫下課了校園里真熱鬧啊作文500字【篇一：課間活動真熱鬧】課間活動真熱鬧下課鈴一響，老師的下課指令話音還沒有消失，同學們都已經像剛出籠的小鳥飛奔出教室。

在高樓層的同學有的就在走廊上玩游戲：有的在玩“寫大字”、有的在玩“大鬼抓小鬼”、還有的在玩“比大力”。瞧那幾個玩“寫大字”的，只見那個身穿藍色衣服的同學飛奔過去想要抓住正在寫字的人，誰知人家早有防備，就在他近乎被抓住的那一刻猛然轉身回頭，身著藍衣服的同學卻因為跑得太快沒剎住腳步而被判出局。

再看那兩個比“大力的”，兩人都在用盡全力想扳倒對方，以至于手上青筋暴跳，面紅耳赤，一個不經意間穿黑色體恤的同學扳倒了對手，但他們馬上又相互擁抱，握手言和，這種“友誼第一，比賽第二”的精神讓我不得不為之點贊。教室里有幾個同學卻全然不顧樓道里的吵鬧聲：一個在看《十萬個為什么》，那如癡如醉的神態(tài)很像是他置身于世外桃源。

還有幾個在寫作業(yè)，你瞧那個寫字的同學，鋼筆在他手里快速的飛舞著，寫出的每個字都清晰、工整，而且鋼勁有力。我的字與其相比真是差了許多啊，看來以后要加倍努力練習了。

看來這幾個同學是喜靜不好動，但這也總以說明他們是個好學上進，喜歡博覽群書的同學。面，是一個圓形的花壇，中間是一棵強壯的日本杜鵑，它長著粗壯的枝干，嫩綠的葉子，樹枝上還帶著小刺兒。

近看，它像一個大蘑菇；遠看，它像一頂綠色大傘。每時每刻，它都在保護孩子們，為他們遮太陽，擋。

3.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學們像潮水般沖出教室，涌到操場上。操場上一下子熱鬧起來。

同學們有的在踢毽子比賽。你踢十個，我踢十一個，真是趣味十足。

同學們有的在跳繩比賽。你跳100個，我跳120個，好像贏了能拿錢似的，一定要贏。

運動會快來了，有的同學參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學們有的在扔壘球比賽。一會兒你扔的遠，一會我扔的遠，再一會兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時的校園。

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4.小學生作文,“下課了”怎么寫'

下課了

離下課還有1分鐘，同學們早已準備完工，個個把腳放在了桌外，雙手撐桌，屁股微微離開了椅子，眼睛炯炯有神地盯著老師，特別是我，恨不得馬上打開門，帶領大家沖出去。

“叮叮叮！”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，沒等老師說下課，我們馬上如剛出籠的小鳥般向門外飛去，一大堆人擠在門口。我著急得直跺腳，用力往前擠，當我剛站在門口時，看見了陳玉熹摔倒在地，接著他向后面不小心的推他的朱琛濤發(fā)怒，兩人便打了起來。同學們都跑過來。有的在幸災樂禍地喊著：“加油，加油！”有的三兩個人，分別把他們兩個人往外拉，可他倆一振，一推，全部倒在地上；還有的匆匆忙忙地跑去辦公室找老師。我的心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，我咬著下嘴唇，眉毛皺成了個“八”字，著急得坐立不安，害怕老師怪罪到我的頭上。圍觀的人越來越多，他們打的架也越來越激烈，仿佛是打給別人看的，你不讓我，我不讓你。我的心里似乎有兩個小人，一個是天使，一個是魔鬼。天使在讓我去幫忙，魔鬼又讓我袖手旁觀，不要多管閑事，兩個人一直在爭吵著，突然，老師大駕光臨了，她一挺身，一跨步，站在了兩個人之間，把朱琛濤往旁邊一拉，語重心長地說：“你錯了，就要虛心接受，并給予改正，哪怕你是多么不小心的，知道了嗎？一定要記??！”又安慰陳玉熹：“原諒他吧，大人不記小人過！而他也是不小心的嘛！”“觀眾”們見好戲已散，只好悻悻而去。而這次，因為老師的關系，一場小小的矛盾雖然化解了，但是兩個好朋友馬上就從此成了一對勢不兩立的敵人，見到了就怒火沖天，大發(fā)脾氣，臟活滿口，一副生氣的表情，而對待別的同學又眉開眼笑、喜氣洋洋，有時偷偷瞄了別人一眼，把目光聚集在一起，哼了一聲，又各管各的。

俗話說，退一步，海闊天空！我覺得，班級是個大家庭，這個大家庭里，并不都是彩色，總會有些灰色，有些磕磕碰碰，但這也無妨，我們不要去斤斤計較。

5.下課以后的作文怎么寫

下課鈴響后發(fā)生的一幕 下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語言對學生的課堂總體表現(xiàn)以及個別學生的表現(xiàn)給予了客觀公正的點評。

可就在師生互道再見，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風，與此同時全班的學生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了…… 我慢慢的回過頭，此時只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無其事的說：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說謊，因為下課前所有的學生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時我一時火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

在辦公室里我開門見山的問：“你在我后邊做了什么動作？引的全班學生一陣哄笑，”“老師我什么也沒有做，當時我只是在穿衣服，”遲某某回答?！澳凶訚h敢作敢當，你是男子漢不是??？當時我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動作，而且是一記重拳！要不大家不會發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當時我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會讓你一點面子也沒有！說吧：我會給你承認錯誤的機會，同時我嚴肅的注視著他?！?/p>

老師：“我錯了，我在你背后做了一個調戲你的動作。”“承認錯誤就好，我不想說什么，只有個小要求，從宿舍的前面數(shù)第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時候看一看，明天你把對這幾句的看法寫在信紙上交給我?！?/p>

第二天，遲某某把看法交給了我，體會的開始這樣寫“老師我錯了，我不應該調戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之?！?/p>

看了這幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會到無論在學校還是踏上社會真誠和尊重他人是最重要的品質之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。 偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會吧！因為無論人還是社會都是在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中不斷完善和進步的。

6.下課十分鐘的作文怎么寫

【1】

每當“丁零零”的下課鈴聲響起時，同學們的課間生活就開始了。

在這短短的十分鐘里，同學們的課間生活可豐富啊！

在這十分鐘里，是同學們最快活的時候。不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。

在這十分鐘里，是同學們學習的時候。不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業(yè)。

在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候。同學們在一起聊天，一起講笑話。

在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。

在這十分鐘里，是同學們放松的時候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天；讓緊張的大腦，接受輕風的吹拂；讓握筆的手，暫時和筆告別，活動一下；讓快活的叫喊聲，沖出喉嚨。

多么快樂的十分鐘??！讓我們輕松輕松，活動活動，過著快樂的十分鐘。

【2】

下課十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會兒書；在這十分鐘里可以干的事有：畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等！

上課時，走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎么說，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的！

下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行游戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！

短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話：‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”

【3】

叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴，靜悄悄的校園里立刻有了歡騰的身影。跳遠的，下象棋的，跳繩的，把一串串歡聲笑語散落在校園里的每個角落。

看到這么多小朋友都在開心的玩耍，小剛卻無所事事的在校園里來回走動。突然，他看到了有三個小女孩在哪里快樂的跳繩，于是他便禮貌的問：“請問我可以和你們一起跳繩嗎？”三個小女孩異口同聲的說：“好啊，我們很歡迎你的加入?！庇谑切偙慵尤氲搅怂齻兊年犖橹?。雖然每次都是小剛最后一個跳繩，但是他毫無怨言。

玩啊，玩啊，盡情的玩，把用十分鐘的一身輕松為下一個四十分鐘的學習最好準備！

來自網頁

【呦~~】

7.三百字的作文下課后的校園真熱鬧怎么寫

下課了，同學們像一窩蜂似的涌到操場上，開展了各種各樣的課間活動，寧靜的校園頓時熱鬧非凡。同學們有的扳手腕，有的踢足球，還有的打排球……

你聽，操場的東南面?zhèn)鱽砹恕凹佑汀钡暮奥暎瓉硎切∪莺筒幻粼诎馐滞?。他們一刻也不放松，過了一會兒，兩人已經滿頭大汗了。小敏漲紅了臉，脖子似乎也平時粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小容的手扳倒。小容額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小容猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在了桌子上。“小容贏了”他的啦啦隊歡呼起來。

操場的東面也很熱鬧，原來有的同學在跳長繩，跳的同學身輕如燕，旁邊的同學數(shù)著：“五十一、五十二……”那長繩忽上忽下，像一條龍在上下飛舞，數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。

操場的西面更熱鬧，一些小同學在玩盲人摸象，“盲人”的兩只手東摸摸，西摸摸，調皮的“小象”們有的拍拍“盲人”的頭，有的拍拍“盲人”的屁股；還有的拉拉“盲人”的衣角，“盲人”被弄得暈頭轉向，一下子迷失了方向。突然，“盲人”喊道：“摸到了?！蔽颐ε苓^去看，發(fā)現(xiàn)他摸到了一根柱子，“小象”們被逗得笑疼了肚子。

一陣清脆的鈴聲響了，大家急忙向教室涌去，熱鬧的校園頓時安靜了下來。

8.以‘‘下課了’'為主題的作文

1.

下課了，大家像一群餓狼見到食物一樣，一下子轟出了教室，只留下幾個同學還平靜的坐在里面。

我也“屬于”出去玩的那一類，我打算“拍攝”幾個“鏡頭”給大家看一看。

我們玩的是一個叫“走跑跳定”的游戲，只要一個人閉上眼，說走、跑、跳、定中任意一個，其它幾個人必須按他說的做，閉眼的人只要抓到一個，就由被抓的人閉眼繼續(xù)玩。我們的游戲開始了，是謝莉瑋抓人，她的速度像風一樣，飛快的在一個只有四平方米的地方跑。不一會兒，一個不太靈活的林曦龍被抓住了。他先摸著墻，一步一步走，后來，他不用摸墻，加快了速度，他用手一邊摸索，一邊叫：“跳！走！定！”他一不小心，“怦”的一下撞到了欄桿上，“哎喲！”一聲叫起來，并用手將額頭抱住。

我意外的被抓住了，我眼前黑乎乎一片，我慢慢的、不知所措的走了好久，仍然一無所獲。

“叮叮零零！零零！”上課了，我們又回到了教室，多有趣呀！

2.

下課鈴響后發(fā)生的一幕 下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語言對學生的課堂總體表現(xiàn)以及個別學生的表現(xiàn)給予了客觀公正的點評。

可就在師生互道再見，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風，與此同時全班的學生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了…… 我慢慢的回過頭，此時只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無其事的說：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說謊，因為下課前所有的學生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時我一時火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

在辦公室里我開門見山的問：“你在我后邊做了什么動作？引的全班學生一陣哄笑，”“老師我什么也沒有做，當時我只是在穿衣服，”遲某某回答?！澳凶訚h敢作敢當，你是男子漢不是啊？當時我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動作，而且是一記重拳！要不大家不會發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當時我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會讓你一點面子也沒有！說吧：我會給你承認錯誤的機會，同時我嚴肅的注視著他?！崩蠋煟骸拔义e了，我在你背后做了一個調戲你的動作?！薄俺姓J錯誤就好，我不想說什么，只有個小要求，從宿舍的前面數(shù)第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時候看一看，明天你把對這幾句的看法寫在信紙上交給我。”

第二天，遲某某把看法交給了我，體會的開始這樣寫“老師我錯了，我不應該調戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之?！?/p>

看了這幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會到無論在學校還是踏上社會真誠和尊重他人是最重要的品質之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。 偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會吧！因為無論人還是社會都是在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中不斷完善和進步的

9.有關下課后的場面描寫作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴打響了。

沒等老師說下課，有些男同學就有些迫不急待，想立刻沖出去玩。老師一離開教壇，那些男同學就像放飛的小鳥，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打鬧。

他們一但跑起來呀，不管前面有沒有人，他們就沒有眼睛的蒼蠅——亂沖亂撞。 操場上還有一些玩游戲的同學。

他們有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打籃球。

他們在盡情的玩耍、嬉戲，多么快樂，多么自在呀！ 至于我，如果當天我有帶書的話，我會在一旁安靜地看書。那些男同學的“罪證”被我全看到了：因為追逐打鬧的關系，原來擺的好好的桌椅，被他們弄得歪歪斜斜的。

可這樣并沒有影響我看書。無論怎樣的吵鬧，我依然能安靜的看書，絲毫不影響我。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴又響了。

同學又回到了班上，安靜的上課了。

10.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學們像潮水般沖出教室，涌到操場上。操場上一下子熱鬧起來。

同學們有的在踢毽子比賽。你踢十個，我踢十一個，真是趣味十足。

同學們有的在跳繩比賽。你跳100個，我跳120個，好像贏了能拿錢似的，一定要贏。

運動會快來了，有的同學參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學們有的在扔壘球比賽。一會兒你扔的遠，一會我扔的遠，再一會兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時的校園。

望采納